Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Trường Tiểu học Nghĩa Trung

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2
Thứ ngày
Môn
TPPCT
Tên bài
Ghi chú 
Thứ 2
23/8
Chào cờ 
Tập đọc-kc
Toán
 Đạo đức
2
4-5
6
2
Tuầøn 2
Ai có lỗi
Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ ) Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2)
Thứ 3
24/8
Toán
TN-XH
Tập viết
7
3
2
Luyện tập
Vệ sinh hô hấp
Oân chữ hoa Ă Â
Thứ 4
25/8
Tập đọc
Toán
Chính tả
6
8
3
Cô giáo tí hon
Oân tập các bảng nhân
Nghe –viết : Ai có lỗi
Thứ 5
26/8
Toán
LTVC
TN-XH
9
2
4
Oân tập các bảng chia
Từ ngữ về thiếu nhi câu ai là gì
Phòng bệnh đường hô hấp
Thứ 6
27/8
Chính tả
Toán
Tập l văn Thủ công
Sinh hoạt
4
10
2
2
2
Nghe-viết :cô giáo tí hon
Luyện tập
Viết đơn 
Gấp tàu thủy 2 ống khói (tiết 2)
Tuần 2
Thứ hai ,ngày23 tháng 8năm 2010
Tiết 2+3
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
AI CÓ LỖI?
I/ Mục tiêu
Biết Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu câu, các cụm từ. Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật và người dẫn chuyện
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn,nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các câu hỏi ở sgk)
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa 
II/Chuẩn bị:
Tranh vẽ tiết kể chuyện SGK phóng lớn
III/Các hoạt động dạy – học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
60’
15’
20’
5’
20’
	4’
1’
Ổn định
Kiểm tra:
Gv cho học sinh đọc và trả lời bài hai bàn tay em
GV nhận xét và ghi điểm
Bài mới:
a.Gtb: Giáo viên có thể liên hệ trực tiếp tình cảm bạn bè trong lớp vừa giáo dục vừa Ghi tựa lên bảng “Ai có lỗi”.
b. Luyện đọc:
*/GV đoc mẫu lần 1:
-Đoạn 1: Đọc chậm, nhẹ nhàng
-Đoạn 2: Đọc hơi nhanh
-Đoạn 3, 4, 5:Trở lại giọng trầm khi En-ri- cô hối hận. Dịu dàng thân thiện của Cô-rét 
*/ Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:
* Hướng dẫn luyện đọc câu và phát âm từ khó:
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ.
* Đọc đoạn trước lớp :
-Lần 1:HD đọc đoạn+HD đọc câu dài: 
Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu dài:
-Lần 2:HD đọc đoạn +Giải nghĩa từ (Sau 
mỗi đoạn kết hợp giãi nghĩa tư.Có thể đặt câu hỏi để rút ra từø)
ÞKiêu căng:
? Tìm từ trái nghĩa với tù kiêu căng?
ÞHối hận: 
ÞCan đảm:
ÞNgây:
* Đọc đoạn trong nhóm: 
-GV theo dõi nhận xét
-Tuyên dương nhóm,CN đọc tốt
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Đoạn 1-2: 
? Câu chuyện kể về ai ?
? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
-Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:
Đoạn 3:
-Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
- En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti không?
-Giáo viên củng cố lại và chuyển ý tiếp:
Đoạn 4-5
? Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
? Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ?
? Mặc dù bị bố trách nhưng En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen, đó là điểm gì?
? Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen?
Þ GDTT: Tôn trọng và biết nâng niu tình bạn.
d/Luyện đọc lại bài:
-Luyện đọc đoạn thể hiện đối thoại của hai bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti .(Đoạn 3, 4, 5) Thi đua đọc nối tiếp theo nhóm.
-Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt 
( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện.
? Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai?
- Khi kể ta phải thay đổi lời kể của En-ri-cô bằng lời kể của mình (nghĩa là ta phải đóng vai người dẫn truyện cần chuyển lời En-ri-cô thành lời của mình).
Thực hành kể chuyện:
-Gọi nhóm đứng trứơc lớp kể lại đoạn truyện theo thứ tự nối tiếp - nhận xét tuyên dương.(mỗi học sinh kể 1 đoạn - tương ứng với 1 tranh vẽ) hai nhóm
-Kể cá nhân: 5-7 học sinh ( Có thể kể 1 đoạn, nhiều đoạn hay cả chuyện ).
-Nhận xét tuyên dương, bổ sung). Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt.
4.Củng cố 
-Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì?
 5.Dặn dò: 
Nhận xét chung tiết học. 
-2 học sinh lên bảng đọc bài và TLCH
Học sinh lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)
-3-4HS đọc lại các từ khó : Cô-rét –ti,En-ri-cô,Khuỷu tay,nguệch ra
-Hsnối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần)
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn lần 1
-HS đọc lại câu dài (2 em)
“Tôi đang nắn nót thì /vào tôi, / rất xấu//.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn lần 2
-Tự cho mình hơn người khác
-Khiêm tốn
-Tiếc vì đã trót làm việc ấy 
-Không sợ nguy hiểm, không sợ xấu hổ
-Đờ người ra không biết phải làm gì và như thế nào .
-HS đọc bài theo nhóm 2
-Hai nhóm thi đua: N1-N2;N3-N4.
.Học sinh nhận xét 
- Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm theo đoạn (2 và 4)
-Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:
-En-ri-cô và Cô-rét –ti
-Cô-ret-tivô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng. En-ri-cô giận bạn ,để trả thùđã đẩy Cô-rét –ti,làm hỏng hết trang giấy của Cô-rét –ti.
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm.
-Cảm thấy mình có lỗi và thương bạn vì bạn biết giúp đỡ mẹ.
-Không đủ can đảm.
-1 học sinh đọc to,lớp đọc thầm đoạn 4-5
-Ra về Cô-rét-ti cố ý đi theo bạn làm hoà, En-ri-cô rất xúc động và ôm bạn.
- “Đáng nhẽ con phải xl bạn mà con lại cầm thước doạ đánh bạn’ 
-Biết hối hận về việc làm, thương bạn, xúc động, ôm bạn
-Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độ lượng
-Nhóm 1 – 4
-Nhóm 2 – 3-(1 học sinh thi đọc) 
-En-ri-cô 
- Hs đọc yêu cầu bài
-Xung phong Kể kết hợp qs tranh minh hoạ
-Lớp nhận xét – bổ sung
-Học sinh kể theo y/c của giáo viên 
-Hs thi kể trong nhĩm
- Hs thi kể trong tổ
- Hs thi kể trước lớp
-Hs nhận xét bạn kể
- Tuyên dương bạn kể
-Biết quí trọng tình bạn. Nhường nhịn và tha thứ cho nhau. Dũng cảm nhận lỗi khi biết mình mắc lỗi.Không nên nghĩ xấu về bạn
Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện.Xem trước bài “ Khi mẹ vắng nhà” 
Tiết 4
TOÁN:
 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)
I/Mục tiêu
Học sinh biết cách thực hiện phép tính trừ có ba chữ số có nhớ 1 lần, ở hàng chục hoặc ở hàng trăm
 Áùp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
Làm được các bài tập 1,2,3
II/Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy-học
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
28’
4’
1’
Ổn định:
Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra bài tập về nhà 
-Lên bảng sửa bài tập 2
-Nhận xét ghi điểm. NXC .
3.Bài mới :
a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa
b. Hướng dẫn bài học:
=Giới thiệu phép trừ : 432 – 215 = ?
-Viết phép tính lên bảng và y/ c học sinh tính theo cột dọc:
+
-2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 
5bằng 7, viết 7 nhớ 1
217 -1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 
 bằng1, viết 1
4 trừ 2 bằng 2, viết 2
*Giáo viên hướng dẫn :
? Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào?
-2 không trừ được 5 ta phải làm thế nào?
-Giáo viên củng cố lại bước tính, học sinh nhắc lại và giáo viên ghi bảng.
*Lưu ý: Cách tra:û khi mượn để trừ, thêm 1 vào hàng trước của số trừ vừa mượn, rồi thực hiện trừ bình thường, tiếp tục đến hết .
=Phép tính thứ 2: 627- 143 =?
-Giáo viên hướng dẫn tương tự :(Lưu ý lần này phép tính có nhớ một lần ở hàng ở hàng trăm)
627- 143 = 484
C. Luyện tập thực hành: VBT
Bài 1:
-Nêu yêu cầu bài toán 
-Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu.
-Nhận xét bc . NXC.
Bài 2: Đọc yêu cầu:
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì?
Bài 3: Đọc yêu cầu:
-Giáo viên treo tóm tắt lên bảng, học sinh dựa vào tóm tắt nêu bài toán.
-Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở 
-Theo dõi giúp đỡ- hướng dẫn cho học sinh yếu.
? Bài toán cho ta biết gì?
-Tổng số tem hai bạn là bao nhiêu?
-Trong đó bạn Hoa có bao nhiêu con tem ? -Bài toán hỏi gì?
-Chữa bài và chấm điểm 1 số vở.
4.Củng cố:(4’)
-Trò chơi : Ai nhanh hơn:
-Giáo viên chuẩn bị 1 số thăm ghi các bài toán trừ theo nội dung bài học, học sinh xung phong bốc thăm và thực hiện giải đúng, giải nhanh.
5.Dặn dò : (1’)
-Nhận xét chung tiết học 
-3 học sinh lên bảng 
 367 487 168
 + 125 + 130 +503
 492 617 671
-Học sinh nhận xét – bổ sung .
-Học sinh nhắc tựa
-Học sinh đặt tính và tính vào giấy nháp và thứ tự nêu bài tính.
-Đơn vị.
-Mượn 1 ở hàng chục.
-HS nhắc lại các bước tính
-Học sinh cùng theo dõi và thực hiện
-Thực hiện các qui trình như ví dụ 1.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
-Dãy 1: Bài a.
-Dãy2: Bài b
-Nêu cách tính. Lớp nhận xét sửa sai.
a. 541 422 564 783 694
 - 127 -114 -215 - 356 -237
 414 308 349 427 457
* Đoạn dây dài 243cm. Cắt đi 27 cm
-Đoạn còn lại dài bao nhiêu mét?
-Học sinh làm VBT . 1 học sinh lên bảng sửa bài. Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai.
Giải:
Số mét đoạn dây còn lại là:
- 27 = 216(m)
 Đáp số: 216 mét.
-Tiến hành tương tự các thao tác trên ở bài tập 2
-HS làm vào vở :
Bài giải:
 Số tem của bạn Bình có là:
 348 – 160 = 188(con tem)
 Đáp số: 188 con tem
-Xung phong cá nhân 
-Giáo viên + học sinh theo dõi cỗ vũ, nhận xét, bổ sung, tuyên dương.
-Chuẩn bị bài mới. Thực hiện các bài tập còn lại .
Tiết 5
ĐẠO ĐỨC : 
KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)
I/Mục tiêu
Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nứơc và dân tộc Việt Nam. 
Biết được những tình cảm của Bác đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
Thực hiện 5 điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng
Luôn làm theo 5 điều Bác dạy và nhắ ... 
Làm được các bài tập 1,2,3
II/Chuẩn bị:
Hình vẽ bài tập
III/ Hoạt động dạy-học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định;(1’)
2/. Kiểm tra:(4’)
-Các bài tập đã giao về nhà của tiết 9
-Nhận xét, sữa bài cho học sinh.
3/. Bài mới :(28’)
a. Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng “ Luyện Tập”
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1: Đưa ra biểu thức: 
4 x 2 + 7
-Yêu cầu học sinh thực hiện tính phép toán tìm kết quả – Nêu cách thực hiện.
*Lưu ý: Tính lần lượt từ trái sang phải (Câu c)
-Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh
Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
Nhận xét, sữa sai.
Chuyển ý
Bài 3: Đọc đề 
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
1 bàn có 2 học sinh? 4 bàn có mấy học sinh?
-Giáo viên sửa bài và cho điểm 
4/. Củng cố: (4’)
 Gv hệ thống bài –nx tiết học 
5/. Dặn dò : (1’)
-Giáo viên giao bài về nhà
-2 học sinh lên bảng
-Nhắc tựa
-Học sinh tính nháp, 2 bạn lên bảng
-Thực hiện bảng con
-Nêu kết quả bài toán( cả cách thực hiện)
Tuyên dương.
-Học sinh quan sát và khoanh tròn vào ¼ số con vịt.
-Tổ chức nhận xét, bổ sung.
-1 học sinh đọc đề bài.
Học sinh tự suy nghĩ và làm bài.
1 học sinh lên bảng .
Giải
 Bốn bàn có số học sinh là:
 2 x 4 = 8 ( học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
-Nhận xét, sửa sai, bổ sung
Tiết 3
Tập làm văn:
VIẾT ĐƠN
I/Mục tiêu
Học sinh bước đầu viết được đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh theo mẫu của bài đơn xin vào đội
Rèn kỹ năng viết văn đơn.
Hs K-G viết được đơn theo đúng mẫu ,sạch đẹp, nắm được cách viết đơn.
II/Chuẩn bị:
Giấy viết đơn
IIICác hoạt động dạy -học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
28’
4’
1’
1/. Ổn định;
2/. Kiểm tra:
 2 học sinh lên bảng nói những điều em biết về đội TNTP Hồ Chí Minh
-Kiểm tra 4 vở học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh.
Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung
3/. Bài mới :
a. Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi tựa “Viết Đơn”
b. Hướng dẫn viết đơn: 
 -Nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào đội đã được học ở tiết tập đọc trước.
Lưu ý viết các nội dung cần thiết không viết đúng hoàn toàn theo mẫu.
* Tập nói theo nội dung đơn, giáo viên nhận xét, sửa lỗi: Cần thể hiện những hiểu biết của em về đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào đội.
* Thực hành viết đơn: Yêu cầu học sinh cả lớp viết vào VBT.
Gọi một số học sinh đọc đơn, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm 1 số bài – Nhận xét.
4/. Củng cố: 
-Đơn dùng để làm gì? 
GDTT: Trình bày đơn khoa học, viết đúng nội dung theo văn cảnh.
5/. Dặn dò : 
 Giáo viên nhận xét chung giờ học
2 học sinh
Nhắc tựa
- Gồm 3 phần
- Phần mở đầu: Tên đội, địa điểm, ngày tháng viết đơn, tên đơn, nơi gởi đơn, người viết đơn tự giới thiệu.
-Phần chính: Lý do, nguyện vọng, nội dung đơn. Lời hứa và nguyện vọng của người viết
-Phần kết thúc: Chữ ký và họ tên người viết đơn
5 – 7 học sinh thực hiện nói trước lớp. - - Chú ý tập trung vào phần chính lá đơn
- Lớp viết đơn theo yêu cầu 
-4 – 5 học sinh
Tiết 3
THỦ CÔNG
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Học sinh biềt cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
Gấp được tàu thủy 2 ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng tàu thủy tương đối cân đối với hs khéo tay gấp táu thủy 2 ống khói các nếp gấp thẳng ,phẳng tàu thủy cân đối
Hứng thú với giờ học gấp .
II/ Chuẩn bị :
Mẫu tàu thuỷ được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát được.
Tranh quy trình gấp tàu thuỷ bằng giấy .
Giấy màu .
Bút màu đen .
IIIHoạt động dạy-học
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1’
4’
25’
4’
1’
1/ Oån định :
2/ KTBC :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ.
-Giáo viên nhận xét cách trình bày cách gấp tàu thuỷ –Giáo viên nhận xét .
3/ Bài mới :
a.Gtb: Ở tiết một các em đã được học quy trình gấp một tàu thuỷ bằng giấy , tiết thứ 2 các em thực hành gấp hoàn thành sản phẩm, ghi tựa “ Gấp tàu thuỷ (t2)” .
b.Hướng dẫn học sinh hoàn thành sản phẩm:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp ở tiết 1:
-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp tàu thuỷ theo nhóm .Trong quá trình học sinh thực hành , giáo viên đến các nhóm quan sát , giúp đỡ , uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng .
-Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhóm thi xem tàu thuỷ của ai hoàn chỉnh , sắc , đẹp hơn
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét , tuyên dương.
4/ Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ .
-Giáo viên có thể gọi một vài học sinh mang tàu thuỷ đã được gấp lên bàn .
5/ Nhận xét:
-Giáo viên nhận xét chung cách thực hiện gấp con ếch .
-Học sinh nêu lại 
-Học sinh nhắc tựa
-Trước khi gấp 2-3 học sinh nêu lại các thao tác gấp con ếch đã học tiết 1 .
+ Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông .
+ Bước 2: Lấy điểm giữa và đường dáu gấp giữa hình vuông
+ Bước 3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói
+ HSthực hành gấp theo nhóm .
.
-3 Học sinh nêu lại quy trình 
-Học sinh mang sản phẩm lên bàn giáo viên .
-Về nhà tập gấp lạicho em mình chơi 
-Chuẩn bị bài sau .
Duyệt của chuyên môn
Duyệt của tổ khối
Tiết 5
SINH HOẠT LỚP
I/Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần .
Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua .
Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3, 
GV nhận xét chung lớp .
Về nề nếp tương đối tốt, nhưng vẫn còn đi trễ, chưa ngoan, hay nói chuyên riêng như : Hùng, Hạnh.
Chưa học bài thường xuyên:Ké
II / Biện pháp khắc phục: Xếp lại chổ ngồi cho các học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên về việc rèn chữ viết cho cả lớp.
 Thực hiện tốt tháng “An toàn giao thông”
III /Ý kiến nhận xét của giáo viên :
Tuyên dương:Linh ,Trang ,Toànđã có sự cố gắng trong học tâp.
Khiển trách: Trương ,Tiến chưa có sự cố gắng trong học tập
 Nhận xét chung giờ sinh hoạt
THỂ DỤC:
BÀI 3: ÔN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Trò chơi “ Kết bạn”
I/.Mục tiêu:
Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái nhịp 2 bước ghân phải) biết dóng hàng trước khi đi
Y/C học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ dũng cảm và tinh thần học tập, tập luyện tích cực, thực hiện động tác nhanh chóng, trật tự, đúng đội hình tập luyện.
Chơi trò chơi vận động “Kết bạn” Y/c học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II/.Chuẩn bị : 
Địa điểm + còi .
III/ Các hoạt động trên lớp :
Phần và nội dung
Định lượng
Biện pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
-Giáo viên tập trung học sinh thành 4 hàng dọc, sau đó cho học sinh traí quay phải.
-Giáo viên phổ biến tổ chức học sinh giậm chân tại chổ vỗ tay theo nhịp bài hát .
-Giáo viên nhận xétồ
2/Phần cơ bản: Cho học sinh ôn tập hợp hàng dọc quay phải, quay trái, nghiêm nghỉ, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.
Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục chung của lớp 2 (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp.
-Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .Sau đó t/c cho học sinh ôn theo nhóm và cùng thi đua thực hiện
-Các nhóm nhận xét, tuyên dương.
Gv hướng dẫn hs đi theo nhịp 1-4
Tổ chức trò chơi “ Kết bạn”.
-Ôn lại động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 2 
-Học sinh đi thường vào lớp
GV nhận xét chung
3/Phần kết thúc 
-Giáo viên + học sinh cùng hệ thống lại bài. Nhận xét tiết học 
10phút
15 phút
8 phút
HS khởi động cổ tay cổ chân
 GV
K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
Tổ 1 K. K. K. K K. K
Tổ 2 K. K. K. K K. K
Tổ 3 K. K. K. K K. K
Tổ 4 K. K. K. K K. K
Hs thực hiện nhịp 1 bước chân trái nhịp 2 bước chân phải
 GV
 K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
 K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
THỂ DỤC:
ÔN BÀI TẬP RLTT – KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Trò chơi “Tìm người chỉ huy”.
I/ Mục tiêu :
Ôn đi đều hàng dọc . đi kiểng gót hai tay chống hông, hai tay dang ngang, đi theo vạch kẻ thẳng, di chuyển sang chạy. Y/c thực hiện động tác tương đối chính xác.
Chơi trò chơi vận động “ Tìm người chỉ huy” Y/C HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II/ Chuẩn bị : 
Địa điểm + còi .
III/ Các hoạt động trên lớp :
[
Phần và nội dung
Định lượng
Biện pháp tổ chức
A Phần mở đầu
-GV tập trung HS thành 4 hàng dọc, sau đó cho HS quay traí quay phải.
-GV phổ biến tổ chức HS giậm chân tại chổ vỗ tay theo đếm theo nhị
-Chay xung quanh sân 80- 100 m.
GV nhận xét 
B Phần cơ bản 
 -Đi đều 4 hàng dọc 
- Uốn nắn nhắc nhở học sinh 
-Ôn đi kiểng gót, hai tay chống hông, dang ngang 
-Nhắc nhở, sửa sai .
-Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng, di chuyển sang chạy
-Tổ chức trò chơi “ Tìm người chỉ huy”
( nhạc trưởng)
-Hướng dẫn chơi thử và t/ c cho cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn
-GV nhận xét chung
C Phần kết thúc :
-Đi thường theo nhịp hát.
-GV + HS cùng hệ thống lại bài 
-Nhận xét tiết học 
5 phút
5phút
5 phút
15 phút
5 phút
5 phút
 GV
K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
 GV
K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
 K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
 GV
K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
K K K K K
 Thứ ngày tháng 9 .năm 2007
Người soạn:
Võ Thị Hương