Giáo án Lớp 3 Tuần 2- Trường Tiểu học Số 2 Vinh Thanh

Tuần 2
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Tập đọc - Kể chuyện
Ai có lỗi ?
 Theo A-mi-xi
A. Mục tiêu
1. Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ ngơi hợp lí sau các dấu câu và cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Chân thành, đoàn kết, yêu thương nhau.
- KNS: Giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc
2. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn truyện dựa theo tranh minh họa.
B. Chuẩn bị:
1. Tập đọc:
- Gv: Tranh minh họa bài đọc - bảng viết sẵn có đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
- Hs: SGK 
2. Kể chuyện: Tranh minh họa truyện kể.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Gv
Hs
* Khởi động
* Kiểm tra bài cũ
Gọi Hs đọc bài : “Hai bàn tay em” + TLCH
- Hs đọc – 1 Hs nhận xét
* Bài mới
- Giới thiệu bài
- Hđ 1: luyện đọc
Gv đọc mẫu bài văn (chú ý giọng các nhân vật trong bài)
+ Hướng dẫn Hs luyện đọc + giải nghĩa từ
- Hs nối tiếp đọc từng câu
Đọc từng câu
- Đọc đồng thanh: Cô-rét-ti và En-ri-cô
Gv viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô + sửa lỗi phát âm 
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn
- Hs đọc từng đoạn trước lớp
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm
- 2 Hs đọc nối tiếp đoạn 3, 4
- Hđ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Gv cho Hs đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài.
- Trả lời từng câu
+ Gv đặt câu hỏi nội dung bài
+ Gv nêu câu hỏi rút ra nội dung bài
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Trả lời
- Nhắc lại nội dung bài
- Luyện đọc lại: Gv đọc mẫu đoạn 1, 2 và nhận xét giọng đọc
* Hoạt động nối tiếp:
Củng cố, dặn dò
- Lắng nghe
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị giờ học sau
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Kể chuyện
Gv
Hs
* Khởi động
Giao nhiệm vụ: Thi kể lại lần lượt 5 đoạn truyện Ai có lỗi? bằng lời của mình dựa theo 5 tranh 5 minh họa
- Lắng nghe
Hđ1: Hướng dẫn kể
- Nhắc Hs: Chuyện kể vốn được kể theo lời En-ri-cô. Để hiểu yêu cầu kể bằng lời của em, các em cần đọc ví dụ (M) về cách kể trong SGK
- Cả lớp đọc nhầm M
- Quan sát 5 tranh minh họa An-ri-cô: mặc áo xanh; Cô-rét-ti áo nâu)
- Từng cặp Hs tập kể cho nhau nghe
- Mời lần lượt 5 Hs nối tiếp nhau kể 5 đoạn của câu chuyện dựa theo 5 tranh minh họa
- Từng Hs kể
- Cả lớp bình chọn người kể tốt
Các yêu cầu bình chọn:
+ Về nội dung: Đủ ý và đúng trình tự không ?
+ Về cách diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp lý không?
+ Về cách thể hiện: Giọng kể tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa?
Củng cố: Em học được gì qua câu chuyện?
- Về nhà kể chuyện cho người thân.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Toán
Trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
A. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ)
B. Chuẩn bị
C. Các họat động dạy học chủ yếu:
Gv
Hs
* Khởi động
- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
a, phép trừ: 432 – 215
- Viết lên bảng phép tính 432- 215 = ? và yêu cầu Hs đặt tính thẳng cột dọc.
- 1 Hs lên bảng đặt tính, cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp
- Gv hướng dẫn Hs tính từng bước như phần bài đã học của SGK 
- Hs nêu cách tính
b, Phép trừ 627 – 143 = ? 
Tiến hành tượng tự a,
3. Luyện tập thực hành
Bài 1: Cột 1, 2, 3 (4,5 cho HSG)
- Yêu cầu Hs nêu cách thực hiện phép tính
- 2 Hs thực hiện trước lớp
cả lớp theo dõi và nhận xét
Chữa bài
Bài 2: Cột 1, 2, 3 (4,5 cho HSG)
- Hs lên bảng, Hs cả lớp làm vào vở
Bài 3: 
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
- Số tem của bạn Hoa
- Yêu cầu Hs làm bài
- Chữa bài:
- 1 Hs lên bảng, Hs cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Số tem của bạn Hoa là:
335 – 128 = 207 (con tem)
Đáp số: 207 con tem
Bài 4 danh cho HS giỏi
- Dựa vào tóm tắt đã đọc đề bài toán
- Chữa bài:
- Có 1 sợi dây dài 243 cm người ta đã cắt đi 27 cm. Hỏi còn lại dài bao nhiêu?
Bài giai:
Phần dây còn lại là: 
243 – 27 = 216 (cm)
Đáp số: 216 (cm)
* Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Chính tả
Ai có lỗi?
A. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi? Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài. Trình bày đúgn hình thức đoạn văn. 
- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch/uyu
- Nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn s/x
B. Chuẩn bị
Gv: Bảng phụ viết 2-3 lần nội dung (BT3)
Hs: Vở 3, SGK
C.Các hoạt động dạy học:
GV
HS
* Khởi động
* Kiểm tra bài củ: Gv đọc các từ: Ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, cây đàn, đàng hoàng.
- 2 – 3 Hs viết bảng
- Cả lớp viết bảng con
- Gv nhận xét – cho điểm
* Hđ 1:Hướng dẫn nghe viết
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
a, Hướng dẫn hs chuẩn bị 
+ Gv đọc 1 lần đoạn văn
- 2 Hs đọc lại
+ Hướng dẫn Hs nhận xét cách viết tên riêng người nước ngoài.
+ Luyện viết bảng con: Cô-rét-ti khuỷu tay, rứt chỉ
- Hs viết bảng con
b, Gv đọc ch hs viết bài: Mỗi câu 2 – 3 lần, theo dõi, nhắc nhở hs
c, Chấm - chữa bài: 5 – 7 em 
- Hs chữa lỗi bằng bút chì
* Hđ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bt1: Trò chơi tiếp sức
- Mỗi nhón tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch/uyu
- Hs viết cuối cùng thay một nhóm đọc kết quả
- Hs nhận xét
- Gv nhận xét
Bt 3
- Hs cả lớp làm vào vở
- Sử dụng bảng phụ
- Cả lớp làm vào nháp
- Nhận xét về nội dung, phát âm, kết luận bài làm đúng
- Cá nhân lên bảng làm bài, đọc kết quả. Nhận xét.
* Củng cố, dặn dò
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- Nhắc Hs viết lại bài nếu sai trên 5 lỗi, về nhà xem bài lại.
- Nhận xét giờ học.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ 1 lần)
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng hoặc một phép trừ)
B. Chuẩn bị
C. Các hoạt động dạy học
Gv
Hs
* Khởi động
* Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện phép tính
- 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở
- Chữa bài
Bài 2: Cột a,
- 2 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài:
Bài 3 cột 1, 2, 3
SBT 752 371 621
- Yêu cầu hs nêu cách tìm số trừ, số bị trừ, hiệu
ST 426 246 390
Hiệu 326 125 231
Bài 4:
- Yêu cầu hs nêu đề bài toán và cách làm
- 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Cả 2 ngày bán được số gạo là: 
414 + 325 = 740 (kg)
Đs: 740 kg gạo
Bài 5: Dành cho HS giỏi
- 1 Hs lên bảng
- Yêu cầu suy nghĩ và tự giải
Bài giải
Số hs nam của K3 có là:
165 – 84 = 81 (hs)
Đs: 81 hs
* Hoạt động nối tiếp
Củng cố, dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bị bài tiếp theo.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
 Tự nhiên và xã hội
Vệ sinh hô hấp
A. Mục tiêu
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
- Có ý thức giữ gìn mũi và họng
- KNS: Tư duy phê phán, làm chủ bản thân, giao tiếp 
* Giáo dục môi trường: Biết một số hoạt động của con người gây ô nhiễm mỗi trường, không khi, có hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh.
B. Chuẩn bị:
 - Gv Các hình phóng to như SGK 
- Hs SGK
C. Các họat động dạy học chủ yếu
Gv
Hs
* Khởi động
* Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Nêu được lợi ích của việc tập thể dục buổi sáng
- Họat động theo nhóm 4 người.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu hs quan sát các hình 1, 2, 3 SGK 
- Thảo luận các câu hỏi
Thảo luận các câu hỏi sau
Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì?
Hằng ngày ta cần làm gì để giữ sạch mũi họng
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Yêu câu đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi, chốt câu trả lời đúng
- Đại diện các nhóm nêu
- Các nhóm khác bổ sung
- Gv nhắc nhở hs nên có thói quen tập thể dục biểu sáng, có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng.
- Họat động 2: thảo luận theo cặp
Kể ra được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
Bước 1: làm việc theo cặp
Chỉ và nói tên những việc nên làm và không nên làm
- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình ở SGK $ TLCH
Bước 2: Làm việc cả lớp
Gv bổ sung vào ý kiến còn thiếu
 - 1 số HS trình bày
- Nêu lợi ích tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi miệng.
Liên hệ: nêu những việc em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực em ở để giữ bầu không khí trong lành.
- Lắng nghe
* HĐ nối tiếp
* Củng cố: Nhắc lại 1 số việc làm để giữ sạch mũi họng.
- Lắng nghe
* Dặn dò: Tập TD buổi sáng và chuẩn bị bài tiếp theo
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Thể dục
Bài 3: Ôn ĐHĐN. Trò chơi: Tìm người chỉ huy
Mục tiêu
Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải ), biết dóng hàng cho thẳng khi đi.
Biết cách đi theo vạch kể thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.
Bước đầu biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
Địa điểm, phương tiện.
Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “tìm người chỉ huy”
Nội dung và phương pháp lên lớp.
GV
HS
1. Phần mở đầu
- GV chỉ dẫn, giúp đỡ lớp trưởng tập hợp báo cáo
- Lớp trưởng tập hợp lớp thành 3 hàng. Các tổ điểm số báo cáo.
Nghe GV phổ biến để nắm nội dung yêu cầu của giờ học.
Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp.
Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên của sân trường.
Trò chơi hiệu lệnh
2. Phần cơ bản:
- Tập đi đều 1-4 hàng dọc.
+ Cho lớp tập đi thường theo nhịp, rồi đi theo nhịp hô.
Ôn động tác kiểng gót
Hai tay chống hông ( dạng ngang ).
 HS tập theo sự điều khiển của gv. Chú ý động tác phối hợp giữa chân và tay.
Nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác cho HS tập theo. 
Dùng khẩu lệnh cho HS tập.
Tập theo sự điều khiển của GV
 HS chơi: Tìm người chỉ huy
Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi.
Chú ý động tác giữa chân và tay
3. Phần kết thúc
- Chơi trò chơi
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét
- Hệ thống bài cùng GV
- Giao bài tập về nhà
- Ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
 Tập đọc
Cô giáo tí hon
A. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghỉnh của các bạn nhỏ bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thàn ... c.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
 Tập viết
Ôn chư hoa A, Â
A. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng) Â, L ( 1 dòng). Viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng ăn quả . . . mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. Học sinh hiểu được phải biết ơn người đã giúp đỡ mình.
B. Chuẩn bị:
- Gv: Mẫu chữ viết hoa: Ă, Â, L
 Các chữ Âu Lạc và dòng thơ bằng chữ cỡ nhỏ.
- Hs: vở tập viết, nháp
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Gv
Hs
* Khởi động 
* Kiểm tra bài cũ
- Gv kiểm tra hs viết bài ở nhà
- 1 hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước
- 2 hs viết trên bảng
- Nhận xét
- Cả lớp viết bảng con. Từ A Dính, An hem.
* Dạy bài mới
- Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con
a, luyện viết hoa
- Tìm các chữ hoa trong bài: Ă, Â, L
- Gv viết mẫu kết hợp
- Tập viết trên bảng con
b, Viết từ ứng dụng
- Đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu về Âu Lạc
- Viết tên riêng Âu Lạc
c, Viết câu ứng dụng
- Giúp hs hiểu nội dung câu tục ngữ 
- Đọc câu ứng dụng
Phải biết ơn những người đã giúp đỡ, mang lại hạnh phúc cho mình
Tập viết: Ăn quả, Ăn khoai
- Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- Gv nêu yêu cầu, theo dõi, uốn nắn hs tập luyện tư thế ngồi
- Viết vào vở
Hoạt động 2: Chấm, chữa bài
- Chấm 5 - 7 bài, nhận xét
- Lắng nghe
* Củng cố, dặn dò
- Viết bài ở nhà
- Nhận xét giờ học
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
TOÁN :
ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA
I.Mục tiêu:
- Thuộc các bảng chia (chia cho 2,3,4,5).
- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 ( 2 bảng)
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
A.Bài cũ:
-Gọi 4 em đọc bảng nhân.
-Yêu cầu học sinh nêu kết quả một số phép tính trong bảng nhân.
B Bài mới:
*Giới thiệu bài:
Hướng dẫn giải bài tập:
+ Bài 1:Tính nhẩm.
 3 x 4 = 12
 12 : 3 = 4
 12 : 4 = 3
 H: Em có nhận xét gì về các phép tính ở cột này.
 +Bài 2:Tính nhẩm:
-Hướng dẫn mẫu: 200 : 2
 Nhẩm: 2 trăm : 2 = 1 trăm
 Vậy: 200 : 2 = 100.
 +Bài 3:
- H: Muốn tìm số cốc trong hộp ta làm thế nào?
-Chấm bài -nhận xét:
 +Bài 4:Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”.
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
C.Củng cố, dặn dò: 
Ôn các bảng nhân , bảng chia.
-4 em đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5.
-Trả lời kết quả các phép tính do giáo viên yêu cầu.
-Dựa vào bảng nhân và bảng chia để tính nhẩm.
-4 em đọc kết quả 4 cột.
-Tiếp tục nhẩm và ghi các phép tính còn lại.
-2 em đọc kết quả.
-1 em đọc đề bài.
- Giải vào vở
 Số cốc trong mỗi hộp là:
 24 : 4 = 6(cái cốc)
 Đáp số : 6 cái cốc.
-Nêu các lời giải khác nhau.
-2 nhóm thi tiếp sức mỗi em nối 1 phép tính với kết quả tương ứng.
-Nhận xét –tuyên dương.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
 Tự nhiên và xã hội
Phòng bệnh đường hô hấp
A. Mục tiêu
- Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.
- Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh, miệng
- Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp
- KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân, giao tiếp 
B. Chuẩn bị:
- Gv: Các hình minh họa SGK/10, 11
 Tranh minh họa các bộ phận của cơ quan hô hấp.
 Mũ bác sĩ làm bằng giấy bìa
- Hs: SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV
HS
* Khởi động 
* Giới thiệu bài
- Nội dung bài học
Hoạt động 1: Động não
- Kể tên một số bệnh đường hô hấp
Cách tiến hành
- y/cầu hs nêu lại tên các bộ phận cơ quan hô hấp đã học.
- Hs nêu
- Sau đó đề nghị mỗi hs kể tên một số bệnh đường hô hấp mà em biết
- Những bệnh hô hấp thường gặp là: Viêm mũi, viêm họng, viêm phổi
- Một số hs nhắc lại
Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh . Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp
Cách tiên hành
Bước 1: Làm việc theo cặp 
Yêu cầu hs quan sát và trao đổi với nhau về nội dung các hình 1, 2, 3 . . .6 SGK/10, 11
- Gv hướng dẫn hs trả lời theo các gợi ý ở các hình
Bước 2: Làm việc cả lớp 
Yêu cầu hs thực hiện thẻo luận khi quan sát các hình (mỗi nhóm 1 hình) theo cặp
- Thảo luận
- Các nhóm bổ sung
- Gv giảng them về một số trường hợp thường gặp ở các bệnh đường hô hấp.
* Kết luận chung
- Lắng nghe
Nêu được nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp
Hoạt động 3: Trò chơi Bác sĩ
- Tổ chức cho hs chơi
- Tham gia
- Nhận xét, biểu đương
* Củng cố: Cách phòng bệnh , giữ gìn vệ sinh đường hô hấp
- Nêu cách phòng bệnh đường hô hấp
* Nhận xét giờ học
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Thể dục
Bài 4: Ôn ĐHĐN. Trò chơi "Nhóm 3 nhóm 7"
A. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách đi 1- 4 hàng dọc theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), dóng hang cho thẳng khi đi.
- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
B. Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn tập luyện
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
C. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Gv
Hs
1. Phần mở đầu
Gv chỉ dẫn, giúp đỡ lớp trưởng tập hợp báo cáo
- Tập hợp, báo cáo
- Nghe phổ biến nội dung
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Trò chơi: Có chúng em
- Chạy chậm 1 vòng quanh sân
2. Phần cơ bản
- Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc
Cả lớp tập theo sự điều kiển của giáo viên sau đó là cán sự điều khiển.
- Ôn động tác đi kiễng gót, 2 tay chống hông, dang ngang.
- Tập 2 - 3 lần theo đội hình 4 hàng dọc.
- Ôn phối hợp đi theo vạch thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.
- Hs chơi: "Nhóm 3 nhóm 7"
- Lắng nghe cách chơi
Nêu tên và giải thích cách chơi
- Chơi nháp rồi chơi thật.
* Cho hs chạy tiếp sức
Chia số hs thành 2 đội, hướng dẫn cách chơi.
3. Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát
- Gv cùng hs hệ thống bài
- Gv nhận xét, giao bài tập về nhà.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Chính tả
Cô giáo tí hon
A. Mục tiêu
- Nghe - viết đoạn 2 bài "Cô giáo tí hon"
- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Biết phân biệt s/x, tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu s/x hoặc vần ăn/ăng.
- Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp, rèn luyện cẩn thận
B. Chuẩn bị:
- Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a.
- Hs: Vở, nháp
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV
HS
* Khởi động
* Kiểm tra bài cũ: nguêch ngoạc, khuỷu tay
- 2 hs viết bảng lớn, lớp viết bảng con.
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết
a, Hướng dẫn chuẩn bị
- Gv đọc 1 lần
- Lắng nghe
- Đoạn văn có mấy câu ?
- 5 câu
- Viết chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Tên riêng viết như thế nào ?
b, Đọc cho hs viết
- Đọc mỗi cụm từ 2 - 3 lần
- 1 - 2 hs đọc lại
- Gv uốn nắn, theo dõi, nhắc nhỡ tư thế ngồi
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, hs trả lời
c, Chấm, chữa bài
- 4 - 5 câu là đúng
Chấm 5 - 7 bài, nhận xét về nội dung chữ viết, cách trình bày bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
- Chọn cho hs làm bài tập 2 a.
- 1hs đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm theo, làm bài.
Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm
- Sửa bài
- Lớp nhận xét
- Cả lớp sửa bài
- Chữa bài
* Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, biểu dương hs tốt, ngoan, phát biểu đúng, (khen, không khen, nhắc nhở)
- Dặn hs về xem lại bài vở
- Dặn hs về nhà xem lại bài vở (chú ý lỗi sai)
- Về nhà viết lại bài chính tả nếu sai trên 5 lỗi.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, chia.
- Vận dụng giải toán có lời văn có một phép tính nhân.
B. Chuẩn bị: Hình vẽ trong bài tập 2
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Gv
Hs
* Khởi động
* Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Củng cố về tính giá trị của biểu thức
Bài 1: Lưu ý: Nhân, chia trước. Sau đó sửa bài.
- 3 hs lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
- Bài 2: Yêu cầu hs quan sát
- Hình a, đã khoanh vòng 1/4 số con vịt. Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành 4 phần thì mỗi phần có 3 con vịt.
- Hình b, đã khoanh vào một phần mấy con vịt, vì sao ?
- 1/3. Vì 12 con vịt chia 3 phần, mỗi phần có 4 con
Bài 3: Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài
- 1hs lên bảng, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số hs bốn bàn có là:
4 x 2 = 8 (hs)
Đs: 8 học sinh
Bài 4: Tổ chức cho hs xếp hình thi
* Củng cố - Dặn dò
* Nhận xét giờ học
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Tập làm văn
Viêt đơn
A. Mục tiêu:
- Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc: "Đơn xin vào đội", mỗi hs viết được 1 lá đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh
- Theo dõi, đọc kĩ bài "Đơn xin vào Đội" trước khi học bài tập làm văn
GV
HS
* Khởi động
* Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở 4 - 5 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét, cho điểm
- Lắng nghe, thực hiện
- Nêu điều em biết về Đội
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập
- Giúp hs nắm vững yêu cầu của bài
- Phần nào phải viết theo mẫu, phần nào không cần theo mẫu (phần lí do, nguyện vọng, lời hứa không cần viết theo khuôn mẫu)
- Hs có thể thể hiện theo lời riêng của mình
- Hs viết đơn vào vở 2. 
- Một số hs đọc đơn.
- Cả lớp cùng gv nhận xét theo các tiêu chí
Gv cho điểm, đặc biệt khen ngợi những hs viết lá đơn đúng là của mình
* Hoạt động nối tiếp
- Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học. Nhấn mạnh điều mới học. Ta có thể trình bày nguyện vọng bằng đơn
Yêu cầu hs nhơ 1 mẫu đơn, nhắc những em viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
 Sinh hoạt lớp
Tuần 2
A. Mục tiêu:
Ổn định nề nếp lớp
- Hs biết được các nề nếp và nội quy của trường, lớp
- Nhắc nhở hs chưa thực hiện tốt nề nếp.
- Nhắc các em đi vệ sinh đúng quy định
- Biểu dương các học sinh tiêu biểu trong tuần
B. Chuẩn bị:
- Tổ trưởng chuẩn bị nhận xét, đánh giá trong tổ.
- Sổ ghi biên bang sinh hoạt lớp
C. Các hoạt động chủ yếu:
1. Nhận xét các hs đã đạt được trong tuần tuần 2 về:
- Nhận xét và phát biểu
- Mặt học tập: Tốt
- Mặt lao động: Tốt
2. Phê bình các mặt còn tồn tại. Ra vào lớp còn lộn xộn.
- Các tổ nhận xét các hoạt động của tổ mình.
3. Biểu dương các thành tích đã đạt được trong tuần 2.
- Nêu các mặt tồn tại và thành tích đã đạt được
Học tập có tiến bộ, truy bài đầu giờ
4. Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập
- Nhắc hs viết vở đung quy định
- Rèn luyện chữ, giữ vở để thi vở sạch chữ đẹp.
5. Nhận xét chung
- Lắng nghe
6. Các hoạt động tuần tới
7. Vui chơi văn nghe
- Hát
8. Tập xếp hang ra vào lớp trật tự