Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Hằng

TUẦN 20 
 Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009
TIẾT 1+2
 Tập đọc – Kể chuyện 
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU 
I . MỤC TIÊU
 A . Tập đọc 
1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng 
-Đọc trôi chaỷ toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai:trìu mến, ánh lên, trở về 
-Ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ 
-Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi. 
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu 
-Hiểu các từ ngữ mới trong được chú giải cuối bài (trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn).
-Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. 
 B . Kể chuyện 
1 . Rèn kĩ năng nói 
Dựa câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện. 
Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác ; thây đổi giọng phù hợp với nội dung câu chuyện. 
2 . Rèn kĩ năng nghe 
Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. 
Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời của bạn.
II . CHUẨN BỊ 
Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý.
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1. Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ:
-3 HS đọc Bài “Báo cáo kết quả tháng” 
+ Trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn.
-GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 
3 . Bài mới : 
Giới thiệu bài:HS q/s tranh, GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Luyện đọc 
a) Đọc mẫu:
-GV đọc toàn bài 
-Tóm tắt nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. 
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài
 Bài này đọc với giọng kể nhẹ nhàng, xúc động, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện thái độ trìu mến, âu yếm của trung đoàn trưởng với các đội viên.
*Đọc từng câu : 
- HS đọc nối tiếp câu
-GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng
*Đọc từngû đoạn trước lớp.
- Bài này có mấy đoạn ?( bài này có 4 đoạn)
- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp. 
-GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng. 
-Giải nghĩa từ khó SGK : thống thiết, bảo tồn, chiến khu .
*Đọc từng đoạn trong nhóm
-HS luyện đọc theo nhóm bàn.
- 4 HS đọc 4 đoạn nối tiếp 
* 1 HS đọc bài văn 
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
*1 HS đọc đoạn 1, Cả lớp đọc thầm 
+Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
. Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn cho các chiến sĩ về quê sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi ...
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ?
Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu. 
+Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
+ Vì sao Lượm, Mừng và các bạn không muốn về nhà ?
HS trao đổi nhóm
 Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, Việt gian.
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
 Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về .
*1 HS đọc đoạn 3 -Cả lớp đọc thầm.
+Thái độ của trung đoàn trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
.Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt ...
Gv chốt : Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt khi nghe lời van xin của các bạn thống thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em.
 *Yêu cầu HS đọc đoạn 4
+ Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc.
GV tổng kết bài : Các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc .
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
-GV đọc diễn cảm đọan 2 
-GV HD đọc đoạn : giọng xúc động thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi :
 Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại.// Lượm bước tới gần đống lửa.// Giọng em run lên:// Em xin được ở lại./Em thà chết trên chiến khu / còn hơn về ở chung / ở lộn vói tụi Tây,/ tụi Việt gian.//...
- 2 –3 HS đọc lại đoạn văn. 
-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc 
-GV và cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)
1. GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể. Dựa vào gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện “Ở lai với chiến khu”.
2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện:
- GV nhắc HS : Dựa vào câu hỏi gợi ý kể từng đoạn
- GV treo bảng phụ, YC HS đọc câu hỏi
 Đây là điểm tựa để các em kể. Khi kể cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể sinh động.
-1 em kể mẫu đoạn 2.
-Tùng cặp HS tập kể.
-4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn.
-1 HS kể toàn chuyện. 
 Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV nhận xét , đánh giá
4 . Củng cố - Dặn dò :
+ Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện. 
- Chuẩn bị bài sau. “Chú ở bên Bác Hồ”
...........................................................
TIẾT 3:
TOÁN
ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
 I . MỤC TIÊU
Giúp HS :-Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước .
 -Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng . 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
-Bảng phụ vẽ sẵn dán lại hình BT3 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
- 3 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét - Ghi điểm .
3 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài 
HOẠT ĐỘNG 1:HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Giới thiệu điểm ở giữa 
Vẽ hình như SGK 
 -A,O,B là 3 điểm như thế nào?
thẳng hàng . Vì 3 điểm này cùng nằm trên 1 đường thẳng .
 A O B
- Điểm 0 nằm ở đâu ?
 Điểm O ở trong đoạn AB (A ở bên trái O và B nằm ở bên phảiO)
 Vậy O là điểm ở giữa 2 điểm A vàB 
-Cho HS quan sát 3 điểm N, O,M
 N O M
 HS quan sát và nêu N,O,M thẳng hàng. Điểm O ở trong đoạn NM (N ở bên trái O và M nằm ở bên phải O).Vậy O là điểm ở giữa 2 điểm NM
* Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng 
-Vẽ hình như SGK 
 A M B
-HS quan sát và nêu A, M, B thẳng hàng Điểm M ở trong đoạn AB (A ở bên trái M và B nằm ở bên phải M). Vậy M là điểm ở giữa 2 điểm AB
-AM và MB có độ dài bằng bao nhiêu ?
 -AM và MB có độ dài bằng 3 cm nên chúng bằng nhau 
 Vậy AM = MB 
-GV kết luận : M là điểm ở giữa 2 điểm A và B và AM = MB nên M là trung điểm của đoạn thẳng AB 
-Nêu ví dụ khác ví dụ khác và kết luận tương tự 
-Gv viết kết luận lên bảng
Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1 
-HS nêu yêu cầu GV HD kĩ y/c .Cho HS làm bài vào vở nháp .
-2 em lên bảng giải bài 1
a)Ba điểm thẳng hàng :A,M,B; M,O,N; C,N,D
b) M là điểm ở giữa 2 điểm Avà B 
 N là điểm ở giữa 2 điểm C và D
 O là điểm ở giữa 2 điểm M và N
 -HS nhắc lại cách tìm, nhận xét bài bạn
Bài 2: HS đọc đề bài.
-YCHS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì +A,O,B thẳng hàng 
 +AO=OB= 2cm 
+Các câu đúng là :a, e còn các câu b, c, d là sai 
Bài 3 : HS đọc đề
-GV NX nhắc HS nắm được cách tìm trung điểm 
- HS thảo luận nhóm nêu cách giải 
- HS tìm các trung điểm và giải thích :
+I là trung điểm của đoạn thẳng BC 
 Vì B,I,C thẳng hàng và BI = IC
+O là trung điểm của đoạnthẳng AD
+Olà trung điểm của đoạnthẳng IK 
+K là trung điểm của đoạnthẳng EG 
-GV nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
4.Củng cố dặn dò : 
-Hs nhắc lại khái niệm trung điểm.
BT nâng cao: Cho đoạn thẳng AB dài 12 cm, I là trung điểm của đoạn thẳng AB .Tính độ dài của đoạn thẳng AI
-Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau Luyện tập 
............................................
TIẾT 4
ĐẠO ĐỨC
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)
I . MỤC TIÊU 
1 . HS tích cực tham gia vào các HĐ giao lưu biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
2 . HS có thái độ tôn trong, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động :Lớp hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan” 
Bài hát này nói lên điều gì?
Giới thiệu bài:GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.
Hoạt động 1:Giới thiệu về một số tấm gương đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
GV chia nhóm, 
GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh, tư liệu .
GV kết luận :TD những nhóm có tranh ảnh hay những sáng tác tốt về chủ đề.
Hoạt động 2 .Viết thư bày tỏ tình đoàn kêt với thiếu nhi các nước 
Chia nhóm TL nội dung thư và gửi cho các bạn thiếu nhi nước nào 
 – mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả .
GV kết luận: nhận xét bổ sung nhắc nhở HS kí te ... à thắng cuộc. 
- GV nhận xét chọn đội thắng cuộc . 
- Nhận xét tiết học 
Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau. “So sánh các số trong phạm vi 10000”.
3 HS lên bảng làm bài 
1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc lại 
- 2 HS đọc yê cầu bài 
- Lớp theo dõi 
 -HS tự đọc đề toán, nêu yêu cầu của bài
 - tính nhẩm và làm bài vào vở. 4 : 2 =2cm
1 HS lên giải ở bảng lớp
HS tự đọc đề toán, 
- 1 HS lên thực hành ở bảng lớp 
- Cả lớp thực hành theo phần hướng dẫn SGK 
- HS nhận xét 
- HS tự đọc đề toán. Tìm trung điểm của đoạn thẳng .
HS lên thực hành ở bảng lớp 
Cả lớp thực hành theo phần 
HS tham gia trò chơi .
 Dãy A Dãy B
Tìm trung điểm các đoạn thẳng sau :
AB = 10cm
NM = 20cm
PQ = 24 cm
Thứ năm 
TẬP ĐỌC
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH.
I . MỤC TIÊU
 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc đúng các từ ngữ :thung lũng, nhích, lù lù, lúp xúp...
 Biết đọc, nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn
 2.Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
Hiểu nghĩa các từ khó trong bài,(đường mòn HCM thung lũng, mũ tai bèo, chất độc hoá học)
Hiểu ND bài sự vất vả gian truân và quyết tâm của bộ đội ta khi hành quân trên đường mòn HCM, vượt dãy Trường Sơn vào giải phóng miền Nam. 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bản đồ Việt Nam. 
 - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
 - GV nhận xét - Ghi điểm 
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : 
GV chỉ vị trí dãy Trường Sơn trên bản đồ và giới thiệu đường mòn HCM là hệ thống đường do bộ đội ta làm dọc theo dãy Trường Sơn để vào Nam đánh Mĩ. Ngày nay, đường mòn HCM mở rộng thành quốc lộ 1B để nối liền các miền trong nước. trong chiến tranh giặc Mĩ biết vai trò quan trọng của con đường này nên chúng đổ nhiều bom đạn chất độc hoá học huỷ diệt cây xanh .
 Hoạt động 1: Luyện đọc 
a. GV đọc toàn bài. Tóm tắt : Nội dung bài nói sự vất vả gian truân và quyết tâm của bộ đội ta khi hành quân trên đường mòn HCM, vượt dãy Trường Sơn vào giải phóng miền Nam. 
Hướng dẫn đọc :Khi đọc, đọc với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng ở những từ gợi tả .
b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : 
- Đọc từng câu :
GV rèn từ khó trơn lầy, tiếp sau, thẳng, đứng, nhích từng bước, lù lù, cong cong, cắm đỏ bừng .
- Đọc từng đoạn trước lớp :
+ Bài này chia thành mấy đoạn ?
Đoạn1 : Từ đầu đến khuôn mặt đỏ bừng.
Đoạn 2 : Phần còn lại 
- GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ...
Kết hợp giải nghĩa từ : đường mòn HCM thung lũng, mũ tai bèo, chất độc hoá học 
Lúp xúp :nhiều cái ở liền nhau, thấp và sàn sàn như nhau 
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Chia đoạn cho các nhóm đọc 
GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ...
GV theo dõi ,HD HSđọc cho đúng .
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Tìm hình ảnh so sánh cho thấy bộ đội đang vượt một cái dốc rất cao ?
+Tìm những chi tiết nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc .
+ GV chốt :Dốc cao lại trơn và lầy, đoàn quân nhích từng bước chậm chạp, nhìn lên chỉ thấy những chiếc ba lô lù lù, nhìn xuống chỉ thấy những chiếc mũ tai bèo lúp xúp, mặt ai nấy đỏ bừng vì mệt nhọc, vất vả, nóng bức, căng thẳng.
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Em hiểu câu “Đoàn quân đột ngột chuyển mạnh” ý nói gì?
+ Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của đế quốc Mĩ ?
GV chốt: đường hành quân không chỉ vất vả khó nhọc mà đầy nguy hiểm, khắp nơi in dấu tội ác tàn phá, huỷ diệt rất dã man và khốc liệt của kẻ thù đối với thiên nhiên và con người Việt Nam. 
GV tổng kết bài
 Hoạt động 3:Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 
Đọc với giọng đau xót, căm thù; nhấn giọng từ ngữ tố cáo tội ác chiến tranh huỷ diệt của giặc Mĩ. 
- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ giọng tình cảm thiết tha nghỉ hơi hợp lý. 
HS thi (nâng cao)
GV nhận xét tuyên dương chọn người chiến thắng 
4 .Củng cố-dặn dò 
+ Bài văn muốn nói gì ?
- Nhận xét tiết dạy 
- Về nhà đọc bài cho người thân nghe.
 -3HS đọc lại bài thơ “Chú ở bên Bác Hồ”ø Nêu nội dung bài 
Lớp theo dõi nhận xét
Nhắc lại 
HS quan sát tranh
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1câu. (1-2 lượt) .
- HS đọc nối tiếp đoạn 
 có 2 đoạn
HS dựa vào SGK nêu nghĩa
- Từng cặp HS đọc.
- 2 nhóm nối tiếp nhau thi đọc 2 đoạn .
 2 –3 HS thi đọc cả bài .
Các nhóm đọc đọan trước lớp 
Lớp đọc đồng thanh 
- 1HS đọc thầm đoạn 1. Cả lớp đọc thầm 
đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng đến đỉnh cao như một sợi dây kéo thẳng đứng. 
 dốc trơn và lầy, nhích từng bước những khuôn mặt đỏ bừng.
-1HS đọc thầm đoạn 2.Cả lớp đọc thầm 
 đoàn quân di chuyển nhanh hơn vì đã xuống đến đồng bằng, tiếp tục hành quân qua những cánh rừng 
- HS phát biểu tự do 
 Lớp lắng nghe 
Mỗi nhóm thi đọc đoạn 2.
Lớp theo dõi lắng nghe
HS đọc cả bài.
(bình chọn người chiến thắng)
 bài văn cho ta biết bộ đội ta rất giỏi, rất anh hùng, đã vượt bao khó khăn, nguy hiểm để chiến đấu và chiến thắng giặc Mĩ.
THỦ CÔNG 
Bài 13 : ĐAN NONG MÓT (T1) 
I .MỤC TIÊU :
HS biết cách đan nong mốt.
Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật. 
Yêu thích sản phẩm đan nan. . 
II . CHUẨN BỊ 
Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc vá nan ngnang khác màu nhau.
Tranh quy trình đan nong mốt. 
Các nan đan mẫu ba màu khác nhau. 
Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
* Hoạt động 1 : GV hương dẫn HS quan sát và nhận xét .
GV giới thiệu tấm đan nong mốt (h1) và hướng dẫn quan sát, nhận xét. 
- GV liện hệ thực tế : Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn hoặc đan rổ, rá 
- Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan bằng nguyên liệu khác nhau như mây, tre, giang, nứa, lá dừa, 
Trong bài học này, để làm quen với việc đan nan, các em sẽ học cxách đan nong mốt bằng giấy, với cách đan đơn giản. 
* Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu 
Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan 
- GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, cắt nan dọc : Cắt một hình vuông có cạnh 9 ô. Sau đó, cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ 8 như hình 2 để làm các nan dọc. 
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng dể dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô, nên cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh.
Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy, bìa 
- GV hướng dẫn cách đan nong mốt là nhấc một nan, đè một nan và lệch nhau một nan dọc giữa hai hàng nan ngang liền kề. 
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan . 
Bôi hồ vào mặt sau của bốn nan còn lại. Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột. Chú ý dán cho thẳng và sát máp tấm đan cho đẹp. 
* Nhận xét – Dặn dò 
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT 
- Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Đan nong mốt tt “ 
1 HS nêu miệng lại quy trình 
HS quan sát trả lời câu hỏi
HS lật mặt sau tờ giấy thủ công, cắt nan dọc : Cắt một hình vuông có cạnh 9 ô. Sau đó, cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ 8 như hình 2 để làm các nan dọc. 
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng dể dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô, nên cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh.
- HS tập đan theo hướng dẫn.
- HS bôi hồ vào nép dán xung quanh. 
Mĩ thuật
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI
Mục tiêu
Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày tết hoặc ngày lễ hội của dân tộc, của quê hương.
Vẽ được tranh về ngày Tết hay lễ hội ở quê hương.
Học sinh thêm yêu quê hương ,đất nước.
Chuẩn bị
 Sưu tầm một số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội
 Hình gợi ý cách vẽ
Các hoạt động lên lớp 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài:
GV dẫn dắt, giới thiệu, ghi tựa
Hoạt đông 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
-GV giới thiệu tranh ảnh, nêu câu hỏi định hướng
-Yêu cầu HS kể về ngày lễ hội, ngày Tết ở quê mình.
Hoạt động 2:Cách vẽ tranh
-GV gợi ý HS chọn một nội dung để vẽ.
-Giúp HS tìm thêm hình ảnh phụ của bức tranh.
-Đặt câu hỏi cho HS tìm cách vẽ tranh:
+Vẽ về hoạt động nào?
+Trong hoạt động đó, hình ảnh nào chính, hình ảnh nào phụ?
+Trong tranh nên sử dụng màu như thế nào?
Hoạt động 3: Thực hành
-GV gợi ý HS tìm:
+Nội dung đề tài
+Tìm và vẽ hoạt động chính ở phần trọng tâm
-Gợi ý cách vẽ màu:
+Màu sắc rực rỡ, tươi vui vào phần chính để làm nổi rõ đề tài.
+vẽ màu có đậm nhạt.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
-GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài vẽ.
-HS tìm ra những bài thích.
Dặn dò
Hoàn thành bài vẽ
Tìm và xem tượng.
HS nhắc tựa
HS quan sát, nêu nhận xét về: không khí của ngày lễ, hội; trang trí; các hoạt động trong ngày Tết, lễ hội
HS chọn nội dung để vẽ: đi chúc Tết, đi chợ hoa, các trò chơi: múa rồng
HS tìm nội dung
HS thực hành vẽ
HS trưng bày sản phẩm theo nhóm, đánh giá, nhận xét sản phẩm của nhóm bạn.