Giáo án lớp 3 - Tuần 20 - Trường tiểu học Hoài Phú

TUẦN 20
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2/9/1/
2012
1
Tập đọc
Ở lại với chiến khu
2
Kể chuyện
Ở lại với chiến khu
3
Âm nhạc
GVBM lên lớp
4
Thể dục
GVBM lên lớp
5
Toán
Điểm ở giữa – Trung điểm của đoạn thẳng
3/10/1/
2012
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
Nghe viết: Ở lại với chiến khu 
3
Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tt)
4
Anh văn
GVBM lên lớp
5
TN-XH
Ôn tập: Xã hội
4/11/1/
2012
1
Anh văn
GVBM lên lớp
2
Tập đọc
Chú ở bên Bác Hồ
3
Toán
So sánh các số trong phạm vi 10000
4
LTVC
Từ ngữ về Tổ quóc - Dấu phẩy
5
HĐTT
5/12/1/
2012
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
Nghe viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh
3
TN-XH
Thực vật
4
Thủ công
Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản
5
6/13/1/
2012
1
Thể dục
GVBM lên lớp
2
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 10000
3
Mỹ thuật
GVBM lên lớp
4
T.L Văn
Báo cáo hoạt động
5
Tập viết
Ôn viết chữ hoa N (tt)
6
HĐNGLL
Sơ kết tuần 20
Uống nước nhớ nguồn!
Thứ Hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§43): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
A- Tập đọc:
 1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
 -Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về, yên lặng.
-Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.
 2-Rèn kỹ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
 -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.
 B-Kể chuyện:
 1-Rèn kỹ năng nói:
-Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại từng đoạn của câu chuyện.
 -Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
 2-Rèn kỹ năng nghe:
-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
 -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
‚. CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK (phóng to ). -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc cho HS.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
20’
15’
15’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 2HS đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua và trả lời các câu hỏi:
 -Bản báo cáo gồm những nội dung nào?
 -Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc ta chống thực dân Pháp, bên cạnh lực lượng bộ đội, dân công, thiếu nhi cũng đóng góp một phần công sức vào cuộc kháng chiến chung. Nhiều bạn thiếu nhi đã không quản khó khăn, gian khổ tình nguyện ở lại với chiến khu. Điều đó được thể hiện qua bài tập đọc hôm nay: Ở lại với chiến khu.
*Luyện đọc:
a- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu. Kết hợp luyện phát âm các từ theo mục tiêu.
-Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó: Trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
-Đọc đồng thanh.
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm đoạn 1 trả lời: 
+Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ”ai cũng cảm thấy cổ họng mình nghẹn lại”?
+Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
+Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
+Lời nói của Mừng có gí đáng cảm động?
-HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:
+Thái độ của Trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn? 
-HS đọc thầm đoạn 4, trả lời:
+Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
+Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
*Luyện đọc lại:
-GV đọc diễn cảm đoạn 2. Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 2.
-Tổ chức cho HS thi đọc.
Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay nhất
-Theo dõi SGK.
-Thực hiện.
-Mỗi HS đọc 1 câu tiếp nối nhau đến hết bài.
-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài.
-Thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Tổ trưởng lên điều khiển.
-Đồng thanh 1 lần
-Để thông báo ý kiến của Trung đoàn cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn. Các em khó lòng chịu nỗi.
Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động và bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải xa rời chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
-Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
-Vì không sợ gian khổ, vì không muốn bỏ chiến khu, vì không muốn sống chung với bọn Tây với bọn Việt gian..
-Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
-Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt.
-Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
-Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc.
--HS luyện đọc đoạn 2.
-Thực hiện 
-Chú ý lắng nghe
3’
17’
3’
1’
1-GV nêu nhiệm vụ.
Dựa theo các câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại từng đoạn của câu chuyện: Ở lại với chiến khu. Sau đó chọn bạn nào kể hay nhất, hấp dẫn nhất.
2-Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-GV nhắc: Các câu hỏi gợi ý chỉ là điểm tựa để các em dựa vào đó nhớ nội dung chính của câu chuyện. Các em không trả lời câu hỏi.
-GV yêu cầu HS kể mẫu đoạn 1.
Nhận xét phần kể chuyện của HS.
*Kể trong nhóm.
+Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe.
*Kể trước lớp:
-Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Tuyên dương HS kể tốt.
4-Củng cố: -Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi là những người như thế nào?
(Là những người yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc)
5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân.
-2HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-1HS nhắc lại các câu hỏi gợi ý.
-1HS kể đoạn 1 trước lớp.
-Kể chuyện theo cặp.
-4 HS kể. Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất.
-Chú ý lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TOÁN(§96): ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
. MỤC TIÊU:
 -Giúp HS hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.
 -Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.
 -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Thước thẳng, phấn màu. Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ. -SGK, vở toán
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
5’
7’
5’
7’
6’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 Viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990.
 Viết các số tròn trăm từ 8300 đến 8900.
 Viết các số từ 9994 đến 10000.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước và thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.
*Điểm ở hai điểm:
-GV vẽ lên bảng một đường thẳng, lấy trên đường thẳng 3 điểm theo thứ tự từ trái sang phải A, O, B.
+3 điểm A, O, B là 3 điểm như thế nào với nhau?
GV: Có 3 điểm A, O, B thẳng hàng xếp theo thứ tự từ trái sang phải, ta nói O là điểm nằm ở giữa Avà B
*Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:
-GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB có M trung điểm như SGK.
+ 3 điểm A, M, B là 3 điểm như thế nào với nhau?
+M nằm ở vị trí nào so với A và B.
-GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài đoạn thẳng AM và MB.
+Em có nhận xét gì về độ dài của đoạn thẳng AM và MB?
GV: Khi đó ta nói M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
+Vì sao M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB?
Thực hành:
Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài.
-Gọi HS trả lời trước lớp.
Bài tập 2:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
+O là trung điểm đoạn thẳng AB, đúng hay sai? Vì sao?
+M là trung điểm của đoạn thẳng CD, đúng hay sai, Vì sao?
Bài tập 3:
-Yêu cầu HS quan sát hình, đọc lệnh của bài, sau đó tự làm bài.
-Chữa bài.
+Trung điểm của đoạn thẳng BC là gì?
+Vì sao nói I là trung điểm của đoạn thẳng BC?
-GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại.
4-Củng cố: Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước?
 Thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng?
5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện và chuẩn bị bài sau.
-Quan sát thao tác của GV.
-Là 3 điểm thẳng hàng với nhau.
-HS nhắc lại.
-Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi.
-Là 3 điểm thẳng hàng với nhau.
-Điểm M nằm giữa A và B.
1HS thực hiện trên bảng lớp, Cả lớp đo hình vẽ trong SGK.
-Hai đoạn thẳng AM và MB có độ dài bằng nhau.
-Vì M là điểm ở giữa 2 điểm AB. Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB.
-Làm bài theo cặp, một HS vừa chỉ trên hình vừa trả lời. Sau mỗi câu hỏi lại đổi vai.
-1 HS lên bảng vừa chỉ hình vẽ vừa trả lời.
-Quan sát hình vẽ và nhận xét câu nào đúng câu nào sai.
-Làm bài vào vở, sau đó một em chữa bài trước lớp.
-Đúng, vì O ở giữa 2 điểm A và B. Độ dài đoạn thẳng AO = OB = 2 cm.
-Sai, vì M không nằm giữa 2 điểm C và D.
-Tự làm bài.
-Là điểm I.
-Vì I là điểm giữa B và C, độ dài đoạn thẳng BI = IC.
-Thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
TOÁN(§97): LUYỆN TẬP
. MỤC TIÊU:
-Giúp HS củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
-Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu. -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
18’
12’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
-Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước?
-Thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về trung điểm của đoạn thẳng, biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
Bài tập 1:
-Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB như SGK đồng thời yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 4 cm vào vở nháp.
+Hãy suy nghĩ và tìm cách xác định trung điểm của đoạn thẳng AB.
-Hướng dẫn cách tìm.
-Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB.
-Nếu chia đoạn thẳng  ... hân xưởng hai làm được 2759 sản phẩm. Hỏi cả hai phân xưởng làm được bao nhiêu sản phẩm?
+Muốn biết cả hai phân xưởng làm được bao nhiêu sản phẩm, chúng ta phải làm thế nào?
-GV: Dựa vào cách tính tổng các số có ba chữ số, em hãy thực hiện tính tổng trên.
*Đặt tính và tính 3526 + 2759
+Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 3526 + 2759.
+Bắt đầu cộng từ đâu?
+Hãy nêu từng bước tính cộng 3526 + 2759.
*Nêu quy tắc tính:
+Muốn thực hiện tính cộng các số có bốn chữ số với nhau ta làm thế nào?
*Thực hành:
Bài tập 1:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài 
-Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính trên.
Bài tập 2: (Điều chỉnh: Bỏ bài tập 2a)
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện tính cộng các số có bốn chữ số.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
Bài tập 3:
-Gọi HS đọc đề bài.
+Muốn biết cả hai đội trồng được bao nhiêu cây ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài tập 4:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS tự làm bài.
4-Củng cố: Cho HS nêu quy tắc cộng các số có bốn chữ số.
5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm về thực hiện cộng các số có bốn chữ số.
-HS nghe GV đọc đề bài.
-Tính tổng 3526 + 2759.
-HS tính và báo cáo kết quả.
-Viết số hạng này dưới số hạng kia, sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau.
-Cộng từ phải sang trái từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn.
* 6 cộng 9 bằng 15 viết 5 nhớ 1
* 2 cộng 5 bằng 7 thêm 1 bằng 8, viết 8.
* 5 cộng 7 bằng 12 viết 2 nhớ 1.
* 3 cộng 2 bàng 5 thêm 1 bằng 6 viết 6.
-Ta đặt tính rồi thực hiện tính từ phải sang trái.
-Thực hiện tính.
-4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-2HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét.
-Đặt tính và thực hiện phép tính.
-1HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét.
-2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-Tính tổng 3680 + 4220.
-1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải:
 Số cây cả hai đội trồng được là.
 3680 + 4220 = 7900 (cây)
 Đáp số: 7900 cây.
-Trung điểm của cạnh AB là M.
-Trung điểm của cạnh BC là N.
-Trung điểm của cạnh CD là P
-Trung điểm của cạnh DA là Q
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP LÀM VĂN(§20): BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ năng nói: Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
-Rèn kỹ năng viết: Biết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng.
‚. CHUẨN BỊ: -Mẫu báo cáo đủ phát cho HS -SGK,Vở tập làm văn.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
15’
15’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
-2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện”Chàng trai làng Phù Ủng”
-1 HS đọc lại bài báo cáo kết quả tháng thi đua: Noi gương chú bộ đội.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong tiết Tập làm văn hôm nay, các em sẽ tập báo cáo trước các bạn trong tổ về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. Sau đó, các em sẽ viết lại báo cáo ngắn gọn, rõ ràng để gởi cô giáo.
a-Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Nhắc lại: Các em dựa vào bài tập đọc báo cáo kết quả tháng thi đua, hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng vừa qua.
GV hướng dẫn:
+Khi báo cáo trước các bạn, các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp.
+Báo cáo hoạt động của tổ chỉ yêu cầu 2 mục: Học tập và lao động.
+Báo cáo phải đúng với thực tế hoạt động của tổ.
+Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng, rành mạch.
-Tổ chức cho HS làm việc.
-Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp.
-Yêu cầu 1 tổ cử 1 bạn đại diện cho tổ mình lên thi báo cáo về hoạt động của tổ trước lớp.
-Nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt nhất.
b-Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Nhắc lại: Nhiệm vụ của các em là phải viết vào báo cáo những điều cần thiết mà báo cáo yêu cầu.
-Hướng dẫn để HS viết báo cáo.
-Cho HS viết.
-Cho HS trình bày.
-Nhận xét, chấm điểm một số báo cáo.
4-Củng cố: -Gọi vài HS đọc báo cáo của mình trước lớp.
5-Dặn dò: -Dặn những HS cchưa hoàn thành bài viết về nhà viết tiếp, cả lớp ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-Chú ý lắng nghe.
-Làm việc theo tổ.Cả tổ trao đổi, thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng.
-Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng báo cáo, tổ nhận xét.
-Mỗi tổ cử 1 HS lên thi báo cáo trước lớp về hoạt động của tổ mình. Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập
-Lắng nghe.
-2HS đọc 
-Chú ý lắng nghe, thực hiện.
-Từng HS viết báo cáo.
-HS trình bày bài viết của mình
-Lớp nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP VIẾT(§20): ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
-Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi.
-Viết câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương,
 Người trong một nước phải thương nhau cùng.
‚. CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa N(Ng) -Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly -Vở Tập viết 3-T2.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
8’
14’
4’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước.
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ: Nhà Rông, Nhớ.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: 
*Hướng dẫn viết trên bảng con:
a-Luyện viết chữ hoa:
+Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-Treo chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết.
-Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
-Yêu cầu HS tập viết chữ Ng, V, T vào bảng con.
b-Luyện viết từ ứng dụng:
-Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng.
-Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi là một anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê ở huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam. Anh Trỗi đặt bom trên cầu Công Lý, mưu giết Bộ trưởng Quốc phòng Mỹ Mắc Na-ma-ra. Việc không thành, anh bị địch bắt, tra tấn dã man, vẫn giữ vững khí tiết cách mạng. Trước khi bị địch bắn, anh hô to: Việt Nam muôn năm, Hồ Chí Minh muôn năm.
-Viết mẫu, lưu ý cách viết.
-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng.
c-Luyện viết câu ứng dụng:
-Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng.
-GV: Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lê giá gương đặt trên bàn thờ. Đây là 2 vật không thể tách rời. Câu tục ngữ trên muốn khuyên người trong một nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau.
-Yêu cầu HS tập viết chữ Nguyễn, Nhiễu
*Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:
-Nêu yêu cầu:
+Viết chữ Ng: 1 dòng.
+Viết chữ V, T: 1dòng.
+Viết chữ Nguyễn Văn Trỗi: 2 dòng.
+Viết câu tục ngữ: 2 lần.
-Yêu cầu HS viết vào vở. GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
*Chấm chữa bài:
-Chấm nhanh từ 5 đến 7 bài.
-Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng
-Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ N,V, T.
5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm ở nhà. Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng.
-Có chữ hoa N, V, T.
-2 HS nhắc lại quy trình viết, cả lớp theo dõi.
-Chú ý theo dõi.
-2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
-1 HS đọc: Nguyễn Văn Trỗi.
-Chú ý lắng nghe.
-Theo dõi.
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con.
-1 HS đọc:
Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng.
-Chú ý lắng nghe.
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con.
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện.
-Nộp 5 đến 7 bài
-Lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 20
. MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:
- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.
Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. 
‚. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
20’
10’
❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới: 
 Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
‚ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 20:
a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.
- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.
- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.
- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ.
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.
- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt.
- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.
❸. Triển khai công tác tuần 21:
a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.
b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học.
c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.
d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh.
đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKII
❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ
‚ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động:
+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá.
+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.
+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.
❸. Nghe, nhớ và chép