Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Trường tiểu học Phúc Hòa

Tiếp tuần 19
a. Giới thiệu bài (trực tiếp):
* Giới thiệu điểm ở giữa.
- GV vẽ hình như SGK lên bảng.
- Nhấn mạnh: A, O, B là 3 điểm thẳng hàng.
- Nêu thứ tự các điểm từ trái sang phải?
- Nêu vị trí điểm o trên đoạn thẳng?
- Củng cố về điểm ở giữa bằng 1 số VD khác.
* Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- GV vẽ hình như SGK lên bảng.
- Nêu điểm ở giữa 2 điểm?
- So sánh độ dài đoạn AM và MB?
- KL: M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Cho HS lấy ví dụ để củng cố khái niệm.
* Thực hành:
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Nêu 3 điểm thẳng hàng?
- Củng cố về điểm ở giữa 2 điểm.
* Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai?
- Củng cố về điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng.
* Bài 3: Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng BC, GE, AD, IK.
- Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng.
3- Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau.
Thầy cô nào có giáo án lớp 3 buổi chiều(toán ôn, tiếng việt ôn) có thể cho em xin được không ạ, xin cảm ơn! Có thể gửi vào mail : hoangkhanhduong@gmail.com
- A OB.
- Điểm O ở giữa 2 điểm A và B (A ở bên trái còn B ở bên phải).
- HS nêu điểm ở giữa trong từng VD.
- điểm M.
- AM = MB = 3cm.
- HS so sánh điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng.
Ví dụ: 	
	M	P	N	
- HS nêu rồi quan sát hình vẽ ở SGK.
- A, M, B là 3 điểm thẳng hàng.
- M, O, N là 3 điểm thẳng hàng.
- C, N, D là 3 điểm thẳng hàng.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- HS trả lời phần b.
- Nhận xét và chốt:
M là điểm ở giữa 2 điểm A và B.
N là điểm ở giữa 2 điểm C và D.
O là điểm ở giữa 2 điểm M và N.
- HS quan sát hình vẽ rồi trả lời (có giải thích)
- Nhận xét, sửa và chốt:
Câu a và e là đúng còn câu b, c và d là sai.
- HS quan sát hình vẽ ở bảng phụ.
- HS trao đổi theo cặp đôi rồi lần lượt nêu kết quả.
- Nhận xét, sửa và chốt:
I là trung điểm của đoạn thẳng BC, .....
____________________________
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. Mục tiêu:
A.Tập đọc.
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.
- Hiểu đúng nghĩa của các từ ngữ: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
- Hiểu được nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.
B. Kể chuyện.:
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện 1 cách tự nhiên; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
* Giáo dục HS có lòng yêu nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ chép sẵn phần câu hỏi gợi ý (SGK - tr 18).
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Tập đọc.
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ:
* GV đọc toàn bài + Hướng dẫn chung cách đọc.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu kết hợp luyện đọc các tiếng, từ ngữ khó có trong bài.
- Đọc từng đoạn kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (như phần chú giải).
+ Chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng:
Đoàn Vệ quốc quân/ một lần ra đi/
Nào có mong chi/ đâu ngày trở về/
Ra đi,/ ra đi/ bảo tồn sông núi/ 
Ra đi,/ ra đi/ thà chết không lui...// 
c. Tìm hiểu bài.
- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì?
- Vì sao khi ông nói: "ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"?
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
- Vì sao Lượm không muốn về nhà?
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Lời nói của Mừng có gì cảm động?
- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
- Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc quân nhỏ tuổi?
 d. Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm đoạn 2.
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 2: giọng xúc động, thể hiện thái độ sẵn sàng chịu khó khăn, kiên quyết sống, chết cùng chiến khu.
 B. Kể chuyện.
1. Nêu nhiệm vụ: (Dựa theo câu hỏi gợi ý kể lại câu chuyện)
2. Hướng dẫn kể.
- Gọi 1 HSKG kể mẫu đoạn 2.
+ Chú ý: Không cần kể hệt theo văn bản ở SGK mà chỉ cần đảm bảo cốt truyện.
- GV giúp đỡ HS.
- HS giỏi kể sáng tạo.
3- Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì về các chiến sỹ nhỏ tuổi?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau.
- 2 HS đọc lại bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi gươngchú bộ đội".
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài.Tự phát hiện từ khó để luyện đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. Chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng.
- HS đặt câu với mỗi từ: thống thiết, bảo tồn.
- Nhận xét, sửa chữa.
- HS đọc trong nhóm.
- 1HS đọc lại cả bài.
- Thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình,...
- HS phát biểu rồi chốt: 
A- các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu,... 
-B-Các chiến sỹ nhỏ tuổi rất xúc động vì được chỉ huy quan tâm.
C- Cả hai ý trên.
- Vì các chiến sỹ nhỏ rất bất ngờ nghĩ rằng mình phải xa chiến khu..
- Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại.
A- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, không muốn về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian...
B- Vì Lượm sẵn sàng chịu đựng gian khổ và không muốn bỏ chiến khu. 
C- cả hai ý trên.
- Cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin đó..
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi...
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
- .... rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
- 3 - 4 HS đọc lại đoạn 2.
- HS luyện đọc đoạn 2.
- 1 số HS thi đọc đoạn 2.
- HS thi đọc cả bài.
- Nhận xét, bình chọn.
- HS nêu lại.
- HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- Lớp nghe, nhận xét.
- HS luyện kể lại câu chuyện theo nhóm 4 HS (mỗi em kể 1 đoạn).
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của truyện theo gợi ý.
- 2 nhóm thi kể lại truyện.
- 1 HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2012
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Củng cố về khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
 - Giáo dục HS chăm học.
II. Chuẩn bị: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- Vẽ đoạn thẳng AB.
 A 4cm B
- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả.
- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB.
- Mời 1HS lên bảng xác định.
- Nhận xét chữa bài.
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng 
độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm).
- Gọi HS nhắc lại.
- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp.
- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. 
d) Củng cố - Dặn dò:
- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu đề bài tập 1.
- 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB =cm.
- Cả lớp xác định trung điểm M.
- 1HS trình bày trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung. 
+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm )
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB.
- Cả lớp tự làm câu b.
- 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung.
+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chia CD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch 0 cm trùng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước. 
C M D 
- Thực hiện gấp và xác định trung điểm.
- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC.
_________________________________
CHÍNH TẢ
 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. Mục tiêu : 
- Rèn kỉ năng viết chính tả: Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài “Ở lại với chiến khu “. 
- Làm đúng bài tập 2b (Điền vần uôt / uốc).
II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời một em đọc cho hai, ba bạn của mình viết trên bảng .
- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai .
- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra 2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4).
- Yêu cầu 2 em đọclại bài,cả lớp đọc thầm theo. 
+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ? 
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.
* Đọc cho học sinh viết vào vở .
* chấm, chữa bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT.
- Giáo viên mở bảng phụ.
- Mời 2HS lên bảng thi làm bài.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiếthọc.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
- 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như :
liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp 
- Cả lớp viết vào giấy nháp.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
- 3 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân.
+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn , bay lượn , rực rỡ... ).
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Học sinh nghe va tự sửa lỗi bằng bút chì 
- 2HS đọc yêu cầu BT.
- Học sinh làm bài.
- 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài.
Ă ... ớp xếp 2 hàng dọc đồng thời chơi để học sinh nắm bắt cách chơi.
3. Kết thúc 
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Giao bài tập về nhà
- Theo đội hình 4 hàngngang 
- 1 vòng tròn
Theo đội hình 4 hàng ngang
- Cả lớpthực hiện.
- Đội hình tuỳ theo nội dung bài. tổ trưởng điều khiển tổ mình tập, giáo viên đi quan sát, sửa sai, giúp đỡ học sinh thực hiện chưa tốt.
- Chơi đồng loạt cả lớp
- Theo đội hình 4 hàng ngang
_______________________________
ĐẠO ĐỨC
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Đó soạn ở tiết 1
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới: 
a. Khởi động: 
b. Hoạt đông 1:
 Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về đoàn kết với TNQT
- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè.
- T/c trưng bày tranh ảnh và các tư liệu sưu tầm được.
- Gv nhận xét khen các hs nhóm học sinh đã sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc sáng tác về chủ đề này.
c. Hoạt động 2:
Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.
- Tc cho hs viết thư theo nhóm
d. Hoạt động 3: 
Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
- KL chung: Thiếu nhi VN và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da ngôn ngữ, điều kiện sống. song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới, vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với TNTG
3. Củng cố dặn dò:
- Học bài và CB bài sau.
Hát
- Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.
- Hs nhận xét.
- Hs hát tập thể bài: Tiếng chuông và ngọn cờ nhạc và lời của Phạm Tuyên
- Trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được.
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc cá nhân giới thiệu tranh ảnh, tư liện và nhận xét, chất vấn.
- Viết thư theo nhóm nên cả nhóm thảo luận lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các ban thiếu nhi nước nào (VD các nước đang gặp khó khăn. đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai sóng thần)
- Nội dung thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư ( một bạn số lá thư ký, ghi chép ý của các bạn đóng góp)
- Thông qua nội dung thư cho các nhóm nghe và ký tên tập thể vào thư.
- Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011
TOÁN
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I. Mục tiêu
- Học sinh biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000. 
- Củng cố vềý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn bằng phép cộng .
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
- Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082
a) Theo thứ tự từ lứn đến bé.
b) Theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn thực hiện phép cộng 3526 + 2359:
- Ghi lên bảng 
3526 + 2759 = ?
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính ra kết quả.
- Mời một em thực hiện trên bảng.
- GV nhận xét chữa bài.
+ Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? 
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại .
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vao vở.
- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng.
- Gọi 1 số HS nêu cách tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi GV đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở. 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Mời 2HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
d) Củng cố - Dặn dò: 
- Dặnvề nhà học và làm bài tập .
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- lớp theo dõi, nhận xét.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000 .
- Một học sinh thực hiện :3526 
 + 2759
 6285
- Nhắc lại cách cộng hai số có 4 chữ số.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập: Tính
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung.
 5341 7915 4507 8425
+ 1488 + 1346+ 2568 +618 
 6829 9261 7075 9043
- Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
Đổi chéo vở để KT. 
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 
 1465468212805857
+ 3641 + 3216+ 3462 + 707
 5106789847426564
- 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi.
- Phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở .
- Một bạn lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung.
Giải:
Số người cả 2 thôn là:
3680 + 4220 = 7900 (người)
ĐS:7900 người
- Một em đọc đề bài 4 .
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung,
 Trung điểm của cạnh AB là điểm M ; trung điểm của cạnh BC là điểm N ; trung điểm của cạnh CD là điểm P ; trung điểm của cạnh AD là điểm Q.
- 1HS lên điền vào ô trống.
_______________________________
TẬP LÀM VĂN
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói : 
- Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. Lời lẽ rõ ràng , rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin .
* Rèn kĩ năng viết : Biết viết báo cáo ngắn gọn , rõ ràng gửi cô giáo ( thầy giáo ) theo mẫu đã cho
II. Chuẩn bị : 
- Mẫu báo cáo ở bài tập 2 phô tô để khoảng trống để điền nội dung 
III. Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng trai làng Phù Ủng và TLCH.
- Yêu cầu 1HS đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi gương chú bộ đội".
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội “.
- Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau:
+ Các thành viên trao đổi để thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng qua. 
+ Lần lựơt từng HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ.
- Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp 
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.
Bài tập :
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo.
- Yêu cầu từng HS đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động.
- Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trước lớp. 
- Theo dõi nhận xét chẫm điểm.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nội dung của báo cáo gồm mấy phần ? đó là những phần nào ? 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 2 em lên bangr kể chuyện.
- 1 em đọc bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- 2 em đọc yêu cầu của bài.
- Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “.
- HS làm việc theo tổ.
- Đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn báo cáo hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo.
- HS tự làm bài.
- 5 - 7 em thi đọc báo cáo của mình trước lớp .
- Lớp nhận xétbình chọn bạn làm tốt nhất.
- 2 em nhắc lại nội dung bài học và ghi nhớ về Tập làm văn. 
____________________________
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
THỰC VẬT
Giảm tải: Không yêu cầu HS vẽ và tô màu một số cây...
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nêu những điểm giống và khác nhau của cây cối xung quanh.
- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên.
- HS yêu thích thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: 1 số cây khác nhau, các hình SGK.
- HS: SGK, VBT, 1 số cây khác nhau.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra:
- Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của con người?
- Gia đình em đã xử lý nguồn nước thải đó như thế nào?
 - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
2- Bài mới: 	* Giới thiệu bài (trực tiếp).
* Hoạt động 1: Sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên.
- Chia lớp thành 3 nhóm, phân khu vực quan sát cho từng nhóm. Yêu cầu các nhóm quan sát cây cối ở khu vức các em được phân công và cây mang đến lớp.
- GV yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ quan sát: nêu tên các cây có ở khu vực đó kết hợp quan sát các cây đã mang đến lớp, chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây. So sánh hình dạng và kích thước các cây đó.
- GV giúp HS nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật ở xung quanh.
+ KL: Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, quả.
* Hoạt động 2: Cách bảo vệ thực vật.
- Gia đình em trồng những loại cây gì? Kể tên một số cây?
- Cây cối được em chăm sóc và bảo vệ như thế nào?
- Nếu ở sân trường em nhìn thấy bạn bẻ cành hay ngắt hoa em sẽ làm gì?
3- Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau. 
- HS trả lời, GV nhận xét cho điểm.
- Các nhóm hoạt động độc lập. Sau đó tập hợp lớp rồi gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
VD: Nhóm 1 (khu vực cây lấy gỗ) : cây bàng, cây xà cừ,...
- Mỗi cây có các bộ phận: rễ, thân, lá, hoa và quả.
- Các cây có hình dạng và kích thước khác nhau.
VD: cây xà cừ thân cây to, là nhỏ,...
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS liên hệ thực tế.
______________________________
THỦ CÔNG: 
ÔNTẬP KIỂM TRA CHƯƠNG II (TIẾP)
I. Mục tiêu
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh (Dành cho những HS chưa KT và những HS chưa hoàn thành sản phẩm ở tiết 1).
II. Chuẩn bị : Mẫu của các chữ đã cắt dán trong 5 tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: Cách tiến hành và đánh giá sản phẩm như ở tiết 1.
Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II 
- Giải thích về yêu cầu của bài : kiến thức , kĩ năng, sản phẩm .
- Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra 
- Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng và sản phẩm .
- Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy thủ công
- Khi làm xong nộp sản phẩm lên để giáo viên chấm điểm.