Giáo án Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2009-2010 - Hoàng Cao Tâm

TUẦN 21
Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
A/-TẬP ĐỌC
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
 -Hiểu nội dung truyện:Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.
 -Trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa
B/ KỂ CHUYỆN.
-Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A/KIỂM TRA BÀI CŨ : Kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 doạn của bài Trên đường mòn HỒ CHÍ MINH.
Trả lời cau hỏi.
-Tìm những chi tiét nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc?
-Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của giặc Mĩ?
B/ DẠY BÀI MỚI
Hoạt động dạy
hoạt động học
1/ Giới thiệu bài. HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới thiệu truyện
2/Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc.
a)GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
-Luyện đọc từng đoạn.HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.đi sứ ,lọng bức trướng,chè lam,nhập tâm,bình an vô sự,)
Luyện đọc đoạn theo nhóm
cả lớp đọc ĐT từng đoạn.
3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.
HS đọc thâm đoạn 1 
-Hồi nhỏ ,Trần Quốc khái ham học như thế nào?
-.Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào?
HS đọc thâm đoạn 2 
Khi Trần Quốc Khái đi sứ TRung Quốc,Vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?
HS đọc thầm đoạn 3.4
Ở trên lầu cao ,Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?
Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian?
Trần Quốc Khái đã lầm gì để xuống bình an vô sự?
HS đọc đoạn 5
Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu?
nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
Hoạt đông 3 Luyện đọc lại
 Mục tiêu Giúp HSđọc với tốc độ nhanh hơn . đọc diễn cảm bài văn
 GV đọc điễn cảm đoạn 3.
Gọi 3HS đọc lại đoạn văn.
1 HS cả bài.
 hs theo dõi.
Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài.
và giải nghĩa các từ. đi sứ ,lọng bức trướng,chè lam,nhập tâm,bình an vô sự,)
HS trả lời .
HS trả lời .
HS trả lời .
3 HS đọc.
2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.
Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện ÔNg tổ nghề thêu.Sau đó ,tập kể một đoạn của câu chuyện
-Hướng dẫn HS kể chuyện
a.Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
-HS đọc Y/C của bai tập và mẫu (Đoạn;Cậu bé ham học)
b.Kể một đoạn của câu chuyện.
-5HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò
-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
HS đọc thầm và làm bài cá nhân.
HS nối tiếp nhau đặt tên cho từng đoạn 
TOÁN
 Tiết 101 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
- Biết cộng nhẩm các số trong nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.
- Củng cố về phép cộng các số có đến bốn chữ số, củng cố về giải bài toán có lời văn bảng hai phép tính.
II. Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi hs lên bảng sửa bài  VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs.
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài 
- GV : bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tính nhẫm phép cộng các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. Sau đó chúng ta cùng luyện tập về phép cộng các số có đến bốn chữ số, giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
- Nghe GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)
Mục tiêu :
- Biết cộng nhẩm các số trong nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.
- Củng cố về phép cộng các số có đến bốn chữ số, củng cố về giải bài toán có lời văn bảng hai phép tính.
Cách tiến hành :
Bài 1 
- GV viết lên bảng tính : 4000 + 300 =?
- HS theo dõi.
- GV hỏi : Em đã nhẩm như thế nào ?
- HS trả lời.
- GV nêu cách nhẩm đúng như SGK đã trình bày.
- HS theo dõi.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Tự làm bài, sau đó 1 HS chữa bài miệng trước lớp.
Bài 2
- GV viết lên bảng phép tính : 6000 + 500 = ?
- HS theo dõi.
- GV hỏi : Bạn nào có thể nhẩm được 6000 + 500 ?
- HS nhẩm và báo cáo kết quả : 
6000 + 500 = 6500.
- GV hỏi : Em đã nhẩm như thế nào ?
- HS trả lời.
- GV nêu cách nhẩm đúng như SGK đã trình bày.
- HS theo dõi.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Tự làm bài, sau đó 1 HS chữa bài miệng trước lớp.
Bài 3
- GV tiến hành hướng dẫn HS làm bài như cách làm ở bài tập 2 tiết 100.
+
2541
+
5348
4238
 936
6779
6284
+
4827
+
 805
2634
6475
7461
7280
Bài 4
- GV gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Một cửa hàng buổi sáng bán được 432/ dầu, buổi chiều bán được gấp đôi buổi sáng. Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiều lít dầu ?
- GV yêu cầu HS tóm tắt bằng sơ đồ và giải bài toán.
432l
?l
Tóm tắt
Sáng :
Chiều :
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
Bài giải :
Số lít dầu của hàng bán được trong buổi chiều là :
432 x 2 = 864 (l)
Số lít dầu cửa hàng bán cả hai buổi được là :
432 + 864 = 1296 (l)
Đáp số : 1296 l
ĐẠO ĐỨC
Bài 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI
Tiết 1
I. MỤC TIÊU
-Nêu được một số biểu hiện của việc tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lữa tuổi.
-Cĩ thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi trong các trường hợp đơn giản.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1- Khởi động (1’)
2- Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV kiểm tra bài cũ 2 em
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’)- GV nêu tình huống: Ngày chủ nhật, Lan và Minh cùng ra giúp mẹ bán hàng- Ơû gần khu di tích lịch sử của làng. Hôm đó có 1 người khách đến thăm. Lan thấy Minh bán được rất nhiều hàng cho họ- Nhưng đó là những hàng cũ, xấu mà giá lại cao hơn rất nhiều. Muốn biết việc làm của bạn Minh đúng sai? Đối với khách nước ngoài chúng ta cùng tìm hiểu bài”Tôn trọng khách nướcngoài”. 
- HS lắng nghe. 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (5’)
Mục tiêu
Cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài- Như thế là thể hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, con người Việt Nam. 
Cách tiến hành
- Yêu cầu HS chia thành các nhóm. Phát cho các nhóm 1 bộ tranh(trang 32,33,34,35;Vỡ Bài tập Đạo đức 3 – NXB Giáo dục), yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi: 
1. Trong tranh có những ai?
2. Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
3. Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm gì?
 (GV treo 1 bộ tranh to lên bảng)
- Lắng nghe, nhận xét. 
 Kết luận: Đối với khách nước ngoài, chúng ta cần tôn trọng, giúp đỡ họ khi cần- 
- Chia nhóm, nhận tranh, trả lời câu hỏi. 
Ví dụ: 
1. Trong tranh có khách nước ngoài và các bạn nhỏ Việt Nam. 
2. Các bạn nhỏ đang tươi cười chào hỏi và giới thiệu với khách về trường học, chỉ đường cho khách. 
3. Cần vui vẻ, tôn trọng, giúp đỡ. 
- Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, nhận xét. 
Hoạt động 3: Tại sao lại cần phải tôn trọng người nước ngoài (8’)
Mục tiêu
- HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn). 
- Thể hiện sự tôn trọng: chào hỏi, đón tiếpkhách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể. 
Cách tiến hành
- Phát phiếu BT cho các cặp, yêu cầu 
 làm BT trong phiếu : 
Phiếu bài tập
Điền Đ vào c trước ý kiến em đồng ý và chữ K vào c trước ý kiến em không đồng ý: 
 Cần tôn trọng người nước ngoài vì: 
a- c Họ là người lạ từ xa đến. 
b- c Họ là người giàu có. 
c- c Đó là những người muốn đến tìm hiểu giao lưu với chúng ta. 
d- c Điều đó thể hiện tình đoàn kết, lòng mến khách của chúng ta. 
e- c Họ lịch sự hơn, có nhiều vật lạ quí hiếm. 
- Cho HS báo cáo thảo luận theo trò chơi tiếp sức. 
 Kết luận: Tôn trọng, giúp đỡ khách nước ngoài thể hiện sự mến khách, tinh thần đoàn kết. 
- Nhận phiếu, thảo luận và hoàn thành. 
Ví dụ: 
K
K
Đ
Đ
K
- Đại diện của các nhóm tham gia thi trò chơi tiếp sức. HS chia làm 2 đội xanh - đỏ. Mỗi đội có 5 thành viên, lần lượt lên gắn chữ (Đ/K) vào bài tập trên bảng. 
 - Nhận xét, bổ sung đáp án. 
Hoạt động 4: Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài ? (14’)
Mục tiêu
Cách tiến hành
- Yêu cầu các nhóm thảo luận giải quyết tình huống đã nêu đầu tiết học. 
- Lắng nghe, nhận xét ý kiến của HS. 
- Hỏi: kể tên những việc có thế làm nếu gặp người nước ngoài. 
- GV ghi các ý kiến lên bảng. 
 Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài cần vui vẻ, tôn trọng, giúp đỡ khi cần nhưng không nên quá vồ vập. 
- Chia nhóm, thảo luận giải quyết tình huống: 
Chẳng hạn: 
Nói Minh phải bán hàng trung thực, tốt để họ không bực bội, thêm quý Việt Nam. 
- Một vài nhóm đại diện báo cáo. 
- HS lần lượt kể. 
- Ví dụ: 
+ Chỉ đường. 
+ Vui vẻ, niềm nở chào hỏi. 
+ Giới thiệu về đất nước Việt Nam
Hoạt động thực hành
 Kể lại việc em đã làm khi gặp người nước ngoài, hoặc tưởng tượng khi gặp họ em sẽ Làm gì?
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
CHÍNH TẢ
TUẦN 21 (TIẾT 41)
I. Mơc tiªu
	- Nghe-viÕt đu ... r×nh bµy ®ĩng ¸c khỉ th¬, dßng th¬ 4 ch÷.
	- Lµm ®ĩng BT 2 .
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- GV ®äc : tri thøc, nh×n tr¨ng, tia chíp, trªu chäc
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi ( GV giíi thiƯu )
2. HD HS nhí - viÕt.
a. HD HS chuÈn bÞ.
- GV ®äc 1 lÇn bµi th¬
- Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷ ?
- Ch÷ ®Çu mèi dßng th¬ viÕt thÕ nµo ?
- Nªn b¾t ®Çu viÕt tõ « nµo trong vë ? 
b. ViÕt bµi
c. ChÊm, ch÷a bµi
3. HD HS lµm BT
* Bµi tËp 2 / 29
- Nªu yªu cÇu BT2a
- GV nhËn xÐt
- 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng con.
- NhËn xÐt
- C¶ líp më SGK theo dâi, ghi nhí.
- 2 HS ®äc thuéc lßng bµi th¬.
- 4 ch÷
- ViÕt hoa
- C¸ch lỊ kho¶ng 3 « li.
- HS ®äc SGK tù viÕt nh÷ng tiÕng dƠ sai
+ HS nhí vµ tù viÕt l¹i bµi th¬.
+ GV chÊm bµi.
+ §iỊn vµo chç trèng tr/ch.
- HS ®äc thÇm ®o¹n v¨n, lµm bµi c¸ nh©n
- 1 em lªn b¶ng
- 1 vµi HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n
- NhËn xÐt
- Lêi gi¶i : TrÝ thøc - chuyªn - trÝ ãc - ch÷a bƯnh - chÕ t¹o - ch©n tay - trÝ thøc - trÝ tuƯ.
III. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
THỦ CÔNG
ĐAN NONG MỐT
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh biết cách đan nong mốt .
Kẽ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
-Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng cĩ thể chưa kít. Dán được nét xung quanh tấm đan
II. CHUẨN BỊ:
Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa
Các nan đan mẫu ba màu khác nhau
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1: 
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Giáo viên giới thiệu tấm đan nong mốt, hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. Giáo viên liên hệ thực tế.
Hoạt đơng 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan
Cắt các nan dọc: Cắt hình vuơng cĩ cạnh 9ơ
Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp
Bước 2: Đan nan mốt bằng giấy, bìa. Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên, luồn nan ngang thứ nhất.
Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 1,3,5,7,9 và luồn nan ngang thứ 2 vào. Tiếp tục cho đến nan ngang thứ bảy.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách đan nong mốt nà nhận xét. Tổ chức cho học sinh kẻ, cắt các nan đan bằng giấy và tập đan.
Học sinh quan sát
Học sinh thực hành
Thứ bảy ngày 22 tháng 1 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
TUẦN 21
I. Mơc tiªu
	- Biết nãi vỊ ng­êi tri thøc ®­ỵc vÏ trong tranh vµ c«ng viƯc hä ®ang lµm.
	- Nghe- kĨ c©u chuyƯn “N©ng niu tõng h¹t gièng” (BT 2).
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y hä chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- §äc b¸o c¸o vỊ ho¹t ®éng cđa tỉ trong th¸ng võa qua.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi ( GV giíi thiƯu )
2. HD HS lµm BT
* Bµi tËp 1 / 30
- Nªu yªu cÇu BT
- GV nhËn xÐt
* Bµi tËp 2 / 30
- Nªu yªu cÇu BT
- GV kĨ chuyƯn lÇn 1
- ViƯn nghiªn cøu nhËn ®­ỵc quµ g× ?
- V× sao «ng L­¬ng §Þnh Cđa kh«ng ®em gieo ngay c¶ 10 h¹t gièng ?
- ¤ng L­¬ng §Þnh Cđa ®· lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ gièng lĩa ?
- GV kĨ chuyƯn lÇn 2
- C©u chuyƯn giĩp em hiĨu ®iỊu g× vỊ nhµ n«ng häc L­¬ng §Þnh Cđa ? 
- 2, 3 HS ®äc.
- QS tranh vµ cho biÕt nh÷ng ng­êi trÝ thøc trong tranh lµ ai ? Hä ®ang lµm viƯc g× ?
- 1 HS lµm mÉu tranh 1
- HS QS 4 tranh, trao ®ỉi ý kiÕn theo bµn
- §¹i diƯn bµn tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt.
- Lêi gi¶i :
- Tranh 1 : Ng­êi tri thøc lµ 1 b¸c sÜ. §ang kh¸m bƯnh cho 1 cËu bÐ....
- Tranh 2 : Ng­êi tri thøc lµ kÜ s­ cÇu ®­êng, hä ®ang ®øng tr­íc m« h×nh 1 chiÕc cÇu hiƯn ®¹i s¾p ®­ỵc x©y dùng.....
- Tranh 3 : Ng­êi tri thøc lµ 1 c« gi¸o, c« ®ang d¹y bµi tËp ®äc ......
- Tranh 4 : Ng­êi tri thøc lµ nhµ nghiªn cøu, hä ®ang ch¨m chĩ lµm viƯc trong phßng thÝ nghiƯm........
+ Nghe vµ kĨ l¹i c©u chuyƯn : N©ng niu tõng h¹t gièng.
- HS nghe.
- §äc c©u hái gỵi ý vµ QS ¶nh «ng L­¬ng §Þnh Cđa
- M­êi h¹t gièng quý.
- V× lĩc Êy trêi rÊt rÐt. NÕu ®em gieo h¹t, nh÷ng h¹t gièng n¶y mÇm råi sÏ chÕt rÐt.
- ¤ng chia 10 h¹t thãc gièng lµm 2 phÇn. N¨m h¹t ®em gieo trong phßng thÝ nghiƯm. N¨m h¹t kia «ng ng©m n­íc Êm, gãi vµo kh¨n.....
- HS nghe
- HS tËp kĨ
- L­¬ng §Þnh Cđa rÊt say mª nghiªn cøu khoa häc, rÊt quý nh÷ng h¹t lĩa gièng....
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
TOÁN
Tiết 105 THÁNG – NĂM
I. MỤC TIÊU
- Biết các đơn vị đo thời gian : tháng, năm. 
-Biết một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng, biết xem lịch.
II. Đồ dùng dạy học 
- Tờ lịch năm 2010.
III. Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi hs lên bảng sửa bài  VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs.
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài 
- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen với đơn vị thời gian tháng, năm, biết các tháng trong một năm, số ngày trong một tháng, biết cách xem lịch.
- Nghe GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong tháng.( 12’)
Mục tiêu :
- Làm quen với các đơn vị đo thời gian : tháng, năm. Biết một năm có 12 tháng.
- Biết tên gọi của các tháng trong một năm.
Cách tiến hành :
a. Các tháng trong một năm.
- GV treo tờ lịch năm 2005 như SGK hoặc tờ lịch năm hiện hành, yêu cầu HS quan sát.
- Quan sát tờ lịch.
- GV hỏi : Một năm có nhiêu tháng, đó là tháng nào ?
- Một năm có 12 tháng, đó là tháng Một, Hai, Ba, Tư, Năm, Sáu, Bảy, Tám, Chín, Mười, Mười Một, Mười Hai.
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ vào tờ lịch và nêu tên 12 tháng của năm, theo dõi HS nêu và ghi tên các tháng trong bảng.
b. Giới thiệu số ngày trong từng tháng.
- GV yêu cầu HS quan sát tiếp tờ lịch, tháng Một và hỏi : Tháng Một có bao nhiêu ngày ?
- Tháng Một có 31 ngày.
- Những tháng còn lại có nhiêu ngày ?
- Tháng Hai có 28 ngày, tháng ba có 31 ngày, tháng Tư (không nói là tháng Bốn) có 30 ngày, tháng Năm có 30 ngày, tháng Sáu có 30 ngày, tháng Bảy 31 ngày, tháng Tám có 31 ngày, tháng Chín có 30 ngày, tháng Mười có 31 ngày, tháng Mười Một có 30 ngày, tháng Mười Hai có 31 ngày.
- Những tháng nào có 31 ngày ?
- Các tháng có 31 ngày là : tháng Một, tháng Ba, tháng Năm, tháng Bảy, tháng Tám, tháng Mười, tháng Mười Hai.
- Những tháng nào có 30 ngày ?
- Các tháng có 30 ngày là : tháng Tư, tháng Sáu, tháng Chín, tháng Mười Một.
- Tháng Hai có bao nhiêu ngày ?
- Tháng Hai có 28 ngày.
- GV : Trong năm bình thường có 365 ngày thì tháng Hai có 28 ngày, những năm nhuận có 365 ngày thì tháng Hai có 29 ngày, vậy tháng Hai có 28 ngày hoặc 29 ngày.
- HS lắng nghe.
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (12’)
Mục tiêu :
- Làm quen với các đơn vị đo thời gian : tháng, năm. Biết một năm có 12 tháng.
- Biết tên gọi của các tháng trong một năm.
- Biết số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, tờ lịch năm).
Cách tiến hành :
Bài 1GV treo tờ lịch của năm hiện hành, yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi đáp theo các câu hỏi trong SGK, có thể hỏi thêm các câu như :
- HS thực hành theo cặp, sau đó có 3 đến 4 cặp HS thực hành trước lớp.
+ Tháng Hai năm nay có bao nhiêu ngày ?
+ Tháng Tư, tháng Năm, tháng Tám, tháng Chín, tháng Mười Hai có bao nhiêu ngày ?
Bài 2
- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Tám năm 2005 và trả lời các câu hỏi của bài. Hướng dẫn HS cách tìm thứ của một ngày trong tháng là :
- HS nghe GV hướng dẫn, sau đó tiến hành trả lời từng câu hỏi trong bài; tìm xem những ngày Chủ Nhật trong tháng Tám là những ngày nào ?
a. Tìm ô có ghi số 19 trong tờ lịch, từ ô này đóng thẳng đến cột thứ của tờ lịch thì thất rơi vào ô ghi thứ Sáu, vậy ngày 19 tháng Tám năm 2005 là ngày thứ Sáu.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Th©n c©y ( tiÕp theo).
I-Mơc tiªu
- Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa thùc vËt vµ lỵi Ých cđa th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa con ng­êi.
II- Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß.
1-Tỉ chøc.
2-KiĨm tra:
- KĨ tªn mét sè c©y mäc ®øng,th©n leo,th©n bß, th©n gç, th©n th¶o?
- Nªu Ých lỵi cđa c©y cèi?
3-Bµi míi:
Ho¹t ®éng1: Th¶o luËn c¶ líp.
*Mơc tiªu:Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa th©n c©y trong ®êi sèng hµng ngµy.
*C¸ch tiÕn hµnh:
 QS h×nh trang 1,2,3 trang 80 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:
- ViƯc lµm nµo chøng tá th©n c©y cã chøa nhùa?
- §Ĩ biÕt t¸c dơng cđa nhùa c©y vµ th©n c©y, c¸c b¹n ë h×nh 3 ®· lµm thÝ nghiªm g×?
Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc theo nhãm.
 *Mơc tiªu: KĨ ra ®­ỵc nh÷ng Ých lỵi cđa 1 sè th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa ng­êi vµ ®éng vËt.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-B­íc1:Lµm viƯc theo nhãm.
QS h×nh trang 4,5,6,7,8 trang 81 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:
- Ých lỵi cđa th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa con ng­êi?
- Ých lỵi cđa th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa ®éng vËt?
- B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp.
§¹i diªn b¸o c¸o KQ
* KÕt luËn:Th©n c©y dïng lµm thøc ¨n cho ®éng vËt, cho ng­êi hoỈc ®Ĩ lµm nhµ, ®ãng ®å dïng...
4.Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
* Cđng cè:
- Nªu Ých lỵi cđa mét sè th©n c©y? 
* DỈn dß:
Nh¾c nhë h/s c«ng viƯc vỊ nhµ
- VN: häc bµi.
H¸t.
- Häc sinh nªu.
- NhËn xÐt, bỉ xung.
- HS nªu.
- HS nªu.
- Lµm ®å dïng trong nhµ: tđ, gi­êng, c¸nh cưa, bµn ghÕ...
- Lµm nhµ.
- §ãng tµu, thuyỊn.
- Thøc ¨n cho ®éng vËt...
- HS nªu.
sinh ho¹t líp TuÇn 21
®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 21 –kÕ ho¹ch tuÇn 22
I/Mơc tiªu:
Giĩp h/s biÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ t×nh h×nh thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 21
N¾m b¾t kÕ ho¹ch tuÇn 22.
II/C¸c HD chđ yÕu: 
H§1: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ nỊ nÕp tuÇn 21
TC cho líp tr­ëng nhËn xÐt ®¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 21.
GV nhËn xÐt chung: 
§i häc : ®Çy ®đ, ®ĩng giê. - XÕp hµng: cßn chËm, ån
Sinh ho¹t 15': nghiªm tĩc . - TDGG: cßn lén xén, ch­a ®Ịu
VS líp: s¹ch sÏ. - VS chuyªn: cßn chËm , ch­a s¹ch.
Tham gia đng hé TÕt cho ng­êi nghÌo chËm - KHN ch­a ®¶m b¶o.
Lµm bµi: ch­a ®©ú ®đ. - ý thøc b¶o vƯ cđa c«ng: tèt 
*TC xÕp lo¹i thi ®ua tuÇn 21
H§2: KÕ ho¹ch tuÇn 22
Thùc hiƯn kÕ ho¹ch cđa nhµ tr­êng triĨn khai.