Giáo án Lớp 3 Tuần 21 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

Tuần 21
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Chào cờ
Triển khai công tác tuần 21 
----------------------------------------------------
Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.
	- Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: HD HS thực hiện cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm.
Bài 1: 
GV viết lên bảng phép cộng: 
yêu cầu HS phép tính nhẩm.
GV nhận xét sửa chữa.
Bài 2: (103) HS làm miệng.
Bài 3: (103)
GV chia nhóm, phát phiếu.
GV + lớp nhận xét sửa chữa.
Bài 4: (103)
- HS tóm tắt:
- GV thu vở chấm, nhận xét. 	
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét gìơ học
Chữa bài tập 4 (102)
4000 + 3000
- HS tự nêu cách cộng nhẩm.
4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn.
Vậy 4000 + 3000 = 7000
- HS nêu lại.
- HS nêu lại.
- HS làm bảng con.
- Thảo luận, đại diện trả lời.
- 2 HS đọc đề.
- HS làm vở.
Bài giải
Buổi chiều bán được số lít dầu là:
423 x 2 = 864 (l)
Cả hai buổi bán được số lít dầu là:
423 + 864 = 1296 (l)
 Đáp số: 1296 lít dầu.
---------------------------------------------------------
Tập đọc- Kể chuyện
ông tổ nghề thêu
	(Ngọc Vũ)
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc
	1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
	2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải ở cuối bài: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự 
- Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta.
B. Kể chuyện
	1. Rèn kĩ năng nói: Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
	2. Rèn kĩ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ	- Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tập đọc
5’
30’
15’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
+) GV đọc diễn cảm toàn bài.
+) GV HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
GV theo dõi sửa lỗi phát âm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
GV giúp HS giải nghĩa các từ: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự 
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Hoạt động 2: HD tìm hiêu bài.
- Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào?
- Nhờ sự chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào?
- Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?
- ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?
GV giải nghĩa: Phậtt trong lòng:
- Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian?
- Trần Quốc Khái đã làm gì để bình an vô sự?
- Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu?
- Nội dung câu chuyện nói điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu đoạn 3.
GV HD HS cách đọc.
2 HS đọc tiếp sức bài: Trền đường mòn Hồ Chí Minh.
- HS theo dõi.
- HS đọc tiếp sức từng câu.
- 5 HS tiếp nối đọc 5 đoạn trước lớp.
- HS đọc trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT bài văn.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi lúc kéo vó tôm, tối đến nhà nghè, không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách.
- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi rồi cất thang để xem ông làm thế nào.
- 2 HS đọc đoạn 3, 4.
- Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc 3 chữ trên bức trướng: Phật trong lòng, hiểu ý người viết ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết 2 pho tượng được nặn bằng bột chè làm 
- Tư tưởng của phật ở trong lòng mỗi người 
- Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu nhớ nhập tam cách thêu trướng và làm lọng.
- Ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an, vô sự.
- HS đọc thầm đoạn 5.
- Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được làm rộng.
- HS theo dõi.
- 3, 4 HS thi đọc đoạn văn.
- 1 HS đọc cả bài.
Kể chuyện
1’
15’
2’
* Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ:
Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện:
* Hoạt động 2: HD HS kể chuyện.
Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung.
+) Kể lại 1 đoạn của câu chuyện.
GV + lớp nhận xét bình chọn người kể hay. 	
3. Củng cố- dặn dò:- Nhận xét giờ.
- Về nhà học bài, kể cho thuộc câu chuyện.
- HS theo dõi.
- HS đọc yêu cầu của BT và đoạn 1. Cậu bé ham học.
- HS đọc thầm trao đổi theo cặp.
- HS tiếp nối đặt tên cho đoạn 1, 2, 3, 4, 5.
- Mỗi HS chọn 1 đoạn để kể.
- HS suy nghĩ chuẩn bị.
- 5 HS tiếp nối kể 5 đoạn.
--------------------------------------------------------------
Buổi chiều
Đạo đức
THỰC H ÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC Kè I
Mục tiờu: Giỳp HS:
- Củng cố kiến thức về cỏc bài đạo đức đó học.
- Rốn kĩ năng thực hành cỏc hành vi đạo đức đó học
- HS cú ý thức đạo đức tốt
II. Đồ dựng dạy học: 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
30
2’
 - A. Bài cũ:
- Em cho biết ngày thương binh liệt sỹ là ngày bao nhiờu ?
- Vỡ sao chỳng ta phải biết ơn những thương binh liệt sỹ ?
1. Giới thiệu bài: 
2. HD tỡm hiểu bài
* HĐ 1: Trũ chơi “Chiếc hộp kỳ diệu”
* Mục tiờu:Củng cố lại kiến thức của cỏc bài đạo đức đó học
* Cỏch tiến hành: 
- Cho HS nhắc lại tờn cỏc bài đạo đức đó học từ tuần 1 đến tuần 18
- GV phổ biến cỏch chơi
 + Giữ lời hứa là gỡ?
 + Thế nào là tự làm lấy việc của mỡnh?
 + Tự làm lấy việc của mỡnh cú lợi gỡ?
 + Nờu bổn phận của trẻ em đối với ụng bà cha mẹ?
 + Vỡ sao phải quan tõm chăm súc ụng bà cha mẹ?
 + Khi bạn cú niềm vui nỗi buồn em phải làm gỡ?
 + Đối với Bỏc Hồ, em cần cú thỏi độ như thế nào?
 + Thiếu nhi cần làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Hồ?
 + Vỡ sao phải giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng?
 + Em đó tham gia tớch cực cụng việc ở lớp ở trường như thế nào ?
* HĐ 2: Đúng vai xử lớ tỡnh huống
* Mục tiờu: Thực hành kĩ năng hành vi đạo đức 
* Cỏch tiến hành: 
- GV chia lớp thành 5 nhúm, cỏc nhúm lờn bốc thăm cỏc tỡnh huống 
* TH1: Thanh mượn vở của bạn về chộp bài hẹn sỏng mai trả. Sỏng hụm sau vỡ vội đi học nờn Thanh đó quờn vở bạn ở nhà. Thanh phải làm gỡ?
*TH2: Nam đi học quờn làm bài tập. Sợ cụ kiểm tra sẽ mắng nờn nam nhờ em cho mỡnh mượn vở chộp bài. Em sẽ làm gỡ?
*TH3: Mấy hụm nay mẹ ốm, Ngõn định giỳp mẹ nấu cơm thỡ cỏc bạn đến rủ Ngõn đi sinh nhật bạn. Ngõn phải làm gỡ?
*TH4: Bạn Lan lớp em bị tật ở chõn do vậy tham gia cỏc hoạt động ở lớp rất khú khăn. Em phải làm gỡ với Lan? 
- Cho đại diện mỗi nhúm lần lượt lờn đúng vai xử lớ tỡnh huống
* GV nhận xột, tuyờn dương
4. Củng cố
- GV nhận xột tiết học
- 2 em lờn bảng trả lời cõu hỏi
- HS hỏt tập thể và chuyền hộp. 
- Đại diện nhúm lờn bốc thăm về cả nhúm thảo luận, phõn vai xử lớ tỡnh huống
- HS thực hiện đúng vai
-----------------------------------------------------
Thủ công
đan nong mốt (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
	- HS biết cách đan nong mốt.
	- Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật.
	- Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị: 
 - Tấm đan nong mốt mẫu.
 - Tranh quy trình đan nong mốt.	
- giấy thủ công: bút chì, thước kẻ, kéo, thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học: 	
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
	b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: GV HD HS quan sát và nhận xét.- GV giới thiệu tấm dan nong mốt h1 và HD HS quan sát nhận xét.
- GV liên hệ thực tế:
Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình như: đan làn hoặc đan rổ, rá
- Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan đan bằng các nguyên liệu khác như: mây, tre, giang, nứa, lá dừa 
* Hoạt động 2: GV HD mẫu:
B1: Kẻ, cắt các nan đan.
B2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (h4)
Nhấc 1 nan, đè 1 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng nan ngang liền kề.
Cứ đan như vậy đến hết.
- GV quan sát lớp. 
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- Về nhà chuẩn bị giờ sau đan tiếp.
- HS quan sát nhận xét.
- kẻ dọc và kẻ ngang cách đều nhau 1 ô.
- cắt nan: cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh.
- HS nhắc lại cách đan.
- HS tổ chức kẻ, cắt đan nong mốt.
-------------------------------------------------------
Tiếng Việt 
Báo cáo hoạt động
I. Mục tiêu: 
	- Rèn kĩ năng nói: Biết báo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch thái độ đàng hoàng, tự tin.
	- Rèn kĩ năng viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo (thầy giáo) theo mẫu đã cho.
II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu báo cáo bài tập 2.	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài: HD HS luyện tập 
Bài 1: 
GV: Báo cáo các hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: học tập và lao động.
Trước khi đi vào các nội dung cụ thể cần nói câu mở đầu “Thưa các bạn ”
- Báo cáo chân thực, đúng hoạt động thực tế.
- GV + lớp bình chọn người có bản báo cáo tốt nhất.
	3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- 2 HS kể chuyện Chàng trai làng Phù ủng.
- 1 HS đọc lại bài “Báo cáo kết quả tháng thi đua”: “Noi gương anh bồ đội”
- 2 HS đọc yêu cầu.
- Lớp đọc thầm bài Báo cáo kết quả tháng thi đua 
- Các tổ thảo luận.
- Từng HS trình bày miệng trước lớp bài báo cáo .
- HS khác theo dõi, nhận xét.
Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
Thể dục
Nhảy dây
I. Mục tiêu: 
	- HS nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.
	- Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức. Yêu cầu nắm được cách chơi và biết tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường hợp vệ sinh, vạch kẻ, còi, dây.
III. Các hoạt động dạy học: 
8’
20’
7’
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp; phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản: 
+ Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.
- GV nêu tên ĐT và làm mẫu.
+ So dây, chao dây, quay dây, chụm 2 chân bật nhảy.
GV quan sát HD HS.
+ Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức.
 Tổ nào thắng thì được khen tồ nào thua thì bị phạt.
3. Phần kết thúc: 	 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV ...  học bài.
- HS quan sát thảo luận.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Cây chuối, khoai lang, rau bí, su hào,
- Sà cừ, lim, sến, 
- Cây cao sư, cây sơn.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
Thể dục 
ôn nhảy dây- trò chơi “lò cò tiếp sức”
I. Mục tiêu: 
	- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
	- Chơi trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết được cách chơi và chơi mức tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường hợp vệ sinh, vạch kẻ, còi, dây.
III. Hoạt động dạy học: 
8’
20’
7’
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp; phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản: 
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.
GV quan sát, uốn nắn.
HS nào nhảy được nhiều lần liên tục thì được điểm cao.
- Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức.
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
 3. Phần kết thúc: 
	 - GV hệ thống bài, nhận xét.
- Giao bài tập về nhà: ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- HS tập trung + sĩ số.
- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay cẳng tay, cánh tay, gối, hông.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Trò chơi: có chúng em.
- 2 HS mô tả lại các động tác trao dây, so dây, quay dây, HS bật nhảy chụm 2 chân không có dây.
- Các tổ tập theo khu vực.
- HS thi tính theo số lần nhảy.
- HS tổ chức chơi.
 - Đi thường theo nhịp.
------------------------------------------------------------------
Toán 
Tháng - năm
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS làm quen với các đơn vị đo thời gian: tháng, năm. Biết được một năm có 12 tháng.
	- Biết tên gọi các tháng trong một năm.
	- Biết số ngày trong từng tháng.
	- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)
II. Đồ dùng dạy học: - Tờ lịch năm 2005.	 
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng.
+) Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm.
- GV treo tờ lịch năm 2005 và giới thiệu: Đây là tờ lịch năm 2005.
+ Một năm có bao nhiêu tháng?
GV vừa nói vừa ghi bảng.
+) Giới thiệu số ngày trong từng tháng.
- GV HD HS quan sát phần lịch tháng 1 trong tờ lịch năm 2005.
- GV HD HS tính trên bàn tay.
* Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: (108)
Bài 2: (108) HS làm vở.
- GV thu vở chấm, nhận xét. 
	3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- Về nhà làm vào vở bài tập.
Chữa bài tập 5 (106)
- HS quan sát tờ lịch trong sgk.
- 12 tháng.
- Một năm có 12 tháng là: tháng một, tháng hai, 
- Vài HS nhắc lại.
- HS quan sát.
- Các tháng có 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
- Tháng có 28 (29) ngày: 4, 6, 9, 11.
- HS thực hành tính.
- HS làm miệng.
- Ngày 19 tháng 8 là thứ sáu.
- Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ tư.
- Tháng 8 có 4 ngày chủ nhật.
- Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 là ngày 28.
-------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Thân cây (Tiếp)
I. Mục tiêu: 
	- Sau bài học, HS biết: Nêu được chức năng của thân cây.
	- Kể ra những ích lợi của 1 số thân cây.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Các hình trang 80, 81 sgk.	- vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài:
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
+ Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây.
- GV kiểm tra việc về nhà chuẩn bị của HS.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3 trang 80 sgk.
- Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa?
- Để biết tác dụng của nhựa và thân cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghiệm gì? (ngắt ngọn)
Kể tên một số cây thân gỗ? 1 số cây thân thảo?
- HS quan sát.
- Ngắt ngọn, bị héo.
- Nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây. Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ g lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây, nâng đỡ mang lá, hoa, quả 
2’
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
+ Mục tiêu: Kể ra được những ích lợi của một số thân cây dưới đời sống của người và động vật.
- GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8 (81)
Nói về ích lợi của thân cây đối với đời sống con người?
+ Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật?
+ Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền ?
+ Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn? 
g Kết luân:
	3. Củng cố- dăn dò: 
- Liên hệ, nhận xét giờ.
- Về nhà học bài.
- HS quan sát thảo luận.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Cây chuối, khoai lang, rau bí, su hào,
- Sà cừ, lim, sến, 
- Cây cao sư, cây sơn.
---------------------------------------------------------
Tập làm văn
Nói về tri thức – nghe kể: nâng niu từng hạt giống
I. Mục đích- yêu cầu:	Rèn kĩ năng nói:
	- Quan sát tranh, nói đúng về những tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm.
	- Nghe kể câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ.- Mấy hạt thóc.	- Ghi cây hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài:
b) Giảng bài:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS làm mẫu tranh 1.
Người tri thức trong tranh 1 là 1 bác sĩ. Bác sĩ đang khám bệnh cho một câu bé. Cậu bé nằm trên giường đắp chăn, chắc cậu đang bị sốt. Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ cho em.
GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh và trao đổi theo cặp.
GV + lớp nhận xét.
Bài 2: 
- GV kể chuyện 2, 3 lần.
* Viên nghiên cứu nhận được quà gì?
* Vì sao ông Lương Đình Của không đem gieo cả 10 hạt giống?
+ Ông Lương Đình Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa?
- GV kể lần 2, 3.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Đình Của? 	
3. Củng cố- dặn dò: 
- Liên hệ, nhận xét giờ.
- Về nhà tìm đọc trước sách, báo về nhà bác học: Ê- đi- xơn.
- 2, 3 HS đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng.
- HS thảo luận cặp.
- Đại diện các cặp trả lời.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS quan sát tranh.
- Mười hạt giống quý.
- Vì lúc ấy trời rất rét. Nếu đem gieo những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét.
- Ông chia mười hạt thóc giống làm 2 phần 
- HS theo dõi.
- Từng HS tập kể.
- Ông Lương Đình Của rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt giống 
- Cả lờp + GV bình chọn người kể hay.
----------------------------------------------------------
Buổi chiều
Tiếng Việt
Luyện Nhân hoá- ôn cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?
I. Mục tiêu: 
	- Tiếp tục học về nhân hoá: Nắm được ba cách nhân hoá.
	- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu? (tìm đợpc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu?, trả lời đúng câu hỏi)
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.	- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Dạy bài mới:
* Hoạt động 1:HD HS làm bài tập.
Bài 1: 
- GV đọc diễn cảm bài thơ: Ông trời bật lửa.
Bài 2: 
- Tìm những sự vật được nhân hoá có trong bài?
- Các sự vật được nhân hoá bằng những cách nào?
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu. 
Bài 4 Câu a:	
GV: Chiến khu Bình- Trị- Thiên.
Câu b:
Câu c:
- GV nhận xét bổ xung.
 3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- KT trong giờ
- 2, 3 HS đọc lại (HS theo dõi sgk)
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- mặt trời, mây, trăng, sao, đất, mưa, sấm.
VD: Mặt trời soi sáng trái đất
- HS đọc thầm lại gợi ý a, b, c.
- HS trao đổi theo nhóm.
- 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức (6 em)
- Lớp + GV nhận xét chốt lời giải.
- Câu chuyện kể trong bài diễn ra vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, ở chiến khu.
- Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống trong lán.
- Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình.
------------------------------------------------------------
Mĩ thuật
Luyện thường thức mỹ thuật. Tìm hiểu về tượng
Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu làm quen với điêu khắc.
- Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp.
- Yêu thích giờ tập nặn.
Chuẩn bị:
Giáo viên: - Một pho tượng thạch cao.
 - ảnh các pho tượng.
Học sinh: - Vở tập vẽ.
Phương pháp: Sử dụng các phương pháp dạy học.
Các hoạt động dạy học:
1'
ổn định.
1'
Kiểm tra đồ dùng.
Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
25'
- Học sinh xem ảnh các pho tượng hỏi.
+ Đây là tượng gì?
- Tượng Vua Quang Trung.
+ Em có nhận xét gì về tượng? 
- Chỉ nhìn thấy một mặt.
- Học sinh quan sát tượng trong sách.
+Hãy kể tên các pho tượng.
+ Tượng Bác Hồ với đại biểu dùng sĩ
 Miền Nam.
+ Chân dung Nguyễn Trái.
+ Hồ Chủ tịch trên công trường thuỷ 
 điện Hoà Bình.
- Em có nhận xét gì về các pho tượng này?
- Phong phú về kiểu dáng, nội dung, 
 hình thức.
- Tượng thường đặt ở đâu?
- Nơi tôn nghiêm: Đình, Chùa, Miếu, 
 Lăng tẩm, Công viên, Bảo tàng.
- Tượng thường tạc những ai?
- Lãnh tụ, danh nhân, anh hùng,...
- Tượng thường là bằng chất liệu gì?
- Thạch cao, đất nung, sứ, gỗ, đồng,
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá 
5'
Học sinh trưng bày sản phẩm. Giáo viên nhận xét tiệt học.
 Khen ngợi một số học sinh hăng hái phát biểu.
Dặn dò: Chuẩn bị bài giờ sau.
	.-----------------------------------------------------
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 21
	A.Mục đích : 
 - Kiểm điểm nề nếp học tập trong tuần
 - HS nắm được ưu khuyết điểm của bản thân cũng như của cả lớp trong tuần
 - Phát huy những ưu điểm đã đạt được . Khắc phục những mặt còn tồn tại 
 - Nắm được kế hoạch tuần sau.
 - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh.
B. Chuẩn bị:
 Nội dung sinh hoạt.
C.Tiến hành sinh hoạt: 
3’
1. Tổ chức : Hát
15’
2. Nội dung :
 a. Đánh giá các hoạt động trong tuần, về các mặt sau:
- Học tập 
- Nề nếp
- Đạo đức
- Văn thể 
- Vệ sinh
b. Kế hoạch hoạt động tuần sau:
 - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được .
 - Tập trung cao độ vào học tập , thành lập các nhóm bạn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .
 - Thi đua lập thành tích (giành nhiều điểm tốt)
 - Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người học sinh.
 - Tăng cường rèn chữ giữ vở
12’
 c. ý kiến tham gia của học sinh
 Nếu còn thời gian GV tổ chức cho học sinh vui văn nghệ
 d. Dặn dò: thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường.