Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Chuẩn KTKN + GDMT + KNS

Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2011
Tập đọc - kể chuyện
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. ( trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 ). 
B. Kể chuyện
 - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK, tranh mimnh họa bài đọc
 - HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học
1.Kiểm tra bài cũ: Bàn tay cô giáo
2. Bài mới: * Tập đọc
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Luyện đọc
* Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh
- Hướng dẫn HS luyện đọc 
+ Luyện đọc câu 
-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng .
+ Luyện đọc đoạn
-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ 
+Luyện đọc nhóm 
- Gọi 1 HS đọc cả bài
c/ Tìm hiểu bài:
- Hãy nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?
- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ?
- Bà cụ mong muốn điều gì ?
- Vì sao bà cụ mong chiếc xe không cần ngựa kéo ?
- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn suy nghĩ gì ?
- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?
- Theo em khoa học mang lại cho con người lợi ích gì ?
d/ Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3
- HDHS luyện đọc đúng lời nhân vật ở đoạn 3 
- Nhận xét
 *Kể chuyện
- Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS dựng lại từng đoạn câu chuyện theo vai
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bị “ Cái cầu”
- Nhận xét tiết học
- HS theo dõi 
- Đọc nối tiếp từng câu
- Đọc từ khó CN, ĐT
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- 1HS đọc chú giải
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- 1 HSK/G đọc cả bài
- HS nêu cá nhân 
- 2-3 HS nêu 
- HS nêu cá nhân 
- HSK,G nêu
- HS thảo luận nhóm đôi-trả lời
- HS nêu cá nhân
- HSK/G trình bày
- 2-3 HS đọc 
- 2 nhóm phân vai thi đọc 
- 4 nhóm phân vai kể
- 2 nhóm thi kể 
- HS nêu
 * RÚT KINH NGHIỆM:
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm ).
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, tờ lịch năm 2010
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: Tháng - năm 
2. Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát lịch SGK và TLCH 
- Nhận xét
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS xem lịch năm 2010 và TLCH 
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi 1HS đọc yêu cầu 
- Cho HS làm vào vở
- Nhận xét
Bài 4 : Yêu cầu HS khoanh vào trước câu trả lời đúng
- Cho HS làm vào SGK
3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị: “Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính”
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nêu miệng 
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nêu miệng 
- 1HS đọc yêu cầu 
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở
- Nhận xét
- HS làm vào SGK rồi nêu kết quả.
- HS nêu miệng kết quả
* RÚT KINH NGHIỆM:
Tiết 1: 17/01/11	 Đạo đức ( tiết 2 )
Tiết 2: 24/01/11 TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( 2 tiết)
I. Mục tiêu 
- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường 
hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học
- GV :VBT, tranh minh họa truyện
- HS : Vở BT
III. Các hoạt động dạy - học
1. KTBC : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ?
2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
- Chia lớp 3 nhóm, yêu cầu HS quan sát các tranh và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài
- Gọi đại diện trình bày
- Nhận xét, kết luận 
c/ Hoạt động 2 : Phân tích truyện
- GV đọc truyện
- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:
 + Bạn nhỏ đã làm việc gì ?
 + Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với người nước ngoài ?
 + Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ gì về cậu bé VN ?
 + Em nên làm viêc gì thể hiện sự tôn trọng đối với khách nước ngoài ?
+ Vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài ?
- Gọi đại diện trả lời
- Nhận xét, kết luận
d/ Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi
- Chia 4 nhóm, yêu cầu HS nêu các việc làm của các bạn trong tình huống và giải thích lí do
- GV nêu hai tình huống VBT
- Gọi đại diện trình bày 
- Nhận xét , kết luận 
đ/ Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế
- Yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau.
 + Hãy kể về hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết ?
- GV nhnậ xét, kết luận
e/ Hoạt động 5 : Đánh giá hành vi
- Chia lớp 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trong 3 trường hợp sau:
 a/ Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ từ chối.
 b/ Bạn Vi lúng túng, xấu hổ không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện
 c/ Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm.
- Gọi đại diện trình bày
g/ Hoạt động 6 : Xử lí tình huống và đóng vai
- Chia lớp 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai 2 tình huống BT5 ở VBT
- Gọi đại diện các nhóm đóng vai
- Nhận xét tuyên dương
3. Củng cố , dặn dò 
- Em đã làm được gì để giúp đỡ khách nước ngoài 
- Chuẩn bị: “Tôn trọng đám tang”
- Nhận xét tiết học
- 2 HS
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trả lời
- HS thảo luận nhóm đôi
- HSK/G trả lời
- Một số học sinh trả lời
- 4 nhóm thảo luận, 
- Đại diện 2 nhóm trả lời
- HS thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời
- Các nhóm thảo luận
- HS đại diện 3 nhóm trình bày
- 2 nhóm cùng đóng vai 1 tình huống
- HS tiến hành đóng vai
- 2 HS nêu
 * RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011
Toán
HÌNH TRÒN, TÂM , ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I. Mục tiêu
- Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính ,đường kính của hình tròn
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, com pa
 - HS: Com pa, vở, SGK
III. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Giới thiệu hình tròn
- Cho HS quan sát một số vật có dạng hình tròn
- Giới thiệu một hình tròn vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, đường kính AB, bán kính OM
A
B
 O
- Tâm O là trung điểm của AM
- Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính
c/ Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn
- Cho HS quan sát com pa và giới thiệu cấu tạo, công dụng của com pa
- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính bằng 2 cm
d/ Thực hành
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi nêu tên đường kính, bán kính hình tròn
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 - Cho HS vẽ vào vở
- Nhận xét
Bài 3: 
 a/ Cho HS vẽ vào SGK 
b/ Cho HS nêu miệng
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nêu những đồ vật có dạng hình tròn
- Chuẩn bị bài: “ Vẽ trang trí hình tròn”
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát
- HS quan sát com pa
- HS nêu miệng 
- HS vẽ cá nhân, đổi vở kiểm tra chéo
- HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào vở
- 1 HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào SGK
- 3 HS nêu 
- 2-3 HS nêu
* RÚT KINH NGHIỆM:
Chính tả ( nghe - viết)
Ê – ĐI - XƠN
I. Mục tiêu
- Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT2a
II. Chuẩn bị
- GV: SGK, bảng phụ BT2a
- HS: vở, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học
1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng con những tiếng bắt đầu bằng âm tr/ch
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc đoạn viết một lần
- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
- Tên riêng Ê-đi-xơn được viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS đọc và viết nháp từ khó
- GV đọc lần 2, dặn dò cách viết
- GV đọc cho HS viếtû, dò bài, soát lỗi
- Thu chấm bài, nhận xét.
c/ Luyện tập
 Bài 2a: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Dặn HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài.
- Chuẩn bị: “Một nhà thông thái”
- Nhận xét tiết học
- 2 HS viết
- 2 HS đọc lại
- HSTB,Ynêu 
- 2 HS nêu 
- HS viết nháp từ khó
- HS viết vào vở, dò bài, soát lỗi.
( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- 1 HS đọc 
- 1 HS làm bảng phụ, HS làm vào VBT
* RÚT KINH NGHIỆM:
Hát nhạc
Tự nhiên xã hội
RỄ CÂY
I. Mục tiêu:
- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Hình trong SGK trang 82, 83 SGK.
 Sưu tầm các loại rễ cây.
 - HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Thân cây (tt)
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài – ghi tựa: 
b/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi một số HS nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ củ, rễ phụ, rễ chùm 
- GV nhận xét, kết luận
c/ Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
- GV chia lớp 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng đính.
- Yêu cầu các nhóm đính các r ... 1 HS lên bảng giải
- HS nêu miệng kết quả
- HSK/G nêu
 * RÚT KINH NGHIỆM:
Tập viết
ÔN CHỮ HOA P
I. Mục tiêu
 - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P( 1 dòng ), Ph, B ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng Phan Bội Châu ( 1 dòng ), và câu ứng dụng: Phá Tam Giang . Vào Nam (1 lần) bằng chữ cở nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Chữ mẫu, tên riêng
 - HS: Vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học
1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết từ: Lãn Ôâng, Ổi
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động 1: Luyện viết bảng con
* Luyện viết chữ viết hoa
- Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài?
- Cho HS quan sát chữ mẫu, hướng dẫn cách viết.
* Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu về Phan Bội Châu
- Hướng dẫn HS viết
* Luyện viết câu ca dao
- Giới thiệu nội dung câu ca dao, liên hệ GDMT
- Hướng dẫn HS viết 
c/ Hoạt động 2 Hướng dẫn viết vào vở.
- Nêu yêu cầu
- Cho HS viết bài vào vở tập viết
- Thu chấm bài, nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị: “ Ôân chữ hoa Q”
- Nhận xét tiết học
- 2 HS viết bảng lớp
- HS tìm và nêu
- HS luyện viết bảng con
- 1 HS đọc
- HS viết bảng con
- HS viết bảng con: Phá, Bắc
- HS viết vào vở 
- HSK/G viết đúng và đủ các dòng.
* RÚT KINH NGHIỆM:
Chính tả (Nghe -viết)
MỘT NHÀ THÔNG THÁI
I. Mục tiêu
 - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT 2a, 3a
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng nhóm bài tập 3a
- HS: SGK,vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học
1. KTBC: Ê-đi-xơn.
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
- Giáo viên đọc một lần
- Đoạn văn gồm mấy câu?
- Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa?
- Nêu năm sinh, năm mất của ông Trương Vĩnh Ký.
- Yêu cầu HS tìm và viết nháp từ khó
- Giáo viên đọc lần 2, dặn dò cách viết
- Giáo viên đọc chính tả
- Thu chấm bài, nhận xét.
c/ Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2a:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV đọc từng câu yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng con.
Bài 3a: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho 3 nhóm làm bảng nhóm
- Gọi đại diện đọc kết quả 
3. Củng cố, dặn dò
- Dặn HS viết bài chưa đạt về viết lại bài 
- Chuẩn bị: “Nghe nhạc”
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đọc lại
- HSTB,Y nêu
- HS nêu
- HSK,G
- HS viết nháp từ khó
- HS viết vào vở, dò bài, soát lỗi.
( HSTB/Y GV hỗ trợ ).
- 1 HS đọc yêu cầu
 - HS ghi kết quả vào bảng con 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Các nhóm thảo luận ghi kết quả 
- Đại diện nhóm đọc kết quả.
* RÚT KINH NGHIỆM:
Tiết 1:20/01/11 Thủ công (tiết 2)
Tiết 2:27/01/11 ĐAN NONG MỐT (2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Biết cách đan nông mốt.
- Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
- Đan được nông mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu đan nong mốt, tranh quy trình, các nan đan
 - HS: Giấy màu, thước, kéo, hồ
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu tấm đan nong mốt, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Giáo viên liên hệ thực tế, nguyên liệu đan.
c/ Hướng dẫn mẫu
- Cho HS quan sát tranh quy trình và hướng dẫn từng bước:
Bước 1: Kẻ, cắt các nan
- Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh 9ô, cắt các đường kẻ giấy đến ô thứ 8.
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng nẹp xung quanh rộng 2 ô, dài 9 ô
Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy, bìa 
- Cách đan nong mốt là nhấc một nan, đè một nan và lệch nhau một nan dọc giữa hai hàng nan ngang liền kề.
- GV hướng dẫn cách đan
- Lưu ý khi đan xong mỗi nan ngang phải dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan
- Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại. Sau đó, lần lượt dán từng nan xung quanh
- Gọi HS nhắc lại cách đan và nhận xét .
- Cho HS thực hành, kẻ cắt các nan bằng giấy bìa và tập đan nong mốt
d/ HS thực hành đan nong mốt
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt 
- Nhận xét, hệ thống lại các bước đan
- Cho HS thực hành đan nong mốt. Khuyến khích HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau. Đan được tấm đan nông mốt. Các nan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa. Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản.
- Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm 
- GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm 
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS 
- Chuẩn bị: “ Đan nong đôi”
- Quan sát và nhận xét
- Quan sát
- Quan sát
- 2-3 HS nhắc lại cách đan
- HS thực hành, kẻ cắt các nan bằng giấy bìa và tập đan nong mốt
- 2-3 HS nhắc lại quy trình đan
- HS thực hành đan cá nhân
 ( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm
- HS tham gia nhận xét, chọn sản phẩm đẹp
* RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ sáu, ngày 28 tháng 01 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ 1 lần ) 
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng lớp BT2
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Viết thành phép nhân và ghi kết quả
- Cho lớp làm bảng con 
- Nhận xét
Bài 2: ( cột 1, 2, 3)
- Gọi 2 HS nhắc lại cách tìm số bị chia
- Nhận xét
Bài 3 : GV hướng dẫn tóm tắt
- Cho lớp làm vào vở
- GV thu bài chấm điểm, nhận xét.
Bài 4:( cột 1, 2 )
- Cho HS làm vào SGK (bút chì)
- Gọi HS lên bảng điền vào ô trống 
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị: “Nhân số có bốn chữ số (tt)”
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm bảng con
- Nhận xét
- 2 HS nhắc lại cách tìm số bị chia
- HS làm vào vở, sửa bài
( HSK/G làm luôn cột 4 )
- 1 HS lên giải, lớp giải vào vở
- HS làm vào SGK (bút chì)
- 2 HS lên bảng sửa bài
- ( HSK/G làm luôn cột 3 )
* RÚT KINH NGHIỆM:
Tập làm văn
NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
I. Mục tiêu
- Kể được một vài điều về một người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK ( BT1).
- Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ( khoảng 7 câu), ( BT2)
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: SGK, Tranh minh họa một số trí thức
 - HS : SGK, vở
III. Các hoạt động dạy - học
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “Nâng niu từng hạt giống” 
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gọi 1 HS giỏi nói về người lao động trí óc mà em chọn kể
 - Cho HS kể trong nhóm
- Gọi vài nhóm kể trước lớp
- GV nhận xét, chốt ý.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS viết bài vào VBT
- GV lưu ý cách viết rõ ràng , sạch sẽ 
- Theo dõi, giúp đỡ HSTB,Y
- Gọi HS đọc bài viết
- Nhận xét, chấm một số bài viết tốt
3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài viết
- Chuẩn bị: “ Kể lại 1buổi biểu diễn nghệ thuật”
- 2 học sinh kể
- 2HS đọc yêu cầu của bài tập
- HSK/G nêu
- HS kể theo cặp
- HS đại diện vài nhóm kể
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS viết bài vào vở BT
(HSTB, Y viết GV hỗ trợ )
- Nhiều HS đọc bài viết.
* RÚT KINH NGHIỆM:
Thể dục
NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu:
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được TC: Lò cò tiếp sức
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, bảo đảm an toàn.
- Phương tiện: Dụng cụ mỗi em 1 dây
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
- Đứng tại chỗ, xoay các khớp	GV
- Tập bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi: “ Chim bay, cò bay”
- Chạy chậm 1 vòng quanh sân
2. Phần cơ bản:
* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân 
- GV nhắc lại cách thực hiện
- Cả lớp cùng thực hiện theo tổ
- GV quan sát, nhắc nhở.
- Cho HS thi xem ai nhảy được nhiều lần nhất
GV
* Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” 
- Cho cả lớp khởi động các khớp
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- Chia lớp thành 2 đội
- Cho 2 đội thi đua với nhau 
3. Phần kết thúc: 
- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát 
- GV chốt nội dung bài học và nhận xét
- GV giao bài tập về nhà
* RÚT KINH NGHIỆM:
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 22
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng phát huy những ưu điểm vàkhắc phục những hạn chế.
- Biết phương hướng tuần tới và thực hiện tốt theo phương hướng
II. Tiến hành sinh hoạt:
* Tổng kết tuần 22:
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: tổ 1, 2, 3 
- Các lớp phó báo cáo.
- Lớp nhận xét – bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét.
- GV nhận xét chung:
* Một số ưu khuyết điểm:
- Học tập:
- Đạo đức:
- Vệ sinh:
- Một số vấn đề khác:
* Phương hướng tuần tới:
- Mặc quần áo đúng quy định
- Duy trì đôi bạn học tập
- Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Đóng tiếp các khoản thu
- Nghỉ tết Nguyên Đán từ 31/ 1 đến 7/ 2/ 2011
* RÚT KINH NGHIỆM: