Giáo án Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức)

TuÇn 23 Thø hai, ngày 1 th¸ng 2 n¨m 2010
 Ppct:64-65 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT
I. Mục tiêu: 
 A.Tập đọc 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
 - Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. (Trả lời được các CH trong SGK). 
 - Yêu thích những người làm nghệ thuật.
 B. Kể chuyện:
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 - HS K,G kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô- phi hoặc Mác.
II. Phương tiện 
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to).
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:Hát
2. Kiểm tra: Cái cầu
+ Gọi HS đọc các khổ thơ mà em yêu thích và trả lời câu hỏi đoạn đọc.
- GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới:
GT chủ điểm mới và bài đọc - GV ghi tựa.
Hoạt động 1Hướng dẫn HS luyện đọc 
MT: Đọc to rõ rành mạch hiểu các từ mới
 - Luyện đọc :
+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh. 
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ? 
* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ.
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,) 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. 
- Từng nhóm thi đọc đoạn. 
- GV nhận xét cách đọc của HS. 
- Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK.
+ Em đặt câu với từ “tình cờ”ø. 
+ Em đặt câu với từ “chứng kiến”.
- Luyện đọc theo nhóm. 
(GV đi đến từng nhóm động viên tích cực đọc).
- Đồng thanh bài học.
Hoạt động 2) Tìm hiểu bài:
MT: Trả lời đc CH sgk và hiểu nội dung bài
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài, 1 HS đọc đoạn 1.
+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? 
-1 HS đọc đoạn 2.
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như thế nào? 
-1 HS đọc đoạn 3 – 4.
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác? 
Đọc đoạn 3,4
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà? 
+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? 
- GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. 
Hoạt động 3 Luyện đọc lại 
MT:Biết đọc diển cảm ,ngắt nghỉ hởi sau dấu câu
GV đọc mẫu đoạn 4.
-Hướng dẫn đọc lại đoạn 4.
-YC học sinh thi đọc.
 Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác). 
Hoạt động 4Hướng dẫn kể chuyện:
MT Biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 
- GV nhắc: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em. 
- GV nhận xét.
b. Kể lại được cả câu chuyện. Dành cho HS K,G 
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4. Củng cố :dặn dị
+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Giáo dục liên he.ä 
-Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe. 
- GV nhận xét tiết học.
- HS đọc thuộc lòng các khổ thơ mà mình thích và trả lời.
- 3 HS nhắc lại.
Hs đọc từng câu
Hs đọc đoạn
 HS trả lời về tranh. 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt).
- 4 HS đọc bài mỗi HS đọc 1 ®äc ®o¹n.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp.
- HS nhận xét. 
- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài. 
 Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi còn học lớp 1. 
 Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực. 
- Từng cặp HS luyện đọc.
- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài văn.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
 vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé. 
- 1HS thi đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 2. 
 tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4.
 Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. 
 - 1 HS đọc.
 đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác. 
 chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà. 
- HS nối tiếp nhau thi đọc.
- HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. 
- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh. 
- 4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác. 
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
- 1 HS K, G kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô -phi. 
Cbb : Chương trình xiếc ®Ỉc sắc.
	*****************************************
 TOÁN (tiÕt 111)
 NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
I. Mục tiêu: 
 - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
 - Vận dụng trong giải toán có lời văn.
 - Yêu thích học toán. Tính nhanh chính xác đúng.
II.Phương tiện:
 - B¶ng phơ, phiÕu häc tËp.
III. Các hoạt động day – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định tỉ chøc: 
2. Bài cũ:
- Gọi vài HS lên bảng.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài “ Nhân số...” 
- Ghi tựa.
* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =? 
- GV hướng dẫn đặt tính 
1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8
4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
 * 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4. 
Vậy: 1427 x 3 = 4281
Bài 1: Tính.MT Biết tính nhân số cĩ 4cs với số cĩ 1cs
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
- Lớp làm vào bảng con - 2HS lên bảng.
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.MT Biết đặt tính và tính
- YC HS thực hiện PHT.
- GV nhận xét ghi điểm.
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì?
Bài 3:MT Biết áp dụng váo giải tốn cĩ lời văn 
+ Bài cho ta biết gì ?
+ Bài hỏi gì ? 
 Tóm tắt 
1 xe : 1425 kg gạo 
 3 xe : ? kg gạo 
GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm phép tính gì ? 
- 1 HS làm bảng lớp - lớp làm vơ.û
- Nhận xét và ghi điểm HS.
Bài 4:Biết áp dụng vào giải tốn dạng hình học 
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào? 
- Nhận xét và ghi điểm HS.
4. Củng cố:dặn dị
Chốt lại các lần nhân.Phép nhân này có nhớ hay không nhớ? Nhớ hàng nào?
- Liên hệ giáo dục.
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS.
- SVề nhà ôn bài và làm lại các bài tập. 
- GV nhận xét tiết học. 
4129 x 2 = 8258
 1052 x 3 = 3156
- 3 HS nhắc tựa. 
- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp.
- 1 HS nêu miệng kết qu¶.
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán. 
- 2 HS lên bảng – Cả lớp bảng con.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm PHT.
- HS nhận xét bài làm của bạn. 
 bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiếp. 
- 2 HS đọc bài toán. 
 Mỗi xe chở 1425 kg gạo.
 3 xe chở bao nhiêu kg gạo ? 
- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán. 
 tính nhân. 
Giải:
Số kg gạo 3 xe chở là:
1425 x 3 = 4275(kg)
Đáp số: 4275kg gạo
- 2 HS đọc đề toán. 
 lấy số đo một cạnh nhân với 4.
- HS làm bài vào vơ.û
Giải
Chu vi hình vuông đó là:
1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032m 
Phép nhân có nhớ....
Cbb : Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (tt).
 ***************************** 
 TẬP VIẾT
 ÔN CHỮ HOA Q
I/ Mục tiêu:
 -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dịng ), T, S (1 dịng); viết đúng tên riêng Quang Trung (1dịng) và viết câu ứng dụng Quª em . . . nhÞp cÇu b¾c ngang (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. HS khá giỏi: Viết đúng và đủ các dịng (tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3.
 - Gi¸o dơc t×nh yªu quª h­¬ng, ®Êt n­íc qua c©u th¬ : Quª em ®ång lĩa n­¬ng d©u / Bªn dßng s«ng nhá, nhÞp cÇu b¾c ngang.
II. Phương tiện: 
- Mẫu các chữ Q.
- Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định Hát 
2. Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HSSHS :
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài ôn chữ hoa: Q
- Hoạt động 1Luyện viết chữ hoa.
MT:Nắm cấu tạo con chữ và cách viết
- GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài. 
- GV chốt ý: Các chữ hoa trong bài là: Q,T,B.
* GV giới thiệu chữ mẫu. 
- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét.
- GV hướng dẫn HS viêt bảng con.
- GV nhận xét 
- GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ, qui trình viết, tư thế ngồi viết.. 
- GV nhận xét uốn ắn. 
Hoạt động2 Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).
MT:Biết viết và hiểu nghĩa của từ 
GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.
- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần). 
c) Luyện viết câu ứng dụng.
- GV giúp các em hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dị của một miền quê. 
* Hướng dẫn tập viết 
- GV n ...  dáng cũng như tên của các nốt nhạc.
- Giáo viên kẻ khuông nhạc 
- Giáo viên viết các nốt và giới thiệu tên của từng nốt và vị trí của từng nốt nhạc trên khuông nhạc.
- Giáo viên viết các âm hình nốt nhạc lên bảng và giới thiệu cho học sinh biết cách nhận biết âm hình từng nốt nhạc và giá trị của từng nốt nhạc trên bản nhạc.
* Hoạt động 2: 
- Giáo viên hướng dẫn cách viết từng nốt nhạc lên khuông nhạc .
- Giáo viên cho học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố dặn dò:
- Khen những em hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tập trung, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS chú ý.
HS hát lại bài hát
- HS lắng nghe.
- HS chú ý.
- HS lắng nghe.
-HS chú ý
- HS thưch hiện.
- HS nhận xét.
- Học sinh lên bảng viết nốt nhạc lên khuông nhạc.
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
 Thø s¸u, ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2010
 Ppct23:TẬP LÀM VĂN 
 KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I.Mục tiêu: 
- Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK. 
- Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu).
- Yêu thích viết văn.
II. Phương tiện: 
- Tranh, ảnh minh hoạ về các loại hình nghệ thuật : kịch, chèo, hát, múa, xiếc
 - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý cho bài kể. 
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: Nói, viết về người lao động trí óc.
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
3.Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ quan sát tranh, nói về những người biểu diễn nghệ thuật được vẽ trong tranh để biết rõ thêm một số nghề lao động nghệ thuật. Các em còn được nghe - kể một buổi xem xiếc. Ghi tựa.
2.Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài tập 1:MT:Biết kể về 1 buổi nghệ thuật mà mình biết,cĩ thể là đêm văn nghệ hoặc xiếc 
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ những người LĐ nghệ thuật trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm việc gì?
- GV treo câu hỏi gợi ý:
a. Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì ? Kịch, ca nhạc, múa, xiếc,?
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? Khi nào?
c. Em cùng xem với những ai ?
d. Buổi biểu diễn có những tiết mục nào ?
e. Em thích tiết mục nào nhất ? Hãy nói cụ thể về tiết mục đó.
- Yêu cầu HS kể lại cho cả lớp nghe.
- Luyện kể theo nhóm.
- GV nhận xét-tuyên dương
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài. 
- Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – chấm điểm.
4.Củng cố:dặn dị
 - YC HS đọc lại 1 bài văn viết tốt .
- Liên hệ giáo dục.
- Nhận xét tiết học.
- Biểu dương những HS kể hay – viết đẹp.
- Tìm đọc - viết lại bài về nhà hoàn chỉnh bài viết.. 
 -3HS đọc bài viết về người LĐ trí óc. 
-3HS nhắc lại 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- Lớp quan sát tranh.
+ Nêu NX về ND tranh.
- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý..
-1HS làm mẫu VD:
Chủ nhật tuần vừa qua, em được xem một buổi biểu diễn xiếc trên ti vi. Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt bóng, khỉ đi chợ bằng xe đạp, hổ nhảy qua vòng lửa, người đi trên dây Em thích nhất là tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt. Tiết mục này làm khán giả rất thán phục 
 Trên sân khấu một chú khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vạt rất lịch sự, ba chú voi đứng xếp hàng chờ lệnh. Khi một hồi còi vang lên chú voi sút bóng vào khung thành, chú khỉ nhanh nhẹn bắt gọn quả bóng trong tay trước sự cổ vũ của khán giả.
- Hai bạn kể cho nhau nghe.
- Lớp lắng nghe nhận xét. 
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS viết bài
- Lớp theo dõi NX – Chọn bạn có bài viết hay.
Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bị cho tiết sau.
 Ppct115: TOÁN
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ
 CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT)
I. Mục tiêu: 
 - Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
 - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 
 - HS yêu thích môn học.
II.Phương tiện:
Bảng phụ, bảng con, VBT.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định tỉ chøc :
2. Bài cũ: Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (tt).
- GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a.GTB: Nêu yêu cầu bài học. - Ghi tựa
Hoạt động1.Hướng dẫn tìm hiểu:
MT:Biết cách thực hiện phép chia khi lấy 2 hàng 
- GV giới thiệu phép chia 4218: 6 = ? 
GV ghi 
 4218 6 
 01 703
 18
 0
 - 42 chia 6 được 7 viết 7 (ở thương). 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0, viết 0 (dưới 2).
 - Hạ 1, 1 chia 6 được 0, viết 0 (ở thương bên phải 7). 0 nhân 7 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1, viết 1 (dưới 1). 
 - Hạ 8 được 18; 18 chia 6 được 3, viết 3 (ở thương bên phải 0). 3 nhân 6 bằng 18 ; 18 trừ 18 bằng 0, viết 0 (dưới 8).
*Giới thiệu 2407: 4 = ? 
- Thực hiện tương tự như trên mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
* Thực hành: 
Bai 1: Đặt tính rồi tính.MT Biết đặt tính và tính
- Yêu cầu HS làm vào bảng con. 
- GV nhận xét sửa sai. 
- Bài 1 luyện tập điều gì ? 
Bài 2 : MT:Biết áp dụng vào giải tốn cĩ lời văn
Cách giải: Giải theo 2 bước.
B1: Tính số mét đường đã sửa (1215: 3 = 405m )
B2: Số mét đường còn phải sửa (1215 – 405 = 810 (m).
- Nhận xét ghi đểm cho HS.
Bài 3: HS đọc đề.
-Yêu cầu HS phân tích để điền đúng vào ô trống chữ - Đ hoặc chữ S. 
- GV chốt 1608 : 4 = 42 và 2526 : 5 = 51 dư 1 là sai.
- Yêu cầu HS thực hiện lại để tìm thương đúng. 
4. Củng cố dặn dị
- Nhắc lại cách thực hiện phép chia 
4218 : 6 ; 2407 : 4
- Giáo dục liên he.ä
- Về xem lại các bài tập và chuẩn bị bài luyện tập. 
- HS làm bảng lớp,lớp làm BC.
6487 : 3=
- 3 HS nhắc lại. 
- HS quan sát ví dụ nêu cách đặt tính và tính.
- Lớp nhận xét. 
- 2 HS nhắc lại 
- HS tự làm bảng con nêu cách thực hiện 
2407 4 
 00 601
 07
 3
- 5 HS nói lại. 
- HS đọc đề bài thực hiện theo yêu cầu. 
- Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương. 
- HS đọc yêu cầu bài – tự làm 
- 1 HS lên bảng giải.
Bài giải:
 Số mét đường đã sửa là:
 1215 : 3 = 405 (m ).
Số mét đường còn phải sửa là:
1215 – 405 = 810 (m )
Đáp số: 810 mét đường
- HS lần lượt tự trả lời các câu hỏi trong bài. 
- HS thảo luận nhóm 
- Cho HS thực hiện cách chia của từng phép chia.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- HS nêu. 
- Nhận xét tiết học.
 Ppct44: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I. Mục tiêu:
 - Nêu được chức năng của lá đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người .
 - HS K, G : Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời, còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm.
 - Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ô-xi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây.
II. Phương tiện: 
Các hình trong sách giáo khoa trang 88, 89.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định tỉ chøc:
2. Bài cũ:
 - GV nhận xét. 
3. Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Hoạt động 1: Thảo luận Nhóm đôi.
Mục tiêu: Nêu được chức năng của lá cây trong đời sống của cây..
Bước 1: Quan sát theo cặp. 
- GV YC từng cặp dựa vào h1 trang 88; 1 em hỏi 1 em trả lời.
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì, thải ra khí gì ? 
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?
+ Trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ? 
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
- HS thi đua hỏi đấp về chức năng của lá cây.
* Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
- Giảng thêm: Nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống của cây 
 * Hoạt động 2: Làm viêc theo nhóm 
Mục tiêu: Kể được những ích lợi của một số lá cây đối với đời sống của người và động vật. 
Bước 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình ở trang 89. 
+ Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật.
+ Kể tên một số lá cây làm thuốc. 
+ Kể tên một số lá cây làm nón, lợp nhà, gói bánh, gói hàng... 
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
* Kết luận lá cây được dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật hoặc để lợp nhà, đan nón, làm thuốc, gói bánh  
4. Củng cố :dặn dị
- Kể được những ích lợi của một số lá cây đối với đời sống của người và động vật ?
- Dặn dò về nhà ôn bài chuẩn bị bài để tiết sau.
- Em hãy nêu một số loại lá cây?
- HS nhắc lại tựa bài.
- HS quan sát tranh. 
- Lắng nghe và có thể nhắc lại.
- HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về ích lợi của lá cây đối với đời sống của con người và động vật. 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
- Lá rau lang, rau muống, rau cải, 
 - Lá hẹ, lá tía tô, lá sống đời, 
- Lá nón, lá trang, dừa nước, lá chuối, 
- Lắng nghe và có thể nhắc lại.
- GV nhận xét tiết học.