Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24
(DẠY TỪ 22/ 2 - 26/02/2010)
THỨ NGÀY
MƠN
TÊN BÀI DẠY
THỨ 2
22/02
TĐ- KC
TĐ-KC
TỐN
CHÀO CỜ
Đối đáp với vua(T1)
Đối đáp với vua(T2)
Luyện tập
Tuần 24
THỨ 3
23/02
TỐN
MĨ THUẬT
CHÍNH TẢ
ĐẠO ĐỨC
TN-XH
Luyện tập chung
VT: Đề tài tự do
Nghe – viết : Đối đáp với vua
Tơn trọng đám tang(T2)
Hoa
THỨ 4
24/02
TẬP ĐỌC
TỐN
THỂ DỤC
THỦ CƠNG
Tiếng đàn
Làm quen với chữ số La Mã.
Đan nong đơi (T2)
THỨ 5
25/02
TỐN
LTVC
TN-X
TẬP VIẾT
Luyện tập
Từ ngữ về nghệ thuật.Dấu phẩy.
Qủa (LGPCMT)
Ơn chữ hoa : R
THỨ 6
26/02
TỐN
ÂM NHẠC
CHÍNH TẢ
TLV
SINH HOẠT 
Thực hành xem đồng hồ
Ôn tập 2 bài hát:Em yêu... và cùng múa hát ...
Nghe – Viết : Tiếng đàn
Nghe kể: Người bán quạt may mắn.
Tuần 24
Thứ hai, ngày 22 tháng 2 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện.
BÀI: 	ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục đích yêu cầu:
-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ dài.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
B. Kể chuyện: 
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- Biết theo dõi, nhận xét, dánh giá lời kể của bạn. Kể được tiếp lời kể của bạn.
+ HS khá, giỏi: Kể lại được cả câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Tranh minh họa bài học trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Khởi động: Hát.
B. Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc.
- GV mời 2 em đọc quảng cáo:
+ Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt (về lời văn trang trí) ?
- GV nhận xét bài.
C. Bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài: 
D. Tiến hành các hoạt động:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
- HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
GV đọc mẫu bài văn.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV mời HS đọc từng câu.
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
+ GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- GV mời HS giải thích từ mới: leo lẻo, chang chang, đối đáp, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc ĐT cả lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra đối thế nào?
+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?
- GV nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV cho 4 HS thi đọc truyện trước lớp.
- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- HS sắp xếp các bức tranh và dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện.
- GV cho HS quan sát các tranh, và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức tranh.
- GV mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
E. Tổng kết – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Tiếng đàn
- Nhận xét bài hoc
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
- Học sinh đọc thầm theo GV.
- HS lắng nghe.
- HS xem tranh minh họa.
- HS đọc từng câu.
- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- 4 HS đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải thích các từ khó trong bài.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc cả bài đt.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
- HS đọc thầm đoạn 1.
+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.
- HS đọc thầm đoạn 2
+Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
+Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu. Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.
- HS đọc đoạn 3, 4.
+Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc tội.
+Nước trong treo trẻo, cá đớp cá.
+Trơì nắng chang chang, người trói người.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
- HS thi đọc diễn cảm truyện.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một HS đọc cả bài.
- HS nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
- HS quan sát tranh.
- HS sắp xếp các bức tranh.
- Theo thứ tự: 3 – 1 – 2 – 4.
- 4 HSkểlại4 đoạn câu chuyện.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS nhận xét.
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. Mục đích yêu cầu:
- Có kĩ năng thực hiện phép chia có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương)
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (a, b), Bài 3, Bài 4.
-Rèn tính cẩn thận cho hs.
II. Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Chia số có 4 chữ số với số có một chữ số (tiết 3)
- GV gọi 2HS lên bảng sửa bài 1, 3.
- GV nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và ghi tụa bài: Luyện tập
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
Giúp cho HS củng cố lại cách chiasố có bốn chữ số với số có 1 chữ số.
Bài 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV mời 3 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào bc.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- GV chốt lại.
1608: 4 = 402 2305: 5 = 407
2105: 3 = 701 dư 2. 2413: 4 = 603 dư 1.
4218: 6 = 703 3052: 5 = 610 dư 2
Bài 2:
- GV mời HS đọc đề bài.
-GV gợi ý HS về “ tìm thừa số chưa biết”
- GV mời 3 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào PHT.
- GV chốt lại.
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
- Củng cố lại cho HS cách giải bài toán có lời văn bằng hai phép tín và tính nhẩm chia số tròn nghìn.
Bài 3:
GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
Cửa hàng có bao nhiêu kg gạo ?
Đã bán bao nhiêu kg ?
Bài toán hỏi gì?
GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm bài.
GV nhận xét, chốt lại:
Bài 4:Tính nhẩm
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS nhẩm và trả lời miệng.
-GV chốt lại
5./ Củng cố – dặn dò.
-HS nêu lại nội dung luyện tập.
-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
-Nhận xét tiết học.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-3HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào bảng con.
-HS cả lớp nhận xét bài của bạn.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS cả lớp làm vào PHT.
-Ba HS lên bảng sửa bài.
a) X x 7 = 2107 b) X x 9 = 2763
 X = 2107 : 7 X = 2763 : 9
 X = 301 X = 307
c/ 8 x X = 1640
 X = 1640 : 8
 X = 205
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS thảo luận nhóm đôi.
+Có 2024kg gạo.
+Bán ¼ số gạo.
+Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?.
-Một HS lên bảng sửa bài.
Bài giải.
Số kí lô gam gạo đã bán là.
2024: 4 = 506 (kg)
 Số kí lô gam gạo cửa hàng còn lại là.
2024 – 506 = 1518 (kg)
Đáp số: 1518 kg gạo
-HS đọc yêu cầu của bài
-HS làm bài và trả lời
6000: 2 = 3000
8000: 4 = 2000
9000: 3 = 3000
-HS nhận xét.
 Thứ ba, ngày 24 tháng 2 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính.( Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4.)
-Rèn tính cẩn thận cho hs.
II. Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
- GV gọi 2HS lên bảng sửa bài 1, 2 (tr120).
- GV nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
- HS củng cố lại cách nhân, chia số có bốn chữ số với số có một chữ số.
Bài 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV mời 4 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào PHT.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào PHT.
- GV chốt lại.
-GV hỏi: Em có nhận xét gì về giữa phép tính nhân chia trên?
Bài 2:
- GV mời HS đọc đề bài.
- GV mời 4 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Trong các phép chia, phép chia nào chia hết, phép chia nào còn dư?
- GV chốt lại.
* Hoạt động 2: Làm bài 4.
- Củng cố lại cho HS cách giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
Bài 4:
GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
GV hỏi: + Đề bài hỏi gì?
+Muốn tính được chu vi sân vận động ta phải biết gì?
+Làm thế nào ta tính được chu vi sân vận động?
-GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm bài.
-GV nhận xét, chốt lại:
5/Củng cố– dặn dò.
-Tập làm lại bài.
-Làm bài 1, 2.
-Chuẩn bị bài: Làm quen với chữ số La Mã.
 ... hữa lại cho đúng.
- GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- GV nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
E. Tổng kết – dặn dò.
- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Ôn chữ S.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát.
- HS nêu.
- HS tìm.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS viết các chữ vào bảng con.
- HS đọc: tên riêng: Phan Rang.
- Một HS nhắc lại.
- HS viết trên bảng con.
- HS đọc câu ứng dụng:
- HS viết trên bảng con các chữ: Rủ, Bây.
*Thực hành
- HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
- HS viết vào vở
- HS nhận xét.
 Thứ sáu, ngày 26 tháng 2 năm 2010
TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒÀ.
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.
- Làm được các bài tập: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
- Rèn tính cẩn thận cho hs.
II. Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu., đồng hồ.
* HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
-Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài3.
-Nhận xét ghi điểm.
-Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Thực hành xem đồng hồ.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ
- HS biết xem đồng hồ.õ
a) Hướng dẫn cách xem đồng hồ.
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút).
- GV yêu cầu cả lớp nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong bài học và hỏi:.
+ Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
+ Đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ?
- GV hướng dẫn HS quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn và kim dài:
+ Kim ngắn ở vị trí quá số 6 một ít. Như vậy là hơn 6 giờ.
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ 3 sau số 2. Do đó đồng hồ chỉ 6 giờ 13phút.
- GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ thứ 3.
- GV mời một HS đọc kết quả xem mấy giờ.
- GV hướng dẫn: Với cách đọc thứ 2 chúng ta xác định còn mấy phút nữa thì đến 7 giờ. Chúng ta có thể tính từ vị trí hiện tại của kim dài đến vạch có ghi số 12 là còn 4 phút nữa. Như vậy chúng ta có thể nói: 7 giờ kém 4 phút.
- GV cho HS xem vài đồng hồ tiếp theo và đọc giờ theo hai cách
* Hoạt động 2: Làm bài 1.
- HS biết cách xem đồng hồ.
Cho học sinh mở sgk.
Bài 1:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm.
- GV mời 6 học sinh đứng lên đọc kết quả
- GV nhận xét, 
* Hoạt động 3: Làm bài 2.
- HS biết vẽ kim phút vào đồng hồ để chỉ thời gian tương ứng.
Bài 2:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi. GV hỏi:
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 HS sửa bài.
- GV nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 4: Làm bài 3.
- cho các em biết nhìn đồng hồ và nối với kết quả đúng.
Bài 3:
- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài.
- GV chia HS thành 2 nhóm cho các em chơi trò chơi.
- Yêu cầu: Trong vòng 5 phút nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- GV nhận xét chốt lại:
5/.Củng cố – dặn dò.
- Về tập xem đồng hồ.
-Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo).
-Nhận xét tiết học.
-HS quan sát đồng hồ.
-HS: Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.
-HS: Đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút
-HS quan sát và lắng nghe.
-HS: 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
-HS xem giờ và đọc theo hai cách.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-Học sinh cả lớp làm bài vào vở.
-6 HS đứng lên đọc kết quả.
-HS nhận xét.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-HS làm bài.
-Ba HS lên bảng sửa bài.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-2 nhóm thi làm bài.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm.
-HS nhận xét.
-HS sửa bài đúng vào vở. 
Chính tả
NGHE- VIẾT: TIẾNG ĐÀN.
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập 2b.
-Rèn chữ viết cho hs,.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Ba, bốn băng giấy viết BT2b.
* HS: - vở, bút.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Khởi động: Hát.
B. Bài cũ: “Đối đáp với vua”.
- GV mời 3 HS lên bảng viết các từ có âm đầu là s/x
- GV và cả lớp nhận xét.
C. Bài mới:
Giới thiệu vàghi tựa bài: Tiếng đàn
D. Tiến hành các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết.
GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
GV đọc 1 lần bài văn.
GV mời 2 HS đọc lại bài.
GV hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
GV mời 1 HS nói lại nội dung đoạn văn (Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn).
GV hỏi:
+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?
+ Đoạn viết có mấy câu?
- GV hướng dẫn các em viết ra bảng con những từ dễ viết sai:mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh.
GV đọc và viết bài vào vở.
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
- GV yêu cầu HS gấp SGK và viết bài.
* GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự chưã lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Giúp HS làm đúng bài tập trong vở.
+ Bài tập 2b
- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài 2b.
- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở bài 2b.
- GV cho HS thi điền nhanh (tiếp sức).
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Bắt đầu bằng âm s: sung sướng sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc.
+ Bắt đầu bằng âm x: xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xông xênh, xúng xính.
E. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
- HS lắng nghe.
- HS xem ảnh nhạc vĩ Văn Cao - người sáng tác Quốc Ca Việt Nam.
- Hai HS đọc lại.
- HS trả lời.
- Yêu cầu các em tự viết ra bc những từ các em cho là dễ viết sai.
- Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- Học sinh ø viết bài vào vở.
- Học sinh soát lại bài.
- HS tự chữa bài.
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp làm vào vở.
- 2 nhóm lên bảng thi làm nhanh.
- HS nhận xét
- Cả lớp chữa bài vào vở.
Tập làm văn
NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN.
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe – kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý.
- Tranh ảnh minh họa.
* HS: vở, bút.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Khởi động: Hát.
B. Bài cũ: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- GV gọi 2 HS đọc lại bài viết về buổi biểu diễn nghệ thuật của mình.
- GV nhận xét.
C. Bài mới:
Giới thiệu và ghi tụa bài: 
D. Tiến hành các hoạt động:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- kể chuyện.
- hs biết nghe và kể lại đúng câu chuyện.
a/HS chuẩn bị:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong SGK.
b/GV kể chuyện:
- Kể xong lần 1, GV hỏi:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và bà phàn nàn điều gì ?
+ Ôâng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- Sau đó GV kể chuyện lần 2, lần 3 cho HS nghe.
* Hoạt động2: HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện.
- GV yêu cầu lớp chia nhóm tập kể lại câu chuyện.
- GV mời đại diện các nhóm lên thi kể chuyện.
- GV mời từng cặp HS kể
- GV mời 4 – 5 HS thi kể trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
- GV nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt.
- GV hỏi:
+Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi?
+Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này?
E. Tổng kết – dặn dò.
- Về nhà tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bị bài: Kể về lễ hội.
- Nhận xét tiết học.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
- HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- HS quan sát tranh minh họa.
+Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn.
+Vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông đẹp, nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt.
+Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua một tác phẩm nghệ thuật quý giá.
PP: Luyện tập, thực hành.
- Các nhóm tập kể lại câu chuyện.
- Từng cặp HS kể.
- HS thi kể chuyện.
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp nhận xét.
+HS: Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.
+Nhà thư pháp.
 TIẾT SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TIẾT 24.
I Mục tiêu
HS tự nhận xét tuần 24
Rèn kĩ năng tự quản. 
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
- Rèn luyện cho học sinh có thói quen tự tin và mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp.
- Rèn luyện thói quen báo cáo đúng sự thật.
II. Những thực hiện tuần qua:
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ.
 Lớp tổng kết :
Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ.
 Đi học đầy đủ, chuyên cần.
Trật tự:
Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
Nếp tự quản tốt. Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc bài hát chủ đề tháng.
Giữa giờ hát văn nghệ tốt. Giờ học nghiêm túc.
Vệ sinh:
Vệ sinh cá nhân tốt
III/.Kế hoạch tuần 25:
- Duy trì sĩ số đều đặn
- Tiếp tục thu gom giấy vụn đợt 1( với những hs còn thiếu)
- Học kết hợp ôn tập chuẩn bị thi GHKII