Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 - Phạm Thị Hiên

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3A2
Người thực hiện : PHẠM THỊ HIÊN
TUẦN 24 Từ ngày 18/2 Đến ngày 22 /2/2012
Thứ, ngày
Tiết
 Môn 
Điều chỉnh
 Hai
1
Chào cờ 
2
Tập đọc
Đối đáp với vua
Kns 
3
Kể chuyện
Đối đáp với vua
4
Toán
Luyện tập
5
Thể dục
Bài 47
 Ba 
1
Toán 
Luyện tập chung
2
Chính tả
NV Đối đáp với vua
3
Tập viết 
Ôn chữ hoa R
4
Thể dục
Bài 48
5
TNXH
Hoa
Kns 
 Tư
1
Toán
Làm quen với chữ số la mã
2
Mĩ thuật 
Từ ngữ về nghệ thuật . Dấu phẩy
3
LTVC
Vẽ tranh Đề tài tự do
4
Tập đọc
Tiếng đàn
 Năm 
1
Toán 
Luyện tập
2
Chính tả
NV Tiếng đàn
3
Thủ công
Đan nông đôi T2
4
TNXH	
Quả
Kns 
 Sáu 
1
Toán
Thực hành xem đồng hồ
2
Âm nhạc
Ôn 2 bài hát
3
TLV 
Nghe kể Người bán quạt may mắn
4
Đạo đức
Tôn trọng đám tang T2
5
Sinh hoạt
TUẦN 24
	Ns 15/2/2013 ND 	Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013
Tiết 1: Chaò cờ
Tiết 2;3: Tập đọc + kể chuyện
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I.MỤC TIÊU:
 * Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* KNS: Tự nhận thức – Thể hiện sự tự tin – Tư duy sáng tạo –Ra quyết định
*Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
- HSKG: kể được cả câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tập đọc
1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Luyện đọc: (20 phút)
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu 1HS đọc toàn bài.
c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút)
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 .
+ Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4 lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra vế đối như thế nào?
+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao?
+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
d)Luyện đọc lại: (10 phút)
- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
Kể chuyện (20 phút)
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: 
- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.
- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng.
- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò: (4 phút)
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Tiếng đàn” 
- Nhận xét tiết học. 
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2 lượt)
- HS đọc phần chú giải cuối bài.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- 1HS đọc toàn bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên.
+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần...
+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. 
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
+Trời nắng chang chang người trói người.
+ Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. 
- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- Mời 2HS kể lại cả câu chuyện.
Tiết 4: Toán
T116. LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương) 
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 
- BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ: (5 phút)
- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm BT2 (trang 119). 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Luyện tập: (28 phút)
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3.Củng cố - dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà làm lại các BT trong VBT Toán.
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét.
- Một em đọc yêu cầu bài.
- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài.
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: 
- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài.
- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
------------------------------------------------------------------------
Tiết 5: Thể dục ĐC NGỌC DẠY
 ----------------------------------------------------------------------------
NS 15/2/2013 	ND Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2013
Tiết 1: Toán 
T117. LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. 
- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. 
- BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 4.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ: (5 phút)
- Gọi 2HS lên bảng làm BT1; 1HS làm BT2 (VBT Toán). 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Hướng dẫn HS luyện tập: (28 phút)
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời 3 học sinh lên bảng làm bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 
3.Củng cố - dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà làm thêm các BT trong VBT. 
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- 3HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét.
- Một em đọc yêu cầu bài.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài.
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
----------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Chính tả- nghe viết 
. ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I.MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng BT2a và BT 3a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- 3 bảng nhóm viết nội dung bài tập 3a.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút.
- Nhận xét đánh giá chung. 
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Hướng dẫn nghe viết: (22 phút)
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần.
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 bài, nêu nhận xét.
c)Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút)
Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời HS đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Gắn 3 bảng nhóm đã viết nội dung BT 3a lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
3.Củng cố - dặn dò: (1 phút)
- Gv nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm. 
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người.
+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con các từ khó. 
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x.
- H ...  năng thực hành của học sinh.
+ Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy thủ công hoặc bìa màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài “Đan hoa chữ thập đơn”.
----------------------------------------------------------------------------
Tiết 4:Tự nhiên xã hội
QUẢ
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người . Kể tên các bộ phận thường có của một quả
Chăm sóc quả.
* GD kĩ năng : Quan sát , so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của 1 số loài quả ; Tổng hợp , phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả đối với đời sống của thực vật và đời sống của con người .
II. CHUẨN BỊ: Hình trong SGK trang 92, 93. SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động: Hát. 
2. Bài cũ: + Hoa có chức năng gì? + Hoa dùng để làm gì? 
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: 
4. Phát triển các hoạt động. 
Hoạt động dạy
Hoạt động hoc
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Bước 1: Quan sát hình trong SGK.
- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 92, 93 và trả lời câu hỏi:
+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả?
+ Trong số các quả đó, bạn đã ăn loại quả nào? Nói về mùi vị của quả đó?
+ Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộphận của một quả. Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan.
* Hoạt động 2: Thảo luận
(KNS) -Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loại quả.
-Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả đối với đời sống của thực vật và đời sống của con người.
Bước 1 : làm việc theo nhóm.
- Gv phát cho mỗi nhóm thảo luận câu hỏi.
+ Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ.
+ Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết những quả nào được dùng để ăn tươi, quả nào dùng để chế biến thức ăn?
+ Hạt có chức năng gì? 
- Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.
- Gv nhận xét: 
=> Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa ăn, ép dầu. Ngoài ra, muốn bảo quản các loại quả được lâu người ta có thể biến thành mứt hoặc đóng hộp.
 Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới.
PP: Quan sát, thảo luận.
Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi.
Đại diện từng nhóm lên trả lời.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs thảo luận theo nhóm các câu hỏi.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của mình.
Hs khác nhận xét.
- Kể tên một số loại quả có hình dáng , kích thước hoặc mùi vị khác nhau . Biết được có loại quả ăn được và loại quả không ăn được 
5 .Tổng kềt – dặn dò. Về xem lại bài. Chuẩn bị bài: Động vật. Nhận xét bài học. 
-----------------------------------------------------------
NS 18/2/2013 ND Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2013
Tiết 1: Toán
T120. THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút. 
- BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một đồng hồ thật và một đồng hồ bằng nhựa (bộ đồ dùng toán 3).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (3 phút)
- Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt bằng chữ số La Mã.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Dạy bài mới: (28 phút)
* Hướng dẫn cách xem đồng hồ:
- Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: 
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
 - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ 3. 
- GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc gờ theo 2 cách. 
c)Luyện tập:
 Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Mời một em làm mẫu câu A.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Củng cố - dặn dò: (3 phút)
- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.
- Về nhà tập xem đồng hồ.
- Nhận xét tiết học.
- Hai em lên bảng viết các số La Mã.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu.
- Lần lượt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả lời:
+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. 
+ 6 giờ 13 phút.
+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim và trả lời về số giờ.
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu câu A
- Cả lớp làm bài.
- 5 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
- Một em đọc đề bài 2 
- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.
- Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc yêu cầu bài tập 
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 2 em đọc số giờ do GV quay.
------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Âm nhạc: 
	ĐC HIỆP DẠY
------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3: Tập làm văn
NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I. MỤC TIÊU:
 - Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Tranh minh họa trong SGK.
 - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
-Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem".
- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
b)Hướng dẫn nghe - kể chuyện: (28 phút)
Bài tập 1: 
- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
+Ông Vương Chi Hi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
+Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- Giáo viên kể chuyện lần 2, lần 3.
- Yêu cầu HS tập kể.
+ HS tập kể theo nhóm 2.
+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi? 
3.Củng cố -dặn dò: (2 phút)
- Về nhà luyện kể lại câu chuyện. 
- Nhận xét tiết học.
- 3 em đọc bài làm của mình.
- Lớp theo dõi.
- 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Lớp quan sát tranh trao minh họa. 
- Lắng nghe GV kể chuyện.
+ Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ế ẩm nên chiều hôm nay cả nhà không có cơm ăn.
+ Ông đề thơ vào các chiếc quạt vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt.
 + Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên mọi người đua nhau mua quạt.
- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại.
- HS tập kể chuyện theo nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
+ Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.
-------------------------------------------------------------------
Tiết 4: Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU : 
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác 
Hs có hành động giúp đỡ khách nước ngoài.
Thể hiện sự tôn trọng khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể.
*(KNS)
II. CHUẨN BỊ:
- Phiếu thảo luận nhóm. VBT Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động: Hát. 
2.Bài cũ: Gọi2 Hs làm bài tập 7 VBT. Gv nhận xét.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
4. Phát triển các hoạt động. 
Hoạt động dạy
Hoạt động hoc
* Hoạt động 1: Trò chơi đồng ý hay không đồng ý.
- Gv yêu cầu Hs cử ra 2 bạn đại diện cho mỗi nhóm xanh – đỏ lên chơi trò chơi và 2 bạn làm trọng tài.
- Gv nêu câu hỏi , người dự thi cho biết đúng hay sai, nếu đúng quay thẻ đỏ, nếu sai quay thẻ xanh.
+ Tôn trọng đám tang là chia sẻ nỗi buồn với gia đình họ.
+ Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết.
+ Em bịt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh mỗi khi thấy đám tang vì sợ không khí ảm đạm.
+ Không nói to cười đùa chỉ trỏ trong đàn đưa tang.
+ Em sẽ bỏ mũ nón, dừng lại nhường đường cho đám ta đi qua.
- Gv chốt lại xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
(KNS) -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.
-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình huống sau: 
1.Nhà hàng xóm em có tang. Bạn Minh sang nhà chơi nhà em vặn to đài nghe nhạc. Em sẽ làm gì khi đó? 
2. Em thấy bạn An đeo băng tang , em sẽ nói gì bạn? 
3. Em thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đám tang. Em đã làm gì khi đó?
- Gv nhận xét chốt lại. => Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì khiến người khác thêm đau buồn. Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, hiện đại, có văn hóa.
PP: Thực hành, trò chơi.
Hs chia 2 đội 2 xanh, đội đỏ và cử 2 trọng tài.
Thẻ đỏ.
Thẻ xanh.
Thẻ xanh.
Thẻ đỏ. 
Thẻ đỏ.
PP: Thảo luận.
Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
5.Tổng kềt – dặn dò. Về làm bài tập. Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Nhận xét bài học. 
 --------------------------------------------------------
 Tiết 5 : Sinh hoạt TUẦN 24
I. MỤC TIÊU :
- Tổng kết công tác thi đua của lớp trong tuần qua .
- Phổ biến công tác tuần tới
II. CHUẨN BỊ. 
- GV Tổng hợp ưu điểm ,và những tồn tại của học sinh trong tuần qua
- HS :Tự nhận xét chất lượng học tập ,và các hoạt động 
III. LÊN LỚP 
1. Đánh giá lại các hoạt động tuần qua
* Học tập: 
- Các em có ý thức chuẩn bị bài
- Hăng hái phát biểu, xây dựng bài
-Trong giờ chú ý nghe giảng, 
* Nền nếp
- Ra vào lớp đúng giờ, vẫn còn tình trạng học sinh đi học muộn
- Duy trì tốt các nền nếp đã có.
* Thể dục
- Một số em tập chưa nghiêm túc: 
*Vệ sinh
- Vệ sinh cá nhân vào tập thể sạch sẽ.
* Các hoạt động khác
2. Kế hoạch tuần tới
- Đi học đầy đủ, duy trì tốt tỷ lệ chuyên cần
- ăn mặc sạch sẽ gọn gàng.
- Tập thể dục đều đẹp