Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Trường Tiểu học Hà Bầu

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y - TuÇn 24
Từ ngày 14 tháng 02 đến 18 tháng 02 năm 2011
Thø ngµy
M«n
TiÕt
Tªn bµi d¹y
 2
14/ 02 / 2011
Chµo cê
1
Chµo cê ®Çu tuÇn
TËp ®äc
2
Đối đáp với vua
TËp ®äc
3
Đối đáp với vua
To¸n
4
Luyện tập
§¹o ®øc
5
Tơn trọng đám tang ( T 2).
 3
15/ 02 / 2011
ThĨ dơc
1
Bài 47
To¸n
2
Luyện tập chung
ChÝnh t¶
3
Nghe viết: Đối đáp với vua
TN - XH
4
Hoa
Thđ c«ng
5
Đan nong đơi
 4
16/ 02/ 2011
TËp ®äc
1
Tiếng đàn
To¸n
2
Làm quen với chữ số La Mã.
LuyƯn tõ&c©u
3
Từ ngữ về nghệ thuật- Dấu phẩy
 5
17/ 02 / 2011
To¸n
1
Luyện tập
TËp viÕt
2
Ơn chữ hoa R
TN - XH
3
Quả.
 6
18/ 02/ 2011
ThĨ dơc
1
Bài 48
ChÝnh t¶
2
Nghe viết: Tiếng đàn 
TËp lµm v¨n
3
Nghe kể: Người bán quạt may mắn.
To¸n
4
Thực hành xem đồng hồ.
Sinh ho¹t
5
NhËn xÐt tuÇn 23- KÕ ho¹ch tuÇn 24
Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2010
Tiết 02 + 03 : Tập đọc + KC
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.
I . MỤC TIÊU
 TĐ : 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.(trả lời được cấ CH trong SGK)
KC : Biết sắp xếp các tranh(SGK)cho đúng thứ tự và kể lại được tưng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện.
II . CHUẨN BỊ 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra : 
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời văn, trang trí?
 - GV nhận xét – Ghi điểm 
3. Bài mới 
Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu ø bài đọc - GV ghi tựa
Hoạt động 1: Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
+ GV cho HS quan sát tranh bài , nói về nội dung tranh. 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài 
+ Tóm tắt nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ . 
b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
*Đọc từng câu 
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. 
+ GV ghi bảng ,hướng dẫn HS đọc : hốt hoảng, vùng vẫy, cứng cỏi, cởi trói 
-Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Bài có mấy đoạn ?
 (Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn) 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài .
+Hướng dẫn đọc câu văn dài.
+Hướng dẫn HS đọc từng đoạn 
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn
- GV nhận xét cách đọc của HS 
GV giới thiệu về Minh Mạng, Cao Bá Quát Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối, tức cảnh, chỉnh.
*Luyện đọc đoạn trong nhóm 
(GV đi đến từng nhóm động viên tích cực đọc)
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài. 
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3-4
+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? 
GV:Đối đáp thơ văn là cách ngươiø xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học tài năng, khuyến khích người học giỏi, của phạt kẻ lười biếng, dốt nát.
+Vua ra vế đối thế nào?
+Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? 
GVphân tích cho HS thấy câu đối của Cao Bá Quát hay ở chỗ:
+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại.
+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé).
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3.
-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện. GV hướng dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn :
Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh đọc vế đối như sau:
Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//
Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bị trói đối lại luôn:
Trơì nắng chang chang/ người trói người//
-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 3
B.Kể chuyện 
*GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và bốn tranh minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật”. Kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi(hoặc Mác).
*Hướng dẫn kể chuyện 
- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại toàn bộ câu chuyện.
-GV nhắc :HS quan sát kĩ 4 tranh, tự sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự bốn đoạn trong truyện và khẳng định trật tự đúng của các tranh là:3-1-2-4. 
-Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét .
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 . Củng cố – Dặn dò 
+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?
GV chốt lại :Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái tự tin.
- Về tập kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị bài: “Mặt trời mọc ở đằng  Tây” 
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi bài “Chương trình xiếc đặc sắc”
 HS trả lời về tranh 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
- HS nêu từ khó đọc .
- HS luyện đọc từ khó .
 có 4 đoạn 
- HS luyện đọc câu văn daiø
- 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn .
- HS nhận xét 
HS dựa vào SGK nêu nghĩa.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc thi đọc tiếp nối.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1
... Ở Hồ Tây.
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 , trao đổi nhóm đôi:
 Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
 Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tớ
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4 
 Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội. 
 Nước trong leo lẻo, cá đớp cá
 Trời nắng chang chang, người trói người
- 2HS luyện đọc lại đoạn3.
- Thi đọc.
- Nhận xét chọn bạn đọc hay.
- HS nêu yêu cầu
- HS tự sắp xếp tranh
- HS nhận xét bổ sung.
- HS khá kể.
- HS tập kể theo nhóm tổ.
- 4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện
- HS khá ,giỏi kể toàn bộ chuyện 
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
- HS trả lời .
---------------------------- – & —----------------------------
Tiết 04 : Toán
LUYỆN TẬP.
I . MỤC TIÊU : 
- Có kỉ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hơp có chữ số 0 ở thương).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ :
- GV nêu yêu cầu kiểm tra .
- GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới:
Giới thiệu bài : 
GV giới thiệu trực tiếpâ “ Luyện tập” - Ghi tựa.
Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính .
GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính rồi tính .
- Cho HS làm bài vào vở .
- GV nhận xét sửa sai 
Bài 2 ; Tìm x 
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số chưa biết .
- Nhận xét .
+ Bài 2 củng cố cho ta gì ?
 Bài 3: 
+ Bài cho ta biết gì ?
+ Bài hỏi gì ? 
- GV nhận xét ,ghi điểm .
Bài 4 : Tính nhẩm.
- GV làm mẫu .
 Tính theo mẫu ; 6000:2 =?
Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn 
Vậy ; 6000 : 2 =3000
- GV nhận xét ,củng cố .
4 . Củng cố - Dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài .
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 2– Chuẩn bị bài sau .
- GV nhận xét tiết học. 
- 3HS làm bài tập 1 tiết trước ..
- 3 HS nhắc tựa 
- Đọc yêu cầu .
Luyện tập phép chia hết và chia có dư, thương có chữ số 0 ở hàng chục.
1 HS nêu cách tính và tính
–3HS làm bảng lớp 
- Đọc yêu cầu .
- HS làm bảng con câu a , b.
8 x X = 1640 X x 7 = 2107
 X = 1640 : 8 X = 2107 : 7
 X = 205 X = 301
Tìm thừa số chưa biết.
- 2 HS đọc bài toán 
 Cửa hàng có 2024kg-đã bán số gạo đó.
Tìm số gạo còn lại.
- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp.
Giải
Số kg gạo đã bán là :
2024 : 4 = 506(kg)
Số kg gạo còn lại là :
2024- 506 = 1518(kg)
Đáp số 1518 kg gạo 
Lớp theo dõi nhận xét 
- Đọc yêu cầu .
- HS theo dõi .
-
- HS làm bài và trình bày miệng kết quả .
---------------------------- – & —---------------------------
Tiết 05 ; Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết2)
I . MỤC TIÊU 
- Biết những việc cần làm khi gặp đám tang.
 - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương ,mất mát người thân của người khác . 
II . CHUẨN BỊ 
Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/L
 1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra
- Gäi 2 em kiĨm tra :
+ Em cÇn ph¶i lµm g× khi gỈp ®¸m tang ?
+ V× sao ph¶i t«n träng khi gỈp ®¸m tang ?
- GV nhËn xÐt ,®¸nh gi¸.
3 . Bài mới : 
Giới thiệu bài – Ghi tựa.
Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến 
Cách tiến hành : 
- GV đọc lần lượt từng ý kiến 
-Các ý kiến :
a)Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết.
b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang .
c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá .
-Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình 
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. 
- Các ý đúng là b,c 
 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống 
Cách tiến hành :
-Chia nhóm ,GV phát phiếu học tập cho từng nhóm :
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi ... ønh vòng tròn xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông . 
Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
Tập bài thể dục phát triển chung:1 lần, 2x8 nhịp. 
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân 
 HS chơi thử. Sau đó cho các em chơi chính thức. 
HS tích cực chơi một cách chủ động ,chú ý đừng để phạm quy.
-Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và hát .
---------------------------- – & —-----------------------------
Tiết 02 : Chính tả (nghe– viết)
TIẾNG ĐÀN.
I . MỤC TIÊU .
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a/b .
II . ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
Bảng phụ viết nội dung (bài tập 2a)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ : 
GV nhận xét – sửa sai 
3 .Dạy bài mới :
* GV giới thiệu - Ghi tựa
* Hướng dẫn nghe viết chính tả 
a.Hướng dẫn chuẩn bị 
-GV đọc 1 lần đoạn văn. 
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
 Gv hướng dẫn HS cách trình bày bài văn.
+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?
+ Đoạn viết có mấy câu?
+Yêu cầu HS tìm những từõ khó khi viết.
- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai:mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh. 
- Nhận xét ,sửa sai .
Gv đọc và viết bài vào vở.
 - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
- GV đọc bài viết 
 - Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu chấm lỗi .
 - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
 - Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a,b : GV yêu cầu HS đọc đề.
-GV nhận xét ,tuyên dương ,chốt lại lời giải đúng :
Tiếng có âm đầu s
sung sướng, sạch sẽ, sẵn sàng, so sánh.
Tiếng có âm đầu x
xinh xắn, xôn xao, xào xạc, xao xuyến.
Thanh hỏi
đủng đỉnh, tủm tỉm, thỉnh thoảng, hể hả.
Thanh ngã
rỗi rãi, vĩnh viễn, dễ dãi.
4 . Củng cố - dặn dò
- GV củng cố ,liên hệ .
 - Nhận xét tiết học, nhắc nhở về đọc lại BT2a,b ghi nhớ chính tả để không viết sai.
- Nhận xét tiết học .
-3HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp các từ : Cao Bá Quát, chiếc thuyền , Hồ Tây.
- 2 HS đọc lại.
Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn.
Hs trả lời.
- HS tự viết ra giấy nháp những chữ dễ viết sai .
- HS viết ra nháp 1 số HS lên bảng viết.
- HS nghe viết bài
- HS soát lỗi .
- HS đổi vở chấm lỗi nhóm đôi
- HS đọc đề.
- HS làm theo nhóm .
- 2 nhóm làm trên bảng phụ và trình bày kết quả .
- HS nhận xét .
---------------------------- – & —-----------------------------
Tiết 03 : Tập làm văn
NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I . MỤC TIÊU 
 - Nghe – kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
Tranh, ảnh minh hoạ SGK..
Bảng phụ viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý kể chuyện Người bán quạt may mắn
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định
2 .Kiểm tra bài cũ : 
- GV nhận xét - Ghi điểm 
3 .Dạy bài mới 
Giới thiệu bài - Ghi tựa
Hoạt động : Hướng dẫn nghe kể
*GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ nội dung tranh 
* GV kể chuyện 
- GV kể lần 1 (giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ phù hợp với diễn biến câu chuyện .
Giải nghĩa từ :lem luốc (bị dây bẩn nhiều chỗ )
Cảnh ngộ :là tình trạng không hay khi người ta gặp phải 
- GV kể lần 2. nêu câu hỏi:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ?
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ?
*Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét – chấm điểm 
+ Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì về Vương Hi Chi?
+ Em biết thêm thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này?
GV chốt: Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ, có tên gọi là nhà thư pháp. Nước Trung Hoa cổ có rất nhiều nhà thư pháp nổi tiếng. Người ta xin chữ hoặc mua chữ của họ với giá ngàn vàng để trang trí nhà của, lưu giữ như một tài sản quý. Ở nước ta cũng có một số nhà thư pháp. Đến Văn Miếu, Quốc Tự Giám (ở thủ đô Hà Nội) có thể gặp họ. Quanh họ luôn có đám đông xúm xít ngắm họ viết chữ.
4 . Củng cố - dặn dò : 
- Biểu dương những HS kể hay .
- Về nhà kể lại cho người thân nghe 
- Tìm đọc trước sách báo viết về hội vật để chuẩn bị cho tiết sau. 
- Nhận xét tiết học
- 2HS đọc đoạn văn bài tuần 23 
-3HS nhắc lại 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
+ Bức tranh vẽ cảnh bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây ,Vương Hi Chi ngồi viết chữ lên những chiếc quạt . 
- HS nghe kể chuyện 
 Ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn.
Ông Vương Hi Chi viết chữ đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão.
 Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua một tác phẩm nghệ thuật quý giá.
- HS tập kể 
+ Từng tốp 3 HS tập kể lại câu chuyện.
+ Các nhóm thi kể trước lớp 
+ Hai ba HS thi kể đại diện hai, ba nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. 
 Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
HS trả lời 
---------------------------- – & —-----------------------------
Tiết 4: Toán
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
 I . MỤC TIÊU 
 	- Nhận biết được thời gian(chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Đồng hồ thật và đồng hồ bằng bìa 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định 
2. Bài cũ 
- GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
- GV giới thiệu - Ghi tựa
* Hướng dẫn cách xem đồng hồ .
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ ( các vạch chia phút). 
a) Giới thiệu tên gọi các giờ 
GV treo tờ bìa vẽ mặt đồng hồ .
* Hướng dẫn HS quan sát tờ bìa hình thứ nhất .
 + Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Yêu cầu HS quan sát + Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
Hướng dẫn lớp quan sát hình thứ 2 để xác định vị trí kim ngắn và kim dài 
+ Kim ngắn ở vị trí quá số 6 .Như vậy là hơn 6 giờ 
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ ba sau số 2(tính theo chiều quay của kim đồng hồ)
Do đó đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút .
+ Tương tự GV hướng dẫn HS vẽ đồng hồ thứ 3.
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+Với cách đọc giờ thứ 2:GV hướng dẫn xem còn thiếu mấy phút nữa thì đến 7 giờ. Như vậy ta đọc như thế nào ? 
+ GV có thể cho HS xem đồng hồ và đọc theo 2 cách:
VD: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 22 phút.
Lưu ý:
Thông thường ta chỉ đọc giờ theo một trong hai cách :
-Nếu kim dài chưa vượt quá só 6 (theo chiều quay củakim đồng hồ thì nói theo cách thứ 1.
- Nếu kim dài vượt quá số 6 thì nói theo cách thứ 2
* Thực hành 
Bài 1 :Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- GV hướng dẫn làm phần đầu(xác định vị trí kim ngắn, kim dài, từ đó nêu được đồng hồ A chỉ 2 giờ 9 phút 
Yêu cầu HS làm phần còn lại.
Nhận xét, tuyên dương
Bài 2 :
Chú ý nhắc HS đặt trước kim giờ như hình vẽ sau chỉnh kim phút để đúng với thời gian đã cho.
- GV nhận xét .
Bài 3 :
hướng dẫn HS làm một phần
VD :Chọn thời gian “3 giờ 27 phút”.Quan sát các đồng hồ, thấy đồng hồ b chỉ 3 giờ 27 phút .Ta kết luận: “Đồng hồ B ứng với thời gian 3 giờ 27 phút”
Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét ,tuyên dương
- Chọn đội thắng cuộc,tuyên dương
- Củng cố thực hành chỉnh đồng hồ đúng giờ quy địn
4 . Củng cố – Dặn dò 
- Về tập xem đồng hồ- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học . 
 HS làm bài tập 1 ,2 .
+6 giờ 10 phút 
+5 HS nhắc lại 
+ 3 giờ 13 phút .
- 1 số HS nhắc lại 
+6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút
1 số HS đọc cách 1.
1 số HS đọc cách 2.
- Đọc yêu cầu .
- HS làm bài và nêu miệng kết quả .
Đång hå B chØ 5 giê 16 phĩt
Đång hå C chØ 11 giê kÐm 19 phĩt
Đång hå G chØ 4 giê kÐm 3 phĩt.
- Đọc yêu cầu .
- 1 số HS lên bảng thực hành đặt thêm kim phút để đúng thời gian đã cho .
- HS nhận xét bài bạn
- HS đọc yêu cầu bài 
- HS làm bài theo nhóm .
- Đại diện HS trình bày kết quả
- Lớp theo dõi, nhận xét chọn đội tháng cuộc.
---------------------------- – & —-----------------------------
Tiết 05 : Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 24 - KẾ HOẠCH TUẦN 25
I / MỤC TIÊU 
Biết tự nhận xét những ưu khuyết điểm của bản thân trong tuần qua
Nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện tốt
Giáo dục hs có ý thức biết phê và tự phê.
 II / TIẾN HÀNH SINH HOẠT : 
1) Đánh giá hoạt động tuần 24 .
 -Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ .
 -Lớp trưởng nhận xét chung .
 +GV chốt lại 
a)Ưu điểm :
 -Sau thời gian nghỉ tết HS đi học đầy đủ .
 - Vệ sinh cá nhân , trường lớp tương đối sạch sẽ .
 - Các em tham gia tương đối đầy đủ buổi lao động .
 b)Tồn tại -Một số HS còn thiếu đồ dùng , đi học quên sách vở , đồ dùng HT . 
 -Vệ sinh cá nhân chưa tốt .
c)Các tổ nêu danh sách HS tuyên dương ,phê bình 
 – HS ý kiến
 – GV chốt lại 
 2). Kế hoạch tuần 25 .
Thực hiện LBG tuần 25 -Thi đua học tốât, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
 Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp.
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng,đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học.
-Oân thi giữa học kì II
 4. Công tác khác .
 - Thực hiện đúng kế hoạch lao động của ban lao động đưa ra .