Giáo án Lớp 3 Tuần 26 - Trường PTDTBT TH & THCS Bùi Thị Xuân

 LỊCH BÁO GIẢNG Lớp 3A
 TUẦN: 26 Từ : 4/3/2013 =>/ 8/3/ 2013
THỨ 
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
 SÁNG 
THỨ 
 HAI
MT
1
Tập nặn tạo dáng, nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật
T ĐỌC
2
Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử
TĐ- KC
3
Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử
TOÁN
4
Luyện tập
CHIỀU THỨ BA
TOÁN 
1
Làm quen với thống kê số liệu
CT
2
N-V : Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử
TNXH
3
Tôm, cua
T D
4
Nhảy dây-TC “Hoàng Anh-Hoàng Yến” (Thạch)
CHIỀU THỨ TƯ
T ĐỌC
1
Rước đèn ông sao
TOÁN
2
Làm quen với thống kê số liệu (TT)
LTVC
3
Từ ngữ về lễ hội. Dấu phẩy
T ÊĐÊ
4
T ÊĐÊ
5
CHIỀU
THỨ NĂM
 N
1
Ôn tập bài hát Chị Ong Nâu và em bé. Nghe nhạc
T.VIẾT
2
Ôn chữ hoa : T
TOÁN 
3
Luyện tập
TNXH
4
Cá
TD
5
Nhảy dây kiểu chụm hai chân(Thạch)
 .	Giáo viên soạn bài chú ý điều chỉnh số 5842 BGD&ĐT .
TUẦN 26
Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013
Mĩ thuật: Bài 26: Tập nặn tạo dáng tự do 
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT
I/ Mục tiêu
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật
- Nặn hoặc vẽ, xé dán được hình một con vật và tạo dáng theo ý thích
- Biết chăm sóc và yêu mến các con vật.
II/Chuẩn bị
GV: - Sưu tầm tranh, ảnh một số con vật- Tranh vẽ con vật của các hoạ sĩ và học sinh
 - Một số con vật bằng gỗ, đá, sành sứ, đất ... (nếu có)- Đất nặn hoặc giấy màu. 
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. - Đồ dùng học nặn, xé dán.
 - Tranh, ảnh các con vật (nếu có).
 III/Hoạt động dạy-học chủ yếu
 1.Tổ chức. (2’)
 2.Kiểm tra đồ dùng.
 3.Bài mới. a.Giới thiệu
 b.Bài giảng
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: 07’Quan sát,nhận xét
- GV g/thiệu ảnh,các bài tập nặn một số con vật..
+ Tên con vật?
+ Hình dáng, màu sắc của chúng?
+ Các bộ phận lớn?
- Gv yêu cầu HS q/sát tìm ra sự khác nhau của các bộ phận chính ở 1 vài con vật.
Hoạt động 2: 10’Cách vẽ, nặn, xé 
a) Cách nặn: - Nặn từ một thỏi đất:
- Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại:
b) Cách vẽ: - Như các bài trước đã học.
c) Cách xé dán: + Tương tự cách vẽ.
Hoạt động 3: 15’ Thực hành: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm: Nặn một hay vài con vật;xé dán các con vật trên bảng để thành đề tài (vườn thú, cảnh nông thôn ...)
* Chú ý tạo hình dáng con vật. 
Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá.
- GV hướng dấn HS nhận xét bài nặn hoặc xé dán về:
+ Đặc điểm con vật, các bộ phận, màu sắc...
- Giáo viên tóm tắt, bổ sung và xếp loại, động viên học sinh có bài đẹp.
* Dặn dò: - Quan sát lọ hoa (mẫu thật)
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- Học sinh kể tên một vài con vật quen thuộc và tả lại hình dáng của chúng. 
+ Lấy đất vừa với hòn con vật
+ Kéo, vuốt, uốn các bộ phận: 
+ Tạo dáng con vật theo các tư thế: nằm, đứng, đi, quay, cúi...
+ Nặn mình (hình lớn trước)
+ Nặn đầu, chân ... rồi dính, ghép lại (có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu).
+ Tạo dáng con vật.
* Bài tập: Nặn hoặc xé dán giấy hình con vật.
+ Vẽ vào vở tập vẽ 3
+ Vẽ màu tự do.
 --------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc - Kể chuyện: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ 76-77 
 A / Mục tiêu: 
1.Kiến thức kỹ năng : 
- Luyện đọc đúng các từ: du ngoạn, hoảng hốt, ẩn trốn, quấn khố,... 
-Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ND ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn (trae lời được các câu hỏi trong SGK)
2.Kể Chuyện
- Kể lại được tùng đoạn của câu chuyện (HS khá giỏi đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện )
3.Giáo dục kĩ năng sống-Thể hiện sự cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định g/trị
B / Đồ dùng dạy - học: 
1.Phương pháp :Trình bày ý kiến cá nhân. -Thảo luận nhóm.-Hỏi đáp trước lớp
2.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
C/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Hội đua voi ở Tây Nguyên“. Yêu cầu nêu nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Tìm hiểu nội dung: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào ?
+ Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử ?
- Yêu cầu HS đọc thầm 3.
+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân làm những việc gì ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4.
+ Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ? 
d) Luyện đọc lại: 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
- yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ lại ND từng đoạn truyện và đặt tên cho từng đoạn.
- Gọi HS nêu miêng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
2. Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: 
- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý 4 đoạn của câu chuyện. 
- Mời 4 học sinh dựa vào từng bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
- Mời một học sinh kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. 
 đ) Củng cố, dặn dò : 
- Hãy nêu ND câu chuyện.
-nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện.
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. 
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ còn lại một chiếc khổ mặc chung. Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chôn cha còn mình thì ở không.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn. Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm ngay chỗ đó. Nước làm trôi cát lộ ra Chữ Đồng Tử công chúa bàng hoàng.
+ Công chúa cảm động khi biết tình cảnh của chàng và cho rằng duyên trời đã sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng.
- Đọc thầm đoạn 3.
+ Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải. Sau khi đã hóa lên trời Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc.
- Đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi.
+ Nhân dân lập đền thờ ở nhiều nơi bên sông Hồng. Hàng năm suốt mấy tháng mùa xuân cả một vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao của ông.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- 3 em thi đọc lại đoạn 2.
- Một em đọc cả bài. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học 
- Đọc yêu cầu bài (dựa vào 4 bức tranh minh họa đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.moo
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa và đặt tên.
- Một số em nêu kết quả, cả lớp bổ sung:
+ Tranh 1 : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con. 
+ Tranh 2 : Cuộc gặp gỡ kì lạ .
+ Tranh 3 : Truyền nghề cho dân 
+ Tranh 4 : Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn 
- 4 em lên dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp.
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Chứ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nước. ND kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng CĐT...
 -------------------------------------------------------------------------------------
Toán: LUYỆN TẬP 126 
 A/ Mục tiêu : 
- Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng tiền V Nam với các mệnh giá đã học đã học.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng.
- Biết giải các bài có liên quan đến tiền tệ (thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế)
- Làm được BT 1,2(a,b), 3, 4 
- GDHS chăm học.
 B/Đồ dùng dạy học :	
 Một số tờ giấy bạc các loại.
 C/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1.Bài mới: 
Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền trong mỗi chiếc ví rồi so sánh.
- Gọi HS nêu miêng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. 
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS nêu miêng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài cá nhân.
- Gọi HS nêu miêng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. 
 Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc bài 4.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
2) Củng cố -dặn dò:
-nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- 1 em nêu yêu cầu bài (Chiếc ví nào nhiều tiền nhất)
- Cả lớp tự làm bài.
- 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:
 Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền nhất.
- 1 em nêu yêu cầu bài (Phải lấy ra các tờ giấy bạc nào để được số tiền ở bên phải ? )
- Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài.
- 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:
 3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) 
hoặc 
2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600 (đồng).
- 1 em nêu yêu cầu bài (Xem tranh rồi TLCH ... )
- Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài.
- 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:
a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua 1 cái kéo.
b) Nam có 7000 đồng, Nam mua được 1 cái kéo và 1 cây bút.
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải:
 Số tiền Mẹ mua hết tất cả là :
 6700 + 2300 = 9000 ( đồng )
 Cô bán hàng phải trả lại số tiền là :
 10000 – 9000 = 1000 ( đồng )
 Đ ...  -¤n trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn”. 
 II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyÖn.
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 2 em 1 d©y nh¶y, s©n cho trß ch¬i.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp. 
- Cho HS ®øng t¹i chç khëi ®éng c¸c khíp.
* Ch¬i trß ch¬i “Chim bay cß bay”.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- Nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n.
+ GV trùc tiÕp «n tËp, mçi lÇn kiÓm tra kho¶ng 3-4 HS thùc hiÖn ®ång lo¹t mét l­ît nh¶y. 
+ §¸nh gi¸ kÕt qu¶ «n tËp theo 2 møc: Hoµn thµnh vµ ch­a hoµn thµnh.
- ¤n trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn”.
 + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö 1 lÇn vµ trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i.
+ Khi h« tªn hµng, GV nªn kÐo dµi giäng ®Ó t¨ng tÝnh hÊp dÉn cña trß ch¬i, nh¾c HS b¶o ®¶m an toµn.
3-PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS ®i l¹i, võa ®i võa hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt vµ c«ng bè kÕt qu¶ «n tËp. 
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc vµ nh¶y d©y.
7’
20’
8’
- Líp tr­ëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ tham gia trß ch¬i theo chØ dÉn cña GV.
 - HS thùc hiÖn nh¶y theo cÆp ®«i.
 - HS tËp trung chó ý, nghe râ mÖnh lÖnh, ph¶n øng mau lÑ vµ ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh.
- HS ®i chËm, hÝt thë s©u.
- HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt vµ c«ng bè kÕt qu¶ «n tËp. 
Thứ sáu ngày tháng năm 2013 
Tập làm văn
KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI 26 
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức kỹ năng : 
 - Rèn kĩ năng nói: Kể về một ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. 
 - Rèn kĩ năng viết : Viết được điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng 5 câu.
*Điều chỉnh : Chọn theo ngày hội ở địa phương 
2.Giáo Dục Kĩ Năng Sống 
-Tư duy sáng tạo. 
-Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
-Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực.
B/ Đồ dùng dạy học: 
 1.Phương pháp :
 Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút 
-Hỏi đáp trước lớp 
2.Đồ dùng dạy học : 
Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1.
C/Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo một trong hai bức ảnh ở tuần 25.
- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : 
b/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc bài tập.
+ Em chọn để kể ngày hội nào ?
- Gợi ý để học sinh kể có thể là những lễ hội mà em được trục tiếp tham gia hay chỉ thấy qua ti vi xem phim,
- Mời một em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung.
- Gọi một vài em nối tiếp nhau kể thi kể.
- Nhận xét tuyên dương những HS kể hay, hấp dẫn .
Bài tập 2: - Gọi một em đọc yêu cầu bài tập.
- Nhắc nhớ về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết liền mạch.
- Yêu cầu lớp thực hiện viết bài.
- Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu.
- Mời một số em đọc lại bài văn viết trước lớp.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 
 c) Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. 
- Hai em lên bảng kể.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Một em đọc yêu cầu bài.
- Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn.
- Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của buổi lễ hội để kể lại ( bao gồm cả phần lễ và phần hội 
- Một em giỏi kể mẫu.
- một số em nối tiếp nhau thi kể.
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
- Một em đọc yêu cầu của bài tập.
- Thực hiện viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn liền mạch khoẳng 5 câu.
- Bốn em đọc bài viết để lớp nghe.
- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
HS nêu lại 
HS lắng nghe 
Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 130 
KT theo đề của trường
Thủ công
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 2) 26 
A/ Mục tiêu: 
- Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật.
- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi.
B/ Đồ dùng dạy học : 
giấy màu, kéo, vật mẩu
 C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 3: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy.
- Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường. 
- Tổ chức cho thực hành theo nhóm. 
- Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để cắm vào lọ trang trí.
- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Tuyên dương một số nhóm có sản phẩm đẹp.
 c) Củng cố - dặn dò:
-nhắc lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà tập làm cho thành thạo.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .
- Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp cái lọ hoa gắn tường.
- Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp.
- Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn.
- Cắt các bông hoa và cành lá để cắm vào lọ hoa.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm của từng nhóm.
Đạo đức 
TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC 26 
A / Mục tiêu:
1. Kiến thức kỹ năng : 
Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ tài sản của người khác 
Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác
-Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở,đồ dùng của bạn bè và của mọi người
2. Giáo Dục Kĩ Năng Sống:
 Kĩ năng tự trọng.
-Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định , ra quyết định.
- GDHS biết tôn trọng bí mật riêng tư. Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
B/ Tài liệu và phương tiện: 
 1.Phương pháp : 
 Tự nhủ
-Giải quyết vấn đề
-Thảo luận nhóm
 2. Đồ dùng dạy học : 
- Phiếu học tập cho hoạt động 1.
- Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai. 
C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1.KTBC : 
- Nêu các tình huống ở BT4 của tiết trước và yêu cầu HS giải quyết các tình huống đó.
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai. 
- Chia nhóm, phát phiếu học tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT trong phiếu.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết, rồi phân vai đóng vai.
- Mời một số nhóm trình bày trước lớp.
+ Trong các cách giải quyết đó, cách nào là phù hợp nhất ?
+ Em thử đoán xem, ông Tư sẽ nghĩ gì về Nam và Minh nếu thư bị bóc ? 
- Kết luận: Minh cần khuyên Nam không được bóc thư của người khác.
* Hoạt động 2: thảo luận nhóm 
- GV nêu yêu cầu (BT2 - VBT)
- Yêu cầu từng cặp HS thảo luận và làm bài.
- Mời đại diện 1 số cặp trình bày kết quả.
- Giáo viên kết luận.
* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế 
- Nêu câu hỏi:
+ Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác chưa ?
+ Việc đó xảy ra như tế nào ?
- Gọi HS kể.
- Nhận xét, biểu dương.
* Hướng dẫn thực hành:
- Thực hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác và nhắc bạn bè cùng thực hiện.
- Sưu tầm những tấm gương, mẫu chuyện về chủ đề bài học.
- 2HS giải quyết các tình huống do GV đưa ra.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu BT.
- Các nhóm thực hiện thảo luận và đóng vai.
- 3 nhóm lên trình bày trước lớp.
- các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS nêu suy nghĩ của mình.
- HS thảo luận theo cặp.
- Đại diện 1 số cặp trình bày kết quả làm bài.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài.
- HS tự liện hệ và kể trước lớp.
- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt nhất.
HS thực hiện 
HS tìm 
ThÓ dôc
 bµi thÓ dôc víi hoa hoÆc cê.
trß ch¬i “ hoµng anh - hoµng yÕn” 
I, Môc tiªu:
- ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 8 ®éng t¸c víi hoa hoÆc cê. Yªu cÇu thuéc bµi vµ biÕt c¸ch thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c. 
- Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn”. Yªu cÇu b­íc ®Çu biÕt tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyÖn.
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ s©n cho trß ch¬i vµ mçi HS 2 b«ng hoa hoÆc cê.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp. 
- Cho HS ®øng t¹i chç khëi ®éng c¸c khíp.
- BËt nh¶y t¹i chç theo nhÞp vç tay.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê.
+ GV cho c¶ líp «n bµi thÓ dôc 2- 4 lÇn.
 * Cã thÓ cho líp ®i ®Òu sau ®ã triÓn khai ®éi h×nh ®ång diÔn vµ tËp bµi TD ph¸t triÓn chung 1 lÇn víi 3x8 nhÞp.
- Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn”.
 + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö 1 lÇn vµ trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i.
+ Khi h« tªn hµng, GV nªn kÐo dµi giäng ®Ó t¨ng tÝnh hÊp dÉn cña trß ch¬i.
3-PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS ®i theo vßng trßn, võa ®i võa hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc vµ nh¶y d©y.
- Líp tr­ëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ bËt nh¶y theo chØ dÉn cña GV.
 - HS triÓn khai ®éi h×nh ®ång diÔn TD, tËp theo nhÞp h« cña GV.
 - HS tËp trung chó ý, nghe râ mÖnh lÖnh, ph¶n øng mau lÑ vµ ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh.
- HS ®i chËm, hÝt thë s©u.
- HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc.
Sinh hoạt lớp tuần 26
I. Mục tiêu
 - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua
 - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
 - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II. Chuẩn bị	
 - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần.
III. Nội dung sinh hoạt
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 
a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp.
2. Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới
Phát huy những ưu điểm, thành tích đạt được
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp