Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Đỗ Thị Thư – Trường TH Đồng Việt

TUầN 27 Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011
Chào cờ
-------------------------------------
TậP ĐọC – Kể CHUYệN
ôN TậP Và GIữA HK II (Tiết 1)
I/ MụC TIêU:
1. Kiểm tra lấy điểm đọc:
- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông qua các bài tập đọc đã học từ tuấn 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)
- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
2. Ôn tập về nhân hóa: Tập sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện .
3. Giáo dục học sinh lòng say mê học Tiếng việt.
II/ Đồ DùNG DạY – HọC:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
IIi/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: 
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc:
- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài.
- YC HS đọc.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- GV cho điểm theo hướng dẫn. Với những em không đạt yêu cầu, kiểm tra lại trong tiết sau.
3. Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh trong SGK đọc phần chữ trong tranh.
- Yêu cầu HS kể theo cặp.
- Gọi HS kể tiếp nối mỗi HS kể theo 1 bức tranh.
- YC HS nhận xét về nội dung câu chuyện, từ ngữ, lời thoại HS dùng đã sử dụng phép nhân hóa chưa.
- Gọi 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét,cho điểm từng HS .
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về kể lại cho gia đình nghe, luyện đọc để chuẩn bị tiết sau.
- Lắng nghe.
- HS thực hiện theo yêu cầu .
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài, theo chỉ định trong phiếu.
- HS trả lời – lớp nhận xét.
- 1 HS đọc – lớp nhẩm.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS tập kể.
- 6 HS thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- 3 HS thực hiện theo yêu cầu 
-------------------------------------
TậP ĐọC – Kể CHUYệN
ôN TậP GIữA HK II (Tiết 2)
I/ MụC ĐíCH, YêU CầU :
	1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc (Yêu cầu như Tiết 1)
	2. Tiếp tục ôn về nhân hóa.
 3. Giáo dục học sinh có ý thứuc ôn tập.
II/ Đồ DùNG DạY – HọC:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
- Bảng lớp chép bài thơ Em thương.
- 4 tờ phiếu viết về nội dung BT2, kẻ bảng để HS làm bài 2a, bảng để nối 2 cột (BT2b)
II/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: 
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
1. Giới thiệu bài: 
2. Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS ):
- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài.
- YC HS đọc.
- Đặt câu hỏi cho HS trả lời.
- Chấm điểm theo hướng dẫn.
3. Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV đọc bài thơ Em thương.
- Gọi 2 HS đọc lại.
- Gọi HS đọc phần câu hỏi a, b, c.
- Phát phiếu cho HS và yêu cầu HS làm việc theo nhóm. GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm chưa hoàn thành.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những HS chưa kiểm tra về tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị nội dung để làm tốt BT thực hành (Tiết 3).
-Lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS đọc theo YC của phiếu.
- Trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc .
- Nghe GV đọc.
- 2 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- 3 HS đọc , lớp nhẩm.
- Các nhóm nhận phiếu và thảo luận. 
- Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác nhận xét, bổ sung.
---------------------------------------
TOáN
Tiết 131 : CáC Số Có NăM CHữ Số
I/ MụC TIêU: Giúp HS :
- Nắm được các hàng: Chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.
- Biết viết và đọc số có 5 chữ số trong trường họp đơn giản (không có số 0 ở giữa)
- Giáo dục học sinh có ý thứuc học Toán.
II/ Đồ DùNG DạY HọC:
- Bảng phụ kẻ ô biểu diễn cấu tạo số - Bộ đồ dùng học toán.
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Hoạt động1:
- Gọi HS đọc các số sau:
4789, 9815, 6030, 2948, 7311, 10000
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Hoạt động 2:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập các số trong phạm vi 10000:
- Viết lên bảng số: 2316
- Yêu cầu HS đọc số và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- GV thực hiện tương tự như trên với số 1000
3. Viết và đọc số có 5 chữ số:
a> GV viết: 10000
- Yêu cầu HS đọc
- GV giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn.
+ Số 10000 còn gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
b> GV treo bảng cài có gắn các số: SGK
- Gọi 1 HS lên bảng để điền vào ô trống (Bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống).
c> GV hướng dẫn cách viết số, đọc số:
- Viết, Đọc từ trái qua phải (chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào) - 42316.
- Nêu cách đọc số. Cho HS đọc lại số trên
e> Luyện cách đọc.
- Cho HS luyện đọc các cặp số 5327 và 45327; 8735 và 28735; 6518 và 96518; 7311 và 67311.
4. Thực hành:
Bài 1: - GV hướng dẫn mẫu(bài a)
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 1b
- Yêu cầu HS tự điền vào ô trống, viết số.
- Cho HS đọc số vừa viết.
Bài 2:- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS nhận xét một hàng đầu.
- Yêu cầu HS thảo luận làm tiếp các câu còn lại.
- Gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài 3: - Gọi HS đọc bài tập 3.
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gọi HS đọc các số.
Bài 4: + Bài tập 4 yêu cầu chúng ta làm gì?
- Cho HS điền vào SGK .
- Cho HS sửa bài- YC HS nêu quy luật viết số.
- GV nhận xét, tuyên dương.
C. Hoạt động 3:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về ôn cách đọc số, viết số.
- Nhiều HS đọc .
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc.
Số 2316 gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị.
- 2 HS đọc : Mười nghìn.
+ Gồm: 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị.
- 1 HS lên thực hiện.
- HS theo dõi đọc: “ Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”.
- 2-3 HS đọc.
- Nhiều HS đọc mỗi cặp số. Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS theo dõi.
- 1 HS nêu
- 1 HS lên bảng – Lớp làm vào SGK 
- Nhiều HS đọc.
- 1 HS nêu.
+ 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị.
- HS t. luận theo bàn, làm vàoSGK. 
- Vài HS thực hiện.
- Một HS đọc, lớp theo dõi SGK .
+ Đọc các số: 23116, 12427,3116, 82427.
- 4 HS, mỗi em đọc 1 số, lớp n.xét .
+ 1 HS nêu. 
- Cả lớp thực hiện.
- 3 HS lên bảng, lớp nhận xét.
- 3 HS nêu. 
ĐạO ĐứC
TôN TRọNG THư Từ, TàI SảN CủA NGườI KHáC (Tiết 2)
I/ MụC TIêU:
- Rèn kĩ năng ý thức tôn trọng thư từ tài sãn của người khác.
- Có ý thức tôn trọng thư từ tài sản của người khác.
II/ CHUẩN Bị: - Tranh các tình huống
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
Hỗ trợ của giáo viên
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Bài cũ:
+ Hãy kể về việc em đã thực hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác như thế nào. 
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: Nhận xét hành vi.
* Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Cách tiến hành:
- YC HS xem tranh các tình huống của BT4 để thảo luận, nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
- Mời đại diện một số nhóm trình bày kết qua.ỷ 
- GV chốt từng nội dung.
3. Hoạt động 2: Đóng vai 
* Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện một số hành động để thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Cách tiến hành:
+ GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống. Trong đó một nửa số nhóm theo tình huống 1, một nửa còn lại theo tình huống 2.
- Mời 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai.
- GV nhận xét chốt cách xử lí đúng.
- GV khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai.
* Kết luận chung: 
- Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm, tự ý bóc đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS thực hiện tốt nội dung vừa học.
- Nhiều HS kể. 
- Lắng nghe. 
- Thảo luận theo nhóm 3.
- Đại diện nhóm báo cáo, HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến khác.
- HS lắng nghe. 
- Các nhóm HS thảo luận và đóng vai.
- Đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp.
- Nhận xét cách xử lí, xắm vai.
- HS lắng nghe. 
- Học sinh nhắc lại.
Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
TOáN
Tiết 132:	 LUYệN TậP
I/ MụC TIêU:
Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số.
Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số.
Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10000 đến 19000)
Giáo dục học sinh yêu thích học Toán.
II/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: 
Hỗ trợ của giáo viên
HOạT ĐộNG CủA HS
A/ Hoạt động 1: 
- YC HS viết các số sau: 
+ Bốn chục nghìn, năm nghìn, ba trăm, một chục, hai đơn vị.
+ Tám mươi sáu nghìn năm trăm sáu mươi lăm.
+ Ba mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi chín.
- GV nhận xét, đánh giá.
B/ Hoạt động 2:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài 1: 
- YC HS đọc bài mẫu. 
- YC HS tự đọc và viết các số còn lại theo mẫu. 
- Gọi HS đọc lại bài làm.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc bài mẫu.
- YC HS thực hiện đọc số, viết số vào SGK.
- Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, sửa bài, cho điểm. 
Bài 3: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- YC HS thảo luận theo nhóm 4 rồi làm vào SGK.
- YC các nhóm trình bày.
- YC HS nêu quy luật của dãy số?
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- YC HS làm bài.
- YC HS nêu quy luật của dãy số.
- Nhận xét, lượng giá.
C. Hoạt động 3: - Nhận xét tiết học.
- Về ôn lại cách đọc số, viết số.
- 1 HS lên bảng, lớp bảng con.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- HS làm SGK.
- 3 HS đọc, lớp nhận xét.
- 1 HS đọc.
- HS thực hiện.
- 4 HS nêu, lớp nhận xét.
- Điền số vào chỗ chấm.
- HS thực hiện.
 - Đại diện 3 nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét.
- 3 HS nêu.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch.
- 1 HS lên bảng, lớp làm SGK. 
- 1 HS nêu, lớp nhận xét.
	CHíNH Tả	
ôN TậP – KIểM TRA GIữA HK2 (Tiết 3)
I. MụC ĐíCH YêU CầU:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc .(Yêu cầu như T1)
2. ôn luyện và trình bày báo cáo (miệng) báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin.
3. Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
- Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC.
 Hỗ trợ của giáo viên
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS )
- Thực hiện như tiết 1.
3. ôn luyện và trình bày báo cáo:
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS mở SGK / 20 đọc lại mẫu báo cáo.
+ Yêu cầu của báo cáo này có gì khác so với yêu cầu của báo cáo hôm nay chúng ta phải làm?
- Yêu cầu HS làm việc trong phiếu theo tổ.
- Nhắc HS thay từ “Kính gửi” bằng từ “Kính thưa”.
- Gọi các tổ trình bày báo cáo trước lớp.
- YC HS nhận xét bạn báo cáo về các tiêu chuẩn sau: báo cáo đủ thông ... và TLCH theo phiếu.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK, cả lớp theo dõi.
- Nghe GV hướng dẫn.
- HS làm bài.
- 7 - 10 HS đọc. Lớp nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt nhất.
TOáN
Tiết 133: CáC Số Có NăM CHữ Số (Tiếp theo)
I/ MụC TIêU: Giúp HS :
- Nhận biết các số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0).
- Đọc, viết các số có năm chữ số, tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ số.
- Giáo dục học sinh lòng say mê học Toán.
II/ Đồ DùNG DạY – HọC: - 8 tam giác vuông cân.
II/ CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC:
Hỗ trợ của giáo viên
A. Hoạt động 1:
- YC HS viết các số sau: 85171, 46255, 39718, 91643.
- Nhận xét đánh giá.
B. Hoạt động 2:
1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu các số có năm chữ số,
 trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ số 0.
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi đọc bài mẫu.
- Cho HS tiến hành tương tự với các dòng còn lại.
- Nhận xét.
3. Thực hành:
Bài 1: - YC HS nêu bài mẫu.
- Cho HS làm vào SGK các bài còn lại, 1 HS làm bảng lớp.
- Nhận xét sửa bài, cho điểm.
Bài 2: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- YC HS làm theo cặp và điền vào SGK.
- Gọi HS sửa bài.
- YC giải thích cách làm.
- Nhận xét, cho điểm.
 Bài 3: - Bài tập YC gì?
- YC HS làm vào SGK.
- Cho HS chơi tiếp sức.
- YC HS trình bày cách làm.
- Nhận xét, lượng giá, tuyên dương.
 Bài 4: Xếp hình
- Cho HS lấy bộ xếp hình gồm 8 hình tam giác vuông cân bằng nhau.
- Yêu cầu HS xếp thành hình như ở BT4.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu.
C. Hoạt động 3:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về luyện tập về đọc viết số có 5 chữ số.
HOạT ĐộNG CủA HS
- 1 HS lên bảng, lớp bảng con. 
- Lắng nghe. 
- Nhận xét bảng, 1 HS đọc mẫu.
- HS thực hiện vào SGK, 1 HS lên bảng.
- 1 HS nêu.
- HS thực hiện.
- Nhận xét bài trên bảng.
+ Điền số.
- HS thực hiện.
- 3 HS lên bảng.
- HS nêu, lớp nhận xét.
 - Điền số.
- Hs thực hiện.
- 2 dãy chơi. 
- 3 HS trình bày, lớp nhận xét.
- HS thực hiện ( Xếp hình)
TOáN
Tiết 134 LUYệN TậP
 I-MụC TIêU : Giúp HS:
- Củng cố về cách đọc ,viết các số có năm chữ số ( có chữ số là chữ số 0)
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số. 
- Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số .
- Giáo dục học sinh lòng say mê học Toán.
III-HOạT ĐộNG DạY Và HọC :
Hỗ trợ của giáo viên
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Hoạt động 1:
- GV viết số cho HS đọc: 97846; 12706.
B. Hoạt động 2:
1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu các số có năm chữ số,
 trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ số 0.
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học.
- Cho HS tiến hành tương tự với các dòng còn lại.
3. Thực hành:
Bài 1:
 - Cho HS xem mẫu ở dòng đầu tiên, tự đọc số dòng thứ 2, viết ra theo lời đọc.
- ở dòng thứ 3, GV cho HS đọc dòng chữ ghi ở cột “đọc số”.
- Yêu cầu HS phân tích và viết số.
- Yêu cầu HS làm vào SGK các bài còn lại – 1 HS làm bảng lớp.
- Nhận xét sửa bài.
Bài 2: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Phát phiếu cho các nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi vào phiếu.
- Nhận xét, sửa bài.
+ Hỏi: Vì sao em điền đọc số tiếp theo như vậy?
Bài 3: Thi tiếp sức:
- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội chọn 12 bạn. GV nêu cách chơi, luật chơi.
+ GV nhận xét, hỏi HS: Vì sao viết được những số này?
GV tuyên dương đội thắng cuộc.
C. Hoạt động 3: - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về luyện tập thêm về đọc viết số có 5 chữ số
- HS 2 đọc số.
- Lắng nghe. 
- ở dòng đầu: “ ta phải viết số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị”. 30 000 rồi viết ở cột đọc số “ Ba mươi nghìn”.
- Xem mẫu và thực hiện.
- 1 HS đọc – lớp nhẩm.
- 1 HS lên bảng.
- Thực hiện theo yêu cầu.
+ Điền số.
- 4 nhóm nhận phiếu, thảo luận ghi vào phiếu. Làm xong lên dán bài trên bảng.
+ Mỗi số sau đều bằng số đứng trước liền trước nó cộng thêm 1.
- Hai đội chọn bạn lên thi. Bài làm xong cuối đọc lên.
- Lớp nhận xét, sửa bài.
+ HS nêu quy luật viết số của câu a, b, c.
Luyện từ và câu
Tiết 27: ôN TậP Và KIểM TRA GIữA HọC Kì II (tiết 6)
I. MụC ĐíCH YêU CầU
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL
- Luyện viết đúng các chữ có âm vần dễ sai (r/d/gi, l/n, t/-ch, uôt/uôc, ât/âc, iêt/iêc, ai/ay).
- Giáo dục học sinh có ý thức tự học.
II. Đồ DùNG DạY HọC
- 3 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ và mức độ yêu cầu HTL. 
- 3 phiếu viết nội dung BT2.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
Hỗ trợ của giáo viên
HOạT ĐộNG CủA HS
1. Giới thiệu bài: 
-Nêu MĐ –YC của tiết học.
2. Kiểm tra HTL (1/3 số HS) 
- Thực hiện như tiết 5.
3. Đọc thêm bài tập đọc Đi hội chùa Hương.
- Cho HS đọc tiếp nối dòng thơ, khổ thơ, bài thơ.
Bài 2:
- Gọi HS nêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 6, làm vào phiếu, làm xong dán lên bảng.
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS tiếp tục về luyện đọc.
- Dặn HS làm thử bài luyện tập ở tiết 8 để chuẩn bị kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu SGK.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Đại diện các nhóm trình bày.
THủ CôNG
LàM Lọ HOA GắN TườNG (tiết 3)
I. MụC TIêU
- Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II. CHUẩN Bị
- Mẫu lọ gắn tường làm bằng bìa.
- Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bài.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng : giấy màu, kéo, hồ dán.
B. Bài mới :
 Hoạt động 3 : HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy ?
- GV dùng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm.
- Gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS..
C. Nhận xét, dặn dò
- Chuẩn bị giờ học sau mang giấy, kéo, bút chì, hồ dán để học bài : Làm đồng hồ để bàn.
- Nhận xét tiết học.
-Tổ trưởng kiểm tra,báo cáo.
-B1 : gấp tờ giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
-B2 : tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa.
-B3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.
-HS trang trí và trưng bày sản phẩm theo nhóm.
--------------------------------------------
Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011
TOáN
T 135: Số 100000 – LUYệN TậP
I.MụC TIêU Giúp HS:
- Nhận biết được 100 000, củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số.
- Cũng cố về thứ tự các số có năm chữ số, số liền sau 99999 là 100 000.
- Giáo dục học sinh yêu thích học Toán.
II. Đồ DùNG DạY HọC - 10 mảnh bìa, mỗi mảnh bìa có ghi số 10 000.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A- Hoạt động 1. 
 - Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp làm nháp:
 7900 – (3500 + 300)= 7900 – 3500 – 300 =
- Nhận xét, đánh giá.
B- Hoạt động 2. 1. Giới thiệu bài:
 2. Giới thiệu số 100 000.
- Gắn lên bảng lần lượt 8, 9, 10 tấm bìa có ghi số 10 000 và yêu cầu học sinh nêu : 80 000, 90 000, 100 000
à Vì mười chục là một trăm nên mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn à Ghi 100 000 nghìn.
- Chỉ vào từng số, cho HS đọc lại nhiều lần
+ Số 100000 gốm mấy chữ số?
3. Luyện tập thực hành
Bài 1146: + Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS thảo luận theo N3, sau đó làm bài cá nhân vào sgk, 1 HS làm bảng lớp.
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2/146: - BT yêu cầu gì?
-Hai vạch biểu diễn hai số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- Yêu cầu HS làm bài vào sgk.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 3/146: + BT yêu cầu gì làm?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp làm sgk.
- Nhận xét, chữa bài, đánh giá.
Bài 4/146: - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS phân tích đề.
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán.
- Nhận xét, đánh giá.
C- Hoạt động 3. - Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện tập thêm về dạng toán vừa học.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS cùng thao tác theo.
+ Có 8 chục nghìn, có 9 chục nghìn, có 10 chục nghìn.
- Nhiều HS đọc.
+ Gồm 6 chữ số, chữ số 1 đứng đầu, và 5 chữ số 0 tiếp theo.
- HS đọc: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
-HS thực hiện theo yêu cầu
- Học sinh nêu, lớp nhận xét.
+ Điền số thích hợp vào chỗ trống trên tia số.
- Một chục nghìn.
- Thực hiện theo yêu cầu, 1 HS làm bảng, nhận xét
+ Tìm số liền trước, liền sau
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS nêu câu hỏi, mời bạn trả lời.
- 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
TậP LàM VăN
Kiểm tra viết ( Chính tả+ Tập làm văn)
Thứ ngày tháng 3 năm 2010
THể DụC
Tiết 54: BàI THể DụC VớI HOA HOặC Cờ
 TRò CHơI: HOàNG ANH - HOàNG YếN
I/MụC TIêU:
- ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. Yêu cầu thuộc bài vàthực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi: Hoàng Anh – Hoàng Yến, tham gia chơi chủ động nhanh nhẹn.
- Giáo dục học sinh yêu thích TDTT.
II. ĐịA ĐIểM, PHươNG TIệN.
 - Sân trường rộng, sạch, đảm bảo an toàn tập luyện. Mỗi HS có hai cờ.
III.NộI DUNG, PHươNG PHáP
NộI DUNG
ĐL
PP tổ chức
1. Phần mở đầu:
- phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp
- Trò chơi:Làm theo hiệu lệnh.
2. Phần cơ bản:
a. ôn bài thể dục phát triển chung với cờ
Cho cả lớp ôn bài thể dục 8 động tác 2-3 lần mỗi lần tập liên hoàn 2x8 nhịp.Cán sự điều khiển-GV sửa sai cho HS.
- Cho HS triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục phát triển chung 1 lần, mỗi động tác 3 lần 8 nhịp.
- Thi trình diễn giữa các tổ thể dục phát triển chung
b.Trò chơi Hoàng Anh-Hoàng Yến
- Yêu cầu HS phải tập trung chú ý. Chạy hoặc đuổi thật nhanh, không được xuất phát truớc lệnh của GV
- Đội thắng khen, đội thua phải nắm tay thành hình tròn vừa nhảy vừa hát bài:Lớp chúng ta đoàn kết.
3. Phần kết thúc
- Vừa đi vừa hít thở sâu
- GV và HS hệ thống lại bài.
- ôn bài thể dục phát triển chung.
- Nhận xét giờ học.
4’
10’-12’
5’
- 4 hàng dọc.
- 4 hàng ngang
- 4 hàng ngang
x
X x x x x x x x x x x 
X x x x x x x x x x x 
X x x x x x x x x x x
X x x x x x x x x x x
- 4 hàng dọc.
X x x x x x x x x x x 
X x x x x x x x x x x 
X x x x x x x x x x x
X x x x x x x x x x x
- 4 Hàng dọc.
 --------------------------------------