Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Trường TH Hoài Hải

ĐẠO ĐỨC ( Tieát 27 ) 
TÔN TRỌNG THƯ TỪ
TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC 
 (Tiết2)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh có kỹ năng nhận xét những hành vi đạo đức liên quan đến tôn trọng thư từ , tài sản của người khác... 
- Có hành vi thể hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác .
II. Đồ dùng:
	- Phiếu học tập để sinh hoạt nhóm.
	- Số đồ chơi, mũ, truyện tranh để đóng vai trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
12’
14’
2’
A.OÅn ñònh: 
B. Bài cũ: - Gọi 2 em lên trả lời câu hỏi sau:
+ Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản riêng của người khác ?
 + Vì sao phải tôn trọng thư từ tài sản của người khác ?
- GV nhận xét 
C. Bài mới:
1. Giới thiệu: - GV ghi đề bài ở bảng.
Các hoạt động
- Hoạt động1 : Nhận xét hành vi
* HS có kỹ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 6 nhóm nhỏ ( làm bài tập 4 ) vở bài tập.
.- GV treo tranh lên bảng các nhóm quan sát - thảo luân.
- GV gọi các nhóm trình bày.
- GV nhận xét từng ý kiến và kết luận:
+ Tình huống a: sai
+ Tình huống b: đúng
+ Tình huống c : sai
+ Tình huống d: đúng.
* Hoạt động 2: Đóng vai:
 Mục tiêu: HS có kỹ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Cách tiến hành:
Đưa ra các tình huống đóng vai
Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai.
- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày nội dung.
- GV nhận xét, đánh giá từng tình huống.
- GV kết luận Các tình huống :
. D. Củng cố - dặn dò: 
-Hoûi laïi noäi dung baøi (ghi nhôù)
HS trả lời.
Thảo luận nhóm các tình huống 
-Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày .
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
TH1:Bạn em có quyển truyện tranh rất đẹp, mới để trong cặp. Giớ ra chơi em muốn mượn xem nhưng chẳng thấy bạn đâu....
TH2:Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy mấy bạn liền lấy mũ làm “ quả bóng ” đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì ?
- Các nhóm thực hiện tháo luận cử người đóng vai.
- Đại diện các nhóm đóng vai.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS đọc ghi nhớ:
- Thư từ, tài sản riêng của mỗi người thuộc về của riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc làm không nên làm.
Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN	
CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
	- Nhận biết được các số có 5 chữ số.
	- Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số có hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.
	- Biết đọc viết các số có 5 chữ số.
II. Chuaån bò :
- GV: Bảng các hàng của số có 5 chữ số. Bảng số trong bài tập 2 .
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
4’
10’
5’
6’
7’
2’
A.OÅn ñònh : 
B.Baøi cuõ 
Kieåm tra ñoïc vieát soá coù 4 chöõ soá.
C. Baøi môùi: 
*Giôùi thieäu baøi - ghi ñeà .
*. OÂn tập số có 4 chữ số 
- Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?
- Giáo viên viết 1000 làm tương tự
* Giới thiệu số 42316
- Giáo viên treo bảng có gắn các chữ số như phần bài học của SGK
- Có mấy chục nghìn ?
- Có bao nhiêu nghìn ?
- Có bao nhiêu trăm ?
- Có bao nhiêu chục ?
- Có bao nhiêu đơn vị ?
-GV hướng dẫn cách viết số: viết từ trái sang phải .
- Cách đọc số từ trái sang phải .
Giáo viên viết lên bảng các số: 2357 và 32357; 8759 và 38759 ; 3876 và 63876 yêu cầu học sinh đọc các số trên.
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số được biểu diễn trong bảng số.
* Bài 2: 
: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị.
- Yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập 
* Bài 3: Làm vào vở
- Giáo viên viết các số: 23116 ; 12427 ; 3116 ; 82427 và chỉ số bất kì cho học sinh đọc, sau đó mỗi lần học sinh đọc số giáo viên hỏi lại: Số gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Cho học sinh làm bài vào vở
4. Củng cố - dặn dò:
Đọc các số sau 24 132, 15 045
2 HS lên bảng làm bài tập.
- Số 2316 gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vị.
- Học sinh quan sát bảng số
- Có 4 chục nghìn
- Có 2 nghìn
- Có 3 trăm
- Có 1 chục
- Có 6 đơn vị
- 2 học sinh lên bảng viết, học sinh cả lớp viết vào giấy nháp: 42316
- 1 đến 2 học sinh đọc, cả lớp theo dõi
- Học sinh đọc lại số 42316
- Học sinh đọc từng cặp số
- Học sinh làm vào vở sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số và viết số
- Học sinh viết 68352 và đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
- Học sinh thực hiện đọc số và phân tích số theo yêu cầu.
Học sinh làm bài vào vở
- Viết đọc từ hàng chục nghìn, đến hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối cùng đọc hàng đơn vị.
- 2HS đọc .
Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN ( tieát 132 : 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	- Củng cố về đọc và viết các số có 5 chữ số
	- Thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số
	- Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000 )
II. Chuaån bò: 
	-GV:ng lớp viết nội dung bài tập 1,2
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
10’
10’
12’
1’
A.OÅn ñònh: 
B Kiểm tra bài cũ
- Đọc số cho học sinh cả lớp viết bảng con
C Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài mới: 
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1: 
- Giáo viên treo bảng bài tập 1
* Bài 2: 
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài sau đó gọi 2 học sinh lên bảng, yêu cầu 1 học sinh viết các số trong bài cho học sinh kia đọc số.
* Giáo viên nhận xét và cho điểm.
* Bài 3: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở
-: Vì sao em điền 36522 vào số 36521 ?
- Hỏi tương tự với học sinh làm phần b và c.
D.. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học .
1 HS lên bảng viết – lớp viết bảng con.
-HS làm miệng .
- Học sinh tự làm bài vàovở, sau đó theo dõi bài làm của 2 bạn trên bảng và nhận xét.
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống.
- 3 học sinh lên bảng làm 3 phần a, b, c học sinh cả lớp làm bài vào vở.
- Vì dãy số này bắt đầu từ 36520, tiếp sau đó là 36521 đây là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 36520, vậy sau 36521 ta phải điền số 36522 ( Hoặc: Vì trong dãy số này mỗi số đứng sau bằng số đứng trước nó cộng thêm 1 )
- Học sinh lần lượt từng dãy số
Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN 	 CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ ( TT )
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nhận biết được các số có 5 chữ số ( Trường hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0 )
- Biết đọc, viết các số có 5 chữ số có dạng nêu trên biết được chữ số 0 để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số.
- Biết thứ tự các số trong một nhóm cac số có 5 chữ số
- Luyện ghép hình.
II. Chuaån bò :
- Bảng số như phần bài học trong SGK
- Mỗi học sinh chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như bài tập 4
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
6’
6’
6’
1’
A.OÅn ñònh : 
B. Kiểm tra baøi cuõ: 
 Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 1 SGK
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Đọc và viết số có 5 chữ số (Trường hợp các số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần bài học, sau đó chỉ vào dòng của số 30.000 và hỏi: Số này gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?
- Vậy ta viết số này như thế nào ?
Vậy số này viết là 30.000
- Số này đọc thế nào ?
- Giáo viên tiến hành tương tự để học sinh nêu cách viết, cách đọc các số: 32.000; 32.500;30050; 30005 hoàn thành bảng SGK.
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng, yêu cầu 1 học sinh viết các số trong bài tập, học sinh kia đọc các số đã viết.
- Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2: Làm vào vở
Cho HS quan sát nhận xét các dãy số
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm phần b,c.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu quy luật của dãy số b,c
* Giáo viên chữa bài cho điểm học sinh.
* Bài 3: Cho học sinh xếp hình
- tổ chức thi xếp hình giữa các tổ học sinh, trong thời gian quy định ( 2 phút ) tổ nào có nhiều bạn xếp hình đúng nhất là tổ đó thắng cuộc.
D. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học .
2 HS làm teo yêu cầu của GV
- Số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục và 0 đơn vị.
- 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp.
- Đọc là: Ba mươi nghìn.
- Đọc số và viết số
- Học sinh viết số với trường hợp cho cách đọc và đọc số với trường hợp cho cách viết.
- 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Học sinh nhận xét .
- Số đứng liền trước số 18.302 là số: 18.301, số 18.302 bằng số đứng liền trước nó thêm 1 đơn vị.
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
b. Là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 32606
c. Là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 92999.
3 tổ thi đua làm .
Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ... thöïc hieän ñöôïc caùc ñoäng taùc töông ñoái ñuùng.
-Hoïc oân nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân. Yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc ôû möùc töông ñoái.
 -Chôi troø chôi “ Hoaøng anh, Hoaøng yeán”. Yeâu caàu bieát caùch chôi ,tham gia chôi ôû möùc töông ñoái chuû ñoäng.
II.CHUAÅN BÒ:
GV: Choïn ñòa ñieåm saân tröôøng, veä sinh saïch seõ, ñaûm baûo an toaøn luyeän taäp; chuaån bò coøi, keû saün caùc vaïch, cho luyeän taäp vaø troø chôi.
HS: OÂn taäp baøi TD phaùt trieån chung, taùc phong goïn gaøng.
III.HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOC:
1.OÅn ñònh: (2’) Taäp trung , phoå bieán nhieäm vuï yeâu caàu. Chaïy theo voøng troøn, nheï nhaøng , hít thôû saâu 8-10 laàn . Chôi troø: “Tìm nhöõng con vaät bay ñöôïc”. Chaïy chaäm treân ñoäi hình töï nhieân xung quanh saân taäp. 
2.KT baøi cuõ: (5’) OÂn taäp kieåm tra caùc ñoäng taùc cuûa baøi TD phaùt trieån chung.
3.Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi: (1’)
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
9’
8’
10’
a) OÂn baøi TD phaùt trieån chung vôùi côø vaø hoa.
-Cho Caùn söï hoâ, höôùng daãn HS oân taäp.
b) OÂn nhaûy daây theo kieåu chuïm hai chaân.
-Cho HS khôûi ñoäng.
-GV laøm maãu töøng ñoäng taùc
-Höôùng daãn so daây 
-Höôùng daãn nhaûy.
-Chia toå , taäp nhaûy theo höôùng daãn cuûa GV.
-Goïi vaøi em nhaûy toát nhaûy maãu .
-Theo doõi , höôùng daãn taäp ñuùng ñoäng taùc nhaûy.
c) Chôi troø chôi “Hoaøng anh- Hoaøng yeán” 
 -Höôùng daãn HS khôûi ñoäng kó khôùp coå chaân, ñaàu goái.
-Giaûi thích caùch chôi vaø quy ñònh luaät chôi.
-GV laøm maãu
-Toå chöùc töøng toå thöïc hieän ñoäng taùc.
-Toå chöùc thi ñua giöõa caùc toå trong khi chôi.
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù, khen thöôûng nhöõng toå thaéng cuoäc, thöïc hieän phaït nhöõng toå thua.
-Taäp hôïp haøng ngang oân caùc ñoäng taùc cuûa baøi TD phaùt trieån chung coù côø vaø hoa.
-Quan saùt thao taùc cuûa GV. 
-So daây, chuaån bò taäp nhaûy.
-Taäp luyeän theo toå, toå tröôûng vöøa taäp luyeän vöøa quan saùt, theo doõi höônghs daãn theâm cho caùc baïn taäp sai. Hoaëc moät baïn taäp , moät baïn quan saùt nhaän xeùt, söûa sai cho nhau roài cuøng nhau nhaûy laïi . 
-Taäp hôïp theo ñoâi hình chôi.
-Laéng nghe, thöïc hieän khôûi ñoäng.
-Caû lôùp cuøng chôi, khoâng ñöôïc caûn ñöôøng cuûa baïn
-Töøng toå thöïc hieän taäp ñoäng taùc.
-Töøng toå thi ñua troø chôi, theo khaåu leänh cuûa GV
-Caû lôùp cuøng nhaän xeùt, khen thöôûng nhöõng toå thaéng cuoäc.
4. Cuûng coá: (2’) Cho caû lôùp thaû loûng, ñi thaønh voøng troøn xung quanh saân taäp. 
5.Daën doø: (1’) Heä thoáng laïi baøi hoïc, daën veà nhaø oân laïi baøi hoïc.
Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------
Moân: Theå duïc Thöù naêm ngaøy 22 thaùng 3 naêm 2007 
Baøi 54: OÂN BAØI THEÅ DUÏC VÔÙI HOA HOAËC CÔØ 
TROØ CHÔI “HOAØNG ANH-HOAØNG YEÁN”
I.MUÏC TIEÂU:
-OÂn baøi TD phaùt trieån chung vôùi côø vaø hoa. Y/caàu thuoäc baøi vaø thöïc hieän ñöôïc caùc ñoäng taùc töông ñoái ñuùng.
-Hoïc oân nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân. Yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc ôû möùc töông ñoái.
 -Chôi troø chôi “ Hoaøng anh, Hoaøng yeán”. Yeâu caàu bieát caùch chôi ,tham gia chôi ôû möùc töông ñoái chuû ñoäng.
II.CHUAÅN BÒ:
GV: Choïn ñòa ñieåm saân tröôøng, veä sinh saïch seõ, ñaûm baûo an toaøn luyeän taäp; chuaån bò coøi, keû saün caùc vaïch, cho luyeän taäp vaø troø chôi.
HS: OÂn taäp baøi TD phaùt trieån chung, taùc phong goïn gaøng.
III.HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOC:
1.OÅn ñònh: (2’) Taäp trung , phoå bieán nhieäm vuï yeâu caàu. Chaïy theo voøng troøn, nheï nhaøng , hít thôû saâu 8-10 laàn . Chôi troø: “Tìm nhöõng con vaät bay ñöôïc”. Chaïy chaäm treân ñoäi hình töï nhieân xung quanh saân taäp. 
2.KT baøi cuõ: (5’) OÂn taäp kieåm tra caùc ñoäng taùc cuûa baøi TD phaùt trieån chung.
3.Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi: (1’)
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
9’
8’
10’
a) OÂn baøi TD phaùt trieån chung vôùi côø vaø hoa.
-Cho Caùn söï hoâ, höôùng daãn HS oân taäp.
b) OÂn nhaûy daây theo kieåu chuïm hai chaân.
-Cho HS khôûi ñoäng.
-GV laøm maãu töøng ñoäng taùc
-Höôùng daãn so daây 
-Höôùng daãn nhaûy.
-Chia toå , taäp nhaûy theo höôùng daãn cuûa GV.
-Goïi vaøi em nhaûy toát nhaûy maãu .
-Theo doõi , höôùng daãn taäp ñuùng ñoäng taùc nhaûy.
c) Chôi troø chôi “Hoaøng anh- Hoaøng yeán” 
 -Höôùng daãn HS khôûi ñoäng kó khôùp coå chaân, ñaàu goái.
-Giaûi thích caùch chôi vaø quy ñònh luaät chôi.
-GV laøm maãu
-Toå chöùc töøng toå thöïc hieän ñoäng taùc.
-Toå chöùc thi ñua giöõa caùc toå trong khi chôi.
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù, khen thöôûng nhöõng toå thaéng cuoäc, thöïc hieän phaït nhöõng toå thua.
-Taäp hôïp haøng ngang oân caùc ñoäng taùc cuûa baøi TD phaùt trieån chung coù côø vaø hoa.
-Quan saùt thao taùc cuûa GV. 
-So daây, chuaån bò taäp nhaûy.
-Taäp luyeän theo toå, toå tröôûng vöøa taäp luyeän vöøa quan saùt, theo doõi höônghs daãn theâm cho caùc baïn taäp sai. Hoaëc moät baïn taäp , moät baïn quan saùt nhaän xeùt, söûa sai cho nhau roài cuøng nhau nhaûy laïi . 
-Taäp hôïp theo ñoâi hình chôi.
-Laéng nghe, thöïc hieän khôûi ñoäng.
-Caû lôùp cuøng chôi, khoâng ñöôïc caûn ñöôøng cuûa baïn
-Töøng toå thöïc hieän taäp ñoäng taùc.
-Töøng toå thi ñua troø chôi, theo khaåu leänh cuûa GV
-Caû lôùp cuøng nhaän xeùt, khen thöôûng nhöõng toå thaéng cuoäc.
4. Cuûng coá: (2’) Cho caû lôùp thaû loûng, ñi thaønh voøng troøn xung quanh saân taäp. 
5.Daën doø: (1’) Heä thoáng laïi baøi hoïc, daën veà nhaø oân laïi baøi hoïc.
Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------
 Moân : Myõ thuaät 
Tieát 27: VEÕ THEO MAÃU
VEÕ LOÏ HOA VAØ QUAÛ. 
I-Muïc tieâu: -HS taäp quan saùt, nhaän xeùt hình daùng, ñaëc ñieåm , maøu saéc caùi loï hoa vaø quaû.
-Veõ ñöôïc hình caùi loï coù caém hoa vaø trang trí quaû beân caïnh.
-Giuùp HS ham thích hoïc veõ.
II-Chuaån bò: -GV: Chuaån bò moät loï caém hoa , hoa töôi vaø ít quaû. 
-HS: Giaùy veõ, maøu veõ.
III.Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc:
1.OÅn ñònh : (1’)
2.Baøi cuõ: (3’) Kieåm tra baøi veõ tieát tröôùc .
3.Baøi môùi : * Giôùi thieäu baøi: (1’) Ñöa rmaãu caùi bình ñöïng nöôùc. Giôùi thieäu baøi : Veõ caùi bình ñöïng nöôùc.
TG
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
4’
3’
18 ’
 3’
-Hoaït ñoäng 1: Quan saùt nhaän xeùt
-Cho HS xem nhieàu maãu loï hoa vaø quaû thöôøng gaëp
-Yeâu caàu HS nhaän bieát daùng veû , so saùnh kích thöôùc cuûa caùc loaïi bình, maøu saéc vaø hoaï tieát trang trí treân thaân bình.
-Yeâu caàu quan saùt , so saùnh ñoä roäng mieäng loï thaân loï, coå loï, ñaùy loï. . . .
-Höôùng daãn quan saùt quaû , caùch baøi trí vaøo ñóa .
-Yeâu caàu neâu ích lôïi cuûa loï.
-GV keát luaän. Cuûng coá kieán thöùc veà caùch veõ, trang trí loï caém hoa.
H Ñ 2: caùch veõ maøu vaøo trong doøng chöõ.
-Giôùi thieäu hình minh hoaï , veõ phaùc leân baûng töøng böôùc cho HS thaáy, veõ hoaøn chænh moät hình maãu
-Cho HS neâu laïi : noäi dung ñaõ öôùc löôïng khi quan saùt theo nhoùm.
-Cho HS xem caùc baøi veõ ñeïp cuûa nhöõng naêm tröôùc.
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh.
-Toå chöùc HS thöïc haønh, GV ñeán töøng baøn xem goùp yù , höôùng daãn theâm .
Hoaït ñoäng 4: Nhaän xeùt , ñaùnh giaù.
-Taäp trung theo nhoùm , ñoåi cheùo , taäp cho HS töï nhaän xeùt , ñaùnh giaù.
-GV toång hôïp caùc yù kieán. Nhaän xeùt ñaùnh giaù cuï theå cho töøng HS.
-HS hoaït ñoäng theo nhoùm tö 
+Quan saùt, , nhaän xeùt
+Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy.
 Nhoùm khaùc boå sung.
-HS quan saùt.
-Neâu noäi dung ñaõ hoaït ñoäng theo nhoùm.
-Neâu laïi caùc böôùc veõ.
-Quan saùt nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm. 
-HS thöïc haønh veõ 
-Trao ñoåi cheùo , töï nhaän xeùt ñaùnh giaù laãn nhau.
-Laéng nghe nhaän xeùt cuûa GV. Ruùt kinh nghieäm.
 D.Cuûng coá – Daën doø: (2’)-Hoûi laïi noäi dung luyeän taäp.
-Nhaän xeùt tieát hoïc-Daën: Söu taàm nhöõng doøng chöõ neùt ñeàu coù maøu , caét vaø daùn vaøo giaáy. Chuaån bò baøi sau: Veõ trang trí. 
Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Moân: AÂm nhaïc
Tieát 27: HOÏC HAÙT BAØI : TIEÁNG HAÙT BAÏN BEØ MÌNH
I. MUÏC TIEÂU: *Haùt ñuùng giai ñieäu vaø lôøi ca (chuù yù nhöõng cjhoã luyeán aâm ).Haùt ñoàng ñeàu, roõ lôøi.
*Caûm nhaän nhöõng hình töôïng ñeïp trong baøi. 
*Giaùo duïc HS tinh thaàn chaêm hoïc, chaêm laøm.
II. CHUAÅN BÒ:
-GV: Nhaïc cuï quen duøng, maùy nghe, baêng ñóa. Khuoâng nhaïc, caùc hình noát baèng bìa. Tranh theå hieän noäi dung baøi haùt. Haùt chuaån xaùc baøi haùt: tieáng haùt baïn beø mình.
-HS: SGK AÂm nhaïc 5, nhaïc cuï goõ (song loan, thanh phaùch). 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC:
1. OÅn ñònh: (1’)
2. KT baøi cuõ: (3’) Haùt taäp theå baøi Chò ong Naâu vaø em beù.
3. Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi:(1’) Hoïc haùt baøi : Tieáng haùt baïn beø mình , nhaïc vaø lôøi cuûa Leâ Hoaøng Minh. 
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
15’
12’
Hoaït ñoäng 1:Daïy baøi haùt: Tieáng haùt baïn beø mình
-Haùt maãu (hoaëc cho nghe baêng ). 
-Taâäp ñoïc lôøi ca.
-Daïy haùt töøng caâu. 
-Toå chöùc cho HS luyeän taäp theo nhoùm. 
-Nhaän xeùt, söûa neáu sai. 
-Toå chöùc taäp haùt theo hình thöùc phoái hôïp ñôn ca, toáp ca.
Hoaït ñoâng 2: Haùt keát hôïp vôùi goõ ñeäm.
-Baét gioïng HS vöø haùt vöøa goõ ñeäm theo tieát taáu lôøi ca
-Baét gioïng HS vöøa haùt vöøa goõ ñeäm theo nhòp .
-Nhaän xeùt, söûa neáu sai. 
-GV haùt maãu cho HS nghe laàn 2 ( coù ñeäm nhaïc).
-Baét gioïng HS haùt ñoàng thanh laàn cuoái. 
-Nhaän xeùt, ñaùnh giaù, tuyeân döông.
-Laéng nghe.
-Taäp ñoïc töøng caâu lôøi 1 cuûa baøi haùt.
-Taäp haùt töøng caâu lôøi 1 cuûa baøi haùt.
-Taäp haùt theo nhoùm, töï söûa sai laãn nhau.
-Vaøi HS haùt caù nhaân tröôùc lôùp.
-Haùt theo hình thöùc ñôn ca, toáp ca.
-HS vöøa haùt vöøa goõ ñeäm theo tieát taáu lôøi ca.
HS vöøa haùt vöøa goõ ñeäm theo nhòp 
-Laéng nghe GV haùt.
-Ñoàng thanh baøi haùt.
4.Cuûng coá: (2’)Hoûi laïi noäi dung baøi. Lôùp ñoàng thanh haùt, GV ñeäm ñaøn.
5. Daën doø:(1’) Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø luyeän haùt, taäp haùt bieåu dieãn keát hôïp ñoäng taùc..
Ruùt kinh nghieäm: --------------------------------------------------------------------------------------------