Giáo án Lớp 3 Tuần 27 và 28 - Buổi 2

TUẦN 27
Thứ hai ngµy 7 th¸ng 3 năm 2011
Đạo đức
T¤N TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiÕt 2)
I, Mục tiªu:
1 . HS hiểu
-Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
-Vì sao càn tôn trọng thư tư,ø tài sản của người khác.
-Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
2 . HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sảncủa những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng .
3 . HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
II,C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc trong bµi :
-KN tự trọng khi tơn trọng thư từ người khác. 
-KN làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.
III, C¸c ph­¬ng ph¸p / kü thuËt d¹y häc tÝch cùc c;s thĨ sư dơng 
-Tự nhủ.
-Giải quyết vấn đề.
-Thảo luận nhĩm
IV, Đồ dïng dạy học:
Gv : Phiếu học tập (hoạt động 1, tiết 2)
 Phiếu thảo luận nhóm (hoạt động 2, tiết 2)
 HS : Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư,  để chơi đóng vai(hoạt động 2, tiết 2)
V, C¸c hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
1,KiĨm tra bµi cị (5’)
2a,Kh¸m pk¸ :(2’)
B, Nèi tiÕp:
b1.Các ho¹t ®éng:
Hoạt đông 1 : Nhận xét hµnh vi
 (10’)
b2*Hoạt động 2 : Đóng vai (20’)
3*VËn dơng(3’) 
Xen kÏ trong giê häc 
Gv nªu yªu cÇu cđa giê häc . Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng 
GV phát phiếu giao việc có ghi các t/huống và yêu cầu từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai :
a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình .
b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm tivi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem.
c) Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì 
d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn : “ Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không ?
GV : kết luận từng nội dung :
Tình huống a, c là sai
Tình huống b, d là đúng
- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huông : 
a) Bạn có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mượn những chẳng thấy bạn đâu 
b) Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm “quả bóng đá” Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì ?
* Kết quả chung :
Thư từ, tài sảncủa mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc làm không nên làm.
Gv nhËn xÐt giê häc 
VỊ nhµ häc bµi
Hs theo dâi ®äc ®Çu bµi 
- Các nhóm thảo luận theo nhóm nhỏ
- Đại diện một số HS thảo luận kết quả trước lớp; các HS khác có thể bổ sung hoặc nêu ý kiến khác.
HS thảo luận theo nhóm
Đại diện báo cáo kết quả.
To¸n
CÁC SỐ Cã 5 CHỮ SỐ
I, Mục tiªu:	 Giúp HS 
Nắm được Các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. 
Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa 
RÌn kü n¨ng lµm to¸n cho hs 
II, Đồ dùng dạy học:
Gv : -Vẽ sẵn các mảnh bìa (có thể gắn vào bảng) như sau :10 000,1000.100,10,1 
 -Bảng phụ , các mảnh bìa ghi các chữ số :0,1, 2, 9.
- HS: vở bài tập 
III, C¸c hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị : (5’)
2a.Giíi thiƯu bài(2’)
b.H­íng dÉn hs:
+Viết và đọc số có năm chữ số 
 (10’)
c, Thùc hµnh(30’)
+ Cđng cè c¸ch ®äc viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè 
3 . Củng cố - Dặn dò: (3’)
GV nhËn xÐt bài kiểm tra 
Gv nªu yªu cÇu bµi häc . Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng: 
-GV viết lên bảng số 2316 và yêu cầu học sinh đọc số.
+ Số 2316 có mấy chữ số ?
+ Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
-Viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu học sinh đọc số.
+ Số 10 000 có mấy chữ số ?
+ Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
Gv: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất.
Cho hs quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn.
H­íng dÉn học sinh nhận xét :
+ Có mấy chục nghìn ?
+ Có mấy nghìn ?
+ Có mấy trăm ?
+ Có mấy chục ?
+ Có mấy đơn vị ?
Cho hs lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống.
-Yªu cÇu hs viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị.
+ Số 42316 có mấy chữ số ?
-HD hs quan sát rồi nêu: Số 42316 là số có 5 chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số 4 chỉ bốn chục nghìn, chữ số 2 chỉ hai nghìn, chữ số 3 chỉ ba trăm, chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số.
Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”
-Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các số trên.
Bµi 1:
-GV gọi HS đọc yêu cầu
H­íng dÉn học sinh nêu bài mẫu tương tự như bài học
Yc hs lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống.
Cho học sinh đọc số đó
GV cho học sinh sửa bài
-GV gọi HS đọc yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm bài
GV cho học sinh sửa bài
-GV gọi HS đọc yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm bài
GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua nêu rồi viết số còn thiếu vào ô trống qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Giáo viên cho lớp nhận xét
-GV gọi HS đọc yêu cầu
Giáo viên cho học sinh đọc câu mẫu a
Yªu cÇu học sinh tự làm bài và thi đua sửa bài - Giáo viên nhận xét.
-GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Luyện tập .
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
HS lắng nghe và®äc ®Çu bµi
số có 4 chữ số
Số 2316 gồm 2 nghìn,3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị 
số có 5 chữ số
Số 10000 gồm có 1chục ..
HS đọc 10 000: Mười nghìn 
3 HS nhắc lại 
-Lớp quan sát 
HS trả lời 
4 chục nghìn
2 nghìn
3 trăm
1 chục 
6 đơn vị 
HS lên bảng điền vào ô trống 
1hs lên bảng viết 
số có 5 chữ số 
HS nhắc lại 3 đến 4 em
HS đọc 
Lần lượt HS đọc số 
1 hs đọc đề 
Lớp tự làm 
1HS lên bảng làm 
Lớp nhËn xÐt và đọc số đã viết 
Lớp đọc thầm 
HS nêu yªu cÇu .
Hsquan s¸t rồi trả lời.
 Đại diện 2 tổ HS lên bảng 
Lớp cổ vũ -Nhận xét chọn đội thắng cuộc
Đọc ,viết số có năm chữ số .
Lớp nhận xét hoặc sửa sai 
_____________________________
To¸n
¤N TẬP CHUNG
I, Mục tiªu: 
Giúp HS : Củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số .
-tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số 
-Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10 000đến 19 000).
II, Đồ dïng dạy học:
GV : Bảng phụ, phiếu học tập, VBT, bảng con. 
 - Hs : vbt 
III, C¸c hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị : (5’)
2a.Giíi thiƯubài(2’)
b.Luyện tập(30’)
+ Cđng cè c¸ch ®äc c¸c sè cã 5 ch÷ sè 
+ Cđng cè c¸ch viÕt d·y sè
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
GV gäi hs lªn b¶ng lµm 
NhËn xÐt cho ®iĨm hs 
Gv nªu yªu cÇu bµi häc . Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng: 
Bài 1:
-GV h­íng dÉn kĩ mẫu
-Cho HS làm bài vào vở nháp .
Sửa bài xong yªu cÇu HS đọc lại các số 
Bµi 2:
-Yªu cÇu HS đọc đề 
 GV h­íng dÉn –số “ Sáu nghìn hai trăm ba mươi tám”
GV đọc chậm : “Sáu nghìn” và viết 6 sau đó viết tiếp 238 bên phải số 6
 GV Cho 1 HS lên bảng giải 
Bµi 3:
-Cho HS nêu yªu cÇu .
GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương
Gv treo hình vẽ 
Yªu cÇu hs quan s¸t nêu quy luật các số trên hình Gọi hs đọc kÕt qu¶ 
Sau đó sửa bài nhËn xÐt tuyªn d­¬ng hs 
-NhËn xÐt tiết học 
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau . “Các số có năm chữ số tiếp ”.
 3 HS lên bảng làm bài 
Hs theo dâi ®äc ®Çu bµi
 -HS tự đọc đề toán, nêu y/c của bài - Phân tích mẫu: 
Tính nhẩm và làm bài vào vở. 
1 HS lên giải ở bảng lớp
-63721:Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt .
-47535:Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm 
-HS tự đọc đề toán
Lăng ngheh­íng , 
Làm bài vào vở. 
1 HS lên giải ở bảng lớp
-1 HS đọc đề 
HS nêu quy luật của dãy số 
HS làm bài 
a)36520;36521;36522; 36523; 36524; 36525; 36526
b)48183;48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189
c)81317; 81318; 81319;; 81320;81321;81322; 81323
-HS quan s¸t nêu quy luật các số trên hình rồi điền tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch 
HS đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa .
Thứ ba ngµy 8 th¸ng 3 năm 2011
To¸n
¤N LUYỆN TẬP CHUNG
I, Mục tiªu: 
Giúp HS : Củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số .
-Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số 
-Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10 000đến 19 000).
II, Đồ dïng dạy học:
GV : Bảng phụ, phiếu học tập, VBT, bảng con. 
- Hs : vbt 
III, C¸c hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
1:KiĨm tra bµi cị( 5’)
2a.Giới thiệu bài : 
 ( 2’ )
b.Luyện tập(30’)
+ Cđng cè c¸ch ®äc viÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè 
+ Cđng cè c¸ch viÕt theo sè thø tù c¸c sè cã 5 ch÷ sè
3 . Củng cố - Dặn dò: (3’)
Yªu cÇu HS lên bảng làm BT tiết 131
GV nhËnxét .ghi điểm .
Gv Nêu yªu cÇu bµi tËp Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng 
Bài 1:
-Gv h­íng dÉn kĩ mẫu
-Cho HS làm bài vào vở nháp .
Sửa bài xong yªu cÇu HS đọc lại các số 
Bài 2
-Yªu cÇu HS đọc đề 
 GV h­íng dÉn viÕt số “ Sáu nghìn hai trăm ba mươi tám”
GV đọc chậm : “Sáu nghìn” và viết 6 sau đó viết tiếp 238 bên phải số 6
 GV Cho 1 HS lên bảng giải 
Bài 3: 
-Cho HS nêu yªu cÇu .
GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương
Gv treo hình vẽ 
Yªu cÇu hs nêu quy luật các số trên hình Gọi hs đọc kÕt qu¶
Sau đó sửa bài 
-NhËn xÐt tiết học 
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bà ... 421
2031 x 3
x
2031
3
6093
Lớp Nhận xét
Học sinh nêu
______________________________
Chính tả 
Nghe- viÕt : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG 
I, Mục tiªu: 
. Rèn kĩ năng và nghe viết chính tả
- Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng
- Viết đúng các âm, đấu thanh dễ viết sai
- Lµm c¸c ®­ỵc c¸c bµi tËp mét c¸ch thµnh th¹o 
II, Đồ µung dạy học:
 Gv: Bảng phụ 
 HS : VBT.
III, C¸c hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
1.KiĨm tra bµi cị; (5’) 
2a.Giíi thiƯu bài (2’)
b)Chuẩn bị 
 (8’) 
b)Ngheviết (12’)
c)Chấm (5’)
4.Luyện tập 
Bài 2 (5’)
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
Yªu cÇu hs viết : mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh.
Gv nhËn xÐt vµ cho ®iĨm hs
- Gv nªu yªu cÇu cđa tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng 
 GV đọc bài 
 + Đoạn văn trên có mấy vâu ?
 + Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
Đọc cho hs viết chữ khó : giàng, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn.
Gv nhËn xÐt cho ®iĨm hs
GV đọc cho hs viÕt bµi
§äc cho hs so¸t lçi
GV chấm chưã bài
Gọi hs đọc bài , nêu yªu cÇu bµi tËp
Cho hs lµm miƯng 
Gäi hs tr¶ lêi 
Gv nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng
Giải a:/ thiếu niên – nai nịt – khăn lụa- thắt lòng, rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình nó –chú nó –từ xa lại .
Giải b/ mười tám tuổi –ngực nở –da đỏ như lim –người đứng thẳng – vẻđẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp sĩ.
-Thu vở – chấm điểm 
 -Về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2
-Hai HS viết bảng lớp 
- cả lớp viết vào nháp 
Hs theo dâi ®äc ®Çu bµi
Hs theo dâi 
 3 câu
 Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật – Ngựa Con.
-Viết chữ khó vào giÊy nh¸p
-HS viết bài
Hs ®ỉi vë so¸t lçi
HS đọc đề bài
+ làm miệng
Hs ch÷a bµi vµo vë
____________________________
H­íng dÉn tù häc
+, M«n to¸n:
- Giao cho hs lµm c¸c bµi tập vµ c¸c bµi tập vở luyện tập.
- Chấm 1 số bµi chữa bµi cho hs.
+, M«n tù nhiªn x· héi :
- Cho hs viết phần về nhµ.
- Chấm một số bµi chữa sửa chữ viết cho hs.
+, M«n chÝnh t¶:
- Giao cho hs tù lµm phÇn b bµi tËp 2 
- Vµ chÊm bµi cho hs .
- Cho điểm hs 
Thứ năm, ngµy 17 th¸ng 3 năm 2011
Luyện đọc 
TIN THỂ THAO
I, Mục tiªu: 
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ : huy chương vàng,trường quyền, võ thuật, họa sĩ, nguy kịch.vôđịch 
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu 
-Hiểu được các bản tin thể thao : thành công của vận động viên Việt Nam Nguyễn Thúy Hiền, quyết định của ban tổ chức SEA GAMÉ chọn chú Trâu Vàng làm biểu tượng của SEA GAME 22
II, C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc trong bµi :
-Tìm và xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu.
-Quản lí thời gian.
-Đặt mục tiêu.
IV, C¸c ph­¬ng ph¸p / kü thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng :
-Đặt câu hỏi.
-Thảo luận cặp đơi-chia sẻ
-Trình bày ý kiến cá nhân
II, Đồ dïng dạy học:
GV Aûnh 2 vận động viên, ảnh biểu tượng Trâu Vàng
HS : VBT.
III, C¸c hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị : õ(5’)
2a,Kh¸m ph¸(2’) 
b.KÕt nèi :
b1,Luyện đọc – tr¬n (12’)
b2.LuyƯn ®äc hiĨu (10’)
c, Thùc hµnh:
c1,.Luyện đọc lại. ( 8’ )
d.¸p dơng (3’)
Gäi 2-3 HS học thuộc lòng bài Cùng vui chơi 
Gv nhËn xÐt cho ®iĨm hs 
Gv nªu c©u hái yªu cÇu hs tr¶ lêi :
+ H»ng ngµy sau nh÷ng giê häc c¸c em th­êng ®­ỵc vui ch¬i 
+ Ch¬i nh­ vËy cã lỵi Ých g× ?
Gv tãm t¾t nªu yªu cÇu cđa tiết học 
GV đọc toàn bài 
Giới thiệu 2 ảnh vận động viên 
-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
-Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Tóm tắt mỗi tin là 1 câu 
- Tấm gương của Am- xtơ-rông nói lên điều gì?
- Ngoài tin thể thao , báo chí còn cho ta biết những tin gì ?
*GV hướng dẫn các em đọc đúng phong cách bản tin , nhấn giọng những từ ngữ quan trọng.
-Các em về nhà tìm đọc các tin thể thao, nhớ lại một trận thi đấu thể thao để chuẩn bị cho bài Kể về 1 trận thi đấu thể thao; viết lại 1 tin thể thao trong tiết TLV tới.
Hs lªn b¶ng , Líp nh¹n xÐt
Hs tr¶ lêi c©u hái 
Hs ®äc ®Çu bµi 
Hs đọc từng đoạn trước lớp 
HS đọc từng đoạn trong nhóm 
Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn 
2-3 HS đọc toàn bài
+ Cả lớp đọc thầm từng mẫu tin, tự tóm tắt tin ấy bằng 1 câu ngắn 
+ HS nói lời tóm tắt của mình 
+ Cả lớp nhận xét 
 Am-xtơ-rông đạt được những kỉ lục cao là nhờ ý chí, kiên cường luyện tập, vượt qua mọi trở ngại khó khăn.
+ Tin thời sự, giá cả thị trường, văn hóa giáo dục, dự báo thời tiết . . .
- 3 HS khá nối tiếp nhau đọc 3 mẫu tin 
 Một vài HS thi đọc đv
- Một HS đọc lại toàn bài 
_____________________________
H­íng dÉn tù häc
+, M«n to¸n:
- Giao cho hs lµm c¸c bµi tập vµ c¸c bµi tập vở luyện tập.
- Chấm 1 số bµi chữa bµi cho hs.
+, M«n tập viết:
- Cho hs viết phần về nhµ.
- Chấm một số bµi chữa sửa chữ viết cho hs.
+, M«n tập đọc:
- Giao cho hs luyện đọc
- Vµ thi đọc thuộc lßng.
- Cho điểm hs 
sinh ho¹t líp
I,Nhận xÐt chung
*, Ưu điểm
- C¸c con đi học đều đĩng giờ kh«ng cã con nµo đi học muộn.
- Truy bµi đã đi vµo nề nết, biết c¸ch truy bµi, đã biết hỏi vµ trả lời c©u hỏi.
- Vệ sinh sạch sẽ gọn gµng để gi¸c vµo nơi quy định
- Mĩa h¸t tập thể: Đều đẹp kh«ng cã hs nµo nãi chuyện
- Xếp hµng ra vµo lớp đều đặn đi vµo trật tự.
*, Nhược điểm:
- Cßn một số con chưa lµm bµi tập vµ chưa học bµi.
- Cßn hay quªn vở bµi tập
II, Phương hướng tuần tới
- Duy tr× c¸c thµnh tÝch đ· đạt được.
- Khắc phục c¸c tồn tại. 
- LËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy thµnh lËp ®oµn (26-3)
Thứ s¸u, ngµy 18 th¸ng 3 năm 2011
Anh văn
 (Gv bộ m«n d¹y)
_____________________________
Anh văn
 (Gv bộ m«n d¹y)
_____________________________
Luyện từ và câu
¤N NHÂN HỐ- CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM G×?
I, Mục tiªu: 
-Tiếp tục học về nhân hóa 
-Ôn tập cách đặt và tr¶ lêi c©u hái để làm gì ?
-Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
II, Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 2 , 3 tờ phiếu viết truyện vui ở bài tập 3-- - HS : VBT.
III, C¸c hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
1.KiĨm tra bµi cị: (5’)
2a.Giới thiệu bµi(2’). b,Luyện tập 
+Ôn luyện về phép nhân hoá. (10’)
 +Ôn cách đặt vµ tr¶ lêi c©u hái ®Ĩ làm gì? 
 ( 10’ )
 +Ôn luyện về cách dùng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than ( 10’ )
3. Củng cố 
 Dặn dò(3’)
Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 1,2 vbt 
Gv nhËn xÐt cho ®iĨm hs 
Gv nªu yªu cÇu bµi häc . Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng 
Bài 1: 
Gọi hs đọc yªu cÇu 
Giáo viên gọi học sinh đọc bài thơ
+ Trong những câu thơ vừa đọc, cây cối và sự vật tự xưng là gì ?
+ Cách xưng hô như vậy có tác dụng gì ?
Giáo viên cho học sinh làm bài 
Kl : để cây cối, con vật, sự vật tự xưng bằng các từ tư xưng của người như tôi, tớ, mình, là một cách nhân hoá. Khi đó, chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.
 Bài 2:
-Cho học sinh nêu yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh làm bài 
Bài 3:
Gọi hs nêu yêu cầu 
Lưu ý HS : Tất cả những chữ sau các ô vuông đều đã viết hoa . Nhiệm vụ của các em là điền dấu chấm, đấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào chỗ thích hợp -Giáo viên cho học sinh làm bài 
Gọi học sinh đọc bài làm 
– H­íng dÉn hs chữa bài 
-Nhắc HS chú ý các hiện tượng nhân hóa sự vật, con vật khi đọc thơ , văn 
 Xem lại bài tập 3 và tập kể lại truyện vui : Nhìn bài của bạn
2hs lªn b¶ng lµm . Líp nhËn xÐt 
Hs theo dâi ®äc ®Çubµi
HS đọc yêu cầu của bài tập
2 HS đọc 
-Bèo lục bình xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình.
 -Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như 1 người bạn gần gũi đâng nói chuyện cùng ta 
-HS đọc yêu cầu của bài 
-3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì ?”
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng .
b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ , mở hội để tưởng nhớ ông .
c) Ngày mai ,muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. 
- 1 HS đọc nội dung 
+ cả lớp theo dõi rồi tự làm 
3 HS lên bảng làm bài 
Phong đi học về. Thấy em rất vui, mẹ hỏi:
-Hôm nay con được điểm tốt à ?
-Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long. Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế.
Mẹ ngạc nhiên:
-Sao con nhìn bài của bạn ?
-Nhưng thầy giáo co ùcấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !
_____________________________________________________________
KÝ duyƯt cđa ban gi¸m hiƯu
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................