Giáo án Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2009-2010 - Lương Ngọc Xuân

Thø hai ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2010
TuÇn 28
CHÀO CỜ
....................................................................
Tập đọc - Kể chuyện:
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I. Muc tiêu:
 - Biết ngắt nghỉ dúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con .
 - Kể lại ®ược từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 - HS kh¸,giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. 
 - Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải chu đáo ,cẩn thận .
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh truyện trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:3’
- Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập).
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 32’
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khĩ: sửa soạn , chải chuốt, lung lay,...
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới – SGK-82.
- Chốt giọng đọc: sơi nổi , hào hứng....
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Tìm hiểu nội dung 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ?
+ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?
+ Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? 
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4.
+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?
+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? 
-Chốt nội dung: Câu chuyện cho ta thấy lµm việc gì cũng phải cẩn thận ,chu ®¸o.
 d) Luyện đọc lại: 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3 nhóm thi đọc phân vai .
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï 
- Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con.
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình" .
- Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. 
- Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con.
- Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất.
đ) Củng co á- dặn dò: 
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.
- 2 em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo"- Nêu nội dung câu chuyện.
- Cả lớp theo, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.(2 lần)
- Luyện đọc các từ khó .
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.(2 lượt)
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan.
- HS theo dâi.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, Mải mê soi mình dưới dòng suối 
+ Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.
+ Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng.
+ Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc.
+ Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ.
- HS nghe, nhắc lại.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con.
- Một em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. 
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. 
+ Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn.
+ Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau.
+Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị hư móng 
- 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp.
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại.
.......................................................................................................
Toán:
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
 I. Mục tiêu : 
 - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.
 - Biết tìm số lớn nhất , số bé nhấtổtong một nhĩm 4 số mà các số là số cĩ 5 chữ số.
 - HS khá ,giỏi làm được tồn bộ bài 4.
 - HS ham häc To¸n
 II. Chuẩn bị : B¶ng nhãm
 III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ: 3’
- Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số:
 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999.
2.Bài mới:32’ 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác:
* Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000
- GV ghi bảng: 999  1012
- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( ) thích hợp rồi giải thích.
- Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận.
- Tương tự yêu cầu so sánh hai số 
 9790 và 9786.
- Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 ... 3605 8513 ... 8502
 4579 ... 5974 655 ... 1032
- Mời 2HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá
* So sánh các số trong phạm vi 100 000 
- Yêu cầu so sánh hai số:
 100 000 và 99999 
- Mời một em lên bảng điền và giải thích.
- Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199.
- Nhận xét đánh giá bài làm của HS
c) Luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Mời một em lên thực hiện trên bảng.
Bài 2:
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một em lên bảng giải bài.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
Bài 3: 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a ,b. 
d) Củng cố - dặn dò:
- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Lớp quan sát lên bảng.
- Cả lớp tự làm vào nháp.
- 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét 
 999 < 1012
- Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. 
- Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn.
- Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 
9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải  Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. 
- Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 
 8513 > 8502 ; 655 < 1032 
- So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. 
- Một em lên bảng điền dấu thích hợp.
- Lớp thực hiện làm vào bảng con.
 76200 > 76199
- Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199
- Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
 10 001 > 4589 8000 = 8000 
 99 999 < 100 000 
- Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung.
 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000
 69731 = 69731 78 659 > 76 860
- Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh.
a/ Số lớn nhất là 92 368 
b/ Số bé nhất là : 54 307. 
.......................................................................................................
ThĨ dơc
«n bµi thĨ dơc víi hoa. Trß ch¬i: hoµng anh- hoµng yÕn
Mơc tiªu:
«n bµi thĨ dơc víi hoa .Yªu cÇu thuéc bµi vµ thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c chÝnh x¸c.
Ch¬i trß ch¬i : Hoµng anh- Hoµng yÕn. Yªu cÇu biªt tham da ch¬i chđ ®äng
Gi¸o dơc hs yªu thÝch m«n häc
§Þa ®iĨm. Ph­¬ng tiƯn:
S©n tr­êng s¹ch sÏ. B¶o ®¶m an toµn
ChuÈn bÞ 1 c¸i cßi
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p d¹y häc 
§Þnh l­ỵng 
§éi h×nh tËp luyƯn 
PhÇn më ®Çu 
Gv cho hs tËp hỵp ®éi h×nh hang ngang.phỉ biÕn nd ,yªu cÇu tiÕt häc 
-Ch¹y chËm quanh vßng trßn –
-Ch¬i trß ch¬i : bÞt m¾t b¾t dª
2, PhÇn c¬ b¶n 
* ¤n bµi thĨ dơc pt chung víi hoa 
-Gv cho hs tËp hỵp 4 hµng däc ,ph¸t hoa cho hs 
HS tËp bµi thĨ dơc 8 ® t¸c ,mçi ® t¸c tËp liªn hoµn 8 nhÞp 
GV h« cho hs tËp theo tỉ 
1 tỉ hs thùc hiƯn biĨu diƠn ,gv n xÐt 
* Choi trß ch¬i : Hoµng anh – Hoµng yÕn 
GV chia líp lµm 2 ®éi b»ng nhau 
Gv cho líp tr­ëng ®k ,gv theo dâi ,lµm träng tµi ,®éi thua ph¶i nh¶y lß cß 
3, PhÇn kÕt thĩc 
-Gvcho hs tËp hỵp hµng däc ,hÝt thë s©u 
-GV cïng hs hƯ thèng l¹i bµi
- DỈn dß bµi vỊ nhµ ,n xÐt tiÕt häc 
-Gv h« gi¶i t¸n ,hs h« khoỴ
5’
25’
5’
x x x x x
x x x x x
x x x x x
gv
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
 gv
x x
x x
x x
x x
.......................................................................................................
Thø 3 ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010
Toán:
LUYỆN TẬP
 I./ Mục tiêu : 
 - Đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. 
 - Biết so sánh các số.
 - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100000( ø tính nhẩm, và tính viết).
 II. Chuẩn bị : Một bộ mảnh bìa v ... ãn hơn. 
- Mời một em kể mẫu và giáo viên nhận xét.
- Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp.
- Mời một số em lên thi kể trước lớp.
- Nhận xét khen những em kể hấp dẫn. 
Bài tập 2 : 
- Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết tin thể thao phải là một tin chính xác. 
- Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu.
- Mời một số em đọc các mẫu tin đã viết.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 
 c) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để có một bài viết hay trong tiết TLV tuần sau.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Theo dõi GV giới thiệu bài.
- Một em đọc yêu cầu của bài.
- Nêu một trận thi đấu thể thao mà mình lựa chọn.
- Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của trận thi đấu để kể lại.
- Một em giỏi kể mẫu.
- Từng cặp tập kể.
- Một số em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
- Một em đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp viết bài.
- 4 em đọc bài viết của mình.
- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất.
- HS theo d õi.
.......................................................................................................
Chính tả:
CÙNG VUI CHƠI
 I.Mục tiêu: 
 - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ ,dịng thơ 5 chữ.
 - Làm đúng bài tập 2(a).
 - Cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë.
 II.Chuẩn bị: 
 Một số tờ giấy A4. Tranh ảnh về một số môn thể thao cho bài tập 2.
 III. Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:2’
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ thường hay viết sai ở tiết trước. 
2. Bài mới:33’
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS viết chính tả : 
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Yêu cầu một em đọc thuộc lòng bài thơ.
- Mời hai em đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. 
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4. 
+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?
- Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng hay viết sai trong bài thơ.
* Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài.
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh. 
* Chấm vở một số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến.
c/ Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài tập 2b : SD tranh ảnh về một số môn thể thao
- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. 
- Yêu cầu 2 em làm bài trên giấy A4, làm bài xong dán bài trên bảng. 
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt ý chính. 
- Mời một đến em đọc lại đoạn văn.
d) Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao.
- Về nhà tiÕp tục chuẩn bị cho tiết TLV.
- 2HS lên bảng viết: khoỴ, giµnh, thỵ rÌn
- Cả lớp viết vào giấy nháp.
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
- Một em đọc thuộc lòng bài thơ.
- Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, 4.
- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
+ Viết các chữ đầu dòng thơ.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, , sân, ... 
- Cả lớp gấp SGK - chép bài vào vở.
- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Hai em đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 2 em làm bài trên giấy rồi dán bài trên bảng.
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng nhất.(bãng nÐm, leo nĩi, cÇu l«ng)
- Một hoặc hai học sinh đọc lại.
.......................................................................................................
Tự nhiên-xã hội:
MẶT TRỜI
 I. Mục tiêu: 
 - Nêu được vai trị của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất : Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm cho Trái Đất .
 - Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời.
 - Ham t×m hiĨu khoa häc
 II. Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 110, 111. 
 III. Hoạt động dạy - học :	 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:2’
- Kiểm tra bài "Thú tiết 2".
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới 33’ 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. 
 Bước 1: HD thảo luận theo nhóm 
+ Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ? 
+ Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy như thế nào ? Vì sao?
+ Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt 
* Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời 
Bước 1:
- Yêu cầu HS quan sát phong cảnh xung quanh trường rồi thảo luận trong nhóm theo gợi ý :
+ Nêu VD về vai trò của mặt trời đối với con người, động vật, thực vật ?
+ Nếu không có mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra trên mặt đất ? 
Bước 2:- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên kết luận.
* Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa.
- Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 111 SGKvà kể với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời.
- GV kết luận: Ngày nay các nhà khoa học nghiên cứu sử dụng năng lượng của Mặt Trời: pin Mặt Trời.
 d) Củng cố - dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới.
- 2HS trả lời câu hỏi: 
+ Nêu đặc điểm chung của thú rừng.
+ Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng .
- Lớp theo dõi.
- Từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận và đi đến thống nhất: 
+ Chúng ta nhìn rõ mọi vật là nhờ mặt trời chiếu sáng. 
+ Khi đi ra ngoài trời nắng ta thấy nóng. Vì do sức nóng của mặt trời chiếu vào.
+ Khi đi ra ngoài trời chúng ta nhìn thấy mọi vật và thấy nóng điều đó chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.
- Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi nhớ. 
- Lớp ra ngoài trời để quan sát phong cảnh xung quanh trường, thảo luận trong nhóm .
+ Mặt trời có vai trò chiếu sáng, sưởi ấm, giúp cho con người phơi khô quần áo Giúp cho cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh.
+ Nếu không có mặt trời thì sẽ không có sự sống trên trái đất.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.
- Học sinh làm việc cá nhân quan sát các hình 2, 3, 4 kể cho bạn nghe về việc con người đã dùng ánh sáng mặt trời trong cuộc sống.
- Một số em lên lên kể trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
.......................................................................................................
¢m nh¹c
«n bµi h¸t tiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh. 
TËp kỴ khu«ng nh¹c vµ viÕt kho¸ son
Mơc tiªu
 -H¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca
 - H¸t kÕt hỵp vËn ®äng phơ ho¹ vµ tËp biĨu diƠn bµi h¸t 
 -BiÕt kỴ khu«ng nh¹c vµ viÕt kho¸ son 
II. §å dïng d¹y häc 
 Thuéc bµi h¸t ,c¸c ®éng t¸c phơ ho¹ , nh¹c cơ quen thuéc 
III.Ho¹t ®éng d¹y häc
 1. KTBC : 2hs lªn b¶ng ( Nhi, Nam ) h¸t bµi tiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh 
 C¶ líp ,gv n xÐt 
 2. Bµi míi : 
Néi dung c¬ b¶n
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 
 Ho¹t ®éng cđa hs 
*GTB
* Ho¹t ®éng1: ¤n tËp bµi : TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh
* Ho¹t ®éng 2:
H¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹ 
Ho¹t ®éng 3: 
TËp kỴ khu«ng nh¹c vµ viÕt kho¸ son
* Ho¹t ®éng 4:
NhËn xÐt ,®¸nh gi¸ tiÐt häc 
Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng 
-GV h¸t l¹i bµi h¸t ,cho c¶ líp h¸t 2-3 lÇn 
- GV theo dâi,uèn n¾n 
-GV cho hs h¸t vç tay theo tiÕt tÊu lêi ca
-Gv theo dâi uèn n¾n 
-GV võa h¸t vũa phơ ho¹ 1 sè ®éng t¸c theo lêi bµi h¸t 
- Gäi 1 sè hslªn biĨu diƠn tr­íc líp 
-GV nhËn xÐt 
-Gv võa h¸t võa dïng nh¹c cơ gâ ®Ưm theo
-GV kỴ khu«ng nh¹c lªn b¶ng 
H: Khu«ng nh¹c gåm mÊy dßng vµ mÊy khe?
H: Kho¸ son ®­ỵc ®Ỉt ë ®©u? 
-GV cho hs kỴ khu«ng nh¹c vµo vë 
-GV cho hs h¸t l¹i bµi h¸t mét lÇn
-DỈn dß bµi vỊ nhµ 
 Hs nh¾c l¹i tªn bµi
-HS c¶ líp h¸t 
-HS h¸t vç tay theo tiÕi tÊu
-HS lµm theo gv h dÉn
-Hs h¸t gâ ®Ưm theo lêi 
-HS khu«ng nh¹c gåm 5 dßng vµ 4 khe
-§Ỉt ë ®Çu khu«ng nh¹c 
-Hs c¶ líp h¸t 
- HS ghi nhí vỊ nhµ thùc hiƯn 
.......................................................................................................
Sinh ho¹t tËp thĨ
T×m hiĨu vỴ ®Đp cđa quª h­¬ng ,®Êt n­íc 
 I. Mơc tiªu : 
 -Cã thªm hiĨu biÕt vỊ vỴ ®Đp cđa quª h­¬ng ,®Êt n­íc m×nh 
 - T¨ng thªm t×nh c¶m yªu mÕn gia ®×nh , lµng xãm , ,cã th¸i ®é tr©n träng nh÷ng gi¸ trÞ ,nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ cđa quª h­¬ng ,®Êt n­íc .
 - Cã thãi quen gi÷ g×n ,b¶o vƯ c¸c di s¶n v¨n ho¸ .thiªn nhiªn ,tÝch cùc tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ m«i tr­êng .
 II. Néi dung –h×nh thøc 
 -VỴ ®Đp cđa quª h­¬ng ,®Êt n­íc 
 + Nhịng th«ng tin vỊ sù ph¸t triĨn KT ,XH cđa ®Þa ph­¬ng 
Biªđ diƠn v¨n nghƯ , giíi thiƯu th«ng tin qua s­u tÇm 
Ho¹t ®éng trªn líp 
1 TiÕn hµnh ho¹t ®éng :
 -GV cho hs h¸t bµi h¸t cã liªn quan ®Õn chđ ®Ị 
 - GV nªu lý do sinh ho¹t ng¾n gän , 
 - C¸c tỉ tr×nh diƠn c¸c bµi h¸t ®· ®­ỵc chuÈn bÞ 
 -Gv giíi thiƯu c¸c tỉ kh¸c tr×nh bµy nh÷ng bµi th¬ ,bµi h¸t ,c©u chuyƯn vỊ vỴ ®Đp cđa quª h­¬ng ,®Êt n­íc m×nh 
 - GV gäi 1 sè hs giíi thiƯu vỊ nh÷ng ®ỉi thay trong ®êi sèng cđa ®Þa ph­¬ng m×nh .
 - Gv Thay mỈt ban gi¸m kh¶o tèng kÕt ,®¸nh gi¸ . Tuyªn d­¬ng nh÷ng tỉ ,c¸ nh©n ®¹t kÕt qu¶ tèt ,kÕt thĩc sinh ho¹t c¶ líp h¸t mét bµi h¸t tËp thĨ : Tr¸i ®Êt nµy cđa chĩng em 
 2. NhËn xÐt tuÇn qua ,kÕ ho¹ch tuÇn tíi 
 -c¸c em ®· häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ , ý thøc häc tËp tèt 
 -§i häc chuyªn cÇn , vƯ sinh c¸ nh©n vµ tr­êng líp s¹ch sÏ 
 - Sinh ho¹t 15’ ®Çu giê nghiªm tĩc 
 - Tham gia lao ®éng vƯ sinh tr­¬ng líp ®Çy ®đ vµ ®ĩng giê 
 -NỊ nÕp líp tèt . bªn c¹nh cßn :HËu , TuyÕt hay nãi chuyƯn riªng 
 * TuÇn tíi : Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm 
 Kh¾c phơc mäi tån t¹i .