Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 14 - Lê Thị Thu Huyền

tuần 14
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008
Sinh hoạt tập thể
Chào cờ
Tập đọc – Kể chuyện
Người liên lạc nhỏ
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ ngữ: nào, lên đường, áo Nùng, lững thững, lính, lù lù  
-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (ông Ké, Kim Đồng, bọn lính)
*H yếu(Vinh, Long, Hoa, Thịnh) luyện đọc theo đoạn
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu các từ được chú giải cuối bài.
-Hiểu nội dung truyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ Cách mạng.
 B.Kể chuyện:
1.Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện, học sinh kể lại được toàn bộ câu chuyện “Người liên lạc nhỏ”.
-Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
*H yếu kể theo đoạn
2.Rèn kĩ năng nghe.Nghe và nhận xét lời kể của bạn
II.Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng.
III.Các hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (2-3’)
-Gọi H đọc nối tiếp bài: “Cửa Tùng”.
-Hỏi nội dung đoạn
-Nhận xét. Chấm điểm.
2.Giới thiệu bài (1-2’)
-Giới thiệu chủ điểm mới.
-Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện (chỉ trên bản đồ Cao Bằng).
3.Hướng dẫn đọc và luyện đọc (33-35’)
*Đọc mẫu cả bài –gt bố cục :4 đoạn
(+)Đoạn 1: 
- Câu 3:Lời bác cán bộ:Chú ý phát âm: “nào, lên đường”-Đọc giọng thân mật, vui vẻ
->Đọc mẫu
-Giải thích: Kim Đồng, ông Ké/SGK
-HD đọc đoạn 1:Đọc giọng kể chậm rãi, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời ông Ké
-Đọc mẫu
-Gọi H đọc, nhận xét, cho điểm
(+)Đoạn 2:
-Câu 3:Đọc đúng: huýt sáo
-Giải thích:tây đồn/SGK
-HD đọc : Giọng đọc nhanh hồi hộp, nhấn giọng các từ:bình tĩnh
-Đọc mẫu
-Gọi H đọc bài, nhận xét chấm điểm
(+)Đoạn 3:
- Câu 1: Lời tây đồn: giọng hách dịch, hống hách 
- Câu 3:Lời Kim Đồng: giọng bình tĩnh tự tin
 -> Đọc mẫu
-Giải thích: thầy mo/SGK
-HD đọc : Giọng đọc nhanh hồi hộp, phân biệt lời các nhân vật
-Gọi H đọc bài, nhận xét chấm điểm
(+)Đoạn 4:
-Câu 1:Giọng giễu cợt
- Câu 3:Giọng vui vẻ-> Đọc mẫu
-Giải thích:thong manh/SGK
-HD đọc đoạn :Đọc giọng vui, phấn khởi
-Gọi H đọc bài, nhận xét, cho điểm
*Gọi H đọc nối tiếp đoạn 
*HD đọc cả bài-gọi H đọc bài
*Nhận xét H đọc bài(1’)
-2-3 H yếu đọc và trả lời
-Quan sát tranh minh họa.
*Đọc thầm theo G.
-2-3 H yếu đọc
-1H đọc chú giải
- 4-5H đọc, nhận xét bạn
-1H khá đọc mẫu, 2-3H đọc
-1H đọc chú giải
- 4-5H đọc ,nhận xét bạn
-1H khá đọc mẫu, 2-3H đọc
-2-3H đọc
-1H đọc chú giải
-1H khá đọc mẫu,4-5H đọc ,nhận xét bạn
-1H khá đọc mẫu, 2-3H đọc
-2-3H đọc 
-1H đọc chú giải
-1H khá đọc mẫu, 4-5H đọc
-2-3 lượt H đọc
-1H đọc
Tiết 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5.Hướng dẫn tìm hiểu bài(12-15’)
*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1và TLCH 1:
?Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
->Anh Kim Đồng làm nhiệm vụ liên lạc gặp rất khó khăn, nguy hiểm anh giải quyết ra sao 
->Đoạn 2
*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2 và TLCH 2:
?Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ ?
?Vì sao bác cán bộ phải đóng vai già Nùng?
?Cách đi đường của 2 bác cháu ntn?
->Năm 1941 các chiến sĩ CM chúng ta đang trong thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt rất ráo riết .Vì vậy các chiến sĩ cách mạng của ta phải cải trang để che mắt địch
?Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ?
?Bọn Tây Đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ?
->Khi gặp khó khăn anh Kim Đồng đã làm gì để vượt qua nguy hiểm
*Yêu cầu H đọc thầm lại toàn bài và trả lời CH 4 ?Hãy tìm chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ?
=> Kim Đồng là thiếu niên rất gan dạ, dũng cảm
6.Luyện đọc lại (5-7’)
-Yêu cầu H đọc thật hay đoạn mà mình thích
-Nhận xét, bình chọn
7.Kể chuyện (17-18’) 
 *Yêu cầu H đọc thầm yêu cầu
?Mấy bức tranh , ứng với mấy đoạn?
?Nêu nội dung chính của 4 tranh?
* HD cách kể-kể mẫu tranh 1.
*Yêu cầu H kể theo nhóm.
-Gọi H kể.
-Nhận xét. Chấm điểm.
-Gọi H kể nối tiếp đoạn 
-Gọi 1 H kể cả câu chuyện 
*Nhận xét chung.
8.Củng cố, dặn dò (4-6’)
?Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên ntn ?
-Đọc bài thơ về anh Kim Đồng ?
-Nhận xét giờ học
H yếu trả lời theo bạn
*H đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
-Bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới
*H đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
-Bác cán bộ mặc bộ quần áo Nùng đã phai bợt cả hai 
-Vì ở đây bọn Tây Đồn lùng bắt 
-Cháu đi trước dẫn đường 
-Gặp bọn Tây Đồn đen 
-Chúng kêu ầm lên
*H đọc lại toàn bài
-Anh bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, trả lời bọn Tây là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm
*H thi đọc diễn cảm 
*H đọc thầm yêu cầu -1H đọc to yêu cầu
- 4bức tranh ứng với bốn đoạn câu chuyện
+Tranh 1:Dẫn đường
+Tranh 2: Gặp bọn lính (đoạn 2).
+Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh đối đáp với bọn lính (đoạn 3).
+Tranh 4: Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp.
*Quan sát, nghe.
*Kể trong nhóm cặp.
-Mỗi tranh 2 H kể. Học sinh khác nhận xét.
-4 H kể tiếp.
-2 H kể nối đoạn
-Nhanh trí, thông minh, dũng cảm 
-Đọc bài “Chú bé liên lạc”.
Toán(Tiết 66)
Luyện tập
I . Mục tiêu 
-Kiến thức:Giúp H:
 + Củng cố cách so sánh các khối lượng.
 +Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn.
 -Kĩ năng:+Thực hành sử dụng cân dồng hồ để xác định khối lượng của mọi vật.
 +Củng cố giải toán có liên quan đến khối lượng
*H yếu(Vinh, Hoa, Thịnh, Xuân, Vinh) dưới sự hướng dẫn của G hoàn thành các bài tập
II . Đồ dùng dạy học
 - Một cân đồng hồ loại nhỏ ( 2kg hoặc 5kg ).
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (3- 5’ )
-G đặt gói đường, mì chính, cam, lần lượt lên đĩa cân ( 1kg, 500g, 100g, 600g....)
-Gọi H yếu lên lần lượt đọc kết quả cân
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài và ghi bảng(1-2’)
3. Luyện tập thực hành(30-32’)
Bài 1 ( VBT )
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-Yêu cầu H làm vở bài tập, 1H làm bảng phụ
-Quan sát hướng dẫn H yếu
?Nêu các bước so sánh ?
* Kiến thức: Củng cố cách so sánh các khối lượng
* Chốt: Cách so sánh các khối lượng.
Bài 2/67 ( Vở )
-Yêu cầu H đọc thầm bài toán
-Gọi H nêu dữ kiện bài toán
-Hướng dẫn H tóm tắt và tóm tắt bảng 
-Gọi H dựa vào tóm tắt đọc bài toán
?Để biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam bánh và kẹo ta cần biết gì ?
?Cái gì đã biết cái gì phải tìm ?
?Tìm số gam kẹo là dạng toán gì ?
-Yêu cầu H làm vở, 1H làm bảng phụ
-Quan sát hướng dẫn thêm H yếu
* Kiến thức: Củng cố các phép tính với số đo khối lượng trong toán giải có lời văn.
* Chốt: Bài toán giải bằng hai phép tính.
Bài 3/67 ( Nháp )
-Yêu cầu H đọc thầm bài toán
-Gọi H nêu dữ kiện bài toán
-Hướng dẫn H tóm tắt và tóm tắt bảng 
-Gọi H dựa vào tóm tắt đọc bài toán
?Để biết mỗi túi có bao nhiêu gam đường em cần biết gì ?
-Yêu cầu H làm vở, 1Hlàm bảng phụ
-Quan sát hướng dẫn thêm H yếu
* Kiến thức: Củng cố các phép tính với số đo khối lượng trong toán giải có lời văn.
* Chốt: Bài toán giải bằng hai phép tính.
Bài 4/67 ( Thực hành )
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu H mang đồ dùng lên cân và đọc kết quả cân
-Nhận xét, hỏi vật đó nặng mấy lạng
* Kiến thức: Củng cố thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật.
* Chốt: Cách cân bằng cân đồng hồ.
Dự kiến sai lầm
Bài 2,3 :Câu trả lời cho phép tính chưa rõ ràng.
Bài 4 : Đọc sai kết quả đo
4. Củng cố, dặn dò (1-3’)
? Nêu các đơn vị đo khối lượng đã học?
- Gọi 1-2 H lên thực hành cân một số đồ vật bằng cân đồng hồ.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
.............................................................................
.............................................................................
............................................................................
.............
- H đọc khối lượng cân nối tiếp theo dãy.
-H yếu nhắc lại tên bài
-Đọc thầm yêu cầu và nêu yêu cầu
- Làm VBT.Đổi chéo kiểm tra
- Trình bày cách giải.
- H nêu cách so sánh.
-H đọc thầm yêu cầu
-2-3 H yếu nêu
-2-3 H dựa vào tóm tắt đọc bài toán
-Số kẹo và bánh mẹ Hà mua
-Số gam bánh đã biết, số gam kẹo chưa biết
- H đọc thầm suy nghĩ làm bài.
Số gam kẹo mẹ Hà mua là :
130 x 4 =520(kg)
Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là :
175 +520= 695(kg)
ĐS : 695 kg
-H đọc thầm yêu cầu
-2-3 H yếu nêu
-2-3 H dựa vào tóm tắt đọc bài toán
-H đọc thầm bài toán, suy nghĩ làm bài
Đổi : 1kg = 1000 (g)
Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là :
1000 – 400 = 600 (g)
Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là :
600 : 3 = 200 (g)
ĐS : 200gam
-Đọc thầm và nêu yêu cầu
- Chia H thành 4 nhóm.
- Thực hành cân các đồ dùng học tập.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả khối lượng vật cân.
-Kg, g
- H lên bảng thực hành cân.
Đạo đức(Tiết 14)
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng(tiết 1)
I.Mục tiêu
-H hiểu:
 +Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 +Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
-H biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày.
-H có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng.
II.Đồ dùng dạy học
-Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(3-5’)
?Em đã đăng kí việc gì góp phần tham gia việc lớp việc trường?
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài (1-2’) 
3.Phân tích truyện “Chị Thuỷ của em”(8-10’)
*Mục tiêu: H biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
* Cách tiến hành
-G kể chuyện ( có sử dụng tranh minh họa)
-Hướng dẫn H đàm thoại theo các câu hỏi: 
? Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
? Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?
? Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi ở nhà?
?Vì sao mẹ Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
? Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
?Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
->G kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh.Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình.
4.Đặt tên tranh(8-10’)
*Mục tiêu: H hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.
*Cách iến hành
-G chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận ... i Học Sư Phạm Nghệ An.
Thủ công(Tiết 14)
Cắt dán chữ " H, U"(tiếp)
I .Mục tiêu:
 -H biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U.
 - H kẻ, cắt, dán được chữ H, U.
 - H yêu thích cắt dán chữ.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Đồ dùng của G: Mẫu chữ "H, U".
 - Giấy màu, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
 - Đồ dùng của học sinh: Giấy màu, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra đồ dùng học tập(2-3’)
2. Giới thiệu bài: Thực hành cắt dán chữ "H,U"(1-2’)
3. Hướng dẫn H thực hành cắt dán chữ "H,U"(3-5’)
- G treo tranh qui trình.
- Nêu các bước thực hiện cắt dán chữ
"H,U".
-Ghi lại các bước gấp cắt chữ H,U
4.H thực hành (20-25’)
* Lưu ý: Khi gấp cắt dán mặt trái giấy màu ra ngoài.
-Quan sát giúp đỡ H còn lúng túng
- Nhắc nhở H dán chữ cho phẳng và cân đối.
-> G đánh giá sản phẩm của H.
5.Củng cố , dặn dò (1-2’)
- Nhận xét tiết học, kết quả thực hành, tuyên dương những H làm tốt.
- Dặn chuẩn bị đồ dùng tương tự để tiếp tục cắt dán chữ tiếp.
-Lớp trưởng kiểm tra ,báo cáo
- 1, 2 H lên thao tác cắt dán chữ "H,U"
Bước 1: Kẻ chữ "H,U"
Bước 2: Cắt dán chữ "H,U"
Bước 3: Dán chữ "H,U"
* HS thực hành.
- H trình bày sản phẩm.
- H tự đánh giá sản phẩm
Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008
Toán (Tiết 70)
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 -Kiến thức: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia, giải toán và vẽ hình tứ giác có hai góc vuông.
-Kĩ năng :giúp H có kĩ năng chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia), củng cố kĩ năng về giải toán và vẽ hình tứ giác có hai góc vuông.
*H yếu(Vinh, Long, Thịnh, Hoa, Xuân) biết cách chia
II.Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3-5’)
-Đọc cho H làm bảng con
 84 : 7 67 : 5
 68 : 2 73 : 6
-Gọi H nêu cách làm
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài và ghi bảng(1-2’)
3. HD H chia 78 : 4 (12-15’)
-G nêu phép tính: 78 : 4 = ?
?Nhận xét gì về các chữ số ở phép chia này?
-Yêu cầu H làm bảng con
-G gắn bảng con H lên bảng.
 78 4
 4
 38 19
 36
 2
? Nhận xét hai lần chia của phép tính 78: 4 ?
? Số dư các lần chia so với số chia như thế nào ?
->G chốt: cách chia – phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
4. Luyện tập, thực hành (15-17’)
Bài 1/71 (Bảng con)
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
-G đọc các phép tính cho H làm bảng con
-Gọi H nêu cách làm
?Nhận xét gì về các phép tính?Phép chia có dư cần lưu ý gì?
*Kiến thức: Củng cố chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
*Chốt: Cách thực hiện phép chia.
Bài 3/71 (Nháp)
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-Yêu cầu H vẽ, quan sát hướng dẫn thêm H yếu
*Kiến thức:Củng cố cách vẽ hình, vẽ góc vuông.
*Chốt: Cách vẽ hình, vẽ góc vuông.
Bài 4/71:( Hộp đồ dùng cá nhân)
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu
-Yêu cầu H xếp hình
-Gọi 1H lên bảng xếp
*Kiến thức: xếp ghép hình.
*Chốt: Cách xếp hình.
Bài 2/71 (Vở)
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu dữ kiện bài toán
-Hướng dẫn H tóm tắt, gọi H dựa vào tóm tắt đọc bài toán
-Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu
-Gọi 1H làm bảng phụ
-Chấm chữa
*Kiến thức: Vận dụng phép chia vào bài toán có lời giải.
*Chốt: Cách trình bày bài toán giải.
Dự kiến sai lầm
Bài 1:Chia sai ở các lượt chia
Bài2: Sai câu trả lời
Bài 3: vẽ hình thiếu 1 góc vuông
5.Củng cố, dặn dò (2-5’)
?Nêu cách chia: 85 : 4
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
...
..
..
.. 
-H đặt tính rồi tính.
-H làm bảng con.
-H nêu cách làm
-H yếu nhắc lại tên bài
-1-2 H đọc phép tính
-Số bị chia là số có hai chữ số , số chia là số có một chữ số
-Làm bảng con.
-1 số H nêu lại cách thực hiện từng bước của phép chia.
-Hai lần chia đều có dư.
-Số dư nhỏ hơn số chia.
-Nhiều H nêu lại cách tính phép chia 78 : 4
- H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
-Làm bảng con
-H nêu cách làm.
-Cả lớp chỉ tay kiểm tra bài làm của mình theo bạn đọc
-H đọc thầm và nêu yêu cầu bài 
-H vẽ nháp, 1H vẽ bảng phụ
-H đọc thầm và nêu yêu cầu bài 
-Ghép hình như hình vẽ trong Sgk.
-1 H trình bày ghép trên bảng phụ
- H đọc thầm và nêu dữ kiện bài toán 
-Đọc thầm bài toán– làm vở.
 Ta có : 33 : 6 =16 (dư 1)
Số bàn có 2 H ngồi là 16 bàn và còn thừa 1H nên cần kê thêm ít nhất là 1 bàn nữa 
Vậy số bàn cần ít nhất là: 16+1=17(bàn)
 ĐS:17 bàn
-2-3 H nêu lại cách chia
Tập làm văn(Tiết 14)
(Nghe kể) Tôi cũng như bác - Giới thiệu hoạt động
I.Mục tiêu:Rèn kĩ năng nói:
-Nghe và kể lại đúng, tự nhiên vui tôi cũng như bác.
-Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ và hoạt động trong tổ và hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua. Làm cho H thêm yêu mến nhau.
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (2-3’)
-Gọi H đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác.
-Nhận xét chung.
2.Giới thiệu bài và ghi bảng (1-2’)
3.Hướng dẫn làm bài tập(30-32’)
Bài 1/120(Miệng)
-Gọi H đọc yêu cầu bài.
*G kể chuyện lần 1, lần 2
- G kể chuyện với giọng chậm rãi, khoan thai (giọng ông lão cảm động, ân cần trang trọng)
-Yêu cầu thảo luận nhóm các câu hỏi gợi ý.
? Câu chuyện này xảy ra ở đâu ?
? Trong câu chuyện có mấy nhân vật
? Vì sao nhà văn không đọc được bảng thông báo ?
? Ông nói gì với người bên cạnh ?
? Người đó trả lời ra sao ?
-Yêu cầu H kể nhóm đôi (2’)
-Gọi H kể –Nhận xét
?Câu chuyện có gì đáng cười? 
Bài 2/120(Miệng)
-Gọi H đọc yêu cầu.
?Em giới thiệu tổ em với ai?
-Hãy giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua với một đoàn khách đến thăm lớp->Đoàn khách đến thăm lớp có thể là các thầy cô giáo nên cần có lời chào 
- G nêu: Các em phải tưởng tượng các em đang giới thiệu với đoàn khách đến thăm quan lớp mình.
- Gọi H đọc gợi ý SGK 
- Yêu cầu H thảo luận theo tổ.
- Gọi đại diện các tổ đại diện trình bày.
-Nhận xét
4.Củng cố, dặn dò(1-2’)
-Nhận xét giờ học
-1- 2 H đọc.
-H yếu nhắc lai tên bài
-H đọc thầm -1 H đọc
-Nghe G kể chuyện
*H thảo luận nhóm
- Câu chuyện này xảy ở nhà ga.
-2 nhân vật nhà văn già và người đứng cạnh.
-Vì ông quên không mang theo kính.
-Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với.
-Xin lỗi: tôi cũng như bác thôi. Vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ.
-H kể nhóm đôi 
-1 số H kể
-Xác định yêu cầu bài tập.
-Đoàn khách đến thăm lớp
-Đọc thầm và suy nghĩ trả lời.
-Trao đổi nhóm 
-Đại diện một số nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Tự nhiên xã hội(Bài 28)
Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống(Tiết 2)
I . Mục tiêu:H biết:
- H có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở nơi đang sống.
- Biết, vẽ mô tả sơ lược bức tranh toàn cảnh các cơ quan hành chính tỉnh, nơi em đang sống.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh sưu tầm một số cơ quan của thành phố.
 - Tranh SGK phóng to - Tranh ảnh.
II.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(3-5’)
?Kể tên 1 số cơ quan hành chính trong sách giáo khoa?
?Treo tranh vẽ cơ quan hành chính và giới thiệu?
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài và ghi bảng(1-2’)
3. Nói về tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống(10-12’)
* Mục tiêu: H hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở thành phố Hải Phòng đang sống.
* Cách tiến hành:
+Bước 1: Làm việc theo nhóm
- G kiểm tra.
- Yêu cầu H thảo luận nhóm phân loại tranh theo các cơ quan hành chính.
+Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Kể tên các cơ quan hành chính văn hoá, giáo dục, y tế ở thành phố Hải Phòng mà em biết.
 4. Vẽ tranh (10-15’)
 *Mục tiêu:Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương. 
*Cách tiến hành
+Bước 1: Làm việc cá nhân.
- G gợi ý H cách thể hiện vẽ những nét chính về những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế.
+Bước 2: Dán vẽ tranh đẹp lên bảng gọi H mô tả tranh vẽ
5. Củng cố, dặn dò(1-3’)
? Kể tên các cơ quan hành chính ở Hải Phòng?
? Các cơ quan này có nhiệm vụ gì
-Nhận xét giờ học
-H kể 
-H giới thiệu
- H bày các bức tranh sưu tầm được về các cơ quan hành chính , văn hoá,y tế của Hải Phòng
- H phân loại tranh theo nhóm.
- H nêu.
- Các nhóm H nhận xét, bổ sung.
- H vẽ trên giấy.
- H trình bày mô tả tranh của mình.
- Điều hàng quản lí đưa thành phố ngày càng phát triển
Thể dục (Tiết 28)
Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
I .Mục tiêu:
 - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác đúng.
 - Chơi trò chơi: "Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II .Địa điểm - phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh, an toàn.
 - Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
đlượng
Phương pháp
1.Phần mở đầu
- H: Tập hợp, điểm số, báo cáo.
- G: Phổ biến yêu cầu, nội dung tiết học.
- H: + Chạy chậm theo 1 hàng dọc.
 + Chơi trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ".
2. Phần cơ bản
a.Ôn bài thể dục phát triển chung.
b. Trò chơi: Đua ngựa.
4. Phần kết thúc
- H: Đứng thả lỏng, vỗ tay hát.
- G cùng H nêu lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút
8-10phút
8-10 phút
1-2 phút
1-2 phút
1 phút
* * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * *
G
- G hô nhịp -> H tập liên hoàn 8 động tác của bài thể dục, mỗi động tác 2 x8 nhịp
- G chia tổ -> H tự tập luyện theo tổ.
- Thi biểu diễn bài thể dục giữa các tổ (1 lần ).
- G cho H: 
+ Khởi động các khớp: cổ chân, đầu gối.
+ Biểu diễn động tác phi ngựa.
- H: Chơi thi giữa các tổ -> chọn đội thắng cuộc.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
-Giúp H nhận thấy ưu khuyết điểm của mình 
-Giúp H có ýthức phấn đấu vươn lên trong học tập
-Giúp H rèn kĩ năng nói cho H – thư giãn cho H
II. Các hoạt động dạy học 
1.Nhận xét tuần 14
-Đôi bạn cùng tiến báo cáo hoạt động của mình
-Tổ trưởng báo cáo điểm 9,10 –việc làm bài chuẩn bị ở nhà
-Lớp trưởng nhận xét về vệ sinh cá nhân trong tuần,trực nhật( lau bảng, kê bàn ghế, tắt điện, đóng cửa)
-Nhận xét về văn nghệ nhân chào mừng ngày 20-11 :Đạt giải ba
-G nhận xét, tổng kết lại 
+Tuyên dương :..
+Nhắc nhở :
 2.Kế hoạch tuần 15
-Tiếp tục duy trì nề nếp lớp học ,sĩ số 
- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
- Vừa hoàn thành chương trình tuần 15
3. Chương trình văn nghệ