Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Trường PTDTBT TH & THCS Bùi Thị Xuân

 LỊCH BÁO GIẢNG Lớp:3A
 TUẦN: 28 Từ :18/ 3/2013 =>/ 22/ 3 / 2013
THỨ 
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
 SÁNG 
THỨ 
 HAI
MT
1
Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn 
T ĐỌC
2
Cuộc chạy đua trong rừng
TĐ- KC
3
Cuộc chạy đua trong rừng
TOÁN
4
So sánh các số trong phạm vi : 100 000
CHIỀU THỨ BA
TOÁN 
1
Luyện tập ( Bài 4 không y/c học sinh viết chỉ yc hs trả lời)
CT
2
N-V : Cuộc chạy đua trong rừng
TNXH
3
Thú (TT)
T D
4
Ôn bài thể dục hoa hoặc cờ. TC “ hoàng anh H yến"
CHIỀU THỨ TƯ
T ĐỌC
1
Cùng vui chơi 
TOÁN
2
Luyện tập
LTVC
3
Nhân hóa. Ôn cách đặt và TLCH Để làm gì ?Dấu chấm, Chấm hỏi, Chấm than
T ÊĐÊ
4
T ÊĐÊ
5
CHIỀUTHỨ NĂM
 N
1
Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình.
T.VIẾT
2
Ôn chữ hoa : T (TT)
TOÁN 
3
Diện tích của 1 hình
TNXH
4
Mặt trời
TD
5
Ôn bài thể dục hoa hoặc cờ. TC “ Nhảy ô tiếp sức”
Giáo viên soạn bài chú ý điều chỉnh số 5842 BGD&ĐT
----------------------------------------------------------------------------------------
Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
 MĨ THUẬT: Bài 28 : Vẽ trang trí
 VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
I/ Mục tiêu
- HS hiểu biết thêm về cách tìm và vẽ màu- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích
- Thấy được vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên.
II/Chuẩn bị
GV: - Phóng to 2 hoặc 3 hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ, để học sinh vẽ theo nhóm.
 - Một số bài vẽ màu của học sinh các năm trước.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.
 III/Hoạt động dạy-học chủ yếu
 1.Tổ chức. (2’)
 2.Kiểm tra đồ dùng.
 3.Bài mới. a.Giới thiệu
- Giáo viên giới thiệu một số hình lọ hoa vẽ màu khác nhau để các em nhận biết được có rất nhiều cách vẽ màu vào hình lọ hoa.
 b.Bài giảng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 07’Quan sát,nhận xét
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ sẵn ở vở tập vẽ 3 hoặc ở ĐDDH để các em nhận xét:
+ Trong hình vẽ sẵn, vẽ những gì? 
+ Tên hoa đó là gì?
+ Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ
- Gợi ý hs nêu ý định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa..
Hoạt động 2: 10' Cách vẽ lọ hoạ 
+ Vẽ màu ở xung quanh hình trước, ở giữa sau;
+ Thay đổi hướng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, thưa dày, đan xen ...) để bài sinh động hơn.
+ Với bút dạ cần đưa nét thanh
+ Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần
Hoạt động 3: 15’ Thực hành: 
+ Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích;
+ Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, nền (màu không ra ngoài nét vẽ);
+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm, nhạt.
- Có thể cho học sinh làm bài theo nhóm (theo hình vẽ sẵn phóng to) (2 học sinh cùng vẽ 1 bài).
- Giáo viên quan sát lớp và nhắc nhở học sinh.
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Vẽ lọ hoa và quả.
+ Hoa sen..
+ Hoa được cắm trong lọ
- HS làm theo hướng dẫn.
+ Vẽ màu ở xung quanh hình trước, ở giữa sau;
+ Thay đổi hướng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, thưa dày, đan xen ...) để bài sinh động hơn.
- Học sinh làm bài ở vở tập vẽ 3 (nếu có).
+ Vẽ vào vở tập vẽ 3
+ Vẽ màu tự do. 
Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá.
- GV giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm, gợi ý học sinh nhận xét:
 + Cách vẽ màu (vẽ màu thay đổi, có đậm nhạt)
 + Màu bài vẽ (tươi sáng ...) và tìm bài vẽ đẹp theo ý thích.
- Tóm tắt, đánh giá và xếp loại.
* Dặn dò: - Quan sát lọ hoa - Sưu tầm tranh, ảnh lọ hoa.
-----------------------------------------------------------------------------
Tập đọc - Kể chuyện : Baøi: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I. Mục tiêu :
A. Tập đọc -Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
-Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* KNS:
-Tự nhận thức, xác định giá trị của bản thân.-Lắng nghe tích cực.-Kiểm soát được cảm xúc.
* Tích hôïp moâi tröôøng : 
B. Kể chuyện-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
	Hoạt động của học sinh
A.KT bài cũ:
- Gọi HS kể lại câu chuyện Quả táo
- GV nhận xét
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc
2. Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
GV cho HS đọc thầm đoạn 1:
 + Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào? 
HS đọc thầm đoạn 2:
 + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?
 + Nghe cha nói Ngựa con phản ứng thế nào ?
+ Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi ?
+ Ngựa con rút ra bài học gì ?	
* Bảo vệ những loài vật nhất là những loài vật quý hiếm
4. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn văn
- Cả lớp, GV nhận xét
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa con 
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa con :
GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK.
Tranh 1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dưới nước.
Tranh 2 : Ngựa cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn.
Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau.
Tranh 4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng mỏng.
Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
- Về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa con 
- 1,2 HS kể lại
- HS lắng nghe
- HS đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan.
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Cả lớp đọc đồng thanh
+ Chú chuẩn bị cuộc đua không biết chán...
+ Ngựa cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt...cuộc đua hơn...đồ đẹp
+ Ngựa con ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi...
+ Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo...
+Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất.
- HS đọc thể hiện đúng nội dung 
- Một, hai tốp HS tự phân vai đọc lại chuyện. 
- 1. HS khá, giỏi đọc yêu cầu của BT và mẫu 
- Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa con là như thế nào? ( Nhập vai mình là Ngựa con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi", "mình")
- 4 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa con 
-1 HS kể toàn bộ câu chuyện
------------------------------------------------------------------
TOÁN:
 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000
A.Mục tiêu:
-Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.
-Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số.
*Làm bài tập: 1, 2, 3, 4. 
B.Các Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
	Hoạt động của học sinh
A/ Ổn dịnh lớp
B/ KTBC
C/ Bài mới
1. Cuûng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000.
a) Giáo viên viết lên bảng 999..1012
b) Giáo viên viết 9790..9786
c) Giáo viên cho học sinh làm tiếp
3772.3605 4597..5974
8513.8502	 6551032
2. Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100.000.
a) so sánh 100.000 và 99.999 (Đếm số chữ số trong từng cặp số cần so sánh và rút gọn kết luận.
b) so sánh các số có cùng số chữ số: 76.200 và 76.199.
- Giáo viên cho học sinh so sánh tiếp: 
73.250 và 71.699
93.273 và 93267
3. Thực hành:
Bài 1: Giáo viên cho học sinh tự làm.
Bài 2: Giáo viên cho học sinh tự làm tiếp bài.
Bài 3: Giáo viên cho học sinh làm bài –Gọi vài học sinh nêu kết quả.
Bài 4: Giáo viên cho học sinh đọc phần a).
- Cho học sinh tự làm bài – sau đó nêu kết quả: 8258, 16999, 30620, 31855.
D. Cuûng cố, dặn dò:
-Về nhà luyện tập thêm về so sánh các số trong pham vi 100.000.
-Giáo viên nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh nhận xét: 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999>1012.
Hai số cùng có 4 chữ số chữ số hàng nghìn đều là 9 chữ số hàng trăm đều là 7 ở hàng chục có 9>8.
Vậy: 9790 > 9786.
Học sinh nhận xét và điền các dấu >, <, =.
-Học sinh nhận xét: Đếm chữ số của 100.000 và 99.999. 100.000 có 6 chữ số 99.999 có năm chữ số vậy 100.000>99.999 ta có 99.999<100.000.
Học sinh làm tiếp:
937 và 20.351
97.366 và 100.000
98.087 và 9.999
-Học sinh nhận xét: Hai số cùng có năm chữ số.
-Hàng chục nghìn 7=7
-Hàng nghìn 6=6
-Hàng 2 >1
Vậy 76200 > 76199
-Học sinh tự làm ài tập cả lớp thống nhất kết quả một vài học sinh đọc kết quả nêu lí do.
-Học sinh làm bài tập cả lớp kiểm tra kết quả. 
-Học sinh làm bài – nêu kết quả .
a) Số lớn nhất là: 92368.
b) Số bé nhất là: 54307.
-Học sinh đọc phần a) chọn số bé nhất (viết ở vị trí đầu tiên). Sau đó trong các số còn lại ta chọn số bé nhất (viết ở vị trí thứ hai )
 ------------------------------------------------------------------------------
 Thöù ba ngaøy 19 thaùng 3 naêm 2013
TOÁN:
Bài: LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu:
 - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số. - Biết so sánh các số.
 - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm).
 * Làm bài tập: 1, 2 (b), 3, 4, 5.
B. Đồ dùng dạy học:
 -Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0,1,2,,8,9.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
	Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra bài tập của tiết 136.
3. Dạy học bài mới:
Bài 1:
 -Giáo viên chép đề bài dãy đầu tiên lên bảng. Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài.
-Cho học sinh tự làm các dãy còn lại. Viết kết quả ở bảng – nhận xét.
Bài 2:
-Cho học sinh nêu cách làm phần b).
Bài 3:
-Cho học sinh tự tính nhẩm và viết ngay kết quả.
Bài 4: Laøm nieäng
-Giáo viên cho học sinh ôn lại các bài tập:
-Số lớn nhất có hai chữ số là?
-Số nhỏ nhất có hai chữ số là?
-Số lớn nhất có ba chữ số là?
-Số nhỏ nhất có bốn chữ số là?
-Số lớn nhất có năm chữ số là?
-Số nhỏ nhất có năm chữ số là?
Bài 5:
 Giáo viên cho học sinh tự làm bài.
4. Cuûng cố, dặn dò:
-Luyện tập thêm về so sánh các số.
-Giáo viên nhận xét tiết học.
- Haùt
-Hai học sinh lên bảng làm bài.
-Học sinh nhận xét rút ra quy luật viết các số tiếp theo (số sau hơn số trước 1).
-Học sinh tự viết các số vào vở bài tập. Một học sinh viết lên bảng lớp 18200-18300-18400-18500-18600.
+Thực hiện phép tính.
+So sánh kết quả với số cột bên phải và điền dấu thích hợp.
-Học sinh tính nhẩm ghi kết quả:
8000-3000=5000	
3000x2=6000
6000+3000=9000 
7600-300=7300
7000+5000=12000
200+8000:2=4200
9000+900+90=9990	 
200+4000=4200
-Học sinh ôn lại các bài tập.
-Số lớn nhất có năm chữ số là: 99.999 – tất cả các số có n ... da đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ.
C.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2 .Hướng dẫn học sinh viết chính tả:
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
HS gấp SGK viết bài vào vở
Chấm, chữa bài
3 .Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
 GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng.
 Bóng ném, leo núi, cầu lông. 
D .Củng cố - dặn dò:
GV nhắc HS nhớ tên các môn thể thao.
Tiếp tục chuẩn bị nội dung cho tiết TLV: kể lại một trận thi đấu thể thao; viết lại một tin thể thao.
GV nhận xét tiết học
Hát 
2 HS viết bảng lớp 
Cả lớp viết bảng con.
HS lắng nghe.
1 HS đọc thuộc lòng bài thơ. 
2 HS đọc thuộc khổ thơ cuối.
HS đọc thầm 2,3 lượt các khổ thơ 2,3,4 tập viết những từ dễ viết sai.
HS đọc yêu cầu của bài, tự làm bài.
Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng, cả lớp nhận xét.
Moân: Toaùn
Bài: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH. XĂNG -TI - MÉT VUÔNG
A. Mục tiêu:
-Giúp học sinh:
-Biết xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm.
-Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.
B. Đồ dùng dạy học:
-Hình vuông cạnh 1 cm cho từng học sinh.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu xăng-ti-mét vuông:
-Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích: xăng-ti-mét vuông.
-Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1 cm.
-Xăng-ti-mét vuông viết tắt là: 1 cm2.
2. Thực hành:
Bài 1: Luyện đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.
Bài 2: Giúp học sinh hiểu số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.
Bài 3: Yêu cầu học sinh thực hiện phép tính với số đo có đơn vị đo là cm2.
Bài 4: Yêu cầu học sinh giải trình bài giải.
3. Cuûng cố, dặn dò:
-Luyện thêm về đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.
-Nhận xét tiết học.
-Học sinh đọc đúng, viết đúng kí hiệu cm2.
-Học sinh hiểu được số đo diện tích một hình theo xăng-ti-mét vuông chính là số ô vuông 1 cm2 có trong hình đó. 
-Dựa vào mẫu học sinh tính được hình B là 6 cm2 so sánh diện tích hình A bằng diện tích hình B (bằng 6 cm2).
-Học sinh thực hiện phép tính:
18 cm2 + 26 cm = 44 cm2
40 cm2 – 17 cm = 23 cm2
6 cm2 x 4 = 24 cm2
32 cm2 : 4 = 8 cm2
Bài giải
Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diện tích màu đỏ 300-280=20(cm2)
 Đáp số: 20 cm2.
Tập Làm Văn
Bài: KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I. Mục đích yêu cầu:
-Bước đầu biết kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe tường thuật  dựa theo gợi ý (BT1).
-Viết lại được một tin thể thao.
II. Các hoạt động dạy – học:
-Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao.
-Maý cắt – xét và băng có bảng tin thể thao.
III. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/Ổn định lớp
B. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh đọc lại bài viết về những trò vui trong ngày hội.
C Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
a. Bài tập 1:
-Có thể kể về buổi thi đấu thể thao, các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường hoặc trên tivi.
+Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý.
-Cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
b. Bài tập 2: Giáo viên nhắc học sinh chú ý: Tin cần thông báo phải là tin thể thao chính xác.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét về lời thông báo, cách dùng từ, mức độ rõ ràng, sự thú vị, mới mẻ của thông tin.
D. Cũng cố, dặn dò:
-Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà suy nghĩ, hoàn chỉnh lời kể về một trận thi đấu thể thao để có một bài viết hay tuần sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học.
Hát 
-Hai, ba học sinh đọc lại bài.
-Một học sinh đọc yêu cầu bài tập
-Một học sinh giỏi kể mẫu.
-từng cặp học sinh kể.
-Một số học sinh thi kể trước lớp.
-Học sinh viết bài
-Học sinh đọc các mẫu tin đã biết.
Môn: Ñaïo ñöùc
Baøi: TIEÁT KIEÄM VAØ BAÛO VEÄ NGUOÀN NÖÔÙC ( tieát 1 )
I/ Muïc tieâu :
 - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
 - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nuồn nước khỏi bị ô nhiễm.
 - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
II/ Chuaån bò:
 -Vôû baøi taäp ñaïo ñöùc.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
Ổn định lớp :
KT Baøi cuõ: Toân troïng thö töø, taøi saûn cuûa ngöôøi khaùc 
Nhö theá naøo laø toân troïng thö töø , taøi saûn cuûa ngöôøi khaùc ?
Nhaän xeùt baøi cuõ.
Caùc hoaït ñoäng :
Giôùi thieäu baøi: Tieát kieäm vaø baûo veä nguoàn nöôùc ( tieát 1 )
Hoaït ñoäng 1: Veõ tranh hoaëc xem aûnh 
Muïc tieâu: hoïc sinh hieåu nöôùc laø nhu caàu khoâng theå thieáu trong cuoäc soáng. Ñöôïc söû duïng nöôùc saïch ñaày ñuû, treû em seõ coù söùc khoeû vaø phaùt trieån toát.
Caùch tieán haønh :
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh veõ nhöõng gì caàn thieát nhaát cho cuoäc soáng haèng ngaøy
Giaùo vieân cho hoïc sinh choïn loïc töø tranh veõ caùc ñoà vaät hoaëc caùc töø: thöùc aên, ñieän, cuûi, nöôùc, nhaø ôû, ti vi, saùch, ñoà chôi, thuoác, xe ñaïp, boùng ñaù, nhöõng thöù caàn thieát cho cuoäc soáng haèng ngaøy.
Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt 3 böùc aûnh vaø thaûo luaän, traû lôøi caâu hoûi:
+ Trong moãi tranh em thaáy con ngöôøi ñang duøng nöôùc ñeå laøm gì ?
+ Theo em nöôùc ñöôïc duøng ñeå laøm gì ? Noù coù vai troø nhö theá naøo ñoái vôùi ñôøi soáng con ngöôøi ?
Giaùo vieân keát luaän: Nöôùc laø nhu caàu thieát yeáu cuûa con ngöôøi, ñaûm baûo cho treû em soáng vaø phaùt trieån toát.
* Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm 
Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh bieát nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù haønh vi khi söû duïng nöôùc vaø baûo veä nguoàn nöôùc..
Caùch tieán haønh:
Giaùo vieân chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh vaø yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän nhaän xeùt vieäc laøm trong moãi tröôøng hôïp laø ñuùng hay sai? Taïi sao? Neáu em coù maët ôû ñaáy, em seõ laøm gì? Vì sao?
Taém röûa cho traâu boø ôû caïnh gieáng nöôùc aên
Ñoå raùc ôû bôø ao, bôø hoà.
Nöôùc thaûi ôû nhaø maùy vaø beänh vieän caàn phaûi ñöôïc xöû lí .
Vöùt xaùc chuoät cheát , con vaät cheát xuoáng ao .
Vöùt voû chai ñöïng thuoác baûo veä thöïc vaät vaø thuøng raùc rieâng.
Ñeå voøi nöôùc chaûy traøn beå maø khoâng khoaù laïi.
Taän duïng nöôùc sinh hoaït ñeå saûn xuaát , töôùi caây
Giaùo vieân cho caùc nhoùm thaûo luaän
Goïi ñaïi dieän töøng nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän
Giaùo vieân keát luaän: 
Khoâng neân taém röûa cho traâu boø ngay caïnh nöôùc gieáng aên vì seõ laøm baån nöôùc gieáng, aûnh höôûng ñeán söùc khoeû con ngöôøi.
Ñoå raùc ôû bôø ao, bôø hoà laø vieäc laøm sai vì laøm oâ nhieãm nöôùc.
Vöùt voû chai ñöïng thuoác baûo veä thöïc vaät vaø thuøng raùc rieâng laø ñuùng vì ñaõ giöõ saïch ñoàng ruoäng vaø nöôùc khoâng bò nhieãm ñoäc.
Ñeå voøi nöôùc chaûy traøn beå maø khoâng khoaù laïi laø vieäc laøm sai vì ñaõ laõng phí nöôùc saïch.
Khoâng vöùt raùc laø vieäc laøm toát ñeå baûo veä nguoàn nöôùc khoâng bò oâ nhieãm.
Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm 
Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát quan taâm tìm hieåu thöïc teá söû duïng nöôùc nôi mình ôû.
Caùch tieán haønh :
Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm nhoû vaø phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm
Giaùo vieân yeâu caàu töøng caëp hoïc sinh trao ñoåi vôùi nhau theo caâu hoûi:
Nöôùc sinh hoaït nôi em ñang ôû thieáu, thöøa hay ñuû duøng?
Nöôùc sinh hoaït ôû nôi em ñang soáng laø saïch hay bò oâ nhieãm?
ÔÛ nôi em soáng, moïi ngöôøi söû duïng nöôùc nhö theá naøo? (Tieát kieäm hay laõng phí? Giöõ gìn saïch seõ hay laøm oâ nhieãm nöôùc?
Goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy keát quaû thaûo luaän
Giaùo vieân toång keát, khen ngôïi nhöõng em ñaõ bieát quan taâm ñeán vieäc söû duïng nöôùc ôû nôi mình ñang ôû vaø ñeà nghò lôùp noi theo.
Nhaän xeùt – Daën doø : 
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò baøi : Tieát kieäm vaø baûo veä nguoàn nöôùc (tieát 2 )
Haùt
Hoïc sinh traû lôøi 
- Hoïc sinh veõ
- Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän vaø traû lôøi caâu hoûi 
Duøng nöôùc ñeå taém giaët, ñeå töôùi caây, ñeå aên uoáng, laøm maùt khoâng khí. 
Nöôùc ñöôïc duøng ñeå aên, uoáng, sinh hoaït. Nöôùc coù vai troø quan troïng vôùi con ngöôøi
Caùc nhoùm theå hieän caùch xöû lyù tình huoáng.
Caùc nhoùm khaùc theo doõi 
- Hoïc sinh thaûo luaän
Ñaïi dieän hoïc sinh leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. 
Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå sung 
- Hoïc sinh chia thaønh caùc nhoùm nhoû, trao ñoåi vaø thaûo luaän 
Hoïc sinh thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû.
Hoïc sinh trình baøy. Nhöõng em khaùc coù theå hoûi ñeå laøm roõ theâm nhöõng chi tieát maø mình quan taâm.
Môn: thuû coâng
Baøi: LAØM ÑOÀNG HOÀ ÑEÅ BAØN
I. Muïc tieâu:
- Bieát caùch laøm ñoàng hoà ñeå baøn. 
- Laøm ñöôïc ñoàng hoà ñeå baøn. Đồng hồ tương đối cân đối.
II. Giaùo vieân chuaån bò:
- Maãu ñoàng hoà ñeå baøn laøm baèng giaáy thuû coâng
- Ñoàng hoà ñeå baøn
- Tranh quy trình laøm ñoàng hoà ñeå baøn
-Giaáy thuû coâng hoaëc bìa maøu, giaáy traéng, hoà daùn buùt maøu, thöôùc keû,keùo thuû coâng.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
 Hoaït ñoäng daïy
 Hoaït ñoäng hoïc
1/Ổn định lớp
2/KT bài cũ
-Bài Làm lọ hoa gắn tường.
3/Bài mới
Hoaït ñoäng 1: giaùo vieân höôùng daån hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt
Giaùo vieân giôùi thieäu ñoàng hoà ñeå baøn maåu ñöôïc laøm baèng giaáy thuû coâng hoaëc bìa maøu. Neáu caùc caâu hoûi ñònh höôùng quan saùt, nhaän xeùt, hình daïng maøu saéc, taùc duïng cuûa töøng boä phaän treân ñoàng hoà
Hoaït ñoäng 2: Giaùo vieân höôùng dẫn mẫu
Böôùc 1: Caét giaáy
Caét hai tôø giaáy thuû coâng hoaëc bìa maøu coù chieàu daøi 24 oâ roäng 16 oâ ñeå laøm ñeá vaø laøm khung daùn maët ñoàng hoà.
- Caét 1 tôø giaáy traéng coù chieàu daøi 14 oâ roäng 8 oâ ñeå lsmf maët ñoàng hoà.
Böôùc 2: laøm caùc boä phaän cuûa ñoàng hoà( khung, maët, ñeá vaø chaân ñôû ñoàng hoà)
- laøm khung ñoàng hoà
- laøm maët ñoàng hoà
-laøm chaân ñeá ñoàng hoà.
Böôùc3: Laøm thaønh ñoàng hoà hoaøn chænh.
- Daùn maët ñoàng hoà vaøo khung ñoàng hoà.
-Daùn khung ñoàng hoà vaøo phaàn ñeá.
Daùn chaân ñôû vaøo maët sau khung ñoàng hoà
 Giaùo vieân toùm taét laïi caùc böôùc
4/Củng cố - Dặn dò
GV nhận xét tiết học
Về nhà tập làm lại đồng hồ để bàn.
Hát 
HS nêu lại quy trình làm lọ hoa
- Hoïc sinh quan saùt
-Hoïc sinh quan saùt
-Hoïc sinh nhaéc laïi caùc böôùc hoïc sinh taäp laøm maët ñoàng hoà ñeå baøn