Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Thu Hương

Tuần 29.
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2008
 Buổi sáng
Chào cờ.
	 Toán	
Diện tích hình chữ nhật (tr 152)
I – Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó.
 - Vận dụng để tính được diện tích của 1 số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là cm2 .
 - Có kĩ năng tính nhanh, đúng.
 - Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II - Đồ dùng dạy – học:
 - GV: SGK, 1 số hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm, bảng phụ kẻ sẵn bài 1.
 - HS : SGK, bảng con.
III – Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: - Đọc số: 6 cm2 , 1850 cm 2 , 219 cm2
 - Đọc lời giải bài 4(SGK-151)
	 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa. 
2.Bài mới: *Giới thiệu bài (trực tiếp).
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Dựa vào hình vẽ ở SGK, yêu cầu:
+ Tính số ô vuông trong hình?
+ 1 ô có diện tích là bao nhiêu?
+ Tính diện tích của hình chữ nhật này?
+ Trong đó, 3 và 4 là kích thước của những chiều nào?
+ Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
- Lưu ý về đơn vị đo của 2 chiều.
- Yêu cầu HS áp dụng tính diện tích hình chữ nhật có các kích thước đã chuẩn bị.
* Thực hành.
* Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu):
- Yêu cầu HS quan sát và đọc mẫu.
- Gọi HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật.
- Củng cố về cách tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật.
* Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Tính diện tích tấm bìa chính là tính gì?
- GV chấm 1 số bài.
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Lưu ý đơn vị đo của 2 chiều.
- GV giúp HS yếu.
- HS quan sát hình vẽ và trả lời:
- 4 x 3 = 12 (ô).
- 1 cm2
- 12 (cm2) = 4 x 3.
- 4cm là số đo chiều dài còn 3 cm là số đo chiều rộng của hình chữ nhật đó.
- ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).
- HS nêu lại.
- HS lần lượt tính vào bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- HS quan sát và đọc mẫu.
- HS nêu lại.
- Lớp làm bài vào bảng con, 2 em lên làm vào bảng phụ.
- Chữa bài, nhận xét.
- Biết: chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm.
- Hỏi: diện tích miếng bìa đó?
- Chính là tính diện tích của hình chữ nhật.
- Lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa và chốt:
 Diện tích miếng bìa đó là: 
 14 x 5 = 70 (cm2)
- HS nêu rồi tự làm bài vào vở.
- 2 em lên bảng làm.
- Chữa bài, nhận xét và chốt:
a, 5 x 3 = 15 (cm2)
b, 2dm = 20cm; 20 x 9 = 180 (cm2)
3- Củng cố - dặn dò:- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.
Tập đọc - Kể chuyện
Buổi học thể dục.(tr 89 - 90)
Giảm tải: HS kể nối tiếp mỗi HS kể một đoạn
I - Mục đích, yêu cầu:
 A. Tập đọc:
 - Đọc đúng các từ ngữ: Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li, khuyến khích, khuỷu tay.
 - Biết đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
 - Hiểu đúng nghĩa của các từ ngữ: gà tây, bò mộng, chật vật.
 - Hiểu được nội dung truyện: Ca ngợi sự quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.
B. Kể chuyện:
 - Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của 1 nhân vật (theo kiểu nối tiếp).
 - HS nghe và nhận xét lời kể của bạn.
* Giáo dục HS có tinh thần vượt khó.
II - Đồ dùng dạy - học:
 - GV: bảng phụ chép sẵn đoạn 2 để luyện đọc.
 - HS: SGK.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A.Tập đọc
 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc lại bài: "Tin thể thao".
 - Trả lời câu hỏi 1,2( SGk)
 - Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:	a. Giới thiệu bài (trực tiếp) 
 b. Luyện đọc + giải nghĩa từ:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* GV đọc toàn bài rồi giới thiệu tranh vẽ minh hoạ bài đọc ở SGK. 
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu kết hợp luyện đọc các tiếng, từ ngữ khó có trong bài.
- Đọc từng đoạn kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (như phần chú 
giải.
- Đọc cả bài.
 c. Tìm hiểu bài.
- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
- Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?
- Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục?
- Tại sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của nen- li?
- Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện?
 d. Luyện đọc lại.
- GV đọc đoạn 2.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 ở bảng phụ.
- Thi đọc truyện theo vai.
+ GV theo dõi, nhận xét.
 B. Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn câu chuyện Buổi học thể dục bằng lời của nen-li.
2. Hướng dẫn kể.
- Yêu cầu HS chọn một nhân vật để nhập vai và kể.
+ Chú ý: Không cần kể hệt theo văn bản ở SGK mà chỉ cần đảm bảo cốt truyện.
- GV giúp đỡ HS.
- HSG kể sáng tạo.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài.HS tự phát hiện từ khó để luyện đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Chú ý giọng đọc cho phù hợp:
+ Đoạn 1: đọc giọng sôi nổi, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang, sự nỗ lực của mỗi HS khi luyện tập.
+ Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi.
+ Đoạn 3: giọng đọc hân hoan, cảm động.
- HS đặt câu với từ "chật vật".
- 1 HS đọc.
- Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang 
- Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ; Xtác - đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga - rô - nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai.
- Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù.
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.
- Nen - li leo lên 1 cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà......
- HS phát biểu. VD: Cậu bé can đảm; Nen - li dũng cảm;...
- HS nghe.
- HS luyện đọc. Chú ý ngắt, nghỉ và nhấn giọng phù hợp: 
Nen - li bắt đầu leo một cách rất chật vật.// Mặt cậu đỏ như lửa,/ mồ hôi ướt đẫm trán.// Thầy giáo bảo cậu có thể xuống.// Nhưng cậu vẫn cố sức leo.//......
- 1 tốp (5 em) đọc lại truyện theo vai.
- Nhận xét, bình chọn.
- HS nêu lại.
- HS chọn.
- 1 HS kể mẫu. 
- Nhận xét, bổ sung.
- Từng cặp HS tập kể một đoạn của truyện cho đến hết truyện.
- 3HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện theo lời của của một nhân vật trong truyện.
- 1 HS Gkể lại toàn bộ truyện.
- Nhận xét, bình chọn.
 C. Củng cố - dặn dò:
 - Hệ thống bài học.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.
 Buổi chiều
GV chuyên soạn giảng
Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009
Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu : 
- Giúp Hs rèn luyện kỹ năng tính diện tích HCN theo kích thước cho trước . 
- HS làm theo các phép tính . 
- GD : Yêu thích học môn toán . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ ghi bài tập 1 .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Hoạt động 1 : KTBC : MUốn tính diện tích HCN làm như thế nào ? 
- . 
- Nhận xét .
2, Hoạt động2 : Thực hành . 
* Bài 1 : 
- Bài toán yêu cầu gì ? 
- Muốn tính diện tích HCN làm như thế nào ? 
- Muốn tính chu vi HCN làm như thế nào ?
- Hs làm nháp , 2 Hs chữa bài . 
* Bài 2 : 
- GV kẻ hình sẵn lên bảng . 
- Hs dựa vào hình để tính DT từng hình nhỏ .
- Yêu cầu Hs làm nháp . 
- Gọi 3 hs lên bảng chữa . 
* Bài 3 : 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Tính DT HCN làm như thế nào ? 
3, Hoạt động3 : Củng cố - dặn dò : 
- Tính chu vi diện tích HCN làm như thế nào ? 
- Nhận xét giờ học . 
- Gọi 2 Hs lên bảng làm , lớp làm nháp . 
 a, cd : 4cm ; cr : 2 cm . 
 b, cd : 3 dm ; cr : 20 cm . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Hs nêu . 
+ ĐS : DT : đổi 4 dm = 40 cm . 
 ĐS : DT : 320 cm 
 CV : 96 cm . 
+ hs nêu yêu cầu . 
+ Hs làm vở . 1 hs chữa bài . 
Đs : 50 cm . 
Chính tả
 Nghe- viết: Buổi học thể dục
I- Mục đích, yêu cầu:
 - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 3 của bài "Buổi học thể dục". Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm và câu cầu khiến.
 - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong bài.
 - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn: s/x.
 - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VS CĐ.
II- Đồ dùng dạy - học:
 - GV: bảng lớp ghi sẵn 3 lần BT2a (tr 91).
 - HS : bảng con, VBT.
III- Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS viết bảng lớp. Lớp viết vào bảng con: bơi lội.
 bóng ném, leo núi, cầu lông.
 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
2. Bài mới: 	a. Giới thiệu bài (trực tiếp).
b. Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc đoạn viết.
- Câu nói của thầy giáo được đặt trong dấu gì?
- Cuối mỗi câu nói của thầy giáo có dấu gì?
- Trong đoạn những chữ nào cần viết hoa?
- Chú ý HS cách viết hoa tên riêng người nước ngoài.
- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có trong bài chính tả (HS nêu). VD: Nen - li, cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, ...
*GV đọc mẫu.
* GV đọc cho HS viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài.
- Nhận xét, đánh giá.
 c. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 2a: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh (chú ý phát âm cho đúng)
- 1-2 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo.
- dấu ngoặc kép. 
- dấu chấm than.
- Những chữ đầu mỗi câu, đầu đoạn, tên riêng (Nen - li).
- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- HS chữa lỗi ra lề vở
- HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm vào VBT.
- 3 em lên bảng thi làm bài.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa, chốt và đánh giá: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.
 3. Củng cố - dặn dò:	- Hệ thống bài.
Luyện tập toán
Tính diện tích HCN
giải toán có liên quan tới chu vi ,DT của HCN
I- Mục tiêu: 
- Củng cố Tính diện tích HCN,giải toán có liên quan tới chu vi ,DT của HCN
 -Hs làm thành thạo các bài toán.
- Gd ý thức tự giác làm bài cho hs.
II-Đồ dùng dạy- học : 
- VBTT, bảng con .
III-Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:KTBC : - Gv cho1 hs lên bảng tính DTHCNbiết CD=5cm ;CR=3cm
-Muốn tính DTHCN làm thế nào?
- GV nhận xét .
*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập :
+ )Đối với HSTB –Y làm bài tập 1,2 (VBTT tập 2- 63).
+ Gọi HS chữa bài, GV nhận xét .
-Hs nêu miệng kq.
-Lớp nhận xét.
+ )Đối với HS khá, giỏi làm 2 BT như HS trung bình, yếu và làm thêm BT3, 4,(VBTT tập 2- 64) 
+Gọi HS chữa bài .
+GV chốt lại lời giải đúng.
*Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò :
- Muốn tính DTHCN làm thế nào?
- Nhận xét giờ học
HS nêu miệng - ... .
- HS quan sát mẫu.
- HS nêu cách viết.
- HS tập viết ở bảng lớp, bảng con các chữ: Trẻ em.
- Nhận xét, sửa.
- HS viết vào vở tập viết.
3- Củng cố - dặn dò:- Nêu cách viết chữ Tr?
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn HS hoàn thành bài viết.
..
Luyện tập toán
Luyện tập tính diện tích của hình vuông
I-Mục tiêu - Củng cố về : tính diện tích hình vuông 
- Rèn kỹ năng giải toán về diện tích, viết số đo diện tích. 
- GD ý thức tự giác làm bài. 
II-Đồ dùng dạy- học :- VBTT, bảng con.
III-Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
HĐ1:KTBC : gọi hs nhắc lại cách tính DTHV?
- GV nhận xét .
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+ Bài tập 1 : Một hv có chu vi là 36 cm. Tính diện tích hình vuông đó.
- Gọi hs nêu yc
- Muốn tính diện tích hv ta cấn biết gì? Làm ntn?
- YC hs làm vào vở- 1 em chữa bài
- GV cùng hs nhận xét- nhắc lại cách tính diện tích hv
+ Yêu cầu HS TB –Y làm bài tập 1, 2(VBTT tập 2- T66 ).
+ Gọi HS chữa bài , GV nhận xét .
+YC hs làm bài 1 vbtt - 67
+ Yêu cầu HS khá ,giỏi làm 2 BT như HS trung bình ,yếu và làm thêm BT 3 (VBTT- 66) 
 + Gọi HS giỏi nêu cách làm .
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
*Củng cố, dặn dò:
-Nhận xétn giờ học.
-VN xem lại bài.
HS nêu
- 1 em chữa bài.
36:4=9 (cm)
DT=.> ĐS: 81 cm2
- HS tính bảng con- 2 em lên bảng làm.
Đs;64 cm2
 ;36 cm2
- HS đọc BT-làm vbt 
-Đs;800 cm2
- 1 Hs nêu
a , 20 cm; 20cm
b , 21 cm2
 ;25 cm2
+HS điền vào vở bt
..
Buổi chiều
Luyện tập toán
tính diện tích hình cn , hình vuông
-Mục tiêu 
- Củng cố về : tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật 
- Rèn kỹ năng giải toán về diện tích, viết số đo diện tích. 
- GD ý thức tự giác làm bài. 
II-Đồ dùng dạy- học :- VBTT, bảng con.
III-Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
Hoạt động 1: Củng cố về diện tích hình CN 
- Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Tính diện tích HCN biết các số đo sau: a = 9cm , b = 7cm 
 a= 8 cm , b = 5cm
Bài 2 : GiảI bài toán sau
 _ củng cố lại tính diện tích HCN 
Hoạt động 2 : Tính diện tích hình vuông 
Bài 1 : Tính diện tích hình vuông sau : 
 - a =8m , a = 9m 
- Nhận xét 
- Củng cố lại 2 quy tắc đã học 
 3 – Củng cố – Dặn dò
 - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
- HS nêu quy tắc tính diện tích HCN
HS nêu yêu cầu
HS làm bảng con 
 HS nhận xét
HS đọc đề toán
làm vở nháp
3 HS nêu lại 
HS nêu quy tắc tính diện tích hình vuông
HS làm bảng con 
 HS đọc , lớp đọc 
..
Luyện tập tiếng việt 
Hoàn thành bài ôn chữ hoa T. Nghe -viết : 1 bài tin thể thao.
I- Mục tiêu:
 - HS hoàn thành nốt bài ôn chữ hoá T.. Nghe- viết bài ‘ 1 bài tin thể thao’aoMẩu tin 3
 - HS viết đúng mẫu chữ, đúng chính tả.
- GD học sinh ý thức rèn VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng con.
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
A- Hoàn thành bài tập viết ôn chữ hoa T:
- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung bài viết, cách viết chữ hoa: T.
- GVnhận xét.
-Yêu cầu HS hoàn thành nốt bài viết chữ hoa: T( HS giỏi, khá viết chữ nghiêng ).
- GV theo dõi HS trung bình, yếu hoàn thành bài viết.
B - Chính tả:
a) Chuẩn bị:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
+ GV đọc mẩu tin 3
-Tấm gương của Am-xtơ-rôngnói lên điều gì?
- Khi viết em thấy có từ nào hay sai lẫn chính tả? Hãy viết vào bảng con từ ấy.
Am -xtơ -rông,nản chí,tháng 7-1999
+ GV nhận xét.
b) GV đọc cho HS viết:
- GV đọc chậm từng cụm từ, dấu câu.
- GVđọc cho hs soát lỗi.
c) GV chấm, chữa bài:
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung.
C- Củng cố- Dặn dò:
- Nêu nội dung bài học.
- Dặn HS chăm rèn VSCĐ.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
-Rừng mơ thay áo mới
- HS viết bảng con, 2 hs viết bảng lớp.
- HS viết bài, soát lỗi.
- HS theo dõi.
- HS nêu.
Tiếng việt (t)
 Ôn về dấu phẩy. Hoàn thành bài viết về trận thi đấu thể thao
I-Mục tiêu: 
- Ôn tập, củng cố về dấu phẩy. Hoàn thành bài viết về trận thi đấu TT.
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu phẩy.
- GD hs có ý thức TTDTT.
II-Đồ dùng- dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn BT1
III-Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
A.Ôn tập về dấu phẩy.
 Bài 1 : Em hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu sau:
a.Nhờ chăm chỉ học tập em đã làm bài tốt.
b. Muốn khẻo mạnh em phải năng tập thể dục.
c. Để cha mẹ vui lòng em cần chăm học hơn nữa.
- YC hs tự làm vào vở.
- Gọi 1 em lên chữa bài.
Bài 2:Đặt 2 câu theo mẫu câu ở bài tập 1.
- YC hs đặt và viết câu ra nháp.
- Gọi 2 em lên bảng viết câu của mình.
GV cùng hs nhận xét .
B- Hoàn thành bài viết về trận thi đấu thể thao.
YC hs hoàn thành bài làm lúc sáng viết về trận thi đấu thể thao mà em trực tiếp tham gia hoặc được xem.
- Gọi hs lên đọc bài trước lớp. 
- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn người có bài viết hay nhất.
C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.
- HS nêu yêu cầu.
- HS chép câu vào vở và đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
+Nhờ tập, em
+Muốn khoẻ mạnh ,em....
+Để cha mẹ vui lòng,em
- HS tự đặt câu.
- HS đặt câu ra nháp.
- HS tự hoàn thành bài viết của mình.
Thứ sáu ngày 3 tháng 4 năm 2009
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 100000 (tr 155).
- Giảm tải: bỏ cột phần b của bài 2.
I- Mục tiêu:
 Giúp HS:
 - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100000.
 - Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính và về diện tích hình chữ nhật.
 - Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị: 
	 - HS : SGK, bảng con.
III- Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại BT2 (SGK- 154)
	 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
 2. Bài mới: 	* Giới thiệu bài (trực tiếp).
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
* Hướng dẫn thực hiện phép cộng 45732 + 36194 = ?
- GV nêu phép cộng trên, yêu cầu HS lên bảng đặt tính.
- Cộng 2 số có nhiều chữ số ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100000.
- GV nhận xét, chốt lại.
* Thực hành:
* Bài 1: Tính:
- Củng cố về cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100000.
* Bài 2: Đặt tính rồi tính:
- Củng cố về cách đặt tính và cách thực hiện.
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu kích thước.
- Củng cố về cách tính diện tích của hình chữ nhật.
* Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
- Muốn biết độ dài đoạn đường từ A đến D trước hết ta cần tính gì?
- Tìm độ dài đoạn đường AC bằng cách nào?
- Tính độ dài đoạn đường AD ra sao?
(lưu ý đơn vị đo)
- GV chấm 1 số bài.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS đọc lại phép cộng và 1 em lên bảng thực hiện, lớp đặt tính vào bảng con.
- cộng từ phải sang trái, lần lượt từng hàng.
- 1 em lên bảng tính, lớp làm vào bảng con. 
 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa
- 1 số HS thực hiện lại. 
- HS nhắc lại.
- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm vào vở, 4 em lên bảng làm. 
- Chữa bài (có yêu cầu 
thực hiện), nhận xét và chốt: ..........
- 2 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng con.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS nêu rồi quan sát hình vẽ và đọc kích thước.
- Lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
- Chữa bài, nhận xét và chốt:
 9 x 6 = 54 (cm) 
- HS đọc và phân tích đề bài.
- tính độ dài đoạn đường AC 
- lấy 2350 - 350 = 2000 (m)
- đổi 3km = 3000m
 2000 + 3000 = 5000 (m)
- Lớp làm bài vào vở rồi trao đổi bài để kiểm tra và sửa chữa.
3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.
.
Tập làm văn
Viết về một trận thi đấu thể thao.
I- Mục đích, yêu cầu: 
 - Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết được một đoạn văn ngắn từ 5 - 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã được xem. Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung được trận đấu.
 - Giáo dục HS yêu thích thể thao.
II- Đồ dùng dạy – học:
 - GV: bảng lớp ghi sẵn các gợi ý ở SGK (tr 88), tranh, ảnh 1 số cuộc thi đấu thể thao.
 - HS : SGK.
III- Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS kể lại 1 trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem.
 - Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 	a. Giới thiệu bài (trực tiếp).
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập và đọc các câu hỏi gợi ý rồi quan sát 1 số tranh ảnh về cuộc thi đấu thể thao.
- Gọi HS nêu tên trận đấu mà mình định kể.
- GV nhắc HS: 
+ Dựa vào câu hỏi gợi ý để viết song có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
+ Nên viết vào giấy nháp trước khi viết vào vở.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- GV chấm nhanh 1 số bài.
- Gọi 1 số HS đọc bài viết.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS thực hiện.
- HS lần lượt nêu.
- HS theo dõi.
- HS thực hành viết bài vào vở.
- 1 số HS đọc bài làm của mình.
- Lớp nghe, nhận xét và bình chọn.
 3- Củng cố - dặn dò:- Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.
..............................................................................................
Ngoại ngữ
Gv chuyên soạn giảng
..............................................................................................
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp.
I - Mục tiêu:
 - Kiểm điểm hoạt động của lớp trong tuần 29. Từ đó, đề ra phương hướng hoạt động cho tuần 30.
 - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật.
II - Lên lớp:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Tiến hành sinh hoạt:
 a. Lớp trưởng điều hành.
	- Hát tập thể một bài.
	- Các tổ trưởng, lớp phó báo cáo.
	- Tổ viên phát biểu ý kiến.
	- Lớp trưởng tóm tắt chung.
 b. GVCN nhận xét chung:
 - Về đạo đức: Hầu hết, HS trong lớp đều có ý thức chấp hành mọi nội quy của lớp, vâng lời thầy cô, đoàn kết với bạn bè. Tuy nhiên, vẫn còn 1 số em nói chuyện riêng trong giờ học: 
- Về học tập: Các em trong lớp đều có ý thức học tập hơn trước, chăm chỉ làm bài tập và ôn bài cũ. Nhiều em vẫn phát huy tinh thần học tập tốt của mình như: ,.... Tuy nhiên vẫn có hiện tượng ỉ lại trong học tập, có chiều hướng học sút đi: , ....
 - Về hoạt động ngoài giờ: Thực hiện nghiêm túc các hoạt động ngoài giờ lên lớp do Đội, trường, lớp đề ra: đi học đúng giờ, xếp hàng nhanh, thẳng, ra về theo quy định của Đội.
 - Tuyên dương các cá nhân tiêu biểu của lớp trong tuần: .
3. Phương hướng tuần 30.
 - Khắc phục tồn tại.
 - Thi đua học tập chào mừng ngày giải phóng miền Nam 30/4, ôn bài thật kĩ.
 - Tích cực tham gia bảo vệ của công, thực hiện đúng luật giao thông đường bộ.