Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2009-2010 - Chuẩn kiến thức 3 cột

Ngaøy soaïn://2010
Ngaøy daïy:../..//2010
Tập đọc - Kể chuyện:
BUỔI HỌC THỂ DỤC
 I. Mục tiêu: 
- Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay 
-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được các câu hỏi SGK).
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)
- GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập. 
 B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng.
 C/ Các hoạt động dạy học: 
Tg
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
50’
20’
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao “ 
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3.
c) Tìm hiểu nội dung 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục như thế nào ? 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ?
+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? 
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li ?
- Em có thể tìm thêm một số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? 
 d) Luyện đọc lại: 
- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu chuyện.
- Theo doic nhắc nhở cách đọc.
- Mời một tốp 5HS đọc theo vai. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
1. GV nêu nhiệm vụ
Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật 
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: 
- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật.
- Mời 1 số HS thi kể trước lớp.
- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất.
4) Củng cố- dặn dò: 
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
- GV nhận xét đánh giá.
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.
- Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“ 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang trên đó.
+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như gà tây 
- Lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng.
+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.
- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.
+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo...
+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục....
- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện.
- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học 
- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê ... )
- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện.
- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện.
- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.
Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
 I Mục tiêu : 
 - Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó.
 - Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét.
 - Giáo dục HS chăm học.
 II Đồ dùng dạy học : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô.
 III Các hoạt động dạy học: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
1.Kiểm tra Bài cũ: 
- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích:
+ một trăm linh bảy xăng-ti-mét.
+ Ba mươi xăng-ti-mét
+ Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: 
- GV gắn HCN lên bảng.
+ Mỗi hàng có mấy ô vuông ?
+ Có tất cả mấy hàng như thế ?
+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?
+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2 ?
+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều rộng dài bao nhiêu cm ?
+ Tính diện tích HCN ?
+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào 
- Ghi quy tắc lên bảng.
- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ. 
 Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Phân tích mẫu.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN.
- Yêu cầu tự làm bài.
- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT bài.
- Mời một HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc bài toán.
+ Em có nhận xét gì về đơn vị đo của chiều dài và chiều rộng HCN ?
+ Để tính được diện tích HCN em cần làm gì ?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
4. Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN.
- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu. 
- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:
+ Mỗi hàng có 4 ô vuông.
+ Có tất cả 3 hàng.
+ Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ô vuông)
+ Diện tích 1 ô vuông là 1cm2 
+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm.
+ Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2)
+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).
- HS đọc QT trên nhiều lần.
- Một em đọc yêu cầu và mẫu. 
- HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN.
- Cả lớp tự làm bài.
- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
Chiều dài
10
32
Chiều rộng
4
8
Chu vi HCN
28 cm
80 cm
Diện tích HCN
40 cm2
256 cm2
- HS đọc bài toán.
- Cả lớp phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở.
- Đối chéo vở để KT bài nhau.
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Diện tích mảnh bìa HCN là:
 14 x 5 = 70 (cm2)
 ĐS : 70 cm2
- Một em đọc bài toán.
+ Khác nhau.
+ Cần đổi về cùng đơn vị đo.
- Lớp thực hiện vào vở.
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
 a) Diện tích mảnh bìa HCN là:
 3 x 5 = 15 (cm2)
 ĐS : 15 cm2 
 b) Đổi 2dm = 20cm
 Diện tích mảnh bìa HCN là:
 20 x 9 = 180 (cm2) 
 ĐS : 180 cm2
- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN.
Thể dục:
ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ
 I Mục tiêu: 
- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. 
- Ôn TC “Nhảy đúng nhảy nhanh “.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi.
- GDHS rèn luyện thể lực.
 II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. 
 - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC.
 III Các hoạt động dạy học:	
Nội dung và phương pháp dạy học
Định lượng
Đội hình luyện tập
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. 
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay.
- Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được “.
2/ Phần cơ bản :
* Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần.
- Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp.
- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần.
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh.
* Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “.
- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi.
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. 
- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi.
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt.
- Sau đó cho chơi chính thức.
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui.
 3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 
5 phút
16 phút 
6 phút
5 phút
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
Toán:
LUYỆN TẬP
 I Mục tiêu : 
 - Luyện tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước.
 - Giáo dục HS chăm học.
 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
 III Các hoạt động dạy học: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:
a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm.
b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm. 
- GV nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán.
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và nêu nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh HCN.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán.
- GV gắn hình H lên bảng. Yêu cầu cả lớp quan sát. A 8cm B
 10cm
 D C M
 8cm
 P 20 cm N + Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật ABCD và DMNP.
+ Muốn tính được diện tích của hình H ta cần biết gì ?
+ Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP, ta làm thế nào để tính được diện tích hình H .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời một em lên giải bài trên bảng.
- Nhận xét đánh giá bài làm HS.
Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán.
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
4 Củng cố - dặn dò:
- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ? 
- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm.
- 2HS  ...  để HS có thể nhớ lại những nội dung cơ bản đã kể ở tuần 28.
- Nhắc nhớ về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết liền mạch.
- Yêu cầu lớp thực hiện viết bài.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời một số em đọc lại bài văn viết trước lớp.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 
 4 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. 
- Hai em lên bảng “ Kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã được xem qua bài tập 1 đã học.
- Một em đọc yêu cầu đề bài.
- Thực hiện viết lại những điều đã kể ở bài tập 1 đã học ở tuần 28 thành một đoạn văn liền mạch khoảng 5 - 7 câu kể về một trận thi đấu thể thao. 
- Bốn em đọc bài viết để lớp nghe.
- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
Tự nhiên-xã hội:
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiếp theo )
 I Mục tiêu: 
 Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên
- Biết phân loại được một số cây con vật đã gặp
 II Đồ dùng dạy học: 
 III Hoạt động dạy - học :	 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : 
- Yêu cầu HS làm việc theo từng nhóm.
- Yêu cầu các cá nhân lần lượt báo cáo với nhóm kết quả quan sát.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi để vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm và đính vào một tờ giấy khổ to.
- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Mời đại diện báo cáo trước lớp.
* Hoạt động 2 : 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :
- Nêu những đặc điểm chung của thực vật ? Đặc điểm chung của động vật ?
- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật.
- Lắng nghe và nhận xét đánh giá.
* KL: SGK. 
* Củng cố - dặn dò:
- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới.
- Các nhóm trưởng điều khiển các tổ viên lần lượt trình bày những gì mà quan sát được, hoặc ghi chép và vẽ được.
- Các nhóm tiến hành trình bày chung các sản phẩm của từng cá nhân vào một tờ giấy lớn chung cho cả nhóm.
- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp.
- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để chỉ ra các đặc điểm của động vật, thực vật và cả động vật và thực vật.
- Các đại diện lên trính bày trước lớp.
- Hai em nêu lại nội dung bài học.
Ngaøy soïan:
Ngaøy daïy: 
Thuû coâng
Laøm ñoàng hoà ñeå baøn 
I/ MUÏC TIEÂU : 
 Hoïc sinh bieát caùch laøm ñoàng hoà ñeå baøn
Hoïc sinh laøm ñoàng hoà ñeå baøn ñuùng quy trình kó thuật
 Hoïc sinh yeâu thích caùc saûn phaåm ñoà chôi do mình laøm ra.
II/ CHUAÅN BÒ :
	GV : maãu ñoàng hoà ñeå baøn laøm baèng giaáy thuû coâng coù kích thöôùc ñuû lôùn ñeå hoïc sinh quan saùt 
Moät ñoàng hoà ñeå baøn
Tranh quy trình laøm ñoàng hoà ñeå baøn
Keùo, thuû coâng, buùt chì.
	HS : bìa maøu, buùt chì, keùo thuû coâng.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
Tg
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
OÅn ñònh: ( 1’ ) 
Baøi cuõ: ( 4’ ) Laøm loï hoa gaén töôøng
Kieåm tra ñoà duøng cuûa hoïc sinh.
Tuyeân döông nhöõng baïn ñan ñeïp.
Baøi môùi:
Giôùi thieäu baøi: Laøm ñoàng hoà ñeå baøn (1’)
Hoaït ñoäng 1: GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt ( 10’ )
Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh bieát vaän duïng kó naêng gaáp, caét, daùn ñeå laøm ñoàng hoà ñeå baøn
Phöông phaùp: Tröïc quan, quan saùt, ñaøm thoaïi
 Giaùo vieân giôùi thieäu cho hoïc sinh maãu ñoàng hoà ñeå baøn laøm baèng giaáy (H.1) vaø giôùi thieäu: ñaây laø maãu ñoàng hoà ñeå baøn laøm baèng giaáy.
Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt veà hình daïng, maøu saéc, taùc duïng cuûa töøng boä phaän treân ñoàng hoà nhö kim chæ giôø, chæ phuùt, chæ giaây, caùc soá ghi treân maët ñoàng hoà maãu.
Giaùo vieân cho hoïc sinh lieân heä vaø so saùnh hình daïng, maøu saéc, caùc boä phaän treân ñoàng hoà maãu vôùi ñoàng hoà ñeå baøn ñöôïc söû duïng trong thöïc teá. Neâu taùc duïng cuûa ñoàng hoà.
Hoaït ñoäng 2: Giaùo vieân höôùng daãn maãu 
Muïc tieâu: hoïc sinh laøm ñöôïc ñoàng hoà ñeå baøn ñuùng quy trình kó thuaät (14’ )
Phöông phaùp: Tröïc quan, quan saùt, ñaøm thoaïi
Giaùo vieân treo tranh quy trình laøm ñoàng hoà ñeå baøn leân baûng.
Böôùc 1: caét giaáy.
Giaùo vieân höôùng daãn: caét hai tôø giaáy thuû coâng hoaëc bìa maøu coù chieàu daøi 24 oâ, chieàu roäng 16 oâ ñeå laøm ñeá vaø laøm khung daùn maët ñoàng hoà. 
Caét moät tôø giaáy hình vuoâng coù caïnh 10 oâ ñeå laøm chaân ñôõ ñoàng hoà. Neáu duøng bìa hoaëc giaáy thuû coâng daøy thì chæ caàn caét tôø giaáy hình chöõ nhaät daøi 10 oâ, roäng 5 oâ.
Caét moät tôø giaáy coù chieàu daøi 14 oâ, chieàu roäng 8 oâ ñeå laøm maët ñoàng hoà.
Böôùc 2: Laøm caùc boä phaän cuûa ñoàng hoà ( khung, maët, ñeá vaø chaân ñôõ ñoàng hoà ).
Laøm khung ñoàng hoà:
Laáy moät tôø giaáy thuû coâng daøi 24 oâ, roäng 16 oâ, gaáp ñoâi chieàu daøi, mieát kó ñöôøng gaáp.
Môû tôø giaáy ra, boâi hoà ñeàu vaøo boán meùp giaáy vaø giöõa tôø giaáy. Sau ñoù, gaáp laïi theo ñöôøng daáu giöõa, mieát nheï cho hai nöûa tôø giaáy dính chaët vaøo nhau ( H. 2 )
Gaáp hình 2 leân 2 oâ theo daáu gaáp ( gaáp phía coù hai meùp giaáy ñeå böôùc sau seõ daùn vaøo ñeá ñoàng hoà ). Nhö vaäy, kích thöôùc cuûa khung ñoàng hoà seõ laø: daøi 16 oâ, roäng 10 oâ( H. 3 )
Giaùo vieân löu yù hoïc sinh mieát maïnh laïi caùc neáp gaáp.
Laøm maët ñoàng hoà:
Laáy tôø giaáy laøm maët ñoàng hoà gaáp laøm boán phaàn baèng nhau ñeå xaùc ñònh ñieåm giöõa maët ñoàng hoà vaø boán ñieåm ñaùnh soá treân maët ñoàng hoà ( H. 4 )
Duøng buùt chaám ñaäm vaøo ñieåm giöõa maët ñoàng hoà vaø gaïch vaøo ñieåm ñaàu caùc neáp gaáp. Sau ñoù, vieát caùc soá 3, 6, 9, 12 vaøo boán gaïch xung quanh maët ñoàng hoà ( H. 5 )
Caét, daùn hoaëc veõ kim chæ giôø, kim chæ phuùt vaø kim chæ giaây töø ñieåm giöõa hình ( H. 6 )
Laøm ñeá ñoàng hoà:
Ñaët doïc tôø giaáy thuû coâng hoaëc tôø bìa daøi 24 oâ, roäng 16 oâ theo ñöôøng daáu gaáp ( H. 7 ). Gaáp tieáp hai laàn nöõa nhö vaäy. Mieát kó caùc neáp gaáp, sau ñoù boâi hoà vaøo neáp gaáp ngoaøi cuøng vaø daùn laïi ñeå ñöôïc tôø bìa daøy coù chieàu daøi laø 16 oâ, roäng 6 oâ ñeà laøm ñeá ñoàng hoà ( H. 8 )
Gaáp hai caïnh daøi cuûa hình 8 theo ñöôøng daáu gaáp, moãi beân 1 oâ röôõi, mieát cho thaúng vaø phaúng. Sau ñoù, môû ñöôøng gaáp ra, vuoát laïi theo ñöôøng daáu gaáp ñeå taïo chaân ñeá ñoàng hoà (H. 9)
Laøm chaân ñôõ ñoàng hoà:
Ñaët tôø giaáy hình vuoâng coù caïnh 10 oâ leân baøn, maët keû oâ ôû phía treân. Gaáp leân theo ñöôøng daáu gaáp 2 oâ röôõi. Gaáp tieáp hai laàn nöõa nhö vaäy. Boâi hoà boâi hoà vaøo neáp gaáp cuoái vaø daùn laïi ñöôïc maûnh bìa coù chieàu daøi laø 16 oâ, roäng 6 oâ ñeà laøm ñeá ñoàng hoà ( H. 8 )
Neáu duøng giaáy thuû coâng daøy hoaëc bìa ( daøi 10 oâ, roäng 5 oâ ) thì chæ caàn gaáp ñoâi theo chieàu daøi ñeå laáy daáu gaáp giöõa. Sau ñoù môû ra, boâi hoà ñeàu vaø daùn laïi theo daáu gaáp giöõa seõ ñöôïc chaân ñôõ ñoàng hoà.
Gaáp hình 10b leân 2 oâ theo chieàu roäng vaø mieät kó ñöôïc hình 10c.
Böôùc 3 : Laøm thaønh ñoàng hoà hoaøn chænh 
Daùn maët ñoàng hoà vaøo khung ñoàng hoà:
Ñaët öôùm tôø giaáy laøm maët ñoàng hoà vaøo khung ñoàng hoà sao cho caùc meùp cuûa tôø giaáy laøm maët ñoàng hoà caùch ñeàu caùc meùp cuûa khung ñoàng hoà 1 oâ vaø ñaùnh daáu.
Boâi hoà ñeàu vaøo maët sau tôø giaáy laøm maët ñoàng hoà roài daùn ñuùng vaøo vò trí ñaõ ñaùnh daáu ( H. 11 )
Daùn khung ñoàng hoà vaøo phaàn ñeá:
Boâi hoà vaøo maët tröôùc phaàn gaáp leân 2 oâ cuûa tôø bìa laøm khung ñoàng hoà roài daùn vaøo phaàn ñeá sao cho meùp ngoaøi cuøng baèng vôùi meùp chaân ñeá ( H. 11 )
Daùn chaân ñôõ vaøo maët sau khung ñoàng hoà:
Boâi hoà vaøo maët tröôùc phaàn gaáp leân 2 oâ cuûa chaân ñôõ (H. 13a ) roài daùn vaøo giöõa maët ñeá ñoàng hoà. Sau ñoù boâi hoà tieáp vaøo ñaàu coøn laïi cuûa chaân ñôõ vaø daùn vaøo maët sau khung ñoàng hoà (chuù yù daùn caùch meùp khung khoaûng 1 oâ) (H.13b)
Giaùo vieân toùm taét laïi caùc böôùc laøm ñoàng hoà ñeå baøn 
Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá
Giaùo vieân yeâu caàu 1 - 2 hoïc sinh nhaéc laïi caùc böôùc gaáp vaø laøm ñoàng hoà ñeå baøn. 
Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh thöïc haønh taäp gaáp ñoàng hoà ñeå baøn theo nhoùm. 
Giaùo vieân quan saùt, uoán naén cho nhöõng hoïc sinh ñan chöa ñuùng, giuùp ñôõ nhöõng em coøn luùng tuùng. 
Toå chöùc trình baøy saûn phaåm, choïn saûn phaåm ñeïp ñeå tuyeân döông. 
Giaùo vieân ñaùnh giaù keát quaû thöïc haønh cuûa hoïc sinh.
Nhaän xeùt, daën doø 
Haùt
12
9 3
6
Maët
ñoàng hoà
Khung
ñoàng hoà
Chaân ñeá
ñoàng hoà
Hình 1 
Hoïc sinh quan saùt
Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt 
Hoïc sinh lieân heä vaø so saùnh
16 oâ
12
 oâ
Hình 2 
16 oâ
10 oâ
 2oâ
Hình 3 
14 oâ
8 oâ
Hình 4
12
9 3
6
12
9 3
6
 Hình 5 Hình 6
16 oâ
Hình 7
6oâ 
1 oâ 
röôõi
Hình 8 
Hình 9
10 oâ
2 oâ 
röôõi
2oâ
b)
Hình 10
a) c)
12
9 3
6
Hình 11
12
9 3
6
Hình 12
 Tiết sinh hoạt chủ nhiệm
Tuần 29
I Mục tiêu
HS töï nhaän xeùt tuaàn 29
Reøn kó naêng töï quaûn. 
Giaùo duïc tinh thaàn laøm chuû taäp theå.
- Reøn luyeän cho hoïc sinh coù thoùi quen töï tin vaø maïnh daïn phaùt bieåu tröôùc taäp theå lôùp.
- Reøn luyeän thoùi quen baùo caùo ñuùng söï thaät.
2. Những thực hiện tuần qua:
1. Caùc toå tröôûng toång keát tình hình toå.
 Lôùp toång keát :
Hoïc taäp: HS laøm baøi vaø hoïc taäp chaêm chæ. Ñi hoïc ñaày ñuû, chuyeân caàn.
Traät töï:
Xeáp haøng thaúng, nhanh, ngay ngaén.
Neáp töï quaûn toát. Haùt vaên ngheä to, roõ raøng, thuoäc baøi haùt chuû ñeà thaùng.
Giöõa giôø haùt vaên ngheä toát. Giôø hoïc nghieâm tuùc.
Veä sinh:
Veä sinh caù nhaân toát
Lôùp saïch seõ, goïn gaøng, ngaên naép. 
 - Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua.
Thöïc hieän thi ñua giöõa caùc toå.
Ñaûm baûo só soá chuyeân caàn.
Thöïc hieän toát An toaøn giao thoâng, khi tham ATGT phaûi ñoäi muõ baûo hieåm.
 * Thöïc hieän dieät muoãi vaèn ñeå phoøng choáng beänh soát xuaát huyeát.
 * AÊn chín uoáng chín phoøng traùnh beänh tieâu chaûy caáp.
 * Phoøng traùnh tai naïn thöông tích vaø teù nöôùc vaø H1N1.
* Thực hiện tốt An toàn giao thoâng
Sinh hoaït sao Nhi Ñoàng vaøo thöù saùu haøng tuaàn.
Vaên ngheä, troø chôi:
Vaên ngheä: OÂn laïi caùc baøi haùt chuû ñeà thaùng. 
Tổ trưởng chuyên môn duyệt
Phó Hiệu teưởng chuyên môn duyệt
An Thạnh , ngày.. tháng.. năm 2010
Tổ trưởng
An Thïnhngày.. tháng.. năm 2010
Phó Hiệu trưởng