Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Nguyễn Đình Sứ - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

TUẦN 29
 Thứ 2 ngy 28 tháng 3năm 2011
 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
 Bài: BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. Mục đích yêu cầu :
Tập đọc 
- Đọc đúng các từ ngữ: Đê- rốt- xi , Cô- rét – ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê , Nen- li, khuỷu tay , khuyến khích ...
- Đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến .
- Hiểu nghĩa các từ mới: Gà tây, bò mộng, chất vật .
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự quyết tâm vượt khó của một số HS bị tật nguyền.
Kể chuyện
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật. 
- Chăm chú nghe bạn kể
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ
III. Các họat động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GọiHS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và tra lời câu hỏi .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc.
a) Đọc diễn cảm toàn bài : 
- GV đọc thể hiện giọng đọc từng đoạn 
b) HD HS luyện đọc- giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu.
- Giáo viên hướng dẫn HS đọc đúng các phiên âm nước ngoài và một số từ khó như mục 1 
- Theo dõi sửa sai cho HS .
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Theo dõi, hướng dẫn các em đọc.
+ Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới:
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Theo dõi các nhóm đọc.
+ Đọc đồng thanh đoạn 1
+ 1 HS đọc cả bài .
3. Tìm hiểu bài
* Đọan 1 :
- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ?
* Đoạn 2 :
- Vì sao Nen-Li miễn tập thể dục ?
- Vì sao Nen-Li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? 
* Đoạn 2 và 3 :
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-Li ?
- Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện ? 
4. Luyện đọc lại.
- GV đọc lại đoạn 1, 2. Sau đó HD HS đọc đúng đoạn văn.
- HS chú ý nhấn giọng các từ rất chật vật, đỏ như lửa, ướt đẫm, cố sức leo,....
- Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng.
Kể chuyện
1) Nêu nhiệm vụ :
- Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
2) HD HS kể chuyện 
 - GV nhắc HS chú ý nhập vai theo lời kể của nhân vật . 
GV HD HS kể 
+ HS nối tếp nhau kể lại câu chuyện.
+ Kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ Cả lớp và GV nhận xét
C. Củng cố dặn dò
- Gọi HS nhắclại nội dung câu chuyện.
- Về kể lại cho gia đình cùng nghe
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc bài 
- Hs nghe
- 4 HS đọc từ khó trên bảng 
- HS đọc nối tiếp câu.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc chú giải trong SGK.
- Nhóm 3 đọc thầm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc – Lớp đọc thầm
- Mỗi em phải leo lên đến trên cùng một các cột cao xà ngang
-  leo như con khỉ,  thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây, 
- 1 HS đọc – Lớp đọc thầm
- Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù 
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm việc như các bạn.
- 1 HS đọc – Lớp đọc thầm 
- Nen-Li leo lên một cách chật vật ... Thầy giáo khen cậu  
- HS phát biểu VD: Câu bé can đảm; Nghị lực; 
- Một vài HS thi đọc đoạn văn, 
- 1 HS đọc cả bài.
- HS chọn vai, nhân vật để kể 
- 1 HS kể mẫu 
- Từng cặp HS thi kể đoạn 1 
- Vài HS thi kể trước lớp .
- 1HS kể lại
 Môn : Toán
Bài:DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I - MỤC TIÊU: Giúp HS 
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó.
- Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- 3 hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4 cm
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1. Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
- Cho quan sát HCN như SGK 
- Y/c tính số ô vuông trong hình
- Mỗi ô vuông có diên tích 1cm2 vậy diện tích chữ nhật là bao nhiêu?
- Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn ?
- Cho HS quan sát diện tích con tem
HĐ2. Luyện tập thực hành
Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) 
- Yêu cầu HS tự làm 
- Cho 2 nhóm mỗi nhóm 2 em lên lần lượt điền kết quả.
- Y/c HS giải thích cách làm.
Củng cố quy tắc tính chu vi, DT HCN
Bài 2: Giải toán 
- Y/c tính DT HCN và trình bày bài giải
- YC HS tự làm vào VBT
- Củng cố cách tính diện tích HCN
Bài 3: Giải toán . 
- Cho HS tự làm rồi đổi vở kiểm tra
- Lưu ý đổi về cùng đơn vị đo
- Gọi nhận xét
- Củng cố cách tính diện tích HCN
* HOÀN THIỆN BÀI HỌC .
- Củng cố quy tắc tính diện tích
- Về làm BT trong SGK.
- HS quan sát
- HS tính theo 2 cách: đếm hoặc lấy 
4 x 3 = 12 (cm)
4 x 3 = 12(cm2)
- Nêu như sgk
- HS làm vào vở bài tập.
- 2 HS.
- HS làm vào vở bài tập
- 1 HS trình bày bài giải
- HS làm vào VBT 
- 1HS trình bày bài giải
- HS làm vào Vở ô li
Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2011
 Môn: CHÍNH TẢ 
Bài:BUỔI HỌC THỂ DỤC
I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ Thầy giáo nói ... nhìn xuông chúng tôi trong bài Buổi học thể dục 
- Viết đúng tên riêng người nước ngoài : Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen –li .
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc in/inh.
II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
- Bảng phụ
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU . 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A) Kiểm tra bài cũ 
- Đọc ch HS viết :bóng rổ , nhảy cao , đấu võ, ......
 - Nhận xét ghi điểm.
B) Bài mới .
1) Giới thiệu bài: Buổi học thể dục 
2) HD HS viết chính tả. 
a) Giới thiêu chuẩn bị bài viết .
+ Đọc mẫu đoạn văn 
- Vì sai Nen-li cố xin thầy giáo cho được tập như mọi người ?
- Câu nói của thầy giáo được đặt trong dấu câu gì ?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
- Tên riêng người nước ngoài được viết như thế nào ?
- Cho HS viết bảng con 
b) GV đọc bài cho HS viết chính tả. 
- Đọc cho HS sóat lỗi 
c) Thu bài chấm điểm , nhận xét 
3) HD HS làm bài tập 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2.
+ Treo bảng phụ - HD HS làm bài 2a.
- Y/CHS làm bài vào vở 
C) Củng cố dặn dò .
- Về nhà luyên viết bài, chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét tiết học .
- 1 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con .
- Nghe 
- 1 HS đọc lại 
- Học sinh nêu 
- Đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm 
- Học sinh tìm 
- Viết hoa chữ đầu tiên , có dấu gạch ngang giữa các tiếng.
- 1 HS lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con : Nen –lin , cái xà , khuỷu tay , rạng rỡ.
- HS nghe viết bài vào vở 
- Sóat lỗi 
- 7 học sinh nộp bài 
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm 
- Theo dõi 
- 1 HS lên bảng ,lớp làm VBT
* Lời giải 
nhảy xa – nhảy sào – sới vật .
- Lắng nghe .
 Môn : Toán
 Bài: LUYỆN TẬP
 .
I.Mục tiêu.
 Giúp HS:
- Rèn kĩ năng tính diện tích hình hình chữ nhật có kích thước cho trước.
II.Chuẩn bị
- Hình vẽ bài tập 2.
-Bảng phụ cho bài tập 3, 4.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra những bài đã giao về nhà ở tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2 : Thực hành.
Bài 1: 
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Để tính được diện tích và chu vi của hình chữ nhật ta phải làm gì?
Bài 2:
- Nhận xét cho điểm.
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi trao đổi cách làm ở bài tập này.
Nhận xét cho điểm.
Bài 3
Bài tập yêu cầu gì?
- Bài toán thuộc dạng nào đã học.
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì?
- Số đo chiều nào chưa biết?
- Nhận xét chữa bài cho điểm.
3. Củng cố – dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.
-Dặn dò:
- 2 HS lên bảng giải.
- 2 HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
- Nhận xét.
- Nhắc lại đề bài.
- Hình chữ nhật có chiều dài là 4 dm và chiều rộng là 8cm.
- Chúng ta cần đổi số đo các cạnh ra cùng một đơn vị đo.
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- Thảo luận cặp đôi giúp nhau làm bài tập 2.
- 2 Cặp làm bài miệng trước lớp.
- Lớp nhận xét chữ bài.
- 2 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng giải bài toán bằng hai phép tính.
- Biết được số đo chiều rộng .
- Số đo chiều dài chưa biết nên ta phải đi tìm chiều dài trước.
- 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- Về nhà luyện tập thêm.
 Môn: ĐẠO ĐỨC 
Bài:TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC( TIẾT 2 )
I) Mục tiêu : Giúp HS 
- Biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- Biết đưa ra các ý kiến đúng hoặc sai trước các vấn đề liên quan đến nước.
- Ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ ngườn nước.
II) . Đồ dùng dạy, học :
- Phiếu cho hoạt động 3. Mỗi HS một bảng con. Bốn tờ giấy khổ lớn.
III) . Hoạt động dạy và học chủ yếu :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
A. Kiểm tra bài cũ :
- Người ta sử dụng nước để làm gì ?
B. Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.
HĐ1: Các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước .
- Chia lớp thành 4 tổ, y/c HS thảo luận theo các gợi ý sau (Ghi giấy khổ lớn):
+ Nêu những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em sống.
+ Nêu những việc làm gây lãng phí nước.
+ Nêu những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống.
+ Nêu những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước.
- Y/C các nhóm báo cáo KQ thảo luận .
- GV nhận xét chung, giúp HS nhận ra nguồn nước nơi các em đang sốngđã được sử dụng tiết kiệm hay còn lãng phí, nguồn nước được bảo vệ hay bị ô nhiễm. Khuyến khích HS sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước và luôn nhắc nhở mọi người xung quanh sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước.
HĐ2: Thảo luận nhóm .
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập, Y/c các nhóm đánh giá các ý kiến trong phiếu và giải thích lý do .
* GV nhận xét và kết luận :
 + Các ý : c), d), đ), e) là đúng.
 + Các ý : a), b) là sai.
HĐ3 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phổ biến cách chơi : Trong khoảng thời gian 7 phút, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (theo gợi ý trong phiếu sau ),nhóm nào ghi được nhiều việc làm nhất, đúng, nhóm đó sẽ thắng cuộc.
- Tổ chức cho HS chơi.
- 2 HS.
- Nghe.
- HS thảo luận theo các gợi ý của GV( Ghi giấy khổ lớn) 
- Các nhóm báo cáo KQ thảo luận (dán giấy ghi nội dung thảo luận lên bảng , cử đại diện trình bày ).
- Nghe.
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Các nhóm khác trao đổi bổ sung 
- Nghe.
- Nghe.
- HS các nhóm tham gia trò chơi. 
Phiếu: Em hãy viết những việc làm phù hợp với y/c của mỗi cột dưới đây. 
Việc làm tiết kiệm nước
Việc làm gây lãng phí nước
Việc làm bảo vệ nguồn nước
Việc làm gây ô nhiễm nguồn nước
......
....
......
........
Thứ 4 ngy 30 tháng 3 năm 2011
 Môn: TẬP ĐỌC 
Bài:LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP T ...  HS làm bài vào vở bài tập. 1 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét bài của bạn trên bảng. 
 Môn: TẬP VIẾT 	
Bài:ÔN CHỮ HOA T ( Tiếp theo)
I) Mục tiêu:
 Củng cố cách viết chữ hoa T ( Tr ) thông qua bài tập ứng dụng.
1) Viết tên riêng Trường Sơn bằng mẫu chữ nhỏ.
2) Viết câu ứng dụng Trẻ em ... là ngoan bằng chữ cỡ nhỏ.
II) Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa T ( Tr )
- Các chữ Trường Sơn và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ.
III) Các họat động dạy học:
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
A) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng của bài trước.
- Nhận xét phần KTBC.
B) Bài mới :
1) Giới thiệu bài: Ôn chữ viết hoa T (Tr) - ghi bảng.
2) HD HS viết trên bảng con.
a)Luyện viết chữ hoa.
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- Viết mẫu chữ Tr , L nhắc lại cách viết .
b) Luyện viết từ ứng dụng .
- Treo bảng ghi từ ứng dụng.
Trường Sơn là dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta...
c) Luyện viết câu ứng dụng.
- Treo bảng câu ứng dụng.
- Cho HS viết bảng con: Trẻ em 
3) HD HS viết vào vở tập viết.
- Theo dõi học sinh viết.
4) Thu bài chấm điểm , nhận xét.
C) Củng cố dặn dò
- Về luyện viết lại các chữ hoa cho đẹp. Viết bài tập ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con: Thăng Long, Thể dục.
- 2 học sinh nhắc lại 
- T, Tr, S , B.
- HS viết trên bảng con. Th, L
- 2 học sinh đọc.
- Nghe, viết Trường Sơn.
- 1 học sinh đọc.
- Nghe.- Viết bảng con.
- Học sinh viết bài vào vở.
 Môn: TOÁN
Bài:LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU: Giúp HS
- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình vuông theo kích thước cho trước
- Trình bày được bài giải.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1. HD HS luyện tập
- GV giao hệ thống bài tập
- Theo dõi hướng dẫn bổ xung.
Bài 1: Tính diện tích hình vuông 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS lên chữa bài.
- GV và HS nhận xét.
 - Củng cố cách tính DT hình vuông
Bài 2: 
- GV gợi ý HS cách làm gồm 2 bước 
- Chú ý ghi đúng lời giải . 
Bài 3: 
- GV vẽ hình lên bảng 
- Cho HS làm miệng 
- GV nhận xét chốt : 
- Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật , hình vuông .
HĐ2: * HOÀN THIỆN BÀI HỌC .
- Củng cố cách tính DT, chu vi hình vuông , hình chữ nhật.
- Về làm BT4 VBT - SGK.
- HS làm vào VBT.
- HS tự làm bài vào VBT- chữa bài 
Đáp số: a) 49 cm2; b) 25 cm2
- HS đọc đề bài làm bài - chữa BT 
- 1 HS nêu cách làm 
- HS tự vào VBT – So sánh KQ .
Thứ 6 ngày 1 tháng 4 năm 2011
 Môn :CHÍNH TẢ 
Bài:LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I) Mục đích yêu cầu 
- Nghe – viết chính xác đoạn từ Giữ gìn dân chủ ... của mỗi một người yêu nước trong bài .- Làm đúng các bài tập phân biệt s/x hoặc in/inh.
II) Đồ dùng dạy học .
- Bảng phụ
III) Các họat động dạy học chủ yếu. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A) Kiểm tra bài cũ .
- Đọc cho học sinh viết : nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc .
- Nhận xét KTBC
B) Bài mới 
1) Giới thiệu bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục – ghi bảng .
2) HD HS viết chính tả 
a) Giới thiệu chuẩn bị bài viết .
+ Đọc mẫu đoạn văn 
- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục ?
- Đọan văn có mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
- Chữ đầu dòng viết như thế nào ?
- Cho HS viết bảng con
b) GV đọc cho HS viết chính tả .
- Đọc cho HS sóat lỗi 
c) Thu bài chấm điểm , nhận xét 
3) HD HS làm bài tập.
- Gọi HS đọc Y/C bài 2.
+ Treo bảng phụ 
- HD HS làm bài 2a.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 
C) Củng cố dặn dò .
- Về nhà luyện viết , chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét tiết học 
- 1 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con .
- Nhắc lại 
- Nghe 
- 1 HS đọc lại 
- Học sinh trả lời 
- Có ba câu 
- Học sinh nêu 
- Lùi vào 1 ô viết hoa 
- 1HS lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con : giữ gìn, sức khỏe, bổn phận 
- Viết bài 
- Sóat lỗi 
- 7 học sinh nộp bài 
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm 
- Nghe
- 1 HS lên bảng , lớp làm VBT
* Lời giải
bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã, ra sao, sút.
 Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài:VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước HS viết được 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem. 
II/ Đồ dùng dạy – học:
-Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý cho bài tập 1, tiết TLV tuần 28.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoaït ñoäng cuûa thaày 
Hoaït ñoäng cuûa troø 
A/ Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS kể lại trận thi đấu thể thao mà các em có dịp xem ( BT1, tiết TLV, tuần 28).
B/ Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.Hướng dẫn HS viết bài:
- GV ghi 6 câu hỏi gợi ý của BT1, tiết TLV tuần 28 lên bảng.
- GV nhắc HS:
+ Trước khi viết, cần xem lại kĩ những câu hỏi gợi ý BT1. Đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
+ Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở.
- GV cho HS viết bài.
- GV cho HS đọc bài viết.
3. GV chấm chữa: 
- Chấm nhanh một số bài, cho điểm, nêu nhận xét chung.
C/ Củng cố, dặn dò:
-GV yêu cầu những HS viết bài chưa tốt về nhà viết lại bài.
-GV dặn HS chuẩn bị viết thư cho một bạn nước ngoài .
 - 1 HS nêu yêu cầu của các câu hỏi.
-HS viết bài.
-7 HS nối tiếp nhau đọc bài viết => Cả lớp nhận xét.
 Môn: TOÁN
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I - MỤC TIÊU : Giúp HS : 
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng )
- Củng cố về giải toán có lời văn bằng hai phép tính và về tính diện tích hình chữ nhật 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ vẽ hình ở bài 3 và bài 4.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
HĐ1. Củng cố cách tính diện tích hình vuông
-Tiết toán hôm trước em học bài gì?
- Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình vuông?
- Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con, tính S hình hình vuông có cạnh dài 7 cm.
-Nhận xét .
HĐ2. HD HS tự thực hiện phép cộng: 45732 + 36194 
- Số hạng thứ nhất có mấy chữ số ?
-Số hạng thứ 2 có mấy chữ số ?
- 45732+36194 là phép cộng 2 số trong phạm vi 100 000
-Tương tự như phép cộng các số trong phạm vi 10 000 
- Thực hiện qua bảng con .
-Nhận xét bài làm 
-Chốt lại ý đúng :
 45732
 + 36194
 81296
-Y/C nhóm 2 em trao đổi: Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm thế nào? 
Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau, rồi viết dấu cộng , kẻ vạch ngang và cộng từ phải qua trái (kết hợp chỉ phép cộng).
- Ghi bảng và gọi nhiều em nhắc lại.
HĐ3. Thực hành 
 Bài 1:Tính 
-Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con theo nhóm , 2 em lên bảng làm .
 -Nhận xét bài làm HS
Bài2: Đặt tính rồi tính
-Gv yêu cầu một vài bạn nêu cách thách thực hiện phép tính.
Bài3 : Giải toán 
- Gọi HS đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Y/C học sinh làm vào vở
-Hướng dẫn sữa bài .
Bài 4: Giải toán 
- Gọi HS đọc đề bài
-Y/C HS làm vàoVBT ,1 HS làm bảng phụ
-Hướng dẫn sữa bài .
-Chấm 1 số bài, nhận xét
* HOÀN THIỆN BÀI HỌC :
- Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm thế nào? 
-Về nhà xem bài luyện tập trang 156
-HS nêu.
-Vài em trả lời 
-HS thực hiện .
- Có 5 chữ số
-Thực hiện qua bảng con
-Nhóm 2 em thực hiện
-Đại diện nhóm nêu ý kiến 
-Vài em nêu.
- HS thực hiện vào bảng con theo nhóm 
- Vài HS nêu cách tính .
- 4 Hs lên bảng thực hiện tính, lớp làm vào bảng con.
- Hs lớp nhận xét.
-1 HS đề bài ,lớp đọc thầm. 
-HS làm bài vào vở ,1 em làm ở bảng phụ.
-1 HS đề bài ,lớp đọc thầm
- Phân tích bài toán theo hướng dẫn của gv.
- Đổi về cùng đơn vị đo rồi mới giải.
 Môn :Tự nhiên và xã hội 
Bài:THỰC HÀNH ĐI XEM THIÊN NHIÊN ( TIẾT2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên.
- Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Các hình trong SGK trang 108, 109.
- HS: + Giấy khổ A4, bút màu 
 + Giấy khổ to hồ dán.
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
HĐ1: Báo cáo KQ của khu vực tham quan
 - Y/c cá nhân báo cáo những gì đã quan sát được kèm theo bản vẽ.
- GV và HS cùng đánh giá, nhận xét.
HĐ2: Thảo luận:
+ Nêu nhưng đặc điểm chung của thực vật? Đặc điểm chung của động vật?
+ Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật ?
* GV nhận xét KL:
- Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật. Chúng có hình dáng, độ lớn khác nhau. Chúng thường có những đặc điểm chung : Có rễ, thân, lá, hoa và quả.
- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Cơ thể chúng thường gồm 3 phần: Đầu , mình và cơ quan di chuyển.
- Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
* Củng cố - dặn dò:
+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật?
+ Nêu những đặc điểm chung của động vật?
- GV nhận xét tiết học .Về nhà ôn bài .
-Từng cá nhân báo cáo KQ kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân. 
- Các nhóm thảo luận để trình bày tranh ảnh .
- Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
- HS thảo luận 4 nhóm và nêu kết quả.
- HS lắng nghe
- HS nêu lại.
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
Mục tiêu:
Đánh giá hoạt động tuần 29
Triển khai kế hoạch và hoạt động tuần 30 
Chuẩn bị
Bản tổng kết hoạt động trong tuần 29
- Bản kế hoạch hoạt động trong tuần 30
III. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần29.( 15 pht)
- Gv theo dõi nhận xt chung những ưu khuyết điểm.
+ Có bạn đến lớp muộn: Dũng đã đến trực nhật không sạch
+ Sinh hoạt 15 phút đầu giờ tốt.
+ Trong tuần vẫn c̣òn bạn nghỉ học như : Băng,My, Vân.
- Trong tuần Tín học còn kém, cần cố gắng.
Hoạt động 2 : Triển khai hoạt động tuần 30: ( 15 pht)
- Tiếp tục nuôi heo đất đợt 2
- Ổn định lớp, tiếp tục học tập tốt các môn học, trực nhật sạch sẽ
- Sinh /h văn nghệ tập thể- cá nhân.Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển.
* Củng cố dặn dị (2’):
- Sinh hoạt văn nghệ tập thể, 
- Tổ trưởng , lớp trưởng lên tổng kết hoạt động tuần 29.
- Hs lắng nghe.
- Lớp phó văn thể điều khiển.