Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Trường Tiểu học Lại Xuân

tuần 29
Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2008
Sinh hoạt tập thể
Chào cờ
Tập đọc - Kể chuyện
Buổi học thể dục
i . Mục tiêu
A . Tập đọc:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc đúng: leo lên, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, non, Nen-li, khuỷu tay, nét mặt.
- Đọc đúng giọng đọc các câu cảm, câu cầu khiến.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ mới được chú giải trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. 
B .Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, H biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời một nhân vật.
2. Rèn kĩ năng nghe:Nghe , nhận xét bạn kể
II . Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: (2-3’)
- Gọi H đọc nối tiếp câu chuyện:"Cuộc chạy đua trong rừng".
- Gọi H kể lại một đoạn câu chuyện mà em thích theo lời ngựa Con.
- Nhận xét, chấm điểm.
2. Giới thiệu bài: ( 1 – 2’)
3. Luyện đọc đúng: ( 33 – 35’)
* Đọc mẫu cả bài –gt bố cục.
(+)Đoạn 1:
- Câu 3: HD đọc đúng : leo lên.->Đọc mẫu- Gọi H đọc
-Câu 4: HD đọc đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti->Gọi H đọc
-Câu 5: HD đọc đúng : Xtác-đi->Gọi H đọc
-Giải thích: gà tây, bò mộng/SGK
- Hướng dẫn đọc đoạn: Giọng đọc sôi nổi, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang của mỗi H khi luyện tập->Đọc mẫu
- Gọi H đọc đoạn 1.
-Nhận xét. Chấm điểm.
(+)Đoạn 2
-Câu1 :HD đọc đúng: Nen - li, khuyến khích, khuỷu tay
- Giải nghĩa: chật vật/SGK
- Hướng dẫn đọc đoạn: đọc giọng hân hoan, chậm rãi 
-Gọi H đọc 
-Nhận xét cho điểm
(+)Đoạn 3:
-Câu 1 :HD đọc đúng: khuỷu tay, chú ý đọc câu cảm->Đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc đoạn : giọng hân hoan, cảm động -> Đọc mẫu
-Gọi H đọc đoạn 3
-Nhận xét cho điểm 
* Gọi H đọc nối tiếp đoạn:
- Nhận xét. Chấm điểm.
* Hướng dẫn đọc cả bài.
- Đọc đúng giọng từng đoạn. 
- Gọi H đọc.Nhận xét. Chấm điểm.
c. Nhận xét: ( 1’)
Nhận xét bài đọc của H qua tiết 1.
-2-3 H đọc
- 1 H kể. Giải thích lí do thích đoạn đó.
* Đọc thầm theo G 
-2-3 H đọc
-1 H đọc mẫu , 2-3 H đọc
-1 H đọc mẫu , 2-3 H đọc
-1 H đọc chú giải
- 4-5 H đọc , nhận xét bạn đọc
-1 H đọc mẫu , 2-3 H đọc
-1 H đọc chú giải
-1 H đọc mẫu , 4-5 H đọc , nhận xét bạn đọc
-2-3 H đọc 
- 4-5 H đọc , nhận xét bạn đọc
-2 lượt H đọc
-1 H đọc bài
Tiết 2
4. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-12’)
*Đoạn 1:Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1:
? Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
? Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?
->Trong lớp có bạn Nen –li có một bạn đựơc miễn tập thể dục vì sao vậy->đoạn 2
*Đoạn 2+ 3:Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2+3
? Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục?
? Vì sao Nen - li cố xin thầy cô cho được tập như mọi người?
? Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen – li?
? Em hãy tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện?
 ->Câu chuyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. 
 5. Luyện đọc lại: (5-7’)
- Gọi H đọc nối tiếp diễn cảm 3 đoạn của bài.
- Gọi H đọc phân vai. 
- Nhận xét. Chấm điểm.
6. Kể chuyện: ( 15 – 17’).
* Yêu cầu: H đọc thầm yêu cầu.
?Em hiểu như thế nào là kể bằng lời của nhân vật?
?Khi vào vai nhân vật em cần lưu ý gì về cách xưng hô?
?Em có thể bằng lời của nhân vật nào?
-HD giọng kể , điệu bộ , cử chỉ
* Kể mẫu đoạn 1.
* Yêu cầu H kể theo nhóm.
- Gọi H kể.
- Nhận xét. Chấm điểm.
- Gọi H kể nối tiếp đoạn
- Gọi H kể cả câu chuyện
* Nhận xét chung.
4. Củng cố, dặn dò: ( 4 – 6’).
- Nhận xét tiết học.
* Đọc thầm và trả lời câu hỏi 
- Leo một cái cột cao, đứng trên xà ngang trên đó.
-Đê – rốt – ki leo một cách chật vật Cô- rét –ti leo nhanh , khoẻ...
* Đọc thầm.
- Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù.
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc mà các bạn làm được.
- Cố leo lên, mồ hôi vã ra, mặt đỏ bừng.
- Phát biểu. 
- 3 H đọc.
- Một số H đọc.Nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay
* Đọc thầm, 1 H nêu yêu cầu.
-Nhập vào vai một nhân vật trong truyện để kể
-Xưng mình, tôi, tớ
-H phát biểu
*Quan sát, nghe.
* Kể trong nhóm cặp.
- Mỗi đoạn 2 H kể. H khác nhận xét.
- 3 H kể nối tiếp.
- 1 - 2 H kể.
Toán (Tiết 141)
Diện tích hình chữ nhật
i. Mục tiêu:Giúp H:
	- Nắm được các quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó
	- Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vi đo là cm2
 * H yếu bước đầu nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhât.
ii. Đồ dùng dạy học:
	- Tấm nhựa trong để đo diện tích 
iii. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(3-5’)
-Yêu cầu H vẽ hình chữ nhật có cạnh 3 x 4 cm
-Yêu cầu H tính chu vi hình chữ nhật đó
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài (1-2’)
3.Dạy học bài mới (13-15’)
? Tìm diện tích hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm?
-HD tìm diện tích trên hình
+ Dùng tấm đo diện tích ( 12 cm2)
+ Chia hình chữ nhật thành các ô vuông có cạnh là 1cm, diện tích mỗi ô vuông là 1cm2
+ Các ô vuông chia làm 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô. Hình chữ nhật có tất cả 12 ô vuông Diện tích mỗi ô vuông là 1cm2
? Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? 
? 4cm và 3cm có liên quan gì đến chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật?
=> Rút ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo )
4.Thực hành- luyện tập(15-17’)
Bài 1/152(VBT)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu.
- Gọi 1 H yếu đọc mẫu.
- Yêu cầu H làm vở bài tập, quan sát hướng dẫn H yếu. 
- Gọi H đọc bài làm
- Chấm chữa 
? Nhận xét về đơn vị đo của diện tích và chu vi?
*Kiến thức:Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
*Chốt: Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật
Bài 2/152(Vở)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu. 
- Gọi 1H làm bảng phụ, chấm chữa.
- Hỏi lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
*Kiến thức:Tính diện tích hình chữ nhật
* Chốt: Vận dụng tính diện tích hình chữ nhật
Bài 3/152(Bảng con)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu H làm bảng con, gọi H đọc bài làm.
?Khi tính diện tích hình chữ nhật ko có cùng đơn vị đo em cần lưu ý gì?
*Kiến thức:Tính diện tích hình chữ nhật
*Chốt: Đổi đơn vị đo khi tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo
Dự kiến sai lầm
- H viết nhầm đơn vị đo độ dài với đơn vị đo diện tích.
5. Củng cố , dặn dò(3 – 5’)
- Hệ thống bài. Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
- Nhận xét giờ học.
Rút kinh nghiệm
..
-H làm bảng con
-H làm bảng con và nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật đó
- H tìm hình trên số ô vuông của hình chữ nhật
- 4 x 3 = 12cm2
- 4cm là chiều dài, 3 cm là chiều rộng hình chữ nhật
-1 số H nêu quy tắc
- Đọc thầm yêu cầu , 1H đọc to
-1 H đọc to mẫu
-H làm VBT đổi chéo kiểm tra
- H đọc bài làm.
- Đơn vị đo diện tích khác đơn vị đo chu vi
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
-H làm vở, 1H làm bảng phụ
- Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
Diện tích HCN là : 14 x 5= 70 (cm2)
ĐS: 70 cm2
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
-H làm bảng con, 1 số H đọc lại
- Khi tính diện tích hình chữ nhật ko cùng đơn vị đo cần phải đổi cùng đơn vị đo
-2-3 H nhắc lại quy tắc
Đạo đức(Tiết 28)
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước( Tiết 2 )
I . Mục tiêu:
 - H hiểu: 
 + Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.
 + Sự cần thiết phải sử dụng nước hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm.
 - H biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
 - H có thái độ phản đối những hành vi làm lãng phí, ô nhiễm nguồn nước.
II. Đồ dùng dạy học
 - Vở bài tập đạo đức 3.
 - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(3-5’)
?Em làm gì để tiết kiệm nước trong sinh hoạt ?
?Nước sạch ở địa phương em có đủ dùng ko ?
-Nhận xét 
2.Giới thiệu bài ( 1-2’)
3.Xác định các biện pháp(5-8’)
* Mục tiêu: H biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước.
- Bình chọn biện pháp hay nhất: 
-> Kết luận: Nhận xét - giới thiệu các biện pháp hay và đề nghị H cả lớp hãy là những nhà bảo vệ môi trường tốt.
4.Thảo luận nhóm(8-10’)
* Mục tiêu: H biết đưa ra ý kiến Đ, S.
*Cách tiến hành:
 - Giao việc: Đọc thầm, làm BT4/VBT theo nhóm đôi ( 3 phút ).
- Thảo luận nhóm, giải thích lí do.
-> Kết luận:
 + a,b) Sai, vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của con người.
 + c,d) Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn nước, nước bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng xấu đến cây cối, loài vật, gây bệnh cho người.
5. Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng(8-10’)
* Mục tiêu: H ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
* Cách tiến hành:
 - Yêu cầu: Thảo luận nhóm đôi, làm BT5/VBT
 - Tổ chức thi đua giữa các dãy (4 dãy, mỗi dãy chọn 3 bạn)
-> Kết luận: Tuyên dương nhóm ghi được nhiều từ đúng và nhanh nhất.
* Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý và chỉ có hạn. Cần sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
6.Củng cố , dặn dò(1-2’)
-Nhận xét giờ học
-2-3 H nêu
-2-3 H nêu
- H : + Trình bày ý kiến
 + Nhận xét- Bổ sung 
- H: + Đọc thầm yêu cầu, làm bài.
- H: + Nêu ý kiến.
 +Nhận xét- Bổ sung
- H: + Đọc yêu cầu, làm bài.
 + Đại diện nhóm trình bày
Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2009
Tập đọc
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
 I . Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: Nước nhà, làm, vậy nên, luyện tập, lên làm, ngày nào, lưu thông.
- Biết đọc bài với giọng gọn, rõ, hợp với văn bản "kêu gọi".
* H yếu luyện đọc theo đoạn to, rõ ràng.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa những từ ngữ mới được chú giải trong bài.
- Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.
* H yếu tập trả lời theo bạn.
Ii . Đồ dùng dạy học
-Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: (2-3’)
- Gọi H đọc bài: “Buổi học thể dục”.
- Nhận xét. Chấm điểm.
2. Giới thiệu bài: ( 1’)
3. Luyện đọc đúng: ( 15 – 17’)
* Đọc mẫu cả bài – gt bố cục.
(+)Đoạn 1:
- Câu 1: HD đọc đúng: nước nhà, làm. -> Đọc mẫu.
- Câu 2: ngắt giọng: yếu ớt/...mạnh kho ... .
Toán (Tiết 144 )
Luyện tập
i. Mục tiêu:
	Giúp H: Rèn kĩ năng tính diện tích hình vuông 
* H yếu dưới sự hướng dẫn của G hoàn thành các bài tập.
ii. Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ
iii. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(3-5’)
? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông?
-Yêu cầu H tính diện tích hình vuông có cạnh 4cm 
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3. Thực hành, luyện tập (30-32’)
Bài 1/154(Bảng con)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu H làm từng phần.
- Yêu cầu H nêu quy tắc tính diện tích hình vuông.
*Kiến thức:Tính diện tích hình vuông
*Chốt: Quy tắc tính diện tích hình vuông
Bài 2/154(Nháp) 
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
? Để tính diện tích mảng tường ốp thêm trước hết ta phải biết gì?
? Tìm diện tích mỗi viên gạch ta cần biết gì?
- Yêu cầu H làm nháp, quan sát hướng dẫn H yếu, gọi 1 H làm bảng phụ.
*Kiến thức:Tính diện tích hình vuông 
*Chốt: Vận dụng quy tắc tính diện tích hình vuông
Bài 3/154(Vở) 
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
?Bài có mấy yêu cầu?
- Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu.
- Gọi 1 H làm bảng phụ, chấm chữa.
*Kiến thức :Tính chu vi, diện tích hình vuông , hình chữ nhật
*Chốt: Vận dụng quy tắc tính chu vi và diện tích hình vuông, hình chữ nhật
Dự kiến sai lầm
- Tính sai diện tích các hình
4.Củng cố , dặn dò( 3-5’)
? Nêu quy tắc tính diện tích, chu vi các hình đã học?
- Hệ thống bài. Nhận xét giờ học.
Rút kinh nghiệm
.
.
-2-3 H nêu
-H làm bảng con
- Đọc thầm yêu cầu, 1 H nêu yêu cầu
- H bảng con.
-2-3 H nêu.
- H đọc thầm đề, 1 H đọc to.
-Diện tích mỗi viên gạch.
- Tính chiều dài mỗi cạnh.
Dtích mỗi viên gạch là:10x10=100(cm2)
Dtích mảng tường ốp thêm: 9x100=900
ĐS: 900(cm2)
- Đọc thầm 1 H nêu yêu cầu.
-2 yêu cầu.
-H làm vở , chữa
Cvi HCN là (5+3)x2=10(cm)
Dtích HCN là:5x3 =15(cm2)
Cvi hvuông EGHI là:4x4=16(cm)
Dtích vuông EGHI là: 4x4 =16(cm2)
-2-3 H nêu
Vẽ Đ/c Hiền dạy
Tự nhiên xã hội (Bài 58)
Thực hành đi thăm thiên nhiên(Tiếp)
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, học sinh biết: Quan sát, nắm được những đặc điểm chung của loài động vật hay thực vật đã học
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(3-5’)
?Nêu đặc điểm chung của thực vật trong thiên nhiên?
?Nêu đặc điểm chung của động vật trong thiên nhiên?
-Nhận xét
2. Khởi động(1-2’) 
- Thông báo nội dung tiết học: Tham quan đồng lúa
3. Các hoạt động chính (27-30’)
- G dẫn H đi thăm thiên nhiên
- G giao nhiệm vụ : quan sát ghi chép mô tả những cây cối, con vật là em quan sát được
- G giúp đỡ các nhóm phân chia khu vực quan sát để các nhóm làm việc độc lập
- Cuối giờ tập hợp học sinh đưa các em về lớp.
-Nhận xét giờ học
- Có thân, cành, lá, hoa quả có ba cách mọc
- Có đầu, mình, cơ quan di chuyển
- Nghe G phổ biến nhiệm vụ
- H đi theo từng nhóm dưới sự điều khiển của tổ trưởng
-H ghi chép quan sát theo nhóm
Thủ công (Tiết 29) 
Làm đồng hồ để bàn (Tiết 2)
I . Mục tiêu:
- H biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật.
- H yêu thích sản phẩm mình làm được.
II . Đồ dùng dạy học : 
- Một đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công. Đồng hồ để bàn ( vật thật)
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
- Giấy thủ công, bút màu, kéo, hồ dán...
III . Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :( 1’)
- Kiểm tra đồ dùng của H.
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3..H nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn:
( 5’)
-Hệ thống lại các bước-ghi bảng
+ Bước 1 : Cắt giấy.
+ Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ 
( khung, mặt, đế và chân đỡ của đồng hồ).
+ Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
4.H thực hành ( 21’)
- Tổ chức cho H thực hành cá nhân.
- Quan sát, bổ sung, uốn nắn H còn lúng túng.
5.Hướng dẫn H trưng bày sản phẩm (3’)
- Đưa ra một số sản phẩm đẹp để tuyên dương.
6.Đánh giá, nhận xét tiết học: (2-3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò mang đồ dùng cho giờ sau.
- Tổ trưởng báo cáo.
- 1, 2 H trình bày 3 bước làm đồng hồ để bàn:
+ Bước 1 : Cắt giấy.
+ Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ ( khung, mặt, đế và chân đỡ của đồng hồ).
+ Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- H thực hành.
- Nhận xét sản phẩm của bạn cùng bàn.
Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2009
Tập làm văn (Tiết 29)
Viết về một trận thi đấu thể thao
I . Mục tiêu:
 Rèn kĩ năng viết:- Dựa vào bài miệng ở tuần trước, H viết được một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu kể về một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp được xem. 
 - Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
II . Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(2-3’) 
- Gọi H đọc tin thể thao viết bài trước
- Nhận xét, chấm điểm.
2. Giới thiệu bài ( 1 – 2’)
 3. Hướng dẫn làm bài tập( 28 – 30’ )
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu H cho biết em sẽ kể về trận đấu thể thao nào
- Nhắc H có thể kể về trận thi đấu thể thao mà các em đã được xem tận mắt hoặc xem trên ti vi... Quan sát câu hỏi gợi ý hoặc có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào gợi ý.
Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung được trận đấu
- Gọi 1 H khá kể mẫu.
- Yêu cầu H kể trong nhóm cặp để ôn bài trước
- Yêu cầu H làm bài.
- Chấm, nhận xét.
- Gọi một số H đọc bài làm.
-Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò (1-2’)	
- Nhận xét tiết học.
- 2 H kể.
 - H đọc thầm, 1,2 em nêu yêu cầu. 
- Một số H phát biểu.
- 1 H kể mẫu. Lớp nhận xét.
- Kể trong nhóm cặp.
- H làm bài vào vở. 
- Một số H đọc bài làm. H khác nhận xét, bổ sung
Toán (Tiết 145)
Phép cộng các số trong phạm vi 100 000
I. Mục tiêu:Giúp học sinh: 
- Biết đặt tính và tính đúng phép cộng các số trong phạm vi 100 000
- Củng cố về ý nghĩa của phép cộng qua việc giải toán có lời văn bằng hai phép tính và tính diện tích hình chữ nhật.
* H yếu biết cách cộng các số trong phạm vi 100 000.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (3-5’)
-Yêu cầu H đặt tính và tính: 4732 + 6194
-Hỏi cách làm 
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài (1-2’)
3.HD thực hiện phép cộng(12-15’)
-G ghi bảng
45732 + 36194 = ?
- Gọi H đọc 
?Nhận xét các số hạng là những số có mấy chữ số?
-HD H cách đặt tính và tính như các số có 3,4 chữ số
 45732
 + 36194
 71926
-Goi 1 số H nêu lại cách làm
4.Thực hành, luyện tập(15-17’)
Bài 1/155(Bảng con)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
-Yêu cầu H làm bảng con.
- Gọi H yếu nêu cách làm.
*Kiến thức:Cộng các số có 5 chữ số
*Chốt: Cách cộng các số trong phạm vi 
10 000
Bài 2/155(Bảng con)
 - Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
-Yêu cầu H làm bảng con.
- Gọi H cách đặt tính và tính.
*Kiến thức:Cộng các số có 5 chữ số
*Chốt: đặt tính và tính cộng các số trong phạm vi 10000
Bài 3/155(Nháp)
 - Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu H quan sát, đọc kích thước và dựa vào kích thước hình tính diện tích hình chữ nhật.
- Yêu cầu H làm nháp, quan sát hướng dẫn H yếu.
- Chấm chữa, hỏi lại quy tắc 
*Kiến thức:Tính diện tích hình chữ nhật
*Chốt: Quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
Bài 4/155(Vở)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
? Tính quãng đường từ A đến D ta cần biết gì ?
- Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu.
- Chấm chữa.
*Kiến thức:Giải toán hợp
Dự kiến sai lầm
- Tính sai , đặt tính chưa thẳng cột
- Bài 4 H quên không đổi
5.Củng cố, dặn dò(2-3’)
- Yêu cầu H đặt tính và tính: 
47562 + 12418
-Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm
.
..
-H làm bảng con
-H nêu cách làm
-3-4 H đọc phép tính
-Là các số có 5 chữ số
-H đặt tính và tính vào bảng con
-1 số H đọc lại cho G viết bảng con
-1 số H nhắc lại
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to.
- H làm bảng con.
-1 số H nhắc lại cách làm
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
-H làm bảng con
-1 số H nhắc lại cách làm
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to.
- H làm nháp.
-1 số H nhắc lại quy tắc
Dtích HCN là : 9x6=54(cm2)
ĐS: 54 cm2
- Đọc thầm bài toán,1 H đọc to
- Tìm độ dài quãng đường AC hoặc BD.
- H làm vở.
Độ dài đoạn đường AC là:
2350- 350=2000(m)=2km
Độ dài đoạn đường AD là :2+3=5(km)
ĐS: 5km
-H làm bảng con
Thể dục (Tiết 58)
Ôn bài thể dục phát triển chung-Trò chơi: Ai kéo khoẻ
I . Mục tiêu:
 - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thực hiện động tác chính xác.
 - Chơi trò chơi: "Ai kéo khoẻ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động.
II .Địa điểm - phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh, an toàn.
 - Phương tiện: Còi, cờ, sân tập, vạch kẻ trò chơi.
III.Các hoạt động dạy và học
Nội dung
Đlượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu
- H: tập hợp, điểm số, báo cáo.
- G phổ biến yêu cầu, nội dung tiết học.
- H: + Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
 + Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân...
 + Trò chơi " Kết bạn".
2. Phần cơ bản
a. Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ
1-2 phút
1 -2phút
1-3 phút
1-2 phút
1-2 phút
8 -10phút
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * ** *
 G
- G: Hướng dẫn H đứng thành đội hình 3 vòng tròn đồng tâm; giữa có 3 H đứng quay lưng vào nhau.
- H: Tập liên hoàn 8 ĐT; mỗi ĐT
b.Trò chơi: "Ai kéo khoẻ"
3. Phần kết thúc
- H: Thả lỏng, hít thở sâu, hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
10-12 phút
1-3 phút
1-2 phút
2x8 nhịp
- G: Nêu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- H: + Chơi thử ( từng cặp đứng vạch giới hạn nắm cổ tay phải của bạn và kéo về phía mình )
 + Chơi chính thức, phân thắng thua
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
-Giúp H nhận thấy ưu khuyết điểm của mình 
-Giúp H có ýthức phấn đấu vươn lên trong học tập
-Giúp H rèn kĩ năng nói cho H – thư giãn cho H
II. Các hoạt động dạy học 
1.Nhận xét tuần 29
-Đôi bạn cùng tiến báo cáo hoạt động của mình
-Tổ trưởng báo cáo điểm 9,10 –việc làm bài chuẩn bị ở nhà
-Lớp trưởng nhận xét về vệ sinh cá nhân trong tuần,trực nhật( lau bảng , kê bàn ghế , tắt điện ,đóng cửa)
-G nhận xét ,tổng kết lại 
+Tuyên dương :..
+Nhắc nhở :
 2.Kế hoạch tuần 30
-Tiếp tục duy trì nề nếp lớp học ,sĩ số 
- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
-Hoàn thành chương trình tuần 30 
3. Chương trình văn nghệ