Giáo án Lớp 3 Tuần 3 và 4 - Buổi 1

 Tuần 3 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Hát nhạc
baì ca đi học 
_________________________________
Tập đọc - kể chuyện 
chiếc áo len 
 I, Mục tiêu: 
 A, Tập đọc.
 - Đọc đúng các từ : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, biết nhgỉ hơi sau các dấu chấm. sau dấu phẩy giữa các cụm từ 
 - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với các lời nhân vật , biết nhấn giọng ở các từ gợi tả lạnh buốt , ấm ơi là ấm .
 - Nội dung:Anh em phải nhường nhịn thương yêu quan tâm lẫn nhau .
 B, Kể chuyện.
 - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa trong S gk kể lại được từng đoạn của câu chuyện
 -Biết nhận xét lời kể của bạn.
 - Chăm chú theo dõi bạn kể chuỵện.
 II,Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
 -Kiểm soỏt cảm xỳc.
 -Tự nhận thức.
 -Giao tiếp: ứng xử văn húa.
 III,Các phương pháp / kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụmh trong bài:
 -Trải nghiệm.
 -Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn.
 -Thảo luận cặp đụi-chia sẻ
 IV, Đồ dùng dạy học: 
 GV: Sgk,tranh minh họa. 
 HS: Sgk.
 V, Các hoạt động dạy học:
A, Tập đọc.
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ(5’).
2.Dạy bài mới:
a,Khám phá(2’).
3.Luyện đọc trơn (12’).
+Luyện đọc hiểu (20’).
c, Thực hành:
Luyện đọc lại (7’).
- Gọi 2 hs tiép nối nhau đọc bài “Cô giáo tí hon ”.
+, Nêu nội dung bài.
- Gv nhận xét cho điểm.
- Gv giới thiệu tranh và đặt câu hỏi:
+ Mùa rét em nào được mẹ mua chiếc áo len nào chưa ?
+ Nêú em bé đòi mua xong mẹ chưa có tiền mua cho cả hai chị em , em có nhường cho em không?
+ Gv tóm tắt câu trả lời của hs nêu mục tiêu của bài ghi đầu bài lên bảng 
- Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Gv đọc mẫu toàn bài.
- Gv lưu ý hs đọc đúng các từ gợi tả 
- Cho hs chia đoạn 
+ Gọi 4 hs đọc nối tiếp cả bài ( 2 lần ) 
 Gv theo dõi sửa sai.
- Cho hs đọc phần chú giải cuối bài.
+ Cho hs đặt 2 câu : thì thào , bối rối 
- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv hướng dẫn hs đọc đúng.
- Gọi 1 số nhóm thi đọc 
+Gọi hs đọc toàn bài và nêu câu hỏi:
+ Gọi hs đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi:
+, Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và ích lợi như thế nào ?
+, Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+, Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+ Gọi hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi :
+, Anh Tuấn nói gì với mẹ ?.
+,Cho lớp đọc thầm cả bài trao đổi theo nhóm câu hỏi : 
- Vì sao Lan ân hận?
+,Cho hs đặt tên khác cho câu chuỵện
- Gv chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài.
Hướng dẫn hs đọc đúng đọc hay.
- Cho hs tự hình thành các nhóm đọc phân vai 
+ Gọi 3 nhóm thi đọc 
- Gv cùng hs bình chọn nhóm đọc hay nhất 
- 2 hs đọc+ trả lời.
Lớp nhận xét bổ sung.
-Hs theo dõi.và trả lời câu hỏi
Hs liên hệ và trả lơì câu hỏi
- 3 hs trả lời
2hs nhắc lại đầu bài
- Hs theo dõi, đọc thầm.
- Hs chia làm 4 đoạn 
- 4 hs đọc lớp theo dõi 
- Hs đọc: bối rối,thì thào , lớp theo dõi Sgk.
- 2 hs đọc, lớp nhận xét 
- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm.
- 4 hs tiếp nối đọc 4 đoạn (Mỗi nhóm đọc 1 đoạn).
- 1 hs đọc toàn bài.
-Hs đọc và trả lời các câu hỏi :.
- Aó màu vàng có dây kéo giữa , có mũ đội ấm ơi là ấm.
-2hs đọc lớp theo dõi.
-Mẹ dành hết tiền mua cho chị em Lan .
- 2 hs đọc lớp theo dõi nhận xét
- Vì mẹ nói rằng không đủ tiền để mua áo đắt tiền như vậy .
- Lớp đọc thầm và thảo luận theo nhóm đôi .
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi . Lớp nhận xét bổ sung 
- Cô bé ngoan ...
- Hs theo dõi 
- Các nhóm đọc phân vai 
- 3nhóm thi đọc đoạn văn.theo phân vai
- Lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất.
B, Kể chuyện.
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
c2, Gv nêu nhiệm vụ (3’).
c3, Kể chuyện theo tranh nhóm nhỏ. (20’)
c4, Thi kể giữa 2 nhóm
d, áp dụng. (3’)
- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa của 4 đoạn của câu chuyện trong sgk tập kể lại câu chuyện : ''Chiếc áo len ”.
- Gv treo bảng phụ, mời hs đọc 3 gợi ý
Gọi hs khá kể mẫu đoạn 1 
- Gv gợi ý cho hs kể:
+ Đoạn 1:Chiếc áo đẹp 
+ Đoạn 2: Dỗi mẹ 
+ Đoạn3: Nhường nhịn 
+ Đoạn 4: Ân hận 
- Cho hs tập kể theo cặp 
- Gọi 1 số nhóm lên kể theo lời của nhân vật 
- Gọi 4hs kể tiếp nối theo 4 đoạn câu chuyện 
- Sau mỗi lần kể, gv và cả lớp nhận xét nhanh- động viên hs kể tốt.
- Gv và cả lớp nhận xét cho điểm.
- Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì ?
- Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà kể nhiều lần, chuẩn bị bài hôm sau.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát .Lớp nhận xét 
- 2hs 1 nhóm tập kể 
- Hs kể , lớp nhận xét bổ sung 
- 4hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn theo chuyện ( mỗi hs dựa vào một đoạn để kể.
- Lớp nhận xét bổ sung
- Giận dỗi như bạn Lan là không nên 
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011
Thể dục
tập dóng hàng ngang , hàng dọc - điểm số 
 ( Gv bộ môn dạy)
____________________________
Chính tả 
nghe- viết : chiếc áo len 
 I, Mục tiêu: 
 - Nghe viết chính xác một đoạn 4 trong bài “Chiếc áo len''. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu ch/tr hoặc thanh hỏi / thanh ngã dễ lẫn.
 - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng . 
 - Thuộc lòng tên 9 chữ cái trong bảng 
 - Rèn tính cẩn thận cho hs khi viết bài .
 II, Đồ dùng dạy học: 
 GV: Bảng phụ kẻ chữ , 4 băng giấy 
 HS: Vở bài tập. vở chính tả 
 III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1,Kiểm tra bài cũ (5’).
2, Giới thiệu bài (2’).
3,Hướng dẫn hs nghe- viết (20’).
- Chuẩn bị.
- Viết bài.
-Chấm, chữa.
4 Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả (10’).
5, Củng cố dặn dò (3’)
- Gọi 2 hs lên bảng viết: xinh xẻo, sà xuống , xào rau , ngày sinh .
- Gv nhận xét, ghi điểm.
- Gv nêu mục tiêu giờ học.ghi đầu bài lên bảng 
- Gv đọc đoạn văn 1 lượt.
+, Gọi 1hs đọc lại và trả lời câu hỏi:
- Vì sao Lan ân hận ?
- Gv nhắc lại nội dung đoạn văn.
- Hướng dẫn hs nhận xét chính tả.
+, Đoạn văn trên có mấy câu?
Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
- Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì?
+ Cho hs tìm từ khó trong bài 
- Gv đọc cho hs viết các chữ viết tiếng khó.
- Gv đọc lần 2 cho hs viết bài.
- Gv đọc cho hs soát lỗi,
- Gv chấm 5 đến 7 bài, nhận xét từng bài.
*, Bài tập2: Cho đọc đầu bài , hs tự làm vào vở bài tập .
- Gv treo 4 băng giấy lên bảng gọi 4hs lên bảng làm . Lớp làm bài vào vở 
- Gv cùng cả lớp nhận xét, chữa.
* Bài 3 : Cho hs đọc và nắm vững yêu cầu của bài 
-Gọi 1hs làm mẫu 
+ Cho hs làm tiếp bài vào vở bài tập 
+ Gọi hs đọc lại 9 chữ cái 
+ Cho hs thi đọc thuộc 9 chữ cái 
Gv nhận xét cho điểm hs 
- Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà làm nốt các bài các bài tập còn lại
+ Chẩn bị bài hôm sau.
- 2 hs lên bảng, lớp viết giấy.
- Hs lắng nghe.nhắc lại đầu bài 
- 2 hs đọc lại.
- 1Hs đọc và trả lời.
+ Vì đã làm cho mẹ buồn 
- 5 câu.
- Các chữ đầu câu và tên riêng của người.
- Dấu hai chấm , dấu ngoặc kép.
- Hs tìm và nêu các từ khó : nằm , cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi 
- Hs viết bài vào vở nháp, 2hs lên bảng viết 
- Hs viết bài vào vở.
- Hs soát lỗi.
- Hs sửa lỗi sai bằng chì ra vở.
- 2hs đọc đầu bài Hs làm bài vào vở bài tập.
a, cuộn tròn, chân thật , chậm trễ.
b, đáp án câu đố : 
- Là cái thước kẻ
- Là cái bút chì 
 + Hs đọc bài , 
- 1hs làm mẫu , lớp nhận xét .
- 2hs đọc . Lớp theo dõi nhận xét 
- 4 hs đọc thuộc , lớp nhận xét 
 ______________________________________
Toán
ôn tập về giải toán
 I, Mục tiêu: 
 - Củng cố cách giải toán về ít hơn và nhiều hơn
 - Gới thiệu bổ sung bài toán về ' hơn kém nhau 1 số đơn vị ' ' tìm phần nhiều hơn , ít hơn'
 - Rèn kĩ năng làm toán cho hs .
 II, Đồ dùng dạy học: 
 GV: Bảng phụ, Sgk
 HS: Vở bài tập
 III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1,Kiểm tra bài cũ (5’).
2, Giới thiệu bài (2’)
3, Luyện tập ( 30’)
- Củng cố về giải bài toán nhiều hơn số đơn vị .(12')
- Ôn tập về giải bài toán ít hơn .(8')
- Củng cố về giải toán nhiều hơn .(8')
4, Củng cố dặn dò (3’).
- Gvgọi 2 hs lên bảng chữa bài tập 3,4 vbt 
- Gv nhận xét cho điểm.
- Gv nêu mục tiêu giờ học.ghi đầu bài lên bảng 
Gv hướng dẫn cho hs làm bài tập
*, Bài 1: Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài .
- Cho hs tự làm bài.
- Gọi 2 hs lên bảng làm và nêu cách làm.
- Gv nhận xét, chữa.
+ Cho hs nêu cách tóm tắt khác 
* Bài 2 : Cho hs tự đọc bài tự tóm tắt giải bài và vở 
- Gọi hs lên bảng làm , cho hs nhận xét và nêu cách giải 
+ Chữa bài cho hs .
+ Yêu cầu hs chữa bài vào vở 
+Bài 3: Gọi hs đọc bài mẫu và đặt câu hỏi :
+ Hàng trên có mấy quả cam ?
+ Hàng dưới có mấy quả cam? 
- Gv chỉ vào hình vẽ cho hs trả lời 
+ Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ? 
+Vậy muốn tìm ssố quả cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ta làm thế nào ?.
- Cho hs tự làm bài.2hs lên bảng làm 
- Gv cùng cả lớp nhận xét, chữa bài cho hs 
Bài4: Gọi hs đọc đầu bài 
Yêu cầu hs làm bài vào vở . Gọi 2 hs lên bảng làm 
Gọi hs nhận xét bài của bạn 
Gv chốt lại ý đúng , cho hs chữa bài vào vở
- Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà hoàn thành các bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau.
- 2 hs làm bảng, lớp làm nháp.
- Hs lắng nghe.nhắc lại đầu bài 
- Hs đọc và làm bài vào vở.
- Đổi chéo bài nhau để kiểm tra kết quả.
- Hs nêu cách tóm tắt khác tóm tắt và giải vào vở.
 Bài giải
 Số cây đội 2 trồng là:
 230 + 90 = 320 ( cây ) 
 Đáp số: 320 cây 
. Hs tóm tắt và giải bài vào vở 
- 2hs lên bảng làm . Lớp làm bài vào vở ,nhận xét bài của bạn. 
- Lớp theo dõi chữa bài vào vở theo đáp án đúng 
 Bài giải 
 Buổi chiều bán được số cây là :
 635 - 128 = 507 ( cây ) 
 Đáp số : 507 cây 
- Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi '
- có 7 quả
- có 5 quả 
- Nhiều hơn 2 quả cam 
- Ta lấy 7 quả cam bớt đi 5 quả cam còn 2 quả cam 
- 2 hs làm bài trên bảng . Lớp làm bài vào vở 
 Bài giải 
 Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới là:
 7 - 5 = 2 ( cây ) 
 Đáp số : 2 cây 
Hs đọc thầm bài 
Làm bài vào vở - 2hs lên bảng làm . Lớp nhận xét chữa bài vào vở 
 Bài giải 
 Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :
 50 - 35 = 15 ( kg ) 
 Đap sô : 15 kg 
__________________________________
Tự nhiên xã hội
bệnh lao phổi 
 I, Mục tiêu: 
 + Sau bài học hs biết :
 - Nêu được nguyện nhận đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi . .
 - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để đè phòng bệnh lao phổi .Nói với bố mẹ khi bản thân có nhãng dấu hiệu bị mắc bệnh lao 
 - Có ý thức phòng bệnh lao phổi . Tuân theo chỉ dẫn của các bác sĩ khi khám bệnh.
 II. Các kỹ năng sống cơ bản ... g
 Bài giải
 Số quyển vở 4 hs mua là:
 6 x 4 = 24 ( quyển ) 
 Đáp số: 24 quyển
- Hs làm bài vào vở 
- 2hs lên bảng làm 
- hs nêu , lớp nhận xét 
- Hs chữa bài vào vở theo đáp án đúng 
a, 12, 18,24, 30, 36, 42,48,
b, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn
Nghe- kể : dại gì mà đổi - điền vào giấy từ in sẵn 
 I, Mục tiêu: 
 - Hs kể lại hồn nhiên chân thật câu chuyện "Dại gì mà đổi".
 - Điền được vào giấy từ in sẵn . Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.
 - Rèn cho hs cách dùng từ , lỗi chính tả
 II.Các kỹ năng sống đực giáo dục trong bài:
 -Giao tiếp.
 -Tỡm kiếm, xử lớ thụng tin.
III,Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
 -Thảo luận- chia sẻ.
 -Hoàn tất một nhiệm vụ: Thực hành viết điện bỏo theo tỡnh huống cụ thể.
 IV, Đồ dùng dạy học: 
 Gv: Bảng phụ chép các câu hỏi gợi ý.
 Hs: Vở bài tập.
 V, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1,Kiểm tea bài cũ (5’)
2,Dạy bài mới:
a, Khám phá:(2’)
b,Kết nối:
b1,Kể lạị câu chuyện Dại gì mà đổi (17’)
b2, Thực hành:
 Điền nội dung vào điểm báo
( 13'
3,áp dụng: (3’)
- Gọi 2hs lên kể về gia đình mình?
- Gv nhận xét cho điểm.
- Gv nêu mục tiêu giờ học. Ghi đầu bài lên bảng
- Gv gọi hs nêu yêu cầu của bài và gợi ý
Gv kể lại câu chuyện lần1 và nêu câu hỏi : 
+ Vì sao mẹ doạ đổi em bé ?
+ Cậu bé trả lừi mẹ như thế nào ?
Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?
* Gv kể lần 2 
Yêu cầu hs tập kể theo câu hỏi gợi ý 
Lần 1 cho 1hs kể , lớp nhạn xét 
- Lần 2 cho 6hs kể cho hs bình chọn bạn kể hay nhất 
+ Truyện buồn cười ở chỗ nào ?
* Gọi 1 hs đọc mẫu đơn điện báo 
Giúp hs nắm được nội dung điện báo 
+ Tình huống cần viết điểm báo là gì?
Yêu cầu của điện báo là gì ?
- Gv hướng dẫn hs điền vào mẫu đơn 
Gọi hs làm mệng 
- lớp và gv nhận xét 
Cho hs viết bài vào vở 
Gv chấm 1 số bài và nhận xét 
Gọi 1 số hs đọc bài của mình 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà hoàn thành đoạn văn.
- Chuẩn bị bài hôm sau.
- 2 hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung. 
- Hs lắng nghe.
- Hs đọc . Lớp theo dõi
- Hs chú ý nghe và trả lời câu hỏi:
- Vì cậu bé rất nghịch 
- Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu 
Cậu cho là không ai muốn đổi 
- Hs chú ý theo dõi 
- Hs tập kể theo gợi ý 
- 1hs kể 
 - 6 hs kể mmỗi hs kể 1 đọn ,Lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
- Cậu bé nghịch gợm mới 4 tuổi 
 + 1hướng dẫn đọc . lớp nhận xét 
Em được đi chơi xa đến nhà cô chú ở tỉnh khác 
- Dựa vào mẫu đơn điện baosgk chỉ viết vào vở họ tên ....
- 4hs làm miệng 
-Hsviết bài vào vở 
6 hs đọc bài , lớp nhận xét 
 ___________________________________
Chính tả 
Nghe- viết : ông ngoại 
 I, Mục tiêu: 
 - Nghe viết, trình bày đúng một bài văn trong bài: “Ông ngoại” Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu.
 - Phân biệt được cặp vần khó ( oay ), phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ả, gi, d hay oay)
 - Rèn chữ giữ vở cho hs.
 II, Đồ dùng dạy học:
 Gv: Bảng lớp viết lần bài tập 2; bảng phụ chép sẵn bài tập 3.
 Hs: Vở bài tập.
 III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1,Kiểm tra bài cũ (5’)
2, Giới thiệu bài (2’)
3, Hướng dẫn nghe- viết (20’)
a,Chuẩn bị 
- Viết bài.
- Chấm, chữa.
b, luyện tập (10’)
- Phân biệt r, gi,d hay oay.
3, Củng cố dặn dò.(3')
- Gọi 2 hs lên bảng viết theo lời đọc của giáo viên: kheo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu.
- Gv nêu mục tiêu giờ học.
+ Ghi đầu bài lên bảng
Gọi hs nhắc lại đầu bài
- Gv đọc đoạn văn một lần.
+ Gv hỏi nội dung của bài
+ Yêu cầu hs nêu cách trìng bày
- Đoạn văn có mấy câu ?
Những chữ nào trong bài viết hoa ?
Gọi hs đọc lại đoạn văn 
Gọi 1hs lên bảng viết , lớp viết vào vở nháp : văng lặng , lang thang, 
- Cho hs viết vào vở nháp những chữ hs dễ viết sai.
- Gv đọc cho hs viết bài.
- Đọc cho hs soát lỗi 
- Gv chấm 7 đến 8 bài, nhận xét ưu nhược điểm từng bài.
Hướng dẫn hs làm bài tập
*, Bài 2: Gọi hs nêu yeu cầu bài tập
Cho cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Gv mời 3 hs lên bảng điền vần r,gi,d , 
sau đó đọc kết qủa.
- Gv nhận xét, chữa bài yêu cầu hs chữa bài vào vở theo đáp án đúng.
* Bài 3:Gọi hs đọc dầu bài
- Gọi 2 hs lên bảng làm.
- Gv cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gv tuyên dương những hs đã làm đúng.
- Gv nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành các bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau.
- 2 hs lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp- nhận xét.
- Hs lắng nghe.
-2 hs nhắc lại
 2hs đọc lại, lớp đọc thầm.
- Hs trả lời lớp nhận xét bổ sung
- Gồm 3 câu 
Chữ đầu câu đầu đoạn 
Lớp đọc thầm
- 1hs lên bảng viết ,lớp viết bài vào vở từ khó
Cả lớp viết vào vở nháp
- Hs viết vào vở.
- Hs tự sửa lỗi sai bằng bút chì ra lề vở.
- Lớp đọc thầm , 
- lớp làm bài vào vở 
- Hs chữa bài vào vở theo đáp án đúng
+ xoáy, nước xoáy , xoáy khoáy 
Lớp theo dõi
2hs lên bảng làm . lớp làm bài vào vở
- Hs chữa bài vào vở 
- Câu a, giúp , dữ, ra,
Câu b, Sân , nắng, chuyên cần, cần cù 
 ___________________________________
Toán
nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số 
 I, Mục tiêu: 
 - Giúp hs biết cách đặt tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
 - Củng cố về ý nghĩa của phép nhân 
 - Rèn kỹ năng làm toán cho hs. 
 II, Đồ dùng dạy học:
 Gv: Bảng phụ
 Hs: Vở bài tập.
 III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra bài cũ (5’)
2a, Giới thiệu bài (2’)
b, Thực hiện phép nhân 2 chữ số với số có 1chữ số (12’)
b,Thực hành (18').
+, Củng cố nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số 
+, Giải bài toán bằng phép tính nhận 
4, Củng cố dặn dò (3’) 
- Gọi 2 hs lên bảng chữa bài tập 3,4 
- Gv nhận xét cho điểm.
- Gv nêu muc tiêu giờ học.ghi đầu bài lên bảng
+ Gv viết phép tính lên bảng 13 x 2 = ?
Cho hs tìm kết quả của phép tính và nêu cách làm 
- Hướng dẫn hs đặt tính rồi tính 
 - Gọi hs nêu cách nhân 
Lưu ý khi nhân lấy 3 nhân lần lượt từng hàng thừa số thứ nhất 
*, Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài.
- Cho hs làm bài vào vở.
- 4hs lên bảng làm 
- Cho hs đổi chéo bài để kiểm tra kết qủa.
*, Bài 2: 
- Hs đọc bài.
- Cho hs làm bài vào vở.
- Gọi một vài hs nêu kết quả, cánh làm. Gv cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
*, Bài 3: Cho hs tự làm bài.
- Gọi 1 hs lên bảng tóm tắt, giải.
- Khi chữa gv yêu cầu hs nêu cách giải.
- Nhận xét, chốt lại lời gải đúng.
- Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà hoàn thành các bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau. 
- 2 hs làm trên bảng, hs dưới lớp làm vào vở nháp.
- Hs lắng nghe.
- Hs làm và tìm kết quả và nêu cách làm : 12 + 12 + 12 = 36 
vậy 12 x 3 = 36 
- 2hs nêu cách nhân 
 12 *3 nhân 2 bằng 6 viết 6
x * 3 nhân 1 bằng 3 viết 3 
 3 
____
 36
Hs đọc yêu cầu bài.
- hs làm bài theo cặp, sau đó kiểm tra bài lẫn nhau.
 24 22 11 33
x x x x
 2 4 5 3
____ ____ ___ ___
 48 88 55 99
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs tự làm bài vào vở.
 - 2hs lên bảng làm 
- Hs chữa bài vào vở 
 + Hs tự làm bài vào vở 
- 1 hs lên bảng tóm tắt và giải bài toán . Lớp nhận xét và chữa bài vào vở theo đáp án đúng 
 Bài giải 
 Số bút chì của 4 hộp có là :
 12 x 4 = 48 ( bút) 
 Đáp số : 48 bút 
 ___________________________________
Thủ công
gấp con ếch( T1)
 I, Mục tiêu: 
 - Hs biết cắt cắt, gấp, dán con ếch đúng qui (đinh) trình kĩ thuật.
 - Yêu thích sản phẩm cắt, gấp, dán.
 - Rèn cho hs khéo léo trong khi thực hành.
 II, Đồ dùng dạy học:
 Gv: Mẫu con ếch.
 Hs: Giấy gấp thủ công, kéo, hồ dán.
 III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1,Kiểm tra bài cũ (5’)
2a, Giới thiệu bài (2’)
b, Hướng dẫn quan sát và nhận xét 
( 10')
b, Hướng dẫn cách gấp mẫu 
( 20')
* Cách gấp hình vuông 
*Gấp tạo 2 chân 
Gấp2 chân sau và thân con ếch 
Cách làm con ếch nhảy
5, Củng cố dặn dò (3’) 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
- Gv nhận xét sau khi kiểm tra.
- Nêu mục tiêu giờ học.
 Ghi đầu bài lên bảng Gọi hs nhắc lại đầu bài
- Cho hs quan sát và nêu câu hỏi :
+ Con ếch gồm mấy phần ? 
Gv liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch 
Cho hs lên mô tả vật mẫu 
+ Gv hướng dẫn cách gấp
- Gv lấy tờ giấy hình chữ nhật thực hiện gấp như bài trước 
Hướng dẫn cách gấp
Gv gấp mẫu và phân tích ( theo hình 
2,3,4,5,) H6 ,H7 
+ Gọi hs nêu lại các bước gấp
Gv hướng dẫn tiếp 
 - Hứơng dẫn và làm mẫu 
+ Hướng dẫn cách gấp và thực hành các thao tác 
+ Gv hướng dẫn hs cách làm con ếch nhảy
+ Gọi 2hs lên bảng thao tác lại 
- Cho hs nhận xét 
Cho hs gấp theo tác mẫu .
- Gv nhận xét bài của hs.
- Gv nhận xét giờ học và dặn hs về thực hành nhiều lần, chuẩn bi bài hôm sau.
- Hs chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho giờ học để kiểm tra.
- Hs lắng nghe.
2hs nhắc lại đầu bài
- Hs quan sát và trả lời câu hỏi :
- Gồm 3 phần đầu. thân , đuôi - Hs theo dõi và nêu về hình dạng , ích lợi. Lớp theo dõi nhận xét
- 3hs lên mưu tả vật mẫu . Lớp nhận xét bổ sung 
- Hs theo dõi cách gấp 
+ Hs theo dõi các hình trong sách 
2 hs nêu lại cách gấp
Bước 1: Gấp giấy để gấp con ếch.
- Bước 2: Cắt giấy hình vuông để gấp con ếch
- Bước 3: Gấp tạo 2 chân
- Bước4: Gấp 2 chân sau và thân con ếch
- Bước 5: Cách làm con ếch nhảy.
- Cho hs quan sát và thực hành làm theo
- Lớp theo dõi
Lớp làm theo , 2hs gấp trên bảng 
- Hs gấp theo mẫu đã hướng dẫn.
.
_________________________________________________________________
Chữ kí của giám hiệu 
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................