Giáo án dạy Tuần 15 Lớp 3 (24)

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải. ( trả lời được các CH 1 , 2 ,3, 4 )
B. Kể chuyện
- Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện thao tranh minh họa.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, tranh minh hoạ câu chuyện
- HS:SGK
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: “Nhớ Việt Bắc” 
2/ Bài mới: * Tập Đọc
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Luyện đọc
- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh
- Hướng dẫn HS luyện đọc 
+ Luyện đọc câu 
-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng .
+ Luyện đọc đoạn
-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ 
+Luyện đọc nhóm 
+Gọi HSK/G đọc lại toàn bài 
c/ Tìm hiểu bài
- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
- Em hiểu tự kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì 
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm ntn ?
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì?
- Vì sao người con phản ứng như vậy?
- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy?
- Tìm những câu trong câu chuyện nói lên ý nghĩa câu chuyện?
c/ Luyện đọc lại
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 4 và 5
 * Kể chuyện
- Nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu HS quan sát 5 tranh và xếp theo thứ tự
- Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện
- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay
* Gọi HS kể cả câu chuyện.
- GV nhận xét –tuyên dương.
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt bài, giáo dục
- Chuẩn bị “Nhà rông ở Tây Nguyên”
- GV nhận xét tiết học
- HS theo dõi 
- Đọc nối tiếp từng câu
- Đọc từ khó CN, ĐT
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- 1HS đọc chú giải
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- 1HSK/ G đọc
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- HS thảo luận nhóm đôi – trả lời 
- HS thảo luận nhóm đôi – trả lời - HS phát biểu
- HS trả lời cá nhân
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm đôi- trả lời
- HSK/G trả lời
- 3-4 HS thi đọc 
- HS ghi kết quả xếp vào bảng con
- Từng cặp học sinh kể
- 5 HS thi kể 5 đoạn 
- HSK/G kể toàn bộ câu chuyện
* RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
 ____________________________________
Toán
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
I. Mục tiêu
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư )
II. Đồ dùng dạy học
- GV : SGK, bảng phụ
- HS : SGK , vở, 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. KTBC: Chia số có hai chữ số cho số có 
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ HD thực hiện chia số có ba chữ số  một chữ số
* Giới thiệu phép chia 648 : 3
- GV nêu VD: 648 : 3
- Gọi HS đặt tính và tính, nêu cách tính 
-Nhận xét, chốt lại cách chia, đây là phép chia hết)
* Giới thiệu phép chia : 236 : 5
- GV HD đặt tính và thực hiện tính
- GV nhận xét 
- Giới thiệu đây là phép chia có dư
c/ Thực hành
Bài 1: ( cột 1, 3, 4) 
- Cho HS làm vào vở
- GV nhận xét
- Gọi HS lên bảng làm cột 2
Bài 2: 
- Yêu cầu HS đọc đề
- GV hướng dẫn giải 
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Nhận xét.
Bài 3: ( GV viết BT lên bảng lớp)
- Gọi HS lên bảng điền lần lượt
- GV nhận xét, chốt ý
3. Củng cố dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị bài “Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tt)“
- 1HS đặt tính và tính , lớp làm nháp
- 1 HS thực hiện , lớp làm nháp
- HS làm vào vở, sửa bài
- HSK/G làm
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. 
- 3HS lên bảng điền lần lượt
- HS dưới lớp làm vào SGK
* RÚT KINH NGHIỆM
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 1: 22/11	Đạo đức ( 2 tiết )
Tiết 2: 29/11	 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG ( tiết 2)
I. Mục tiêu 
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II. Chuẩn bị
- GV : SGK, phiếu học tập, tranh hoạt động 1, tấm bìa
- HS : Vở BT
III. Các hoạt động dạy - học
1. KTBC : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường?
2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động 1 : phân tích truyện : Chị Thủy của em
- Kể chuyện và hướng dẫn HS quan sát tranh
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy?
+ Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
+ Vì sao mẹ Viên lại thầm cám ơn bạn Thủy?
+ Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?
+ Vì sao cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
- Nhận xét, chốt ý
c/ Hoạt động 2 : Đặt tên tranh
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đặt tên tranh
- Nhận xét, kết luận
d/ Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm bày tỏ thái độ của em đối với quan niệm có liên quan đến nội dung bài học
- Nêu các ý kiến SGK
- Nhận xét, chốt ý
đ/ Hoạt động 4 : Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học
- Yêu cầu cá nhân HS tự chọn nội dung: vẽ tranh, đọc thơ, ca dao, tục ngữ mà HS đã sưu tầm
- N/ xét, tuyên dương những cá nhân, thực hiện tốt
e/ Hoạt động 5 : Đánh giá hành vi 
- Yêu cầu HS nhận xét những hành vi, việc làm sau: - Nêu các hành vi SGK
- Kết luận, chốt ý
+ Em đã biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng chưa?
+ Em hãy cho biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?
g/ Hoạt động 6 : Xử lí tình huống và đóngvai
- Chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm xử lí tình huống và đóng vai
- Nêu các tình huống SGK
- Tuyên dương những nhóm nêu cách giải quyết đúng và đóng vai hay
3. Củng cố , dặn dò 
- GV chốt lại bài - LHGD
- Về xem lại bài 
- Chuẩn bị bài: Biết ơn thương binh liệt sĩ
- HS nghe kể + quan sát tranh
- TB, Y trả lời
- HS trả lời
- HS nêu
- HS phát biểu
- Thảo luận nhóm và trình bày
- HSK/G nêu, TB/Y nêu lại
- Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày 
- Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày 
- Từng cá nhân trình bày
- HS nhận xét
- HS làm việc cá nhân và nêu
- Vài HS nêu
- HSK/G trả lời
- HS thảo luận nhóm và đóng vai
- HS nhận xét, bổ sung
 * RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba , ngày 30 tháng 11 năm 2010
Toán 
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)
I. Mục tiêu
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
II. Chuẩn bị:
- GV : SGK
- HS : SGK , vở, 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Kiểm tra bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn thực hiện chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
+ Giới thiệu phép chia 560 : 8
- GV hướng dẫn đặt tính và tính
- Gọi HS đặt tính và tính, nêu cách tính 
- Nhận xét, chốt lại cách chia và giới thiệu đây là phép chia hết
+ Giới thiệu phép chia 632 : 7
- GV hướng dẫn tương tự 
- Gọi HS lên bảng làm, GV nhận xét chốt ý
* Lưu ý HS ở lần chia thứ hai, SBC bé hơn cố chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó
c/ Thực hành
Bài 1: ( cột 1, 2, 4 )
- Gọi HS lên bảng làm lần lượt
- Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề
- GV hướng dẫn giải
- Gọi 1 HS lên bảng giải
- Nhận xét
Bài 3: 
- Gọi 1 HS lên bảng ghi Đ hay S
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị bài “Giới thiệu bảng nhân”
- GV nhận xét tiết học- 
- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp
- 1 HS thực hiện , lớp làm nháp
- Nhận xét
- HS làm cá nhân, sửa bài
 ( HSK/G làm hết BT1) - Nhận xét.
- 1 HS đọc đề
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng giải
 ( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- Lớp làm vào SGK, 1 HS làm bảng lớp.
 * RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Chính tả ( nghe viết)
 HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/ uôi (BT2).
- Làm đúng BT3a
II. Chuẩn bị: 
- GV: SGK, bảng phụ BT2
- HS: SGK, vở, nháp
III. Các hoạt động dạy-học
1. KTBC: Gọi học sinh viết từ : lá trầu, đàn trâu
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS nghe-viết
+Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc mẫu, nêu nội dung
- Hướng dẫn HS nhận xét:
- Lời nói củ ... ài được viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
- GV đọc bài cho HS viết 
- Đọc dò bài và soát lỗi
* Thu chấm bài và nhận xét.
c/ Luyện tập
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu (ưi/ươi)
- GV hướng dẫn cách làm
- Gọi 3 HS lên bảng điền
- Nhận xét
Bài 3a: ( bảng nhóm ) 
- GV chia lớp 3 nhóm
- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm
- Gọi đại diện đọc kết quả
- Nhận xét , tuyên dương nhóm viết nhiều, nhanh, đúng
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt nội dung bài
- Chuẩn bị : “Đôi bạn”
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
-Viết nháp từ khó
- Viết vào vở
- Dò bài và soát lỗi
- Học sinh làm VBT
- Các nhóm thảo luận ghi kết quả ra bảng
- Đại diện dán và đọc kết quả
* RÚT KINH NGHIỆM:
 Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ V (1 tiết)
I. Mục tiêu:	
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V
- Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu chữ, tranh quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ
- HS: Giấy màu, kéo,hồ, 
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Giới thiệu mẫu và yêu cầu nhận xét chữ
 + Nét chữ rộng mấy ô?
 + Chữ V có đặc điểm gì?
- Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa trái và nửa phải trùng khít nhau
c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
- Cho HS quan sát tranh quy trình
Bước 1: Kẻ chữ V	
- Lật mặt trái cắt hình chữ nhật có kích thước thế nào?
- Chấm các điểm và đánh dấu chữ V, kẻ theo các điểm đã đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ V
- Gấp đôi hình chữ nhật theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ bỏ phần gạch chéo, mở ra được chữ V
Bước 3: Dán chữ 
- Gọi HS nêu cách dán chữ V (giống như dán chữ H, U
d/ Hoạt động 3: : HS thực hành cắt, dán chữ V
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện thao tác kẻ, gấp, cắt dán chữ V
- Gọi 1HS nêu lại quy trình cắt, dán
* Cho HS thực hành. Khuyến khích HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
- Theo dõi, giúp đỡ HS 
* Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chí đánh giá
- Nhận xét,đánh giá, tuyên dương bài làm đẹp
3/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS 
- Chuẩn bị “ Cắt, dán chữ E”
- GV nhận xét tiết học.
- Quan sát và nhận xét 
- HS nêu
- HS phát biểu
- Học sinh theo dõi
- Học sinh quan sát
- HS nêu
- HS quan sát
- HS nêu cách dán
- HS nêu
- HSK/G nêu
- Học sinh thực hành cá nhân
( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- Trưng bày sản phẩm theo tổ
- HS bình chọn bài làm đúng, đẹp
* RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết làm tính nhân, tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có hai phép tính.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Thước thẳng vẽ sơ đồ BT3
- HS : SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ KTBC: Giới thiệu bảng chia
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: ( a, c )
- Cho HS làm bảng con lần lượt
- Nhận xét
- Gọi HS làm bài 1b
Bài 2: ( a, b, c )
- GV hướng dẫn mẫu 
- Cho HS làm vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm 
- Nhận xét
Bài 3: Gọi 1HS đọc đề toán
- GV hướng dẫn tóm tắt
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 4: 
- Tiến hành tương tự bài 3
Bài 5: 
- Gọi HS làm bài
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”
- GV nhận xét tiết học
- HS bảng làm con
 ( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- HSK/G làm bảng lớp
- HS quan sát
- Lớp làm vào vở
- 3 HS lên bảng sửa bài, nêu cách tính.
 ( HSK/G làm BT2d )
- 1HS đọc đề toán
- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở.
- Nhận xét
- HS làm bài cá nhân
- HSK/G làm
 * RÚT KINH NGHIỆM:
Tập làm văn
NGHE-KỂ: GIẤU CÀY. GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM
I. Mục tiêu
- Nghe và kể lại được câu chuyện “Giấu cày” (BT1)
- Viết được một đoạn văn ( khoảng 5 câu ) giới thiệu về tổ của mình (BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng lớp BT1, bảng phụ gợi ý BT2
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Gọi HS kể chuyện “Tôi cũng như bác”
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Nghe và kể câu chuyện “Giấu cày”
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý
- GV kể lần 1, 2, hướng dẫn HS quan sát tranh
- Nêu câu hỏi :
 + Bác nông dân đang làm gì?
 + Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói như thế nào?
 + Vì sao bác bị vợ trách?
 + Khi thấy mất cày, bác đã làm gì?
- GV kể lần 3
- Gọi HS kể
- Cho HS kể theo nhóm đôi
- Tổ chức cho HS thi kể
- Nhận xét, tuyên dương
- GV hỏi: Chuyện này có gì đáng cười?
c/ Viết đoạn văn về tổ em
Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu
- Viết những nội dung giới thiệu các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn
- GV hướng dẫn cách làm
- Cho HS làm vào VBT
- GV nhận xét, chấm điểm một số bài viết hay
3/ Củng cố - dặn dò
- Gọi HS kể lại chuyện
- Dặn HS viết bài chưa đạt về viết lại
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS kể
- 1 HS đọc 
- HS nêu
- HS trả lời cá nhân
- HS nêu
- HS phát biểu
- 1 HSK/G kể mẫu
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe
- HS thi kể trước lớp
- HS nêu cá nhân
- 1HS đọc, lớp đọc thầm 
- HSK-G làm mẫu
- Cả lớp làm VBT
- 5-7 học sinh đọc bài viết
* RÚT KINH NGHIỆM:
Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I. Mục tiêu
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được TC: Chim về tổ
II. Địa điểm,phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi,kẻ vạch
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học GV
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân
-Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh ”
2. Phần cơ bản
* Ôn tập bài thể dục phát triển chung
- GV cho HS tập liên hoàn 8 động tác 2 lần 4 x 8 nhịp 
- Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua, cán sự điều khiển 
- GV đến từng tổ quan sát, sửa sai. 
* Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ 
- Mỗi tổ cử 5 bạn lên biểu diễn 1 lần với 2 x 8 nhịp GV
- GV nhận xét tuyên dương những tổ tập tốt, chấn chỉnh những động tác
 chưa đúng, đẹp của HS.
GV
* Chơi trò chơi “Chim về tổ ”	
- GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi
- Cho HS tiến hành chơi 
3. Phần kết thúc: 
- Đứng tại chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài,nhận xét lớp 
- GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài thể dục phát triển chung. Ôn đội hình, đội ngũ
* RÚT KINH NGHIỆM:
An toàn giao thông
Bài 7 : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY.
I. Mục tiêu:
- Biết các phương tiện GTĐT (giao thông đường thủy), phương tiện có động cơ và phương tiện thô sơ. Biết mô tả, nhận biết các loại phương tiện GTĐT.
- HS có hành vi đúng, an toàn khi đi trên các phương tiện GTĐT.
- Học sinh có thói quen thực hiện đúng các qui định.
II. Chuẩn bị:
- GV: Tài liệu ATGT, tranh tàu, thuyền máy đi trên sông, phà tự hành chở người và xe qua sông, tàu cao tốc đi ven biển; thuyền ghe chở người qua sông.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC: Khi đi xuống xe buýt ta phải làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài –ghi tựa.	
b/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Chia 4 nhóm yêu cầu HS quan sát tranh.
+ Chỉ ra những phương tiện GTĐT, hoạt động bằng động cơ gì?
+ Chỉ ra những phương tiện GTĐT thô sơ?
* GV nhận xét chốt ý đúng.
c/ Hoạt động 2: Thảo luận.
+ Em hãy cho biết phương tiện GTĐT nào đi ở ven biển?
+ Em hãy cho biết phương tiện GĐĐT nào trên sông?
+ Khi đi trên tàu thuyền, em phải làm gì để giữ an toàn?
- Gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét chốt ý chính
d/ Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi
- Chia lớp 3 nhóm mỗi nhóm 7 HS
- Khi GV nêu phương tiện giao thông bằng động cơ, HS 2 tay quay tròn biểu thị động cơ.
- Khi Gv nêu phương tiện thô sơ, HS làm động tác chèo.
-Nếu HS thực hiện sai động tác thì bị loại. Em nào không sai suốt cuộc chơi thì sẽ được khen.
-Tổ chức cho hs chơi.
* GV nhận xét, tổng kết trò chơi
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV chốt lại bài - LHGD
- Dặn : Về xem lại bài và chuẩn bị bài “Biển báo hiệu GTĐT”
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu
- Học sinh quan sát, thảo luận, đại diện nêu kết quả. 
- Học sinh thảo luận đôi .
- Một số nhóm trình bày kết quả.
- HS nhận xét
- HS làm việc theo nhóm
- HS nghe phổ biến cách chơi.
- HS chơi thử rồi chơi chính thức.
 SINH HOẠT LỚP
TUẦN 15
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng khắc phục những hạn chế.
- Biết phương hướng tuần tới.
II. Tiến hành sinh hoạt:
1/ Tổng kết tuần 15 :
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: tổ 1, 2, 3 
- Các lớp phó báo cáo.
- Lớp nhận xét – bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét.
- GV nhận xét chung:
 + Học tập
 + Đạo đức
 + Vệ sinh
+ Một số vấn đề khác
2/ Phương hướng tuần 16
- Đi học đầy đủ,đúng giờ.
- Không trêu chọc bạn
- Mặc quần áo đúng quy định
- Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Thi đua học tập tốt
- Duy trì đôi bạn học tập
- Oân bài chuẩn bị thi cuối HKI
- Tập thể dục giữa giờ nghiêm túc
 * RÚT KINH NGHIỆM: