Giáo án Lớp 3 - Tuần 30 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Thúy

 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
Chào cờ
--------------------------------------
TậP ĐọC – Kể CHUYệN
GặP Gỡ ở LúC-XăM-BUA
I. MụC ĐíCH – YêU CầU
A. Tập đọc.
1/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ.
- Hiểu nội dung câu chuyện; cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc. 
2/ Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ phiên âm nước ngoài: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, các từ ngữ dễ phát âm sai: lần lượt, tơ rưng, lưu luyến.
- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện.
3/ Giáo dục cho học sinh về tình đoàn kết hữu nghị các nước.
B. Kể chuyện
1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý, HS kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung.
2. Rèn kĩ năng nghe:học sinh nghe và kể lại.
3. Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị.
II. Đồ DùNG DạY HọC
1/ GV: - Tranh minh họa truyện trong SGK.
2/ HS :SKG
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC 
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Hoạt động 1 :
- Gọi HS đọc bài: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét đánh giá
B. Hoạt động 2 :
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Nêu chủ điểm và giới thiệu bài đọc.
2. Luyện đọc
a)GV đọc mẫu toàn bài
b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
*Đọc từng câu:
- Giáo viên theo dõi sửa lỗi sai cho HS 
*Đọc từng đoạn trước lớp:
- Giải nghĩa các từ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, sưu tầm, đàn tơ rưng, in-tơ-nét, tuyết, hoa lệ.
- YC HS đặt câu với từ hoa lệ,sưu tầm. 
*Đọc trong nhóm:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Đoạn 1
- Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị?
*Đoạn 2
- Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật ở Việt Nam.?
- Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về Việt Nam?
- Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu chuyện này?
4. Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn HS đọc đoạn cuối của bài.
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn
Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ:
- Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. Yêu cầu kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
- Câu chuyện được kể theo lời của ai?
- Kể bằng lời của em là thế nào?
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Gọi HS kể mẫu 1 đoạn theo gợi ý.
-Gọi HS kể đoạn 1,2
-Cho HS kể theo nhóm bàn.
-YC HS kể toàn bộ câu chuyện 
-Nhận xét tuyên dương.
C.Hoạt động 3:
-YC về tiếp tục kể lại toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- 3HS thực hiện.
- HS quan sát tranh 
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc nối tiếp câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS đọc chú giải SGK.
-HS thực hiện.
-Học sinh đọc theo nhóm bàn.
 -Cả lớp đọc đồng thanh.
-HS đọc thầm
-Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng tiếng Việt, giới thiệu những vật đặc trưng của Việt Nam ,vẽ Quốc kì Việt Nam 
-HS đọc thầm
- Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam. Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói tiếng Việt.
-HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào?
- Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam.
- Cảm ơn tình thân ái hữu nghị của các bạn
-Theo dõi và đánh dấu SGK
 -3 HS đọc 
-Vài hs đọc
- 1HS đọc lại cả bài.
- Nghe hướng dẫn
-1thành viên trong đoàn
-HS trả lời.
- 2HS đọc 
-1 HS thực hiện.
- 2HS nối tiếp nhau kể 
- HS kể theo nhóm .
- 2HS kể .
TOáN
LUYệN TậP
I.MụC TIêU Giúp HS:
1/ Kiến thức: 
- Giúp học sinh củng cố về phép cộng các số có 5 chữ số. 
2/ Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng các số có 5 chữ số.
- Củng cố giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính: tính chu vi và tính diện tích của HCN.
3/ Giáo dục : - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác.
II. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC 
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A . Hoạt động 1 :
- YC HS thực hiện : 26438 + 17256
 48293 + 34564 
- Nhận xét đánh giá.
B .. Hoạt động 2 :
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: - BT yc gì?
a.YC HS nhẩm mẫu
 -YC1 HS lên bảng lớp làm SGK.
-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện và nhẩm 
- Nhận xét,sửa bài .
-Tương tự phần b.
+ Nhận xét, sửa bài cho điểm.
Bài 2: -Gọi hs đọc đề.
-YC HS phân tích BT và tóm tắt.
- Yêu cầu HS phân tích theo N3 rồi làm cá nhân vào nháp
-YC HS sửa bài 
-Nhận xét, cho điểm
Bài 3: - GV vẽ sơ đồ bài toán:
- BT yc gì?
-YC HS nêu bài toán theo N2.
- Gọi HS nêu bài toán trước lớp.
- YC HS tự giải vào vở.
Nhận xét, cho điểm.
C . Hoạt động 3 : 
- Về nhà luyện tập thêm các dạng toán đã học.
- Nhận xét tiết học.
-1 HS lên bảng ,lớp làm nháp. 
- Nghe giới thiệu.
-Tính theo mẫu.
-1HS nhẩm.
-HS thực hiện.
-HS làm bảng nêu,lớp nhận xét.
-HS thực hiện.
-1HS đọc ,lớp nhẩm.
-HS thực hiện.
- chu vicm? 
- Diện tíchcm2?
- HS thực hiện
-1 HS lên bảng, cả lớp nhận xét. 
- QS sơ đồ.
 -Nêu bài toán rồi giải.
-HS thực hiện.
- Vài HS nêu.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét bài trên bảng.
ĐạO ĐứC
CHăM SóC VậT NUôI, CâY TRồNG (tiết 1)
I – Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: - HS hiểu: cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc và bảo vệ.
 2/ Kĩ năng: - Thực hiện chăm sóc vật nuôi, cây trồng.
 3/ Giáo dục: - Có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Đồng tình ủng hộ với việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Tham gia tích cực vào các hoạt động trên.
II – Chuẩn bị: 
GV: - Giấy bìa (bằng bìa), bút lông.
 - Tranh ảnh
III – Các hoạt động:
 1. Khởi động: (1’)
 2. Bài cũ: (4’) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
 + Những việc làm cho nước bị ô nhiễm?
 + Bảo vệ nguồn nước sạch bằng cách nào?
 3. Bài mới: (25’) Chăm sóc cây trồng, vật nuôi
a) Giới thiệu bài
 - GV ghi bảng.
b) Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
 - GV yêu cầu HS chia làm các nhóm thảo luận về các bức tranh và trả lời câu hỏi sau:
 . Trong tranh các bạn đang làm gì?
 . Làm như vậy có tác dụng gì?
 . Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối với con người?
 . Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì?
 - Nhận xét, chốt ý.
 ? Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe con người. Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh, chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi.
* Hoạt động 2: Cách chăm sóc vật nuôi, cây trồng.
 - Cho HS trao đổi theo cặp đôi, nêu tên một vật nuôi, một cây trồng trong gia đình mình và nêu cách chăm sóc.
 - Nhận xét, chốt ý.
 ? Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng, vật nuôi bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu, bẻ lá,  . Được chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi sẽ phát triển nhanh. Ngược lại cây sẽ khô héo, dễ chết, vật nuôi gầy gò, dễ bị bệnh tật.
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
 - Xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2).
 - Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại.
- HS chia nhóm, nhận tranh và thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét.
- HS nghe.
- HS trao đổi.
- HS nêu theo bàn.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.
Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010
TOáN
Tiết 147: PHéP TRừ CáC Số TRONG PHạM VI 100000
I. MụC TIêU Giúp HS :
1/ Kiến thức: - Thực hiện các phép trừ các số trong phạm vi 100000.
2/ Kĩ năng :- áp dụng các số trong trong phạm vi 100000 để giải các bài toán có liên quan.
3/ Giáo dục : - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác.
II. Chuẩn bị : 
1/ GV: Bảng phụ
2/ HS: bảng con
II. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC 
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Hoạt động 1:
- YC HS thực hiện: 9705-6387
 8261-5938
- Nhận xét đánh giá..
B. Hoạt động 2 :
1. Giới thiệu bài: 
2. HD thực hành phép trừ: 85674 – 58329
a) Giới thiệu phép trừ 85674 - 58329.
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính.
- GV nhận xét và chốt: Tiến hành theo 2 bước.
. Lưu ý HS cách trừ có nhớ.
- YC HS nhắc lại cách trừ 2 số có nhiều chữ số.
3. Luyện tập
Bài 1:
- BT yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
-YC HS sửa bài.
- Nhận xét, cho điểm .
Bài 2: 
- BT yêu cầu gì?
- Yêu cầu1 HS lên bảng lớp làm bảng con.
-YC HS nêu cách nhẩm và cách thực hiện các bước.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề.
- YC HS phân tích đề và tóm tắt.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, sửa bài, lượng giá.
C .Hoạt động 3 :
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng, lớp bảng con.
- Nghe giới thiệu.
- 1 HS lên bảng, lớp bảng con.
- HS nhận xét, nêu cách trừ.
- Lắng nghe.
- Vài HS nhắc lại.
- Tính.
- 1HS lên bảng, lớp làm SGK.
- HS làm bảng nêu kết quả.
- Lớp nhận xét.
- Đặt tính rồi tính.
- HS thực hiện.
- 1 HS nêu, lớp nhận xét.
- 1HS đọc đề bài.
- HS lên bảng tóm tắt.
Tóm tắt
Quãng đường: 25850 m
Đã trải nhựa: 9850 m
Chưa trải nhựa: km?
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét bài trên bảng.
CHíNH Tả
	NGHE VIếT: LIêN HợP QUốC	
I. MụC TIêU 
Rèn kĩ năng chính tả.
1. Nghe viết đúng bài Liên hợp quốc. Viết đúng các chữ số.
2. Làm đúng các bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, êt/ êch. Đặt câu đúng với các từ mang âm vần trên.
3. Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ
II. Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết (2lần) nội dung bài tập 2a.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC 
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A .Hoạt động 1 : 
- Đọc cho HS viết: tinh thần, điền kinh, tin tức, nghìn nghịt.
- Nhận xét đánh giá..
B . Hoạt động 2:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn nghe viết:
a) Hướng dẫn chuẩn bị.
- GV đọc mẫu đoạn viết.
- Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích gì? Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc? Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc khi nào?
- YC HS tìm các từ dễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết từ khó: Liên hợp quốc, vùng lãnh thổ, 24-10-1945
b) GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc từng cụm từ, câu.
c) Chấm chữa bài.
- GV đọc, phân tích từ khó.
- Chấm 5-7 bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập
a) BT 2a. - BT yc gì?
- YC HS làm bài vào SGK.
- Gọi HS sửa bài.
- GV chốt lời giải đúng.
b) BT 3.
- Gọi HS đọc YC của bài.
- Cho HS làm bài theo cặp.
- Gọi các cặp trình bày.
- Nhận xét tuyên dương.
C .Hoạt động 3 :
- YC HS về viết lại lỗi sai cho đúng.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng, lớp bảng ... ông.
c. Hoạt động 3 : Trò chơi “Trái Đất quay”
- Chia nhóm và hướng dẫn cách chơi:
+ Hai bạn trong nhóm sẽ đóng vai mặt trời, trái đất. Thể hiện 2 hoạt động chuyển động của Trái Đất: tự quay quanh mình nó và quay quanh Mặt Trời.
- Gọi vài cặp lên biểu diễn trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò 
- Về tìm hiểu 1 hành tinh nào đó trong hệ mặt trời.
- Nhận xét tiết học.
- Vài HS lên bảng thực hiện. 
- Vài HS nêu.
- Lắng nghe.
- Các nhóm thực hiện.
ngược chiều.
- Vài HS thực hành.
- Theo dõi.
- 2 HS thực hiện.
- HS quan sát nhận xét.
- Thảo luận nhóm 6.
+ Trái Đất tham gia vào 2 chuyển động. Đó là chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quay quanh Mặt Trời.
+ HS nêu.
- Lắng nghe.
- Chơi theo nhóm. 
- Các nhóm lần lượt lên trước lớp biểu diễn và tự thuyết minh.
THể DụC
BàI THể DụC VớI HOA HOặC Cờ
I. MụC TIêU 
1/ Kiến thức:- ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác.
2/ Kĩ năng:- Tung bóng bằng hai tay, bắt bóng bằng 2 tay. Biết cách thực hiện các động tác tương đối đúng.
3/ Giáo dục:- Giáo dục học sinh thường xuyên luyện tập TDTT.
II. ĐịA ĐIểM – PHươNG TIệN.
1/ GV:- Sân trường sạch rộng, an toàn.
2/ HS:- Chuẩn bị 2 em có một quả bóng.
III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LêN LớP
NộI DUNG
ĐL
PP Tổ CHứC
1. Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Tập bài thể dục phát triển chung, tập liên hoàn 2 lần 8 nhịp.
- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.
- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát.
2. Phần cơ bản:
- ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ.
+ Cho HS tập cả lớp :lần 1-Giáo viên hô.Lần 2 cán sự hô-Giáo viên quan sát sửa sai.
+ Tập theo tổ
-Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng 2 tay.
+ Giáo viên cho từng hàng lần lượt lên tung và bắt bóng (tương tự T59 nhưng tung bóng bằng 1tay.)
- Trò chơi: “Ai kéo khỏe”
GV Nêu tên trò chơi, luật chơi sau đó cho HS chơi nhắc HS chơi an toàn .
3. Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay, hát.
-Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
-Về ôn nội dung vừa học.
2’
2’
5’- 7’
10’- 12’
5’- 6’
3’
1’
- 4 hàng dọc.
- 4 hàng ngang.
- Vòng tròn.
- 4 hàng ngang.
- 2 hàng ngang.
- 2 hàng ngang.
- 4 hàng dọc.
THủ CôNG
LàM ĐồNG Hồ Để BàN (Tiết 3)
I. MụC TIêU 
1/ Kiến thức:- Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật.
2/ Kĩ năng:Rèn kĩ năng cắt dán.
3/ Giáo dục: Tính cẩn thận kiên trì, yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. CHUẩN Bị
1/ Gv:- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy.
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
2/ HS: - Giấy màu, kéo, hồ dán.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC 
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng, giấy màu, kéo, hồ dán.
- Nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí.
- YC HS nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn.
- GV treo tranh qui trình làm đồnghồ để bàn, hệ thống lại các bước làm đồng hồ:
Lưu ý: Khi gấp và dán các tờ giấy đề làm đế, khung và chân để đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi cho đều.
+ Gợi ý cách trang trí: Vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3. Ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ 
* Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn, GV quan sát giúp đỡ các em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
* Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và tự đánh giá theo nhóm mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ lớn.
- GV nhận xét xếp loại.
- GV tuyên dương khen ngợi những em hoàn thành đẹp, có nhiều sáng tạo.
C. Nhận xét, dặn dò.
- Tiết sau mang giấy màu, kéo, hồ dán, chỉ buộc để làm quạt giấy tròn.
- Nhận xét tiết học.
- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.
- Lắng nghe.
- 3 HS lần lượt nêu.
B1: Cắt giấy.
B2: Làm các bộ phận của đồng hồ.
B3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- HS quan sát.
- Lắng nghe.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
CHíNH Tả
NHớ VIếT: MộT MáI NHà CHUNG
I. MụC ĐíCH – YêU CầU
Rèn kĩ năng viết chính tả.
1. Nhớ và viết đúng 3 khổ thơ đầu của bài thơ.
2. Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống có âm,vần dễ sai: ch / tr, êt / êch.
3. Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ.
II. Đồ DùNG DạY HọC 
1/ GV: - Bảng lớp viết 3 lần các từ cần điền của BT2b.
2/ HS: bảng con
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
Hỗ trợ CủA GIáO VIêN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
A. Hoạt động 1 : 
- Gọi 1HS lên bảng, lớp viết bảng con các từ:
ăn trầu, chênh chếch.
- Nhận xét đánh giá.
B. Hoạt động 2 :
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS viết chính tả.
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc 3 khổ thơ đầu.
- Gọi HS đọc.
+ Trình bày bài như thế nào cho đẹp?
- Những chữ nào phải viết hoa?
- Yêu cầu HS tìm và nêu các tiếng dễ viết sai?
- Nhận xét, cho HS viết các từ sau: nghìn, lá biếc, rập rình, nghiêng
b. HS viết bài:
- YC HS nhớ viết 3 khổ thơ vào vở.
c. Chấm chữa bài: 
- Đọc chậm từng câu, phân tích từ khó.
- Kiểm tra số HS mắc lỗi.
- Chấm 5-7 bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập.
- Gọi HS nêu YC của BT 2a.
- YC HS tự làm bài vào SGK.
- Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
- YC HS đọc câu thơ đã điền.
C .Hoạt động 3 :
- Về HTL các bài thơ, câu thơ ở BT2.
- Nhận xét tiết học.
- HS thực hiện.
- Lắng nghe.
- HS nghe.
- 3 HS đọc thuộc lòng.
- HS thực hiện.
- Các chữ đầu dòng thơ.
- HS thực hiện.
- 1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
- HS nhớ lại và viết bài vào vở.
- HS đổi vở soát lỗi.
- HS đọc YC.
- HS thực hiện.
- 3 HS làm bài- lớp nhận xét.
- 5HS đọc.
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
TậP LàM VăN
VIếT THư
I. MụC ĐíCH YêU CầU:
1.Kiến thức: Biết viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài đề làm quen và bày tỏ tình thân ái.
2/ Kĩ năng: Lá thư trình bày đúng thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng; thể hiện tình cảm với người nhận thư.
3/ Giáo dục học sinh tình thân ái giữa bạn bè các nước. 
II. Đồ DùNG DạY HọC: 
1/GV:- Bảng lớp viết các từ gợi ý viết thư (trong SGK).
2/ HS: - Phong bì thư, tem thư.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: 
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Hoạt động 1:
- Gọi 3HS kể lại một trận thi đấu thể thao (tuần 29).
- Nhận xét đánh giá.
B. Hoạt động 2 :
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS viết thư.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu của BT.
- GV chốt lại:
+ Có thể viết thư cho một người bạn nhỏ ở nước ngoài mà các em biết qua đọc báo, ....hoặc các bài đọc giúp các em hiểu thêm về nước bạn. Cần nói rõ bạn ấy là người nước nào, bạn tên gì.
- Nội dung thư phải thể hiện:
+ Mong muốn làm quen với bạn .
+ Bày tỏ tình thân ái mong muốn các bạn nhỏ trên thế giới cùng chung sống hạnh phúc trong ngôi nhà chung là Trái Đất.
- YC HS nêu hình thức trình bày lá thư.
- Yêu cầu HS viết thư vào tờ giấy rời.
- Gọi HS đọc thư vừa viết.
- GVchấm, NX một số bài còn thiếu ý cần bổ sung.
- YC HS viết phong bì, dán tem, đặt lá thư vào phong bì.
C. Hoạt động 3 :
- Nhắc những HS có bài viết hay, về nhà viết lại lá thư cho sạch, đẹp, hoàn chỉnh hơn.
- Những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh.
- Nhận xét tiết học
- 3 HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- 1HS nêu yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc lại hình thức trình bày lá thư.
+ Dòng đầu thư: (nơi viết, ngày, tháng, năm).
+ Lời xưng hô.
+ Nội dung thư: làm quen, tự giới thiệu về mình, thăm hỏi, bày tỏ tình cảm, tình thân ái, lời chúc, hứa hẹn.
+ Cuối thư: lời chào, chữ kí và tên.
- HS thực hiện.
- HS tiếp nối nhau đọc lá thư đã viết xong.
- HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì.
TOáN
 Tiết: 150 LUYệN TậP CHUNG
I. MụC TIêU Giúp HS:
1/ Kiến thức: - Củng cố về cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 100000.
2/ Kĩ năng: - Giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính và bài toán rút về đơn vị.
3/ Giáo dục: - Giáo dục học sinh yêu thích học Toán.
II. Chuẩn bị:
 1/ Giáo viên: bảng phụ
2/ Học sinh: bảng con	
II. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
Hỗ trợ CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A .Hoạt động 1 :
- YC HS giải bài toán: 
 Có : 45670 con gà
 Bán : 24 860 con
 Còn lại:con?
- Nhận xét đánh giá..
B .Hoạt động 2 :
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
- BT YC gì?
- YC HS nhẩm và ghi kết quả SGK.
- YC 1 HS lên bảng sửa bài.
- YC HS nhắc lại cách thực hiện các phép tính trong biểu thức.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: 
- Bài tập YC gì?
- YC HS làm vào SGK.
- Gọi HS lên sửa bài.
- Nêu cách cộng, trừ hai số có nhiều chữ số.
- Nhận xét, cho điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự phân tích đề, tóm tắt và giải theo nhóm bàn rồi làm cá nhân vào vở.
- YC 1 HS sửa bài.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- Bài toán trên thuộc dạng toàn gì?
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
- Nhận xét, đánh giá.
C .Hoạt động 3 :
- Về nhà ôn các dạng bài vừa học. 
- Nhận xét tiết học.
- 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp.
- HS lắng nghe.
- Tính nhẩm.
- HS thực hiện.
- 1 HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS làm bảng nhắc lại.
- Tính.
- Cả lớp làm vào SGK.
- 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét. 
- 2HS nêu.
- 1HS đọc đề, lớp theo dõi.
- Thực hiện.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- 2HS đọc.
- Dạng toán rút về đơn vị.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
SINH HOạT 
Kiểm điểm tuần 30
Phương hướng tuần 31
I. Mục tiêu:
- HS nắm được ưu, khuyết điểm của cá nhân, tổ trong tuần qua.
- Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 31.
II Nội dung:
1. Nhận xét đánh giá tuần 30:
- Duy trì nề nếp học tập.
- Thi đua học tập tốt dành điểm 9-10.
- Hầu hết các em đi học chuyên cần, đúng giờ, thực hiện đúng nội quy trường lớp.
- Một số em đã tiến bộ trong học tập như: ..........................................................
- Nhiều bạn tích cực phát biểu xây dựng bài như: ....................................................
- Một số em chữ chưa đẹp,vở còn bẩn như: .......................................................
- Tuyên dương đôi bạn học tập có nhiều tiến bộ: ...............................................
- Xây dựng trường học thân thiện: vệ sinh sạch sẽ, không chơi trò chơi nguy hiểm, 
2. Phương hướng hoạt động tuần 31:
- Cần cố gắng hơn nữa trong học tập.
- Tiếp tục phong trào rèn chữ giữ vở 
- Duy trì tập thể dục giữa giờ. 
- Chấm dứt ăn quà vặt ngòai cổng trường.
- Không sả rác bừa bãi, đánh nhau, nói tục, chửi thề.
- Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ.
3. Kể chuyện đạo đức : Bác luôn nghĩ đến miền Nam.