Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - Trường tiểu học A Vĩnh Phú Tây

KEÁ HOAÏCH TUAÀN 31 NAÊM HOÏC 2010 - 2011
Töø ngaøy 11/4 ñeán ngaøy 15 /4//2011
Thöù ngaøy
Tieát 
 Moân 
TCT
 T.
gian
Teân baøi
ÑD
Hai
11/4/2011
1
2
3
4
5
Chaøo côø
Taäp ñoïc
Keå C
Toaùn
Ñaïo ñöùc
91
92
151
31
40
40
40
40
Bác sĩ Y – éc – xanh
Bác sĩ Y – éc - xanh
 Nhân số có năm chữ số vơi số có một hữ số
 Chaêm soùc caây troàng vaät nuoâi (T2)
Tranh
Tranh
Tranh
Ba
12/4/2011
1
2
3
4
5
Theå duïc
Chính taû
Toaùn 
TN-XH
Tieáng anh
 61
61
152
61
40
40
40
40
Ôn động tác tung và bắt BCN.TC “A kéo khỏe”
Nghe- vieát : Bác sĩ Y – éc - xanh
 Luyện tập
 Traùi ñaát là một hành tinh trong hệ Mặt trời
Coøi
 BP
Tranh
Tö
13/4/2011
1
2
3
4
5
Taäp ñoïc
 LTVC
Mó thuaät
Toaùn 
Tieáng Anh
 93
31
153
40
40
40
 Bài hát trồng cây
 Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy
 Chia số có năm chữ số với số có một chữ số
 Tranh ï 
Naêm
14/4/2011
1
2
3
4
5
Taäp vieát
Toaùn 
TN-XH
TLV
AÂm nhaïc
31
154
62
31
40
40
40
40
OÂn chöõ hoa V
 Chia số có năm chữ số với số có một chữ số
 Mặt trăng là vệ tinh của Traùi Ñaát
 Thảo luận về bảo vệ môi trường
M.chöõ 
Hình
Saùu
15/4/2011 
1
2
3
4
5
Thể dục
Chính taû
Toaùn 
Thuû coâng
SHL
62
62
155
31
40
40
40
40
Ôn động tác tung và bắt B- TC “A kéo khỏe”
Nhôù – vieát : Bài hát trồng cây
Luyeän taäp 
Làm quạt giấy tròn (T1)
Coøi
M.QT
Baûy
16/4/2011
.
.
.
.
.....
...
....
....
...
......
......
...
.
..
 Thứ hai ngày 11 thaùng 4 naêm 2011
 Ngày soạn : 5 / 04 / 2011
Tiết 1,2 : Tập đọc + Kể chuyện (TCT: 91, 92)
 BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/ Mục tiêu: 
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: vi trùng, chân trời, toa, vỡ vụn,...
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật.
Hiểu các từ ngữ trong bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân  
Nắm được những nét chính về bác sĩ Y-éc-xanh (Yersin)
Hiểu nội dung:
+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại.
+ Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
Dựa vào tranh minh hoạ, HS nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật (bà khách). Lời kể tự nhiên, sinh động.
II/ Chuẩn bị:
 Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, ảnh bác sĩ Y-éc-xanh
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
ND
GV
HS
A/ Kieåm tra baøi cuõ
B/Baøi mới
1/ Giới thiệu 
2/ Luyện đñọc
Tieát 2
3/ Tìm hiểu baøi
4/ Luyện đñọc lại
5/ Kể chuyện
6/ Củng cố ,dặn doø
GV gọi 3 HS đọc bài và hỏi bài: Một mái nhà chung
GV nhận xét, cho điểm
GV nhận xét bài cũ.
GV treo ảnh bác sĩ Y-éc-xanh và giới thiệu: đây là ảnh bác sĩ Y-éc-xanh, một người đã từng gắn bó và có nhiều đóng góp đối với nước Việt Nam ta. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài:”Bác sĩ Y-éc-xanh”để hiểu thêm về con người có tấm lòng rộng mở. 
Ghi bảng.
+ GV đọc mẫu toàn bài: giọng kể chậm rãi.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV gọi từng dãy đọc hết bài.
GV nhận xét từng HS về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn.
GV gọi HS đọc đoạn 1.
GV gọi tiếp HS đọc từng đoạn.
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy 
GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân 
Luyện đọc trong nhóm
GV cho HS đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe
GV gọi từng tổ đọc.
Cho 1 HS đọc lại đoạn 1, 2, 3.
Cho cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài (từ Y-éc-xanh lặng yên nhìn khách đến hết).
GV cho HS đọc thầm từng đoạn và hỏi:
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế, vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà?
+ Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?
+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao?
 GV chọn đọc mẫu đoạn cuối trong bài và lưu ý HS cách đọc đoạn văn.
GV cho HS hình thành nhóm, mỗi nhóm 3 HS, phân vai: người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh
GV tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối 
GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
 GV nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào tranh minh hoạ, HS nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật (bà khách). Lời kể tự nhiên, sinh động.
Gọi HS đọc lại yêu cầu bài 
GV hỏi:
+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?
GV cho HS quan sát tranh và nêu nội dung của 4 tranh
GV cho 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật (bà khách).
GV cho cả lớp nhận xét, chốt lại. 
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
GV cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu:
GV khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo.
GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm HS lên sắm vai.
- GV nhận xét tiết học.
- GV động viên, khen ngợi HS kể hay.
- Khuyết khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Hát
3 HS đọc.
HS trả lời.
HS quan sát và trả lời.
- Mỗi em đọc một câu 2 lượt
- 4 em đọc 4 đoạn
HS lắng nghe.
HS đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
- Đọc theo nhóm 4
Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
Đồng thanh.
HS đọc thầm.
+ Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
+ Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba – toa tàu dành cho người ít tiền. Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý.
+ Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp.
+ “Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.”
+ Ông muốn ở lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam.
Các nhóm tự phân vai
HS các nhóm thi đọc.
Bạn nhận xét.
Dựa vào tranh minh hoạ, HS nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật (bà khách). Lời kể tự nhiên, sinh động.
+ Câu chuyện được kể theo lời của bà khách.
HS quan sát và nêu nội dung tranh
HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. 
Cá nhân.
Rút kinh nghiệm
**************************************
Tiết 4: Toán (TCT: 151)
 NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu: 
- Kiến thức: giúp HS biết cách thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không liền nhau)
- Kĩ năng: HS vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán nhanh, đúng, chính xác. 
- Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
A/ Kieåm tra baøi cuõ
B/Baøi môùi
1 / HD thực hiện phép nhân 
14273 x 3
Luyện tập 
 Baøi1:
Baøi 2:
Baøi 3:
Bài 4
4/ Củng cố, dặn dò
GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét vở HS
- GV viết lên bảng phép tính: 14273 x 3 =?
GV gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc.
GV gọi HS nêu cách đặt tính.
GV hướng dẫn HS cách tính:
GV gọi HS nêu lại cách tính.
GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài.
Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn
GV gọi HS nêu lại cách tính
GV nhận xét.
+ GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài.
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi:”Ai nhanh, ai đúng”.
GV nhận xét,
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Gọi 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng com
+GV gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt:
 Yêu cầu HS làm bài.
Gọi HS lên sửa bài.
GV nhận xét
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Luyện tập. 
HS đọc.
x
1427
 3
4281
1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào bảng con. 
+ HS nêu:
Đầu tiên viết thừa số 14273 trước, sau đó viết thừa số 3 sao cho 3 thẳng cột với 3.
Viết dấu nhân.
Kẻ vạch ngang.
Thừa số
10 506
13 120
12 006
10 203
Thừa số
6
7
8
9
Tích
63 036
91 840
96 048
91 827
+ HS nêu và làm bài
x
2305
 4
9224
1252
 3
3751
x
 21018
 4
 84072
x
x
1021
 3
3069
Lớp nhận xét. 
+HS nêu. 
- Lần đầu người ta chuyển 18 250 quyển vở lên miền núi. Lần sau chuyển được số vở gấp 3 lần đầu. 
Hỏi cả hai lần đã chuyển bao nhiêu quyển vở lên miền núi? 
HS làm bài.
Bài giải
Số quyển vở lần sau chuyển được là:
18250 x 3 = 54750 (quyển vở)
Số quyển vở cả hai lần chuyển được là:
18250 + 54750 = 73000 (quyển vở)
Đáp số: 73000 quyển vở 
Rút kinh nghiệm
..
***************************************
Tieát 5: Ñaïo ñöùc (TCT: 31)
CHAÊM SOÙC CAÂY TROÀNG VAÄT NUOÂI (T2)
 I – Muïc tieâu: 
 Sau khi hoïc xong baøi, Hs coù khaû naêng :
 Hieåu : Söï caàn thieát phaûi chaêm soùc caây troàng vaät nuoâi vaø caùch thöïc hieän 
 Quyeàn ñöôïc tham gia vaøo caùc hoaït ñoäng chaêm soùc, baûo veä caây troàng vaät nuoâi taïo ñieàu kieän cho söï phaùt trieån cuûa baûn thaân .
 Hs bieát chaêm soùc , chaêm soùc, baûo veä caây troàng , vaät nuoâi ôû nhaø , ôû tröôøng 
 Baùo cho ngöôøi coù traùch nhieäm khi phaùt hieän nhöõng haønh vi phaù hoaïi caây troàng , vaät nuoâi .
 II- Ñoà duøng daïy hoïc : 
 Vôû baøi taäp Ñaïo ñöùc .
 Caùc tranh aûnh moät soá caây troàng , vaät nuoâi .
 Baøi haùt troàng caây nhaïc Vaên Tieán, lôøi Beá Kieán Quoác .
 Baøi haùt Em ñi giöõa bieån vaøng , nhaïc Buøi Ñình Thaûo, lôøi Ng Khoa Ñaêng .
III- Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc :.
ND
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A Kiểm tra bài cũ
B/ Baøi môùi
1/ Giôùi thieäu baøi
2/Phaùt trieån baøi
HÑ1: Baùo caùo keát quaû ñieàu tra .	
HÑ 2: Ñoùng vai 
HÑ 3: Haùt veà hoïat ñoäng troàng caây .	
HĐ4 : Troø chôi Ai nhanh - ai ñuùng . 
C/ Cuûng coá, daën doø
+ Kieåm tra caùc baøi taäp ñaõ hoïc ôû tuaàn tröôùc -  ... ÙNG – TROØ CHÔI “AI KEÙO KHOÛE”
 I/ Muïc tieâu :
	- OÂn ñoäng taùc tung vaø baét boùng caù nhaân . Yeâu caàu bieát caùch thöïc hieän ñoäng taùc ôû möùc töông ñoái ñuùng .
	- Chôi troø chôi “Ai keùo khoûe” . Yeâu caàu bieát caùch chôi tham gia chôi ôû möùc töông ñoái chuû ñoäng .
II/ Saân taäp , duïng cuï :
	Saân tröôøng coù keû saân chôi + coøi + 16 boùng .
III/ Tieán trình thöïc hieän :
TL
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
 1 – 2 phuùt
1 – 2 phuùt
2 phuùt
100-200m
12 phuùt
4 - 5 
ñoäng taùc
8 – 10 phuùt
1 – 2 phuùt
2 phuùt
1 phuùt
 A/Phaàn môû ñaàu 
1. Oån ñònh
2 Khôûi ñoäng 
- GV nhaän lôùp , phoå bieán muïc tieâu .
- Chaïy nheï nhaøng xung quanh tröôøng + Xoay vaën caùc khôùp .
 +OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung + Troø chôi “Chaïy ngöôïc chieàu ..” .
- 2-3 HS thöïc hieän tung vaø baét boùng – HS vaø Gv nhaän xeùt .
3. Kieåm tra baøi cuõ 
B/ Phaàn cô baûn :
1. OÂn ñoäng taùc tung vaø baét boùng caù nhaân 
 * Caùch höôùng daãn :
- GV nhaéc laïi caùch caàm boùng , tö theá ñöùng chuaån bò tung boùng , baét boùng , sau ñoù taäp di chuyeån baét boùng theo voøng troøn .
 + Cho HS taäp theo nhoùm 2 em tuøng vaø baét boùng – GV quan saùt . 
- HS taûn maïn treân saân ñeå taäp theo toå – Toå tröôûng ñieàu khieån .
- Caùc toå cöû ñaïi dieän leân taäp trình dieãn – HS vaø GV nhaän xeùt .
* Chuù yù : Khi tung boùng duøng löïc vöøa phaûi , haát boùng ñi ñuùng höôùng . Khi baét caùc ngoùn tay caàn xoøe roäng , tieáp xuùc boùng baèng caùc ngoùn tay .
- GV neâu teân , nhaéc laïi caùch chôi , luaät chôi .
 + Cho HS chôi thöû – Sau thi ñua tìm voâ ñòch lôùp + GV nhaän xeùt .
- Cho HS chaïy nheï nhaøng xung quang tröôøng 200 – 300m
- Chia toå taäp luyeän 
- Taäp trình dieãn
2. Troø chôi “Ai keùo khoûe”
* Taäp naâng cao
C/ Phaàn keát thuùc :
1. Thaû loûng 
- Ñi nheï nhaøng + Taäp ñoäng taùc thaû loûng .
- GV vaø HS heä thoáng baøi hoïc .
- GV nhaän xeùt tieát hoïc .
- Oân ñoäng taùc ñi ñeàu .
2. Cuûng coá 
3. Nhaän xeùt 
4. BTVN
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
- HS taûn maïn treân saân ñeå taäp .
- Nhö ñoäi hình môû ñaàu
Rút kinh nghiệm
.
******************************
Tieát 2: Chính taû (TCT: 62) Nhôù – viết
 BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một bài thơ: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.
- Kĩ năng: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp 4 khổ thơ đầu trong bài Bài hát trồng cây. Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ.
- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã. Biết đặt câu với từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh.
- Thái độ: Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt 
II/ Chuẩn bị:
 - Bảng phụ viết bài Bài hát trồng cây
III- Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
ND
GV
HS
A/ Kieåm tra baøi cuõ
B/ Baøi môùi
1/ Giôùi thieäu baøi
2/ HD vieát chính taû
3/ Baøi taäp
 Baøi 2 a
4/ Cuõng coá,daën doø
GV gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ: biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên.
GV nhận xét, cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
GV: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: 
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị 
GV đọc các khổ thơ cần viết chính tả 1 lần.
Gọi HS đọc lại bài.
GV hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét bài chính tả. 
+ Tên bài viết ở vị trí nào?
+ Đoạn thơ có mấy khổ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
GV gọi HS đọc từng câu.
GV hướng dẫn HS viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: mê say, quên .
GV gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu HS khi viết bài, không gạch chân các tiếng này.
+ HS nhớ viết chính tả 
GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
GV cho HS viết vào vở.
GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của HS. Chú ý tới bài viết của những HS thường mắc lỗi chính tả.
+ Chấm, chữa bài
GV cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò lại. 
GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để HS tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi: Bạn nào viết sai chữ nào?
GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết
HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt: 
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. 
Gọi HS đọc bài làm của mình:
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. 
Gọi HS đọc bài làm của mình.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. 
Gọi HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét tiết học.
Tuyên dương những HS viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.
.
HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
HS nghe GV đọc
2 – 3 HS đọc. 
Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô.
Đoạn thơ có 4 khổ 
Những chữ đầu mỗi câu, đầu đoạn, tên bài.
HS đọc.
HS viết vào bảng con.
Cá nhân .
- HS viết bài chính tả vào vở.
HS sửa bài .
HS giơ tay.
Điền vào chỗ trống rong, dong hoặc giong:
HS làm bài.
rong ruổi
rong chơi 
thong dong
trống giong cờ mở 
gánh hàng rong 
cười rũ rượi -nói chuyện rủ rỉ 
rủ nhau đi chơi 
lá rủ xuống mặt hồ 
HS sửa bài.
Điền vào chỗ trống rủ hoặc rũ:
HS làm bài.
HS sửa bài .
Rút kinh nghiệm
.
******************************
Tieát 3: Toaùn (TCT: 155 )
 LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu: 
 - Kiến thức: giúp HS.
 + Biết cách thực hiện phép chia: trường hợp ở thương có chữ số 0.
 + Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia.
 + Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính.
 - Kĩ năng: HS biết thực hiện phép chia: trường hợp ở thương có chữ số 0, rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia và giải toán có hai phép tính nhanh, đúng, chính xác. 
 - Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị:
 - Ñồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND
GV
HS
A/ Kieåm tra baøi cuõ: 
B/ Baøi môùi
1 / Luyeän taäp
Baøi 1
Bài 2
Baøi 3
Baøi 4
3/ Cuûng coá, daën doø:
+ Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số 
GV sửa bài tập sai nhiều của HS
+ Tính: 
GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài.
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi:”Ai nhanh, ai đúng”.
GV gọi HS nêu lại cách thực hiện 
GV Nhận xét
+ Đặt tính rồi tính:
GV gọi HS đọc yêu cầu .
GV cho HS làm bài.
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi:”Ai nhanh, ai đúng”.
Lớp nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn
GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính.
GV nhận xét.
+ GV gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
GV cho HS tự làm bài .
Gọi HS lên sửa bài.
GV nhận xét.
+ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Kết quả của phép tính 40050: 5 là:
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV cho HS tự làm bài .
Gọi HS lên sửa bài.
GV nhận xét.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Luyện tập chung. 
- HS laøm baøi
+Nêu .
HS thi đua sửa bài.
1850
 05
 14
 00
2
9270
21421
 04
 12
 01
 1
3
7140
33686
 16
 08
 06
2
4
8421
- HS neâu
HS nêu .
HS làm bài.
HS thi đua sửa bài.
10600: 5
24903: 6
30175: 7
10600 06
 10
 00
 0 
5
2120
24903 09
 30
 03
 3
6
4150
30175 21
 07
 05
5
7
4310
Lớp nhận xét.
HS nêu
HS đọc.
Người ta đã chuẩn bị 10848kg đường kính và bột để làm bánh, số đó là đường kính.
Hỏi mỗi loại có bao nhiêu ki-lô-gam?
HS làm bài.
HS thi đua sửa bài.
Bài giải
Số kg đường kính là: 
10 848: 4 = 2712 (kg)
Số kg bột là:
10 848 – 2712 = 8136 (kg)
 Đáp số: 2712 kg, 8136 kg 
+ HS đọc.
HS làm bài.
A. 810
B. 801 
C. 81
D. 8010
HS thi đua sửa bài: khoanh vào câu D.
RÚT KINH NGHIỆM
.
****************************** 
Tieát 4 : Thuû coâng (TCT: 31)
 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
 - Kiến thức: HS biết cách làm quạt giấy tròn. 
 - Kĩ năng: HS làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật.
 - Thái độ: HS yêu thích các sản phẩm đồ chơi do mình làm ra.
II/ Chuẩn bị:
 - M ẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công có kích thước đủ lớn để HS quan sát 
 - Kéo, thủ công, bút chì, sợi chỉ, hồ dán. 	 
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
ND
GV
HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới
1/ GTB
2/ GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
4 /Cuûng coá daën doø :
Kiểm tra đồ dùng của HS.
Tuyên dương những bạn có sản phẩm đẹp.
- Làm quạt giấy tròn.
 GV giới thiệu cho HS quạt mẫu và các bộ phận làm quạt tròn, giới thiệu: đây là mẫu quạt giấy tròn.
GV đặt câu hỏi cho HS quan sát và nhận xét:
GV hướng dẫn mẫu 
GV treo tranh quy trình làm quạt giấy tròn lên bảng.
+ Bước 1: cắt giấy.
+ Bước 2: gấp, dán quạt.
+ Böôùc 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt 
GV tóm tắt lại các bước làm quạt giấy tròn 
GV yêu cầu 1 - 2 HS nhắc lại các bước gấp và làm quạt giấy tròn. 
GV tổ chức cho HS thực hành tập gấp quạt giấy tròn theo nhóm. 
GV quan sát, uốn nắn cho những HS đan chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. 
Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. 
GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước để thực hiện xếp một cái quạt giấy tròn.
Chuẩn bị: Làm quạt giấy tròn (tiết 2)
Nhận xét tiết học
HS quan sát
HS quan sát và nhận xét .
- HS nhaéc laïi quy trình
- Laøm theo nhoùm
- HS tröng baøy saûn phaåm
Tieát 5
 SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần 31, từ đó có hướng khắc phục.Đề ra phương hướng tuần 32.
II/ Noäi dung
ND
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Lớp sinh hoạt văn nghệ
2. Đánh giá các hoạt động tuần 31:
3. Kế hoạch tuần tới :
 a.Ưu điểm:
 -Nề nếp của lớp nghiêm túc.
 - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.
- Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi:
 b.Khuyết điểm:
- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giảng bài: 
- 1 số em còn thiếu vở bài tập,quên sách vở: .
- Duy trì các nề nếp đã có.
- LĐVS sạch sẽ
-Tăng cường học nhóm ở nhà,giúp nhau cùng tiến bộ
-Thu nộp các khoản.
- Cả lớp cùng hát
-Cả lớp lắng nghe
-Cá nhân nêu ý kiến của mình
-Cả lớp lắng nghe
-Cá nhân nêu ý kiến của mình
-Cả lớp lắng nghe cá nhân nêu ý kiến của mình.
-Cả lớp lắng nghe, thực hiện 
Tổ duyệt
.
...................
.
..
.
BGH duyệt
...................
.