Giáo án Lớp 3 - Tuần 34 - Năm học 2009-2010 - Trường Tiểu học Hòa Bình C

Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Hai
1
Tập đọc
Sự tích chú Cuội cung trăng
2
Kể chuyện
Sự tích chú Cuội cung trăng
3
Âm nhạc
Ôn tập các nốt nhạc và tập biểu diễn
4
Toán
Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 (TT)
5
Sinh hoạt
Chào cờ
Ba
1
Chính tả
Thì thầm
2
Tập đọc
Mưa
3
Toán
Ôn tập về đại lượng 
4
AV
5
TNXH
Bề mặt lục địa
Tư
1
LT&C
TN về thiên nhiên.Dấu chấm,dấu phẩy
2
Toán
Ôn tập về hình học
3
Mĩ thuật
4
Đạo đức
Dành cho địa phương
5
Tập viết
Ôn chữ hoa A,M,N,V (kiểu 2)
Năm
1
Chính tả
Dòng suối thức
2
Thủ công
Ôn đan nan và làm đồ chơi
3
Toán
Ôn tập về hình học (TT)
4
AV
5
Thể dục
Tung bắt bóng
Sáu
1
Tập làm văn
NK Vươn tới các vì sao.Ghi chép sổ tay.
2
TNXH
Bề mặt lục địa (TT)
3
Toán
Ôn tập về giải toán 
4
Thể dục
Tung bắt bóng
5
SH
Tuần 34
Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tập đọc –kể chuyện
Sự tích chú Cuội cung trăng 
I/ Mục tiêu : 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung, tấm lịng nhân hậu của chú Cuội; giải thích các hiện tượng thiên nhiện và ước mơ bay lên cung trăng của lồi người (Trả lời được các CH trong SGK)
Kể lại được tửng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý (SGK)
II/ Chuẩn bị :
GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn
HS : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ: ( 4’ ) Quà của đồng nội 
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi :
+ Những dấu hiệu nào báo trước mùa cốm sẽ đến ?
+ Hạt lúa non tinh khiết và quý giá như thế nào ?
+ Vì sao cốm được gọi là thức quà riêng biệt của đồng nội ?
Giáo viên nhận xét, cho điểm
Giáo viên nhận xét bài cũ.
Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 2’ )
Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :
+ Tranh vẽ cảnh gì ? 
Giáo viên giới thiệu: Trong bài học hôm nay các em sẽ được học bài: “Sự tích chú Cuội cung trăng” qua đó các em sẽ hiểu được lí do đáng yêu của nhân dân ta thời xưa giải thích vì sao chú Cuội lại ở trên cung trăng. 
Ghi bảng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ )
Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. 
Nắm được nghĩa của các từ mới.
Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại
GV đọc mẫu toàn bài:
Đoạn 1: đọc nhanh, khẩn trương, hồi hộp 
Đoạn 2: đọc giọng chậm rãi, thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hành động, trạng thái
Đoạn 2, 3: giọng phấn chấn, thể hiện niềm vui chiến thắng.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài 
Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi.
Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn.
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.
Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy 
GV kết hợp giải nghĩa từ khó: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt
Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe
Giáo viên gọi từng tổ đọc.
Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3.
Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ )
Mục tiêu: giúp học sinh nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện.
Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận 
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
+ Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây thuốc quý? 
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì ?
+ Thuật lại những chuyện xảy ra với vợ chú Cuội.
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :
+ Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?
+ Em tưởng tượng chú Cuội sống trên cung trăng như thế nào ? Chọn một ý em cho là đúng.
Hát
3 học sinh đọc
Học sinh trả lời
Học sinh quan sát và trả lời
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
Cá nhân
Cá nhân.
HS giải nghĩa từ trong SGK.
Học sinh đọc theo nhóm ba.
Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
Cá nhân 
Học sinh đọc thầm.
Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ con bằng lá thuốc, Cuội đã phát hiện ra cây thuốc quý.
Cuội dùng cây thuốc để cứu sống mọi người. Cuội đã cứu sống được rất nhiều người, trong đó có con gái của một phú ông, được phú ông gả con cho.
Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu. Cuội rịt thuốc vợ vẫn không tỉnh lại nên nặn một bộ óc bằng đất sét, rồi mới rịt thuốc. Vợ Cuội sống lại nhưng từ đó mắc chứng hay quên.
Vì vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem nước giải tưới cho cây thuốc, khiến cây bay lên trời. Cuội sợ mất cây, nhảy bổ tới, túm rễ cây. Cây thuốc cứ bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng.
Học sinh thảo luận, trao đổi về lí do chọn ý a, b, c. các em có thể chọn ý a, c với các lý do: 
+ Sống trên cung Trăng, chú Cuội rất buồn vì nhớ nhà. Trong tranh, chú ngồi bó gối, vẻ mặt rầu rĩ.
+ Chú Cuội sống trên cung trăng rất khổ vì mọi thứ trên mặt trăngrất khác Trái Đất. Chú cảm thấy rất cô đơn, luôn mong nhớ Trái Đất 
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ )
Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
Phương pháp: Thực hành, thi đua 
 Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn trong bài và lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn.
Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh, yêu cầu luyện đọc theo nhóm
Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối 
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh ( 20’ ) 
Mục tiêu: giúp học sinh dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng
Phương pháp: Quan sát, kể chuyện
 Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng.
Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài 
Giáo viên cho học sinh nêu các gợi ý trong SGK
Gọi 1 học sinh kể mẫu đoạn 1.
Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại. 
Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :
Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?
Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không?
Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa?
Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai.
Giáo viên: câu chuyện các em học hôm nay là cách giải thích của ông cha ta về các hiện tượng thiên nhiên ( hình ảnh giốngngười ngồi trên cung trăng vào những đêm trăng tròn ), đồng thời thể hiện ước mơ bay lên mặt trăng của loài người.
Mỗi học sinh đọc một lần đoạn 2, 3 trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Học sinh các nhóm thi đọc.
Bạn nhận xét 
Dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng.
Học sinh nêu 
Ý 1: Chàng tiều phu.
Ý 2: Gặp hổ 
Ý 3: Phát hiện cây thuốc quý.
Học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện 
Cá nhân
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.
Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Môn Aâm nhạc
Bài: ÔN CÁC NỐT NHẠC VÀ TẬP BIỂU DIỄN
(Gv chuyên)
Toán
Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 
100 000 (tiếp theo)
I/ Mục tiêu : 
- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm, viết ) các số trong phạm vi 100 000.
- Giải được bài tốn bằng hai phép tính.
Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 ( cột 1,2 )
II/ Chuẩn bị :
GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
HS : vở bài tập Toán 3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 ( tiếp theo )( 4’ )
GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét vở HS
Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 ( tiếp theo ) ( 1’ )
Hướng dẫn thực hành: ( 33’ ) 
Mục tiêu: giúp học sinh tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia ( tính nhẩm, tính viết) các số trong phạm vi 100 000, trong đó có trường hợp cộng nhiều số. Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính nhanh, đúng, chính xác
Phương pháp: thi đua, trò chơi 
Bài 1: Tính nhẩm: 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Giáo viên cho lớp nhận xét 
Bài 2: Đặt tính rồi tính :
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Cho học sinh làm bài
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa b ... lµ:
840 : 8 = 105 (c¸i)
Sè bĩt ch× cưa hµng cßn l¹i lµ:
840 - 105 = 735 (c¸i)
 §¸p sè: 735 c¸i bĩt ch×.
a) HS nªu miƯng: KĨ tõ tr¸i sang ph¶i, cét 1 nªu tªn ng­êi mua hµng; cét 2 nªu gi¸ tiỊn mçi bĩp bª vµ sè l­ỵng bĩp bª cđa tõng ng­êi mua; cét 3 nªu gi¸ tiỊn mçi « t« vµ sè « t« cđa tõng ng­êi mua; cét 4 nªu gi¸ tiỊn mçi m¸y bay vµ sè m¸y bay cđa tõng ng­êi mua; cét 5 nªu tỉng sè tiỊn ph¶i tr¶ cđa tõng ng­êi mua.
b) Nga mua 1 bĩp bª vµ 4 « t« ; Mü mua 1 bĩp bª, 1 « t«, 1 m¸y bay; §øc mua 1 « t« vµ 3 m¸y bay.
c) Mçi b¹n ®Ịu ph¶i tr¶ 20 000 ®ång.
d) Em cã thĨ mua 4 « t« vµ 2 m¸y bay ®Ĩ ph¶i tr¶ 20 000 ®ång (v×: 2000 x 4 = 8000 (®ång) ; 6000 ®ång x 2 = 12000 (®ång) ; 8000 + 12000 = 20 000 (®ång)).
Môn mĩ Thuật
TÔÛNG KẾT
(Gv chuyên)
§¹o ®øc 
Thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi Hkii vµ cuèi n¨m 
I. Mơc tiªu : 
Học sinh ôn lại kiến thức đã học và biết thực hành những gì mình đã học.
II. ChuÈn bÞ : 
- T: PhiÕu häc tËp 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu : 
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
T giíi thiƯu bµi
H§1: C¸ch sư dơng n­íc n¬i m×nh ë 
Mơc tiªu : Yªu cÇu H nªu c¸ch sư dơng vµ tiÕt kiƯm nguån n­íc n¬i m×nh ë .
- Yªu cÇu H th¶o luËn theo cỈp ®«i c©u hái sau : 
+N¬i em ë c¸ch sư dơng n­íc nh­ thÕ nµo ? 
- Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn .
- T nhËn xÐt bỉ sung vµ kÕt luËn c¸ch sư dơng vµ tiÕt kiƯm nguån n­íc .
H§2: Ch¨m sãc vËt nu«i c©y trång ë nhµ hoỈc ë ®Þa ph­¬ng 
Mơc tiªu : H biÕt vỊ c¸c ho¹t ®éng ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i ë nhµ , ë ®Þa ph­¬ng .
- Yªu cÇu H th¶o luËn theo nhãm 4 c¸c c©u hái sau : 
+Em h·y kĨ tªn c¸c lo¹i c©y trång mµ em biÕt ?C¸c c©y ®ã ®­ỵc ch¨m sãc nh­ thÕ nµo ? 
+H·y kĨ tªn c¸c con vËt mµ em biÕt , nªu c¸ch ch¨m sãc c¸c con vËt ®ã ?
- T theo dâi c¸c nhãm th¶o luËn 
- Yªu cÇu ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn .
- T nhËn xÐt bỉ sung vµ kÕt luËn 
H§2: bµy to¶ ý kiÕn: 
 H·y ghi § (®ĩng) vµo tr­íc nh÷ng hµnh vi mµ em cho lµ ®ĩng.
 ChÞ g¸i em nhËn ®­ỵc mét mãn quµ nh©n ngµy sinh nhËt. V× chÞ véi ®i häc nªn ch­a më ra xem lµ g×, nªn:
 Em chØ n©ng lªn xem ngoµi vá hép.
 Em bãc mét lç nhá ë gãc hép ra xem lµ g× råi c¸t vµo chç cị.
 Em cÈn thËn bãc ra xem råi d¸n kÜ nh­ ban ®Çu.
 Em rÊt thÝch ngåi ®o¸n xem lµ vËt g×?
- GV kÕt luËn: kh«ng ®­ỵc tù ý xem ®å cđa ng­êi kh¸c.
4. Cđng cè dỈn dß:
 - T tỉng kÕt néi dung bµi 
 - T nhËn xÐt tiÕt häc .
- H l¾ng nghe 
- H th¶o luËn theo cỈp ®«i
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
- H nghe vµ nhí 
- H th¶o luËn theo nhãm 4
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
- H nghe vµ nhí 
- H lµm bµi c¸ nh©n.
- H nªu ý kiÕn vµ gi¶i thÝch lÝ do chän.
- H l¾ng nghe .
¤n tËp (tiÕt 6)
I. Mơc tiªu: 
- Mức độ đọc, yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 
- Nghe – viêt đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài sao mai (BT2)	
II. §å dïng d¹y- häc
PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi tËp ®äc vµ cã yªu cÇu häc thuéc lßng tõ tuÇn 19 ®Õn tuÇn 34.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ yÕu :
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
 Giíi thiƯu bµi
- Nªu mơc tiªu tiÕt häc vµ ghi bµi.
H§1. ¤n tËp ®äc:
- GV nªu c©u hái cho HS t×m hiĨu néi dung bµi.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
H§2. ViÕt chÝnh t¶
a) T×m hiĨu néi dung bµi th¬
- GV ®äc bµi th¬ 1 lÇn.
- Gi¶i thÝch: Sao Mai tøc lµ sao Kim, cã mµu s¸ng xanh, th­êng thÊy vµo lĩc s¸ng símnªn cã tªn lµ Sao Mai. Ng«i sao nµy mäc vµo buỉi tèi cã tªn lµ sao H«m.
- Hái: Ng«i sao Mai trong bµi th¬ ch¨m chØ nh­ thÕ nµo?
b) HD tr×nh bµy
- Bµi th¬ cã mÊy khỉ? Ta nªn tr×nh bµy nh­ thÕ nµo cho ®Đp?
- Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ph¶i viÕt hoa?
c) HD viÕt tõ khã
- Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dƠ lÉn khi viÕt chÝnh t¶.
- Yªu cÇu HS ®äc vµ viÕt c¸c tõ võa t×m ®­ỵc
- ChØnh sưa lçi cho HS
d) ViÕt chÝnh t¶
e) So¸t lçi
g) ChÊm bµi
- Thu hÕt bµi ®Ĩ chÊm. 
Cđng cè, dỈn dß
	- NhËn xÐt tiÕt häc
	- DỈn HS vỊ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ Sao Mai vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- Mét sè HS lªn bèc th¨m, chuÈn bÞ tr­íc bµi 2 phĩt. Thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa th¨m.
- Tr¶ lêi c©u hái ®Ĩ t×m hiĨu néi dung bµi ®äc.
- Theo dâi sau ®ã 2 HS ®äc l¹i.
- Khi bÐ ngđ dËy th× thÊy Sao Mai ®· mäc, gµ g¸y canh t­, mĐ say lĩa, sao nhßm qua cưa sỉ, mỈt trêi dËy, b¹n bÌ ®i ch¬i hÕt mµ sao vÉn lµm bµi m·i miÕt.
- Bµi th¬ cã 4 khỉ th¬, gi÷a 2 khỉ th¬ ®Ĩ c¸ch 1 dßng vµ ch÷ ®Çu dßng th¬ viÕt lïi vµo 3 «.
- Nh÷ng ch÷ ®Çu dßng th¬ vµ tªn riªng: Mai.
+ C¸c tõ: ch¨m chØ, choµng trë dËy, ngoµi cưa, ưng hång, m¶i miÕt.
- 1HS ®äc cho 3 HS viÕt b¶ng líp. HS d­íi líp viÕt vµo vë nh¸p.
- Dïng bĩt ch×, ®ỉi vë cho nhau ®Ĩ so¸t lçi, ch÷a bµi. 
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Chính tả
KIỂM TRA ĐỌC
Thđ c«ng 
«n tËp ch­¬ng iii vµ ch­¬ng iv
I- Mơc tiªu:
- Ơn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản.
- Làm được một sản phẩm đã học.
Với HS khéo tay:
- Làm được ít nhất một sản phẩm đã học.Cĩ thể làm được sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo.
II- ChuÈn bÞ:
Giáo viên: Mẫu của các sản phẩm bài học trong chương III và chương IV để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện các thao tác kỹ thuật. 
Học sinh: giấy màu thủ công, bút chì, thước, kéo, hồ dán.
III-ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
Giáo viên GTB: Ôn lại các thao tác làm các sản phẩm ở chương III và IV.
HĐ1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
- T Yªu cÇu H nhắc lại cách làm đan nong đôi , nong mốt, làm đồng hồ , làm quạt giấy tròn đã học
- H nêu, lớp nhận xét.
- T treo tranh quy trình HD cách làm các sản phẩm trên và nhận xét
HĐ2: Học sinh thực hành
 - Yªu cÇu HS lµm 1 trong các sản phẩm đó
Giáo viên quan sát theo dõi, nhắc nhở các em trật tự, nghiêm túc học bài. Giáo viên có thể gợi ý cho những học sinh kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài.
HĐ3: Đánh giá sản phẩm:
Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo hai mức độ 
+ Hoàn thành (A)
Thực hiện đúng qui trình kỹ thuật, cân đối, đúng kích thước.
Dán phẳng, đẹp. Những sản phẩm đẹp trình bày có trang trí và sáng tạo 
thì giáo viên đánh giá là hoàn thành tốt (A+) 
+ Chưa hoàn thành: (B)
Làm chưa xong 2 mẫu đã học
Nhận xét, dặn dò: 
- Tỉng kÕt n¨m häc.
To¸n
LuyƯn tËp chung
A - Mơc tiªu: 
- Biết tìm số liền trước của một số; số lốn nhất ( số bé nhất ) trong một nhĩm 4 số.
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài tốn bằng hai phép tính 
- Đọc và biết phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản.
Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 ( a, b,c )
B - C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ yÕu:
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
1. GTB.
2. Bµi d¹y:
H§1. HD häc sinh lµm bµi tËp:
- Giĩp HS hiĨu yªu cÇu BT.
- Giĩp HS lµm bµi.
- ChÊm bµi.
H§2. HS lµm bµi, ch÷a bµi:
Bµi1. 
Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã n¨m ch÷ sè.
Bµi2. §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
Bµi3.
Bµi4. T×m x.
- GV cđng cè c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt.
Bµi5. 
- H: §©y lµ d¹ng to¸n g×?
- GV cđng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n.
+ NhËn xÐt.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ «n tËp tiÕp 4 phÐp tÝnh vµ gi¶i to¸n.
- Tù ®äc, t×m hiĨu yªu cÇu cđa BT.
- Lµm bµi vµo vë.
- HS ch÷a bµi tËp.
a) 1HS len b¶ng viÕt sè liỊn tr­íc cđa 92 458, viÕt sè liỊn sau cđa 69 509 råi ®äc kÕt qu¶, ch¼ng h¹n: Sè liỊn tr­íc cđa 92 458 lµ 92 547.
b) 1HS lªn b¶ng lµm bµi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt :
C¸c sè ®­ỵc s¾p xÕp lµ : 69 134; 69 314; 78 507; 83 507.
- 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi ë trªn b¶ng: võa viÕt võa nªu c¸ch tÝnh.
- 1HS nªu, c¸c em kh¸c nhËn xÐt (dïng lÞch c¶ n¨m ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶.)
 C¸c th¸ng cã 31 ngµy lµ: Th¸ng Mét, th¸ng Ba, th¸ng N¨m, th¸ng B¶y, th¸ng T¸m, th¸ng M­êi, th¸ng M­êi hai.
- 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
a) x x 2 = 9328 b) x : 2 = 436
 x = 9382 : 2 x = 436 x 2
 x = 4664 x = 872
- 2HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi em lµm mét c¸ch.
Bµi gi¶i
C¸ch 1: ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt lµ:
9 x 2 = 18 (cm)
DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt lµ:
18 x 9 = 162 (cm2)
 §¸p sè: 162 cm2.
C¸ch 2: DiƯn tÝch mçi tÊm b×a h×nh vu«ng lµ:
9 x 9 = 81 (cm2)
DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt lµ:
81 x 2 = 162 (cm2)
 §¸p sè: 162 cm2.
- Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.
Môn Anh Văn
(Gv chuyên)
Môn Thể dục
Bài: NHẢY DÂY VÀ TUNG BÓNG
(Gv chuyên)
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Tập làm văn
KIỂM TRA VIẾT
Tù nhiªn vµ x· héi
¤n tËp häc k× ii
I. Mơc tiªu: 
- Khắc sâu những kiến thức đã học về chủ đề tự nhiên .
- Kể tên một số cây , con vật ở địa phương 
- Nhận biết được nơi em sống thuộc dạng địa hình nào : đồng bằng , miền núi hay nơng thơn , thành thị...
- Kể về Mặt Trời , Trái Đất , ngày , tháng , mùa .
II. C¸CHD d¹y – häc chđ yÕu:
H§ cđa thÇy
A. KTBC:
-N¬i em sèng thuéc ®Þa h×nh nµo?
B. Bµi míi: Giới thiệu:
H§ 1: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?”
 Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS n¾m ®­ỵc Tr¸i §Êt lu«n tù quay quanh m×nh nã vµ quay quanh MỈt Trêi.
 Cách tiến hành: 
Bước 1: Chia nhóm.
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- Yªu cÇu HS ghÐp ®«i vµ quay nh­ Tr¸i §Êt quay quanh MỈt Trêi.
Bước 2: Các nhóm chơi.
 - GV bố trí cho cả các em yếu, nhút nhát được cùng chơi.
 - GV nhận xét, sửa chữa.
Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm.
 Mục tiêu: HS n¾m ®­ỵc ngµy, th¸ng, mïa .
 Cách tiến hành: 
Bước 1: Th¶o luËn theo cỈp.
- Mét n¨m cã bao nhiªu th¸ng, bao nhiªu ngµy?
- Mét n¨m Tr¸i §Êt tù quay quanh m×nh nã bao nhiªu vßng?
- Mét n¨m Tr¸i §Êt quay quanh MỈt Trêi bao nhiªu vßng? 
- Mét n¨m cã mÊy mïa? §ã lµ nh÷ng mïa nµo?
- T¹i sao nãi: MỈt Tr¨ng lµ vƯ tinh cđa Tr¸i §Êt?
Bước 2:
 - Từng nhóm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt.
 GV nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhËn xÐt tiết học.
H§ cđa trß
- Các nhóm 4 chơi.
- Mét sè cỈp ch¬i tr­íc líp.
- Lớp nhËn xÐt.
- Các cỈp thảo luận.
- Các cỈp thi đua trình bày.
- Lớp nhËn xÐt.
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
THỂ DỤC
Bài: NHẢY DÂY VÀ TUNG BÓNG
(Gv chuyên)
Sinh ho¹t
.I. NhËn xÐt ho¹t ®éng tuÇn qua
¦u ®iĨm, h¹n chÕ.
ViƯc thùc hiƯn néi qui.
§å dïng häc tËp.
Thùc hiƯn an toµn giao th«ng
Tuyªn dương HS cã nhiỊu thµnh tÝch
II. KÕ ho¹ch tuÇn tíi :
§i häc ®ĩng giê, mang ®Çy ®đ dơng cơ häc tËp, 
VƯ sinh c¸ nh©n, phßng chèng dÞch bƯnh
Duy tr× c¸c ho¹t ®éng.
Kh¾c phơc nh­ỵc ®iĨm.
 Duyệt của BGH Duyệt của Tổ trưởng