Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Giáo viên: Huỳnh Út Dự

TUẦN 4
 THỨ 2
 Ngày soạn: 28/03/2010
 Ngày dạy: 20/09/2010
CHÀO CỜ
MÔN: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÀI: NGƯỜI MẸ
A/ Mục tiêu 
- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ 
B / Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. 
C/ Các hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
15’
15’
15’
30’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra lại bài: Quạt cho bà ngủ
2/. Giới thiệu bài: Người mẹ.
Hoạt động 1: Luyện đọc 
* Giáo viên đọc mẫu toàn bài .
- Giới thiệu về nội dung bức tranh .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để sửa chữa cho những em phát âm sai. 
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2 lượt)
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,.
- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải trong sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt ).
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn 1? 
–Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
–Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ï ?
-Thái độ của thần chết như thế nào? khi thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 )
-Người mẹ trả lời như thế nào ? 
*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện .
-Chốt lại như sách giáo viên: Người mẹ có thể làm tất cả vì con .
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
- GV đọc lại đoạn 4.
 *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện để đọc diễn cảm đoạn 4 .
- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu chuyện .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
Kể chuyện:
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc)
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai).
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay nhất 
Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- 2-3HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- Lớp quan sát và khai thác tranh .
- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt....)
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm 
- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn .
- Một học sinh đọc lại cả bài .
* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 của bài 
- Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa conkhi thức dậy thấy đứa con chỉ đường cho bà .
- Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm ghìbuốt giá .
- Bà khóc đến nỗihòn ngọc .
- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở. 
- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi trả con cho mình .
- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa con).
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4.
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện.
- Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. 
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai.
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất 
- Về nhà tập kể lại nhiều lần .
- Học bài và xem trước bài mới .
MÔN: Toán
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu: 
- Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số, bảng nhân chia đã học. Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 .
C/ Hoạt động dạy - học:	
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
35’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra các bài tập của tiết 15
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2/. Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
Hoạt động 1: 
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài .
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả 
- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
+ Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm trên bảng con.
+ Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 
-Yêu cầu một em nêu đề bài, sau đó tự làm bài. 
- Yêu cầu HS nêu rõ cách làm bài của mình .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :
-Gọi học sinh đọc đề 
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải 
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét, chữa bài.
Bài 5: (Dành cho HS khá giỏi)
- Yêu cầu HS tự vẽ hình, sau đó yêu cầu 2HS ngồi cành nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Hỏi: Hình “cây thông” gồm những hình nào ghép lại với nhau.
Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có 3 chữ số?
* Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò.
- 3 HS làm bài trên bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em đọc đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột .
a/ 415 b/ 234 c/ 162
 +415 +432 +370
 830 666 523
 356 652 728
 - 156 - 126 -245
 200 526 483
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
+ Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết 
+ Ta lấy thương nhân với số chia .
- Hai học sinh lên bảng thực hiện. Lớp lấy bảng con ra để làm bài. 
a/ X x 4 = 32 b/ X : 8 = 4
 X = 32 : 4 X = 4 x 8
 X = 8 X = 32
-2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a/5 x 9+ 27= 45 +27 b/80 : 2-13= 40-13 
 = 72 = 27
- 2HS trả lời. 
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm .
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng giải bài .
 Giải : 
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là :
160 – 125 = 35 (lít )
Đ/S: 35 lít
- Thực hành vẽ hình theo mẫu.
- HS:Hình “cây thông” gồm hai hình tam giác tạo thành tán lá và một hình vuông tạo thành thân cây.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà học bài và làm bài tập .
MÔN: Tự nhiên xã hội
BÀI: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
A/ Mục tiêu: 
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
- Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.
B/ Đồ dùng dạy học: 
C/ Hoạt động dạy học:	
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
10’
10’
7’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
2/. Giới thiệu bài: Hoạt động tuần hoàn
ghi bảng
Hoạt động 1: Thực hành.
Bước 1 : Làm việc cả lớp 
- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong một phút 
- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ tay trái của mình đếm số nhịp đập trong một phút ?
- Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan sát 
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
Bước 2: Làm việc theo cặp .
-Từng cặp học sinh lên thực hành .
Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :
+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào ngực bạn 
+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì?
- Kết luận như sách giáo viên 
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17 sách giáo khoa thảo luận 
- Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức năng của từng loại mạch máu?
- Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì?
- Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào sơ đồ .
* Giáo viên rút ra nội dung bài học (SGK) .
Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình:
- Hướng dẫn học sinh cách chơi 
- Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn .
- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình 
- Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc .
- Quan sát sản phẩm và đánh giá .
Củng cố - Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng tuần hoàn và nêu được chức năng của nó.
- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập trong một phút .
- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát .
- Từng cặp học sinh lên thực hành như hướng dẫn của giáo viên.
- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận 
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
+ Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập
+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập .
- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh .
- Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trí của động mạch , tĩnh mạch và mao mạch
- Chỉ về đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ. Nêu lên chức năng của từng vòng tuần hoàn đối với cơ thể .
- Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ vào sơ đồ . 
- Đọc bài học SGK
- Lớp tiến hành chơi trò chơi .
- Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình .
- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp.
 - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng cuộc .
- Về nhà học bài và xem trước bài mới. 
 THỨ 3
 Ngày soạn: 28/03/2010
 Ngày dạy: 21/09/2010
MÔN: Chính tả (Nghe viết)
BÀI: NGƯỜI MẸ
 A/ Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng 
(BT 3a B) . 
- GDHS rèn chữ viết  ...  nêu miệng kết quả .
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. 
a/ 6 x 5 = 30 6 x 10 = 60 6 x 2 = 12
 6 x 7 = 42 6 x 8 = 48 6 x 3 = 18
 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 4 = 24
b/ 6 x 2 = 12 3 x 6 = 18 6 x 5 = 30
 2 x 6 = 12 6 x 3 = 18 5 x 6 = 30
- Một em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào bảng con.
 6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 6 + 6 = 36 + 6
 = 60 = 42
6 x 5 + 29 = 30 + 29
 = 59
- Một em nêu đề bài .
- Lớp giải bài vào vở, một em lên sửa bài .
 Giải:
Số quyển vở 4 em mua là :
6 x 4 = 24 (quyển)
Đ/ S: 24 quyển.
- 2HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.
- Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung.
 a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 
 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 .
- HS xếp thành hình như SGK.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.
MÔN: Thủ công 
BÀI: GẤP CON ẾCH ( tiết 2 )
A/ Mục tiêu : 
- HS gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật.
- HS hứng thú với giờ học gấp hình.
B/ Đồ dùng dạy học: 
C/ Hoạt động dạy - học:	
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
2’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
2/. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Khai thác
Học sinh thực hành gấp con ếch 
- Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại và thực hiện thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét .
- Treo tranh quy trình và nhắc lại các bước gấp con ếch: 
+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông.
+ Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch.
+ Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.
- Tổ chức cho thực hành gấp con ếch theo nhóm .
- Theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem ếch của ai nhảy cao và xa hơn .
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và nhận xét. 
- Đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dương. 
Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị cho giờ học sau.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- 2HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con hiện.
- Lớp quan sát các bước trên tranh qui trình gấp con ếch để áp dụng vào thực hành. 
- Thực hành gấp con ếch theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ra con ếch nhảy xa nhất.
- Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm đẹp nhất, tuyên dương.
- 2 em nhắc lại quy trình gấp con ếch .- Chuẩn bị giáy màu, kéo, hô dán...
 THỨ 6
 Ngày soạn: 28/03/2010
 Ngày dạy: 24/09/2010
MÔN: Chính tả (nghe viết )
BÀI: ÔNG NGOẠI
A/ Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay. Làm đúng các bài tập (sgk)
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b .
C/ Hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
7’
3’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên thực hành trên bảng lớp. 
- GV nhận xét sữa chữa.
2/. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết :
 * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn. 
- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi:
+ Đoạn văn gồm có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? 
- Yêu cầu lớp lấy bảng con và viết các tiếng khó: căn lớp, loang lổ, gõ thử.... 
- Viết chính tả: GV đọc bài chính tả.
- Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi. 
- Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: 
- 1HS nêu yêu cầu của BT (Tìm tiếng có vần oay) 
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có vần oay rồi chuyển phấn cho bạn (1 phút)
- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy,...
Bài 3b: 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. 
- Cho HS trao đổi theo cặp.
- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng .
- Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng phụ.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Yêu cầu cả lớp viết vào VBT theo lời giải đúng. 
Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
3 HS viết bảng lớp theo lời đọc của GV: 
+ nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
- 2HS đọc đoạn văn viết chính tả.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
+ Đoạn văn có 3 câu.
+ Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu BT.
- Làm bài vào VBT.
- Lớp chia thành 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng)
+ Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy...
- Bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp chữa bài vào vở .
- 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm. 
- Từng cặp trao đổi ý kiến.
- 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét.
- Cả lớp viết vào VBT:. sân – nâng; chuyên cần – cần cù 
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
MÔN: Toán 
BÀI: NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ )
 A/ Mục tiêu: 
- Học sinh biết: Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số không nhớ .Củng cố về ý nghĩa của phép nhân .
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 .
C/ Hoạt động dạy học: 	
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
5’
30’
5’
 Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6. hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kì trong bảng.
2/. Giới thiệu bài:Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
Hoạt động 1: Khai thác
- Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Giáo viên ghi bảng: 12 x 3 =?
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân và nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:
 12 + 12 + 12 = 36 
 Vậy 12 x 3 = 36 .
- Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK.
- Gọi 1 số em nêu lại cách nhân. 
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài .
- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng .
- Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính còn lại.
- Gọi 5 em lên tính mỗi em một phép tính 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó tự làm bài.
Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3: 
-Gọi học sinh đọc bài .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Củng cố - Dặn dò:
* Nhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Thực hiện phép tính, sao đó phát biếu ý kiến.
- Lớp theo dõi giáo viên để nắm được cách thực hiện phép nhân .
- 2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân .
- Một em đọc đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 5 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
 24 22 11 33 20
x 2 x 4 x 5 x 3 x 4
 48 88 55 99 80
- HS: Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng háng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. Thực hiện tính từ phải sang trái.
a/ 32 11 b/ 42 13
 x 3 x 6 x 2 x 3
 96 66 84 39
. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :
 Giải :
Số bút chì cả 4 hộp là :
12 x 4 = 48 (bút chì)
Đ/S: 48 bút chì
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
A/ Mục tiêu: 
- HS kể lại được nội dung câu chuyện. Rèn kĩ năng viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn những nội dung cần thiết của mẫu điện báo . 
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu điện báo .
C/ Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
35’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra 2HS làm BT1 và BT2
2/. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: 
- Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các gợi ý.
- GV kể chuyện(giọng vui, chậm rãi). kể xong lần 1, hỏi HS.
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?
+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
- GV kể lần 2
- Cuối cùng, GV hỏi những HS vừa thi kể
+ Truyện này buồn cười ở điểm nào?
- Cả lớp và GV bình chọn nhũng bạn kể chuyện đúng, kể hay nhất, hiểu chuyện nhất.
Bài2: 
- Một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo, cả lớp đọc thầm.
+ Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ Yêu cầu của bài là gì?
- H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo.
- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung yêu cầu của bài tập .
- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.
Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện báo
- HS1: Kể về gia đình mình với một người bạn
- HS2: đọc đơn xin phép nghĩ học’
- Cả lớp lắng nghe.
- 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý. 
+ Vì cậu rất nghịch.
+ Mẹ sẽ chẳng đôỉ được đâu!
+ Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm.
- HS chăm chú nghe. HS nhìn bảng đã chép các gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện theo các bước sau:
+ lần 1: 1HS khá, giỏi kể.
+ lần 2: 5 hoặc 6 HS thi kể.
+ Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi đứa con ngoan lấy một đứa con con nghịch ngợm.
+ Em được đi chơi xa, trước khi em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng...
+ Dựa vào mẫu điện báo điền những ND còn thiếu vào chỗ trống. 
- 2HS làm miệng .Lớp nhận xét 
- Thực hành điền vào mẫu điện báo vào vở.
- 4HS đọc ND bài làm.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . 
Rút kinh nghiệm – Bổ sung: .......................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Long Điền Đông “A”, ngày.....tháng.....năm 2010
 Ban Giám Hiệu
 Duyệt