Giáo án Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 - Vũ Thị Thúy Nga

vị thÞ thuý nga líp 3a1 trường tiĨu häc Xu©n Lao
Tuần 5 : Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 : Đạo đức :
Bµi 3:	 
Tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh
( TiÕt 1 )
I. Mơc tiªu: Häc sinh hiĨu
- ThÕ nµo lµ tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh.
- Ých lỵi cđa viƯc tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh.
- Tuú theo ®é tuỉi trỴ em cã quyỊn quyÕt ®Þnh vµ thùc hiƯn c«ng viƯc cđa m×nh.
- Häc sinh tù lµm lÊyc«ng viƯc cđa m×nh trong häc tËp, lao ®éng , sinh ho¹t ë tr­êng vµ ë nhµ.
- Hs cã th¸i ®é tù gi¸c, ch¨m chØ thùc hiƯn c«ng viƯc cđa m×nh.
II. §å dïng d¹y häc:
- Vë bµi tËp ®¹o ®øc.
- Tranh minh ho¹ t×nh huèng ho¹t ®éng 1.
III. Ph­¬ng ph¸p:
- §µm tho¹i, th¶o luËn, thùc hµnh luyƯn tËp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. ¤n ®Þnh tỉ chøc:
B. KiĨm tra bµi cị:
- Em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo khi thùc hiƯn ®ĩng lêi høa víi ng­êi kh¸c?
- Gv ®¸nh gi¸.
C. Bµi míi:
1. Ho¹t ®éng 1: Xư lÝ t×nh huèng.
- Gv nªu t×nh huènh cho hs t×m c¸ch gi¶i quyÕt: GỈp bµi to¸n khã §¹i loay hoay m·i mµ vÉn ch­a gi¶i ®­ỵc, thÊy vËy An ®­a bµi ®· gi¶i s½n cho b¹n chÐp. NÕu lµ §¹i em sÏ lµm g× khi ®ã?
 - Gv kl: Trong cuéc sèng ai cịng cã c«ng viƯc cđa m×nh vµ mçi ng­êi ai cịng ph¶i tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh.
2. Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn nhãm
- Bµi tËp 2:
- Yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm ®«i
- Gvkl: nh­ bªn
3. Ho¹t ®éng 3: Xư lÝ t×nh huèng
- Gv nªu t×nh huèng:
- Khi ViƯt ®ang c¾t hoa giÊy chuÈn bÞ cho cuéc thi " H¸i hoa d©n chđ " tuÇn tíi cđa líp th× Dịng ®Õn ch¬i Dịng b¶o ViƯt: Tí khÐo tay b¹n ®Ĩ tí lµm , cßn cËu giái to¸n cËu lµm hé tí. NÕu em lµ ViƯt em cã ®ång ý kh«ng ? V× sao?
- Gvkl:
4. Cđng cè dỈn dß:
- H­íng dÉn thùc hµnh: H»ng ngµy tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh.
- H¸t
- Em c¶m thÊy rÊt vui vµ hµi lßng víi viƯc lµm cđa m×nh.
- 2-3 hs nªu c¸ch gi¶i quyÕt.
- Hs nhËn xÐt ph©n tÝch c¸ch øng xư ®ĩng 
- Mét häc sinh ®äc yªu cÇu
- C¸c nhãm ®éc lËp th¶o luËn
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy tr­íc líp, c¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt bỉ sung:
+ Tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh lµ cè g¾ng lµm lÊy c«ng viƯc cđa b¶n th©n mµ kh«ng dùa dÉm vµo ng­êi kh¸c.
+ Tù lµm lÊy viƯc cu¶ m×nh giĩp cho em mau tiÕn bé vµ kh«ng lµm phiỊn ng­êi kh¸c.
- Häc sinh suy nghÜ t×m c¸ch gi¶i quyÕt
- Häc sinh lÇn l­ỵt nªu c¸ch xư lý cđa m×nh hoỈc cã thĨ ch¬i trß ch¬i s¾m vai.
- Häc sinh c¶ líp cã thĨ tranh luËn nªu c¸ch gi¶i quyÕt kh¸c.
VÝ dơ: ®Ị nghÞ b¹n Dịng lµ sai. Hai b¹n tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh. V× cø lµm hé b¹n nh­ vËy th× kh«ng bao giê b¹n biÕt lµm
Tiết 2 + 3 : Tập đọc – kể chuyện :
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : thủ lĩnh, ngập ngừng, tướng sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm,...
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong truyện.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết, dứt khoát,...
Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Trong trò chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bị coi là "hèn" vì không leo lên mà lại chui qua hàng rào. Câu chuyện khuyên các em khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
B - Kể chuyện
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Một thanh nứa tép, một số bông hoa mười giờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (5’)
Hai, ba HS đọc bài Ông ngoại và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.
GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’)
- Hỏi : Theo em, người như thế nào là người dũng cảm? 
- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi.
- GV : Bài học Chú lính dũng cảm của giờ tập đọc sẽ cho các em biết điều đó. 
- Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (31’)
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành : 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật :
- Theo dõi GV đọc mẫu.
+ Giọng viên tướng : dứt khoát, rõ ràng, tự tin.
+ Giọng chú lính : Lúc đầu rụt rè, đến cuối chuyện dứt khoát, kiên định.
+ Giọng thầy giáo : nghiêm khắc, buồn bã.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật :
- Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp.
- Vượt rào,/ bắt sống lấy nó !//
- Chỉ những thằng hèn mới chui.//
- Về thôi./ /(giọng tướng ra lệnh dứt khoát, rõ ràng.)
- Chui vào à ?// - Ra vườn đi !// (giọng ngập ngừng, rụt rè.)
- Nhưng như vậy là hèn. - (giọng quả quyết, khẳng định.)
- Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sửa lại hàng rào và luống hoa.// (giọng khẩn thiết, bao dung)
- Giải nghĩa các từ khó :
+ Cho học sinh xem một đoạn nứa tép.
+ Quan sát thanh nứa tép.
+ Vẽ lên bảng hàng rào hình ô quả trám và giới thiệu từ ô quả trám.
+ Quan sát hình minh hoạ để hiểu nghĩa của từ.
+ Hoa mười giờ là loài hoa nhỏ, thường nở vào 10 giờ trưa. Hoa có nhiều màu như đỏ, hồng, vàng. (Cho HS xem bông hoà 10 giờ)
+ Quan sát bông hoa và nghe giáo viên giới thiệu.
+ Em hiểu từ nghiêm trọng trong câu "thầy giáo nghiêm trọng hỏi." như thế nào ?
+ Nghĩa là thầy giáo hỏi bằng giọng nghiêm khắc.
+ Thế nào là quả quyết ? Em hãy đặt câu với từ này
+ Quả quyết nghĩa là dứt khoát, không do dự.
Đặt câu : Cậu bé quả quyết rằng cậu đã gặp tôi ở đâu đó.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Mỗi nhóm 4 HS, từng em đọc 1 đoạn trong nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tếp nối.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7’)
Mục tiêu : 
 HS hiểu nội dung của câu chuyện.
Cách tiến hành : 
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK.
- Hỏi: các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì ? Ơû đâu ?
- Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
- Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với trẻ em. Trong trò chơi các bạn cũng có phân cấp tướng, chỉ huy, lính... như trong quân đội và cấp dưới phải phục tùng cấp trên.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Đọc thầm.
- Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch ?
- Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó.
- Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì ? 
- Chú lính nhỏ quyết định không leo lên hàng rào như lệnh của viên tướng mà chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào.
- Vì sao chú lính nhỏ lại quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào ?
- Vì chú sợ rằng làm hỏng hàng rào của vườn trường.
- Như vậy chú lính đã làm trái lệnh của viên tướng, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 xem chuyện gì xảy ra sau đó.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
- Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả gì ?
- Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính.
- Hãy đọc đoạn 3 và cho biết : "Thầy giáo mong chờ điều gì ở HS trong lớp" ?
- Thầy giáo mong HS của mình dũng cảm nhận lỗi.
- Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm thấy thế nào ?
- Chú lính nhỏ run lên vì sợ.
- Theo em, vì sao chú lính lại run lên khi nghe thầy giáo hỏi ?
- HS phát biểu ý kiến :Vì chú lính quá hối hận./ Vì chú đang rất sợ./ Vì chú chưa quyết định được là nhận hay không nhận lỗi của mình./....
- Vậy là đến cuối giờ học cả tướng và lính đều chưa ai dám nhận lỗi với thầy giáo. Liệu sau đó các bạn nhỏ có dũng cảm và thực hiện được điều thầy giáo mong muốn không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài.
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng điều gì khi ra khỏi lớp học ? 
- Chú lính nói khẽ : "Ra vườn đi !"
- Chú đã làm gì khi viên tướng khoát tay và ra lệnh : "Về thôi!" ?
- Chú nói : "Nhưng như vậy là hèn !" rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
- Lúc đó, thái độ của viên tướng và những người lính như thế nào ?
- Mọi người sững lại nhìn chú rồi cả đội bước nhanh theo chú như một người chỉ huy dũng cảm.
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ?
- Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Em học được bài học gì từ chú lính nhỏ trong bài ?
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6’)
 Mục tiêu : 
 Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong truyện 
Cách tiến hành : 
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu luyện đọc lại bài theo các vai : người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo.
 - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt. 
KỂ CHUYỆN
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 4 : Xác đinh yêu cầu (1’)
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- Dựa vào cá ...  cho nhau biÕt
- 2, 3 HS lªn b¶ng chØ vµ kĨ tªn c¸c bé phËn cđa c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiĨu: +ThËn
 + Hai èng dÉn n­íc tiĨu
 + Bãng ®¸i, èng ®¸i
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c¸c b¹n trong h×nh 2 trang 23, SGK
- Líp chia thµnh nhãm 4
- NhËn yªu cÇu cđa GV
- Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn c¸c b¹n trong nhãm tËp ®Ỉt c©u hái vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cã liªn quan ®Õn chøc n¨ng cđa tõng bé phËn cđa c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiĨu. VD: 
- N­íc tiĨu ®­ỵc t¹o thµnh ë ®©u?
- Trong n­íc tiĨu cã chÊt g×?
- N­íc tiĨu ®­íc ®­a xuèng bãng ®¸i b»ng ®­êng nµo?.....
- HS ë mçi nhãm xung phong ®øng lªn ®Ỉt c©u hái vµ chØ ®Þnh nhãm kh¸c tr¶ lêi. Ai tr¶ lêi ®ĩng sÏ ®­ỵc ®Ỉt c©u hái tiÕp vµ tiÕp tơc chØ ®Þnh b¹n kh¸c....
- Bỉ sung, nhËn xÐt 
- Chøc n¨ng cđa thËn: 
+ ThËn cã chøc n¨ng läc m¸u, lÊy ra c¸c chÊt th¶i ®éc h¹i trong m¸u t¹o thµnh n­íc tiĨu
+ èng dÉn n­íc tiĨu cho n­íc tiĨu tõ thËn xuèng bãng ®¸i
+ Bãng ®¸i cã chøc n¨ng chøa n­íc tiĨu
+ èng ®¸i cã chøc n¨ng dÉn n­íc tiĨu tõ bãng ®¸i ra ngoµi
IV. Cđng cè, dỈn dß:
	- GV gäi 1 sè HS lªn b¶ng võa chØ vµo s¬ ®å c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiĨu, võa nãi tãm t¾t l¹i ho¹t ®éng cđa c¬ quan nµy
	- VỊ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau
-------------------0o0------------------
Tiết 5 Luyện viết : Mùa thu của em 
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 : Thủ cơng : 
gÊp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng
( TiÕt 1)
I/ Mơc tiªu:
- HS biÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh
- GÊp, c¾t, d¸n ng«i sao 5 c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng theo ®ĩng qui tr×nh kÜ thuËt
- Yªu thÝch s¶n phÈm gÊp, c¾t, d¸n
II/ ChuÈn bÞ:
	- GV: + MÉu l¸ cê ®á sao vµng b»ng giÊy thđ c«ng
	+ GiÊy thđ c«ng, giÊy nh¸p, kÐo, hå d¸n, bĩt ch×,...
	+ Tranh qui tr×nh gÊp, c¾t, d¸n l¸ cê ®á sao vµng
	- HS : + GiÊy thđ c«ng mµu ®á, vµng
	+ KÐo thđ c«ng, hå d¸n, bĩt ch×, th­íc kỴ,....
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
	- KiĨm tra viƯc chuÈn bÞ ®å dïng cđa HS
3. Bµi míi:
a) Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t nhËn xÐt mÉu
- Cho HS quan s¸t mÉu l¸ cê ®á sao vµng, yªu cÇu HS nhËn xÐt:
+ Nªu cÊu t¹o cđa l¸ cê ®á sao vµng?
+ NhËn xÐt ng«i sao vµng?
+ VÞ trÝ ng«i sao nh­ thÕ nµo?
+ NhËn xÐt ®é dµi, chiỊu dµi, chiỊu réng, kÝch th­íc ng«i sao?
+ Nªu ý nghÜa l¸ cê ®á sao vµng?
+ VËt liƯu lµm cê thËt b»ng g×?
- Giíi thiƯu: Trong thùc tÕ, cê ®á sao vµng ®­ỵc lµm theo nhiỊu kÝch th­íc kh¸c nhau. Tuú theo mơc ®Ých, yªu cÇu sư dơng cã thĨ lµm l¸ cê b»ng vËt liƯu, kÝch cì phï hỵp
b) Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn mÉu
B1: GÊp giÊy ®Ĩ d¸n ng«i sao
* Chän giÊy thđ c«ng mµu g× ®Ĩ c¾t ng«i sao
- L©y tê giÊy mµu vµng, c¾t h×nh vu«ng cã c¹nh 8 «, gÊp lµm 4 phÇn b»ng nhau ®Ĩ lÊy ®iĨm O ë gi÷a, ®­ỵc h×nh 1
- GÊp ®«i h×nh vu«ng theo c¹nh b»ng 2 phÇn b»ng nhau. §¸nh dÊu ®iĨm D c¸ch C 1 «
- GÊp c¹nh OA theo ®­êng dÊu gÊp sao cho OA trïng OD
- GÊp ®«i H4 ®­ỵc H5
B2: C¾t ng«i sao vµng 5 c¸nh
- §¸nh dÊu 2 ®iĨm I, K vµo h×nh 6
- KỴ nèi 2 ®iĨm, c¾t theo ®­êng kỴ, më ra ®­ỵc ng«i sao 5 c¸nh
B3: D¸n ng«i sao vµo tê giÊy mµu ®á h×nh ch÷ nhËt ®Ĩ ®­ỵc l¸ cê
- C¾t tê giÊy thđ c«ng mµu ®á chiỊu dµi 21 «, réng 14 « ®Ĩ lµm cê. GÊp tê giÊy h×nh ch÷ nhËt lµm 4 phÇn b»ng nhau lÊy ®iĨm gi÷a
- §Ỉt ®iĨm gi÷a cđa ng«i sao vµng vµo ®iĨm gi÷a cđa h×nh ch÷ nhËt, 1 c¸nh ng«i sao h­íng th¼ng lªn c¹nh dµi phÝa trªn
- B«i hå d¸n, d¸n
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c b­íc
c) Tỉ chøc cho HS thùc hµnh nh¸p
- GV giĩp ®ì nh÷ng HS cßn yÕu
- HS quan s¸t mÉu, nhËn xÐt vµ TLCH:
-> L¸ cê ®á sao vµng cã h×nh chøc nhËt, nỊn mµu ®á, ë gi÷a cã ng«i sao vµng n¨m c¸nh
-> Ng«i sao vµng cã 5 c¸nh b»ng nhau
-> Ng«i sao ®­ỵc d¸n ë chÝnh gi÷a h×nh ch÷ nhËt, mµu ®á, mét c¸nh cđa ng«i sao h­íng th¼ng lªn c¹nh dµi phÝa trªn cđa h×nh ch÷ nhËt
-> ChiỊu réng b»ng 2/3 chiỊu dµi, ®o¹n th¼ng nèi 2 ®Ønh cđa 2 c¸nh ng«i sao ®èi diƯn nhau cã ®é dµi b»ng 1/2 chiỊu réng hoỈc 1/3 chiỊu dµi cđa l¸ cê
-> Lµ l¸ quèc k× cđa n­íc ViƯt Nam, mäi ng­êi d©n ViƯt Nam ®Ịu tù hµo, tr©n träng l¸ cê ®á sao vµng, th­êng treo vµo ngµy 2/9....
-> Lµm b»ng v¶i hoỈc giÊy mµu
- Nghe giíi thiƯu
- HS theo dâi, quan s¸t
- Mµu vµng
- HS quan s¸t GV thao t¸c
- HS nªu 3 b­íc cđa gÊp, c¾t, d¸n l¸ cê
- HS thùc hµnh
4. Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt s¶n phÈm nh¸p, tiÕt häc th¸i ®é
Tiết 2 Thể dục : Giáo viên chuyên 
Tiết 3 : Tập làm văn :
tËp tỉ chøc cuéc häp
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
Häc sinh biÕt tỉ chøc mét cuéc häp tỉ. Cơ thĨ:
- X¸c ®Þnh ®­ỵc râ néi dung cuéc häp.
- Tỉ chøc cuéc häp theo ®ĩng tr×nh tù ®· häc.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng líp ghi:
+ Gỵi ý vỊ néi dung cuéc häp( theo sgk).
+ Tr×nh tù 5 b­íc tỉ chøc cuéc häp.
III. Ph­¬ng ph¸p:
- §µm tho¹i, nªu vÊn ®Ị, th¶o luËn nhãm ,luyƯn tËp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
- 1 hs kĨ l¹i c©u chuyƯn D¹i g× mµ ®ỉi.
- 2 hs ®äc bøc ®iƯn b¸o gưi gia ®×nh.
- Gv nhËn xÐt.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
C¸c em ®· ®äc truyƯn Cuéc häp ch÷, ®· biÕt c¸c ch÷ c¸i vµ dÊu c©u tỉ chøc cuéc häp nh­ thÕ nµo. H«m nay c¸c em sÏ tËp tỉ chøc cuéc häp theo ®¬n .Cuèi giê c¸c tỉ sÏ dù thi ®Ĩ b×nh chän ng­êi ®iỊu khiĨn cuéc häp giái nhÊt, tỉ häp nghiªm tĩc nhÊt.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
a. Gv giĩp hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi tËp.
- CH: Bµi cuéc häp cđa ch÷ viÕt ®· cho c¸c em biÕt: §Ĩ tỉ chøc mét cuéc häp, c¸c em ph¶i chĩ ý nh÷ng g×?
- Gv chèt l¹i.
b. Tõng tỉ lµm viƯc .
- Gv theo dâi giĩp ®ì.
c. C¸c tỉ thi tỉ chøc cuéc häp tr­íc líp.
3. Cđng cè dỈn dß:
- Gv khen ngỵi c¸c c¸ nh©n vµ tỉ lµm tèt bµi tËp thùc hµnh.
- CÇn cã ý thøc rÌn luyƯn kh¶ n¨ng tỉ chøc cuéc häp.
-1hs ®äc yªu cÇu cđa bµi vµ gỵi ý néi dung häp.
- C¶ líp ®äc thÇm.
- Ph¶i x¸c ®Þnh râ néi dung cuéc häp bµn vỊ vÊn ®Ị g×. Cã thĨ lµ nh÷ng vÊn ®Ị ®· gỵi ý trong sgk, cã thĨ lµ nh÷ng vÊn ®Ị kh¸c do c¸c em tù nghÜ ra. VÊn ®Ị ®ã cÇn cã thËt lµm cho c¸c thµnh viªn cã ý kiÕn ph¸t biĨu s«i nỉi.
- Ph¶i n¾m ®­ỵc tr×nh tù tỉ chøc cuéc häp. Nªu mơc ®Ých cuéc häp- nªu t×nh h×nh cđa líp- nªu nguyªn nh©n dÉn ®Õn t×nh h×nh ®ã- nªu c¸ch gi¶i quyÕt- giao viƯc cho mäi ng­êi.
- C¸c tỉ bµn b¹c d­íi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ tr­ëng ®Ĩ chän néi dung cuéc häp.
- Tõng tỉ ( vÉn ë vÞ trÝ ®· ph©n c«ng) thi tỉ chøc cuéc häp.
- C¶ líp vµ gv b×nh chän tỉ häp cã hiƯu qu¶ nhÊt ( tỉ tr­ëng ®iỊu khiĨn cuéc häp ®µng hoµng tù tin, c¸c thµnh viªn ph¸t biĨu ý kiÕn tèt )
- VÝ dơ:
a. Mơc ®Ých cuéc häp( tỉ tr­ëng nãi )
Th­a c¸c b¹n! H«m nay tỉ chĩng ta häp bµn vỊ viƯc chuÈn bÞ c¸c tiÕt mơc v¨n nghƯ chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam 20/11
b. T×nh h×nh ( tỉ tr­ëng nãi )
Theo yªu cÇu cđa líp th× tỉ ta ph¶i ®ãng gãp 3 tiÕt mơc. Nh­ng tíi nay míi cã b¹n Hïng ®¨ng ký tiÕt mơc ®¬n ca . Ta cßn thiÕu 2 tiÕt mơc tËp thĨ n÷a.
c. Nguyªn nh©n( tỉ tr­ëng nãi c¸c thµnh viªn cã thĨ bỉ sung ): Do chĩng ta ch­a häp ®Ĩ bµn b¹c, trao ®ỉi , khuyÕn khÝch tõng b¹n trỉ tµi. V× vËy ®Ị nghÞ c¸c b¹n cïng bµn ®Ĩ gãp thªm tiÕt mơc nµo víi líp.
d. C¸ch gi¶i quyÕt ( c¶ tỉ trao ®ỉi, tỉ tr­ëng chèt l¹i )
Tỉ sÏ gãp thªm 2 tiÕt mơc thËt ®éc ®¸o: Mĩa bµi §«i bµn tay cđa em vµ kÞch dùng theo bµi T§: Ng­êi mĐ.
e. KÕt luËn, ph©n c«ng:
- Nh÷ng b¹n nµo chuÈn bÞ cho tiÕt mơc nµo...
- B¾t ®Çu tËp tõ chiỊu mai vµo c¸c tiÕt sinh ho¹t tËp thĨ.
Tiết 4: Tốn :
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
I. Mục tiêu.
* Giúp học sinh:
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Áp dụng để giải bài tốn cĩ lời văn.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh vẽ 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau.
- Sách vở, đồ dùng học tập.
III. Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- G/v viết bảng bt:
- G/v nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- Ghi đầu bài.
b. Hd tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
- G/v đưa ra bài tốn.
- Chị cĩ tất cả bao nhiêu cái kẹo?
- Muốn lấy được 1/3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào?
- 12 cái kẹo, chia thành 3 phần băng nhau. Mỗi phần đĩ là 1/? số kẹo.
- Muốn biết 1/3 số kẹo bằng bao nhiêu cái kẹo ta cĩ thể giải bài tốn dựa theo t2 sau:
 ?
12 cái kẹo
 - Muốn biết chị cho em 1/3 của 12 cái kẹo ta làm ntn?
- Nếu chị cho em 1/2 số kẹo thì em được mấy cái kẹo.
- Nếu chị cho em 1/4 số kẹo thì em được mấy cái kẹo.
- Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn?
c. Thực hành.
* Bài 1.
- Nêu y/c bài tốn?
- Y/c h/s giải thích về các số cần điền bằng phép tính.
- G/v nhận xét.
* Bài 2.
- Gọi h/s đọc đề bài.
- Cửa hàng cĩ tất cả bao nhiêu mét vải?
- Đã bán được bao nhiêu phần số vải đĩ?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét vài ta làm ntn?
- Y/c h/s làm bài.
- G/v theo dõi h/s làm bài, kém h/s yếu.
- Chữa bài, cho điểm h/s.
- Hát.
- Gọi vài h/s nêu số điền vào ơ trống.
Số bị chia
24
48
36
54
12
30
Số chia
6
6
6
6
6
6
Thương
4
8
6
9
2
5
- H/s nhận xét.
- H/s lắng nghe.
- H/s nhắc lại đầu bài.
- H/s đọc lại đề tốn.
- Chị cĩ tất cả 12 cái kẹo..
- Ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, sau đĩ lấy đi 1 phần.
- H/s nêu nhận xét: 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau mỗi phần đĩ là 1/3 số kẹo.
- H/s quan sát.
- Ta lấy 12 cái kẹo chia đều cho 3 phần thì sẽ tìm được số kẹo của 1 phần chính là 1/3 của 12 cái kẹo.
- 1 h/s lên bảng làm, lớp làm vở.
Bài giải.
Chị cho em số kẹo là.
12 : 3 = 4 (cái kẹo)
Đáp số: 4 cái kẹo.
- Nếu chị cho em 1/2 số kẹo thì em nhận được số kẹo là 12 : 2 = 6 (cái kẹo).
- Nếu chị cho em 1/4 số kẹo thì em nhận được là 12 : 4 = 3 (cái kẹo).
- Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta lấy số đĩ chia cho số phần.
- Vài h/s nhắc lại kl.
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- 4 h/s lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở.
1/2 của 8 Kg kẹo là 4 Kg.
1/5 của 35 m là 7 m.
1/4 của 24 l là 6 l.
1/6 của 54 phút là 9 phút.
- H/s lần lượt 4 em giải thích.
- VD: 1/2 của 8 Kg là 4 Kg vì 8 : 2 = 4.
- H/s nhận xét.
- 2 h/s đọc.
- Cửa hàng cĩ 40 mét vải.
- Đã bán được 1/5 số vải đĩ.
- Số mét vải mà cửa hàng đã bán được.
- Ta tìm 1/5 của 40 met vải.
- 1 h/s lên bảng t2, 1 h/s giải, lớp làm vào vở.
Tĩm tắt.
?
40 m
Bài giải.
Số mét vải cửa hàng đã bán được là.
40 : 5 = 8 (cm)
Đáp số: 8 cm.
- H/s nhận xét.
4. Củng cố, dặn dị.
- Về nhà luyện tập thêm về tìm một trong các phần bằng nhau của đv.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.