Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Nguyễn Văn Tuân

Tuần 5
Buổi sáng
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
	Chào cờ
Tập đọc - Kể chuyện
Người lính dũng cảm
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý các từ dễ phát âm sai do phương ngữ : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên
	- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo ) 
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết )
	- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm
B. Kể chuyện 
+ Rèn kĩ năng nói : dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được câu chuyện
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ truyện trong SGK
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Ông ngoại
- GV hỏi câu hỏi trong nội dung bài
B. Bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học
2. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài
- HD HS giọng đọc
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý các từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chú ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
3. HD tìm hiểu bài
- Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ở đâu ?
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ?
- 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện
- HS trả lời
- Nhận xét bạn
- HS theo dõi SGK
+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh
- 1 HS đọc lại toàn chuyện
+ 1HS đọc thành tiếng đoạn 1 lớp đọc thầm
- Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trờng
- Chú lính sợ làm đổ tờng rào
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ?
- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ?
- Vì sao chú lính nhỏ " run lên " khi nghe thầy giáo hỏi ?
- Phản ứng của chú lính nh thế nào khi nghe lệnh " về thôi ! " của viên tướng ?
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ?
- Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này? Vì sao ?
- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu 1 đoạn
- HD HS đọc đúng, đọc hay
- Hàng rào đổ. Tướng sĩ ngã dè lên luống hoa mời giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ
- Thầy mong HS trong lớp dũng cảm nhận khuyết điểm
- HS trả lời
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 4
- Chú nói nhng nh vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vờn trờng
- Mọi người sững nhìn chú, rồi bớc nhanh theo chú nhơ bước theo một người chỉ huy dũng cảm
- Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi
- HS trả lời
- 4, 5 HS thi đọc đoạn văn
- HS tự phân vai đọc lại chuyện
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
2. HD HS kể chuyện theo tranh
+ Nếu HS lúng túng GV gợi ý
- Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao ?
- Tranh 2 : Cả tốp vợt rào bằng cách nào ? Chú lính nhỏ vợt rào bằng cách nào ? Kết quả ra sao ?
- Tranh 3 : Thầy giáo nói gì với HS ? Thầy mong điều gì ở các bạn ?
- Tranh 4 : Viên tớng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao ? Câu chuyện kết thúc thế nào ?
- HS QS 4 tranh minh hoạ trong SGK
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện
- 1, 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
IV. Củng cố, dặn dò
	- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
Toán
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )
 - Củng cố về giải toán có lời văn và tìm số bị chia cha biết.
II- Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ, Phiếu HT
III -Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 HĐ của thầy
1- ổn định
2-Kiểm tra : Tính 
 33 x 3
 34 x 2 
3- Bài mới:
a .HĐ1: Giới thiệu phép nhân 26 x 3
 26 - HD đặt tính rồi tính
 x
 3
 78 
- Tơng tự : 54 x 6 = ?
b .HĐ2 : Thực hành
Bài 1: Tính
Bài 2: Giải toán:
 - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Chấm chữa bài.
Bài 3 : Tìm x
- Nêu cách tìm số bị chia?
IV. Củng cố, dặn dò
1.Củng cố: 
- Ôn bảng nhân 2, 3, 4, 5, 6.
2 .Dặn dò : Ôn lại bài
 HĐ của trò
Hát
- 2HS lên bảng
- Lớp làm bảng con
- 1HS lên bảng đặt tính rồi tính
- Cả lớp làm bảng con
- Nêu lại cách nhân ( 2HS )
- Làm bài vào phiéu HT
- 4HS lên bảng chữa bài
- Làm bài vào vở - đổi vở KT
Bài giải
Hai cuộn vải dài là:
35 x 2 = 70 (m)
 Đáp số: 70 mét.
- 2HS lên bảng chữa bài
a) X : 6 = 12 b) X : 4 = 23
 X = 12 x 6 X= 23 x 4
 X = 72 X = 92
Buổi chiều
Tập viết
Ôn chữ hoa C ( tiếp theo )
I/ Mục tiêu
+ Củng cố cách viết chữ hoa C ( ch ) thông qua BT ứng dụng
	- Viết tên riêng ( Chu Văn An ) bằng chữ cỡ nhỏ
	- Viết câu ứng dụng ( Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe ) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng
- Chữ mẫu Ch viết hoa, Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết : Cửu Long, Công
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ
b Luyện viết từ ứng dụng
- Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiêu : Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần ......
c Luyện viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ
3. HD viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
- GV QS, uốn nắn HS viết cho đúng
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết
- Ch, V, A, N.
- HS QS
- HS tập viết Ch, V, A trên bảng con
- Nhận xét bạn viết
- Chu Văn An
- HS tập viết Chu Văn An trên bảng con
- Nhận xét bạn viết
 Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
 Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe
- HS tập viết bảng con : Chim, Người
- HS viết bài
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà học thuộc câu ứng dụng
Tiếng anh
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Toán 
Luyện tập: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )
 - Củng cố về giải toán có lời văn và tìm số bị chia cha biết.
II- Đồ dùng dạy học: 
-VBT
III -Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy
1- ổn định
2- Bài mới 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính?
Bài 2: Giải toán
- Đọc đề? Tóm tắt?
- Chấm bài, nhận xét
Bài 3: Tìm x
- X là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm thừa số ta làm ntn?
- Muốn tìm SBC ta làm ntn?
- Chấm chữa bài.
Bài 4:YC HS vẽ theo mẫu
IV- Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Ôn lại bài .
HĐ của trò
-Hát
- Làm bài vào VBT
- HS lên bảng trình bày
- HS cả lớp nhận xét
- Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài
Bài giải
Năm phút Hoa đi được số mét là:
5 x 54 = 270( m)
 Đáp số: 270 m
- HS làm bài vào vở
- 2 HS chữa bài
a) X : = 25
 X = 25 x 3 
 X = 75
b) X : 5 = 28
 X = 28 x 5
 X = 140
- HS thực hành nối trong VBT
- Đọc KQ trước lớp
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng
	Thể dục
Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp
I. Mục tiêu
	- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác.
	- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
	- Chơi trò chơi " Thi xếp hàng ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện
	Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
	Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp...
III. Nội dung và phương pháp lên lớp	
Nội dung
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
3. Phần kết thúc
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ biến ND, YC giờ học
- GV điều khiển lớp
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái
- Lần đầu GV hô cho lớp tập, lần sau lớp trưởng hô cho lớp tập
- GV uốn nắn, nhắc nhở các em thực hiện tốt
+ Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp
+ Trò chơi thi xếp hàng
- GV nhắc HS chú ý đảm bảo trật tự, phòng tránh chấn thương
+ GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà ôn đi vượt chướng ngại vật thấp
Hoạt động của trò
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Chơi trò chơi : Có chúng em
- Chạy chậm theo vòng tròn rộng
- HS tập
- HS thực hiện theo hàng ngang sau đó mới tập theo hàng dọc
- HS chơi trò chơi
- Đi thường theo nhịp và hát
Chính tả (Nghe viết)
Người lính dũng cảm
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết chính xác một đoạn trong bài Người lính dũng cảm
	- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : n/l
+ Ôn bảng chữ
	- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại : ng, ngh, ph, nh )
	- Học thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng
II. Đồ dùng
- Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ BT3
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- Đoạn văn này kể chuyện gì ?
- Đoạn văn trên có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ?
- Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì ?
+ Viết : quả quyết, vườn trường, viên tướng , sững lại, khoát tay...
b. GV đọc bài viết
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2 ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu BT 
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
- GV khuyến khích HS HTL tại lớp
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- 2, 3 HS đọc TL bảng 19 tên chữ tuần 1, 3
- 1 HS đọc đoạn văn trong bài viết
- Lớp học tan. Chú lính nhỏ rủ viên tướng ra vườn sửa hàng rào, viên tướng không nghe. Chú nói " Nhng nh vậy là hèn " và quả quyết bước về phía vờn trường. Các bạn nhìn chú ngạc nhiên, rồi bước nhanh theo chú
- 6 câu
- Những chữ đầ ... :
 Thực hành
Bài 1:Tính nhẩm
Bài 2: 
GV yêu cầu HS làm VBT
Nhận xét, chữa bài
Bài 3: 
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Chấm bài, nhận xét
Bài 4: Tô màu vào 1/6 mỗi hình sau
Yêu cầu HS tự làm vào VBT
GV nhận xét, chữa bài
IV- Củng cố dặn dò:
Nhận xét giừo học
Nêu YC về nhà
HĐ của trò
- Hát
HS đứng tại chỗ trình bày
Cả lớp nhận xét
- Làm bài vào vở BT
- Lên bảng trình bày
Bài giải
Mỗi can có số lít dầu lạc là:
30 : 6 = 5(l)
 Đáp số: 5 lít.
- Làm VBT
- HS đổi chéo vở KT
Mĩ thuật
Tập nặn tạo dang: Nặn quả
 (GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện từ và câu
Ôn: So sánh
I. Mục tiêu
	- Củng cố cho HS nắm được một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém
	- Nắm các từ so sánh có ý nghĩa so sánh hơn kém. Biết cách thêm các từ so sánh vào các câu chưa có từ so sánh
II. Đồ dùng
- VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra vở BT
- Nhận xét
2. Bài mới
* Bài 1
- Em hãy tìm và ghi lại các hình ảnh so sánh trong các câu dưới đây:
a)Quê hương là chùm khế ngọt.
b)Bà hiền như hạt gạo
Ông hiền như suối trong.
c)Trái bầu nậm còn tươi lủng lẳng dưới giàn như một cái bình rượu bằng khối ngọc bích đều sắc, nhẵn và bóng.
d) Quyển vở này mở ra
Bao nhiêu trang giấy trắng
Từng dòng kẻ ngay ngắn
Như chúng em xếp hàng.
- GV nhận xét
* Bài 2
- Đặt câu có sử dụng phép so sánh 
- GV nhận xét
* Làm các BT trong VBT
- YC HS làm các BT trong VBT
- HS lấy vở
+ HS trao đổi nhóm
+ Làm vào vở
a)Quê hương / chùm khế ngọt.
b)Bà / hạt gạo
Ông /suối trong.
c)Trái bầu nậm còn tươi lủng lẳng dưới giàn /một cái bình rượu bằng khối ngọc bích đều sắc, nhẵn và bóng.
d)Từng dòng kẻ ngay ngắn/ chúng em xếp hàng
HS đặt câu
Đọc kết quả trước lớp
- HS làm bài trong VBT
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà ôn lại bài
Buổi sáng
Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
Thể dục
Trò chơi : Mèo đuổi chuột
I. Mục tiêu
	- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu biết và thực hiện 
động tác tương đối chính xác.
	- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
	- Học trò chơi : Mèo đuổi chuột. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện
	Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
	Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp...
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
3. Phần kết thúc
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp phổ biến ND, YC giờ học
- GV điều khiển lớp
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
- Ôn đi vượt chướng ngại vật
- Học trò chơi : Mèo đuổi chuột
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi
- GV giám sát nhắc nhở các em không được ngáng chân ngáng tay cản trở đường đi của bạn
+ GV cùng HS hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn đi đều và vượt chướng ngại vật
Hoạt động của trò
+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Chơi trò chơi Qua đường lội
+ HS tập theo tổ 
- Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, HS xoay khớp cổ chân rồi mới đi
- HS học thuộc vần điệu
- HS chơi thử 1, 2 lần
- HS chơi trò chơi
+ Đứng vỗ tay và hát
Tập làm văn
Tập tổ chức cuộc họp
I. Mục tiêu
+ HS biết tổ chức cuộc họp tổ :
- Xác định được rõ nội dung cuộc họp
- Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học
II. Đồ dùng
- Bảng phụ ghi gợi ý ND cuộc họp, trình tự 5 bước về ND cuộc họp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại BT1, 2 tiết TLV tuần 4
- Kể lại chuyện Dại gì mà đổi
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu
2. HD làm BT
a. GV giúp HS xác định yêu cầu BT
- Đọc yêu cầu và gợi ý ND cuộc họp
- Bài “Cuộc họp của chữ viết” đã cho các em biết : Để tổ chức tốt một cuộc họp, các em phải chú ý những gì ?
+ GV chốt lại :
- Phải xác định rõ ND họp bàn về vấn đề gì 
- Phải nắm đợc trình tự tổ chức cuộc họp
- Nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp
b. Từng tổ làm việc
- GV theo dõi giúp đỡ
c. Các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp
- 2 HS lên bảng
- HS kể lại chuyện
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS phát biểu
+ Nêu mục đích cuộc họp Nêu tình hình của lớp Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Nêu cách giải quyết 
Giao việc cho mọi ngời
+ HS làm việc theo tổ
- Từng tổ thi tổ chức cuộc họp
- Bình chọn tổ họp hiệu quả nhất
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen ngợi cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành
Toán
 Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
I- Mục tiêu:
- Biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.ứng dụng giải bài toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán
- GD HS chăm học toán.
II- Đồ dùng: 
- 12 cái kẹo - Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD tìm một trongcác thành phần bằng nhau của một số:
- Nêu bài toán ( Nh SGK)
- Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo ?
- Vẽ sơ đồ nh SGK
- Muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta làm ntn?
- Muốn tìm 1/4 của 12 cái kẹo ta làm ntn?
b) HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1: Treo bảng phụ
- Đọc đề?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2:
- BT yêu cầu gì?
- Chấm bài, nhận xét.
IV/ Củng cố dặn dò:
- Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm ntn?
- Hát
- Đọc bài toán
- Lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là 1/3 số kẹo cần tìm.
- HS nêu bài giải:
Chị cho em số kẹo là:
12 : 3 = 4( cái kẹo)
 Đáp số: 4 cái kẹo
- Lấy 12 cái kẹo chia thành 4 phần bằng nhau, mỗi phần là 1/4 số kẹo.
- Đọc đề
- Nhẩm miệng- Nêu KQ
1/2 của 8 kg là 4kg
1/5 của 35 m là 7m
1/4 của 24 lít là 6 lít
- Đọc đề
- Tóm tắt- Làm vở
Bài giải
Số mét vải xanh bán đợc là:
40 : 5 = 8( m)
Đáp số: 8 mét
- Hs nêu
Chính tả ( Tập chép )
Mùa thu của em
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Chép lại chính xác bài thơ Mùa thu của em
	- Từ bài chép, củng cố cách trình bày bài thơ thể 4 chữ. Chữ đầu các dòng thơ viết hoa. Tất cả các chữ đầu dòng thơ viết cách lề vở 2 ô li
	- Ôn luyện vần khó - vần oam. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng cách phát âm của địa phương l/n, en/eng.
II. Đồ dùng 
- Bảng phụ chép bài thơ Mùa thu của em, bảng phụ viết ND BT2	 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng
- Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28 tên chữ đã học
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS tập chép
a. HD chuẩn bị
- GV treo bảng phụ, đọc bài thơ
- Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
- Tên bài viết ở vị trí nào ?
- Những chữ nào trong bài viết hoa ?
- Các chữ đầu câu viết nh thế nào ?
b. Viết bài
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi cho HS
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm, nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- 2, 3 HS đọc
- Nhận xét bạn
- HS theo dõi, đọc thầm theo
- 2 HS nhìn bảng đọc lại
- Thơ bốn chữ
- Viết giữa trang vở
- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng chị Hằng
- Viết lùi vào 2 ô so với lề vở
+ HS viết bảng con những tiếng khó viết
- HS viết bài vào vở
+ Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống
- Cả lớp làm bài vào VBT
- 1 em lên bảng làm
- Nhận xét bài làm của bạn
a. ( oàm ) b. ( ngoạm ), c ( nhoàm ) 
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n ..
- HS làm bài vào VBT
- Đọc bài làm của mình
- Nhận xét bài làm của bạn
a. nắm - lắm - gạo nếp
b. kèn - kẻng - chén
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà viết lại những tiếng viết sai chính tả
Buổi chiều
Toán
Ôn: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
I- Mục tiêu:
- Củng cố lại cho HS cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.ứng dụng giải bài toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán
- GD HS chăm học toán.
II- Đồ dùng dạy học : 
- VBT
III -Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra VBT của HS
2. Bài mới:
 Thực hành:
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm
Bài 2:
- Đọc đề?
- BT cho biết gì? 
- BT yêu cầu gì?
Chấm bài, nhận xét.
Bài 3: - Yêu cầ HS tự khoanh vào hình vẽ, sau đó tô màu
IV- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Nêu YC về nhà
Làm vở - 1 HS chữa bài trên bảng
1/3 của 12 m là: 12 : 4 = 4m
1/6 của 18 giờ là: 18 : 6 = 3 giờ
1/4 của 24 kg là: 24 : 4 = 6 kg
1/5 của 30 lít là: 30 : 5 = 6 lít
- HS cả lớp nhận xét
Bài giải
Cửa hàng đã bán số kilôgam táo là:
42 : 6 = 7( kg)
 Đáp số: 7 kg.
- HS thực hành 
Tập làm văn
Ôn: Tập tổ chức cuộc họp
I. Mục tiêu
+ HS biết tổ chức cuộc họp tổ :
- Xác định được rõ nội dung cuộc họp
- Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học
II. Đồ dùng dạy học : 
- VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra VBT của HS
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD HS làm BT
* Bài tập 
- Em hãy tập tổ chức cuộc họp tổ mình để chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/11
- GV nhắc thêm :
- Phải xác định rõ ND họp bàn về vấn đề gì 
+Nêu mục đích cuộc họp Nêu tình hình của lớp Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Nêu cách giải quyết. Giao việc cho các bạn 
- GV nhận xét
- HS viết vào VBT
- HS đọc bài trước lớp
- HS điền nội dung cần thiết vào VBT
- Đọc trước lớp.
- Cả lớp nhận xét.
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần
Sinh hoạt
Sơ kết tuần 5
I. Mục tiêu
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét tình hình tuần 5
	- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh theo sự phân công của nhà trường tốt
	- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
	- Trong lớp chú ý nghe giảng : ..
	- Chịu khó giơ tay phát biểu :
- Nhận xét về các bài KT của HS
2. Nhược điểm :
- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả, quên kiến thức
 3. Vui văn nghệ
4 Đề ra phương hướng tuần 6