Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - GV: Trần Thi Hằng

Tuần 6
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
BÀI TẬP LÀM VĂN
Thời lượng 80 phút
I.Mục đích yêu cầu:
 A.TẬP ĐỌC 
- Đọc rành mạch, trôi chày,bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời người mẹ 
-Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm làm cho được điều muốn nói.( trả lời các câu hỏi sgk) 
 B.KỂ CHUYỆN 
-Biết xắp xếp lại các tranh ( sgk) theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. 
 II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa.
III.Hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3
20
15
Kiểm tra bài cũ:
- Hs đọc bài cuộc họp của chữ viết, trả lời câu hỏi.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài . 
- Giáo viên đọc xong gọi 1 học sinh đọc lại. 
- Học sinh luyện đọc từng câu 
+Giáo viên viết bảng : Lui-xi-a , Cô-li-a ; mời 1 hoặc 2 học sinh đọc ; cả lớp đọc đồng thanh 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài . Cho các em đặt câu với từ ngắn ngủn:
- Gv ghi câu dài hướng dẫn nghỉ hơi, nhấn giọng.
- Đọc từng đoạn trong nhóm đôi.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
- Nhân vật xưng “tôi” trong truyện này tên là gì ?
- Câu 1: đọc đoạn 1.
- Câu 2:
- GV ghi từ khó hướng dẫn hs phát âm chính xác.
- Theo dõi đọc chú giải.
- Sửa chữa khi ngắt hơi chưa đúng chỗ.
- Đọc trước.GV theo dõi hướng dẫn.
- Học sinh chọn ý đúng:
+ Cô-li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì:
-Ở nhà mẹ Cô-li-a thường làm mọi việc.
- Cô- li-a giúp việc mẹ làm hết việc này việc nọ.
15
25
2
- Câu 3:Đọc đoạn 3 trả lời.
 - Câu 4: 
- Giáo viên hỏi : Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 4 .
- hs đọc cá nhân. 
KỂ CHUYỆN 
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ:
- Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện: Bài tập làm văn.Sau đó chọn kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
2.Hướng dẫn kể chuyện:
a)Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
b)Kể lại một đoạn văn của câu chuyện theo lời của em:
- Giáo viên nhắc học sinh:Bài tập chỉ yêu cầu em chọn kể 1 đoạn của câu chuyện, kể theo lời của em.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét từng bạn : Kể có đúng với cốt truyện không ? Diễn đạt đã thành câu chưa ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa ? Kể có tự nhiên không ?
3.Củng cố dặn dò:
- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao. 
- Chuẩn bị bài : Ngày khai trường
- Gv tách 2 câu hỏi nhỏ.
- Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ?
_Vì sao sau đó , Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
- Uốn nắn hs đọc đúng câu cảm.
- Tranh 1 vẽ ai với ai, ứng với nội dung đoạn mấy trong bài tập đọc.
- Học sinh tham gia kể trong nhóm, chỉ yêu cầu kể đúng nội dung.
TOÁN
Tiết 26 : LUYỆN TẬP
Thời lượng 40 phút
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.
- Làm bài 1,2,4. 
 II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ.
III.Hoạt động lên lớp:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
35
2
1.Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu cách tìm ½,1/3của một số.
 2.Bài mới 
* Hướng dẫn luyện tập.
+Bài 1: 
_Yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ của một số, 1/6 của một số và làm bài 
_Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
+Bài 2: 
_Gọi 1 học sinh đọc đề bài
_Đề bài cho chúng ta điều gì?
_Đề bài hỏi gì?
_Muốn biết Vân tặng bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì ?
_Yêu cầu học sinh tự làm bài 
+Bài 4: 
_Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông 
_Hãy giải thích câu trả lời của em 
3.Củng cố- Dặn dò :
_Giáo viên hỏi : Muốn tìm 1 phần mấy của một số ta làm thế nào ?
 - Luyện tập thêm về tìm một số trong các phần bằng nhau của một số
- GV ghi ra bảng phụ hướng dẫn:
- ½ của 12 cm làcm.
- ½ của 18 kg là kg
- Hướng dẫn hs nêu cách tìm 1/6 của 30.
- Theo dõi hướng dẫn hs trình bày bài giải.
+ Mỗi hình có mấy ô vuông ?
+ 1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ?
+ Hình 2 và hình 4 , mỗi hình tô màu mấy ô vuông ? 
ĐẠO ĐỨC 
Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( tiếp theo)
Thời lượng 35 phút
I.Mục đích yêu cầu :	
 - Kể lại được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
II. Đồ dùng dạy học :
- Nội dung phiếu thảo luận, sách giáo khoa.
III.Các hoạt động dạy học :
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
5
15
10
2
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Vì sao ta phải tự làm lấy việc của mình ?
2.Bài mới : 
* Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế .
_Các em đã từng tự là lấy những việc gì của mình ?
_Các em đã thực hiện việc đó như thế nào ?
_Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc ?
* Hoạt động 2 : Đóng vai 
_Giao nhóm thảo luận xử lý tình huống 1,còn nhóm khác xử lý tình huống 2.
- Giáo viên kết luận từng tình huống :
* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm 
_Giáo viên phát phiếu học tập có các tình huống ( in sẵn )
_Giáo viên kết luận theo từng nội dung .
*Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình , không nên dựa dẫm người khác.
3.Củng cố : dặn dị:
_ Trò chơi:Ai chăm chỉ hơn. 
- Giáo viên nhận xét,đánh giá kết quả.
_Sưu tầm các bài thơ , bài hát , các câu chuyện về chủ đề gia đình 
_Chuẩn bị bài : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ
- hs ghi tên các công việc tự làm ra bảng phụ.
- GV hỏi hs trả lời các câu hỏi bên.
- hs nhận vai dễ, chỉ yêu cầu biết xử lý đúng tình huống.
- GV theo dõi hướng dẫn.
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
CHÍNH TẢ
Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN
Thời lượng 45 phút
 I.Mục đích yêu cầu:
- Nghe,viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi.
-Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ( BT2); phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (thanh hỏi, thanh ngã )( BT3) hoặc bài do gv soạn.
 II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3b
 III.Hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
30
10
2
1. Kiểm tra bài cũ:
-Học sinh viết bảng 3 tiếng có vần oam 
 2.Bài mới: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả 
_Tìm tên riêng trong bài chính tả.
_Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế nào ? 
_Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện viết một số từ khó. 
_Giáo viên đọc cho học sinh viết bài.
_Giáo viên đọc lại cả câu và viết các từ khó lên bảng cho học sinh dò.
_Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết của học sinh 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
a)Bài tập 2: 
_Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập . 
_Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh . 
_Cả lớp và giáo viên nhận xét,chốt lại lời giải đúng 
Bài tập3 b: 
_Giáo viên chọn cho học sinh cả lớp làm bài tập 
_Giáo viên mời 3 học sinh thi làm bài trên bảng: Chỉ viết tiếng cần điền âm đầu hoặc dấu thanh . 
3.Củng cố – dặn dò
_ Giáo viên nhận xét tiết học
 _Chuẩn bị bài : Nhớ lại buổi đầu đi học
- Theo dõi uốn nắn. Hướng dẫn hiểu nghĩa từ.
- Phân tích cấu tạo từ.
- Đọc chậm đánh vần những tiếng khó viết.
- GV đọc từng tiếng hs xác định dấu thanh cần điền.
 TẬP VIẾT
Tiết 6: ÔN CHỮ HOA D, Đ
Thời lượng 40 phút
I.Mục đích yêu cầu:
-Viết đúng chũ hoa D ( 1dòng), Đ,H ( 1dòng). 
- Viết tên riêng ( Kim Đồng ) bằng chữ cỡ nhỏ (1 dòng)
- Viết câu ứng dụng Dao có mài mới sắc , người có học mới khôn bằng chữ cỡ nhỏ ( 1 lần)
 II. Đồ dùng dạy học :
-Giáo viên:Mẫu chữ viết hoa D, Đ
-Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
-Học sinh :Bảng con, vở tập viết. 
III.Hoạt động lên lớp: 
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
10
25
2
1.Kiểm tra bài cũ : 
Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà. 
Cả lớp viết bảng con các từ : Chu Văn An
2.Bài mới:
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs viết trên bảng con.
a)Luyện viết chữ hoa 
_Giáo viên viết mẫu ,kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 
_Giáo viên nêu cách viết chữ D: 
 _ Cách viết chữ K 
_Giáo viên vừa viết vừa chỉ cho học sinh xem 
b)Luyện viết từ ứng dụng 
_Học sinh nói những điều các em đã biết về anh Kim Đồng. Viết bảng con.
c)Luyện viết câu ứng dụng 
 _Nội dung câu tục ngữ : Con người có chăm học mới khôn ngoan , trưởng thành .
* Hoạt động 2 : Học sinh viết vào vở tập viết 
_ Giáo viên nêu yêu cầu 
_Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết của các em 
3.Củng cố dặn dò :
- Nhắc những học sinh chưa viết xong về nhà viết tiếp 
_Chuẩn bị: Ôân chữ hoa E , Ê
- Hs tập viết gv theo dõi uốn nắn, sửa chữa.
- Uốn nắn nét nối chữ.
- Giáo viên heo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng nhắc nhở các em tư thế ngồi và cách cầm bút .
TOÁN
Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
Thời lượng 45 phút
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia).
- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
- Làm bài 1,2a,3.
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên:bảng phụ.
-Học sinh : Sách giáo khoa, vở, bảng con 
III.Hoạt động lên lớp:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
15
25
2
1.Kiểm tra bài cũ:
- hs tìm ½ của 16, 22
2.Bài mới: 
* Hoạt động1 : Hướng dẫn thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
_Nêu bài toán : 
_Viết lên bảng phép tính 96 : 3 và yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này.
_Yêu cầu học sinh thực hiện phép tính trên, nếu học sinh tính đúng, giáo viên cho học sinh nêu cách tính để học sinh ghi nhớ.
_Vậy ta nói 96 : 3 = 32
* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành 
+Bài 1: 
_Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học sinh làm bài. 
_Giáo viên sửa bài và nhận xét.
+Bài 2 a: 
_Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một phần hai, một phần ba của một số sau đó làm bài 
_ Giáo viên sửa bài và nhận xét bài.
+Bài 3: 
_Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
 _Giáo viên sửa bài và nhận xét bài.
3.Củng cố – dặn dò:
_Gọi vài học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia 
- Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số .
- GV theo dõi hướng dẫn chậm.
- Chia từ hàng nào đến hàng nào? Lấy mấy chia cho 4 trước?
- Hs nhắc lại cách tìm 1/3 của một số. ... xét về chính tả phát âm, chốt lại lời giải đúng .
Bài tập 3b: 
_ Học sinh làm bài 3b.Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập
_Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng . 
3.Củng cố Dặn dò: 
- Viết lại những chữ còn sai để rèn lại cho đúng.
_Chuẩn bị bài :Trận bóng dưới lòng đường
- HS nêu từ khó hướng dẫn phân tích, hiểu nghĩa từ.
- Gv đọc chậm , đánh vần từ khó.
- Viết từ khó hướng dẫn dò lỗi.
- GV đọc từng từ hs xác định vần cần điền.
- hs cùng thảo luận cặp.
TOÁN
Tiết 29 : PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
Thời lượng 45 phút
I.Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết phép chia có dư và phép chia hết.
- Biết số dư bé hơn số chia.
- làm bài 1,2,3.
II. Đồ dùng dạy học :
-bảng phụ
III.Hoạt động lên lớp:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
15
25
2
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS làm bảng con tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1:Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư 
a)Phép chia hết: 
_Nêu bài toán :
 _- Học sinh nêu cách thực hiện phép chia 8 : 4 = 2
_Kết luận
 b)Phép chia có dư :
_Nêu bài toán : 
_Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 9 : 2 
_Vậy ta nói 9 : 2 là phép chia có dư . Ta viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 ) và đọc là chín chia hai được bốn, dư một 
* Hoạt động 2 :Luyện tập,thực hành 
+Bài 1 
- Học sinh lên bảng sửa nêu rõ cách thực hiên phép tính của mình .
,một phần ba của một số, sau đó làm bài 
+Bài 2 : HS làm bài vào sách gk. 
+Bài 3:Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một phần hai
3.Củng cố dặn dò :
_Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số , nhận biết phép chia hết và phép chia có dư 
- Hướng dẫn hs nhẩm bảng nhân để tìm kết quả.
- Hướng dẫn các em kiểm tra các phép tính chia trong bài, muốn biết phép tính đó đúng hay sai, các em cần thực hiện lại từng phép tính và so sánh các bước tính , so sánh kết quả phép tính của mình với bài tập 
THỂ DỤC
BÀI 12: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
Thời lượng 30 phút
I. MỤC TIÊU: 
+ Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc.
+ Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.
+ Bước đầu biết cách đi chuyển hướng phải ,trái.
+ Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Mèo đuổi chuột.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Sân trường, còi
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
5
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp: Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
2. Khởi động: Đứng tại chỗ vỗ tay hát
+ Giậm chân tại chỗ theo nhịp
* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
20
PHẦN CƠ BẢN
1. Kiểm tra bài cũ. Tiếp tục ôn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
2. Bài mới: Học di chuyển hướng phải trái.
+ Giáo viên nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác, học sinh làm theo lúc đầu đi chậm sau đó tốc độ tăng dần.
+ Giáo viên cho học sinh đi theo hướng thẳng trước rồi mới chuyển hướng, lúc đầu đi chậm, sau đó đi nhanh dần khi chuyển hướng.
3. Trò chơi: Mèo đuổi chuột
+ Giáo viên nhắc học sinh đặc bàn chân cho đúng hướng.
5
PHẦN KẾT THÚC
1. Hồi tĩnh: Có lớp đi chậm theo vòng tròn vỗ tay và hát 
+ Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học
2. Nhận xét-Dặn dò: 
+ Nhận xét lớp. 
+ Về ôn di chuyển hướng trái, phải
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
Tiết 6 : KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
Thời lượng 45 phút
I.Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu kể lại vài ý nói về buổi đầu đi học.
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng ( 5 câu)
 II. Đồ dùng dạy học :
- Học sinh :Vở, sách giáo khoa
III.Hoạt động dạy học:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
40
2
1. Kiểm tra bài cũ:
- Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý những gì ? 
 - Học sinh nói về vai trò của người điều khiển cuộc họp?
2. Bài mới:
* Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
a)Bài tập 1:Kể lại buổi đầu em đi học 
_Giáo viên nêu yêu cầu:Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật,có cái riêng.Không nhất thiết phải kể về ngày tựu trường,có thể kể về ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp sách đến lớp.
_Cả lớp và giáo viên nhận xét 
_Học sinh thi kể tiếp trước lớp 
b)Bài tập 2:Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn . 
_ HS đọc bài . Cả lớp và giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn những người viết tốt nhất 
* Hoạt động 2:Củngcố dặn dò:
_2 học sinh có bài hay, đọc cho cả lớp cùng nghe
- Về nhà hoàn chỉnh bài viết ở lớp
- Chuẩn bị bài : Nghe,kể : Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp
-Giáo viên gợi ý :Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết thế nào ? Ai dẫn em đến trường ?Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao ? Buổi học đã kết thúc thế nào ? Cảm xúc của em về buổi học đó
- Theo dõi hướng dẫn trình bày.
TOÁN
Tiêt 30 : LUYỆN TẬP
Thời lượng 40 phút
I.Mục đích yêu cầu:
- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
- Vận dụng phép chia hết rtong giải toán.
- Làm được bài 1,2( cột 1,2,4),3,4.
II.Đồ dùng dạy học:
 - bảng phụ , sách giáo khoa.
III.Hoạt động lên lớp: 
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
35
2
1.Kiểm tra bài cũ: 
- HS làm bài 1c.
 2. Bài mới: 
+Hướng dẫn luyện tập 
+Bài 1: 
_Yêu cầu học sinh tự làm bài 
_Yêu cầu từng học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình . Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn 
_Tìm các phép tính chia hết trong bài 
+Bài 2 :
_Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành tương tự như với bài 1 
+Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề bài 
_Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài 
+Bài 4: 
_Gọi 1 học sinh đọc đề bài ,tự làm cá nhân
_Yêu cầu học sinh tìm số dư lớn nhất trong các phép chia với số chia là 4,5,6 
_ Học sinh nhận xét cách nêu của các bạn.
3.Củng cố -Dặn dò 
- Về nhà luyện tập thêm về các phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số , phép chia hết và phép chia có dư
- GV theo dõi hướng dẫn hs làm bài .
- Học sinh làm vào vở cột 1,2,4.
- Gv theo dõi hướng dẫnhs nhẩm bảng nhân tìm kết quả.
- HS nhắc cách tìm 1/3 của 27.
- Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số dư có thể là số nào ?
_Có số dư lớn hơn số chia không ?
_Vậy trong các phép chia với số chia là 3 thì số dư lớn nhất là số nào ?
Vậy khoang tròn vào chữ nào ?
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH
Thời lượng 35 phút
I.Mục đích yêu cầu : 
-Học sinh nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình. 
II. Đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK trang 26,27 .Hình cơ quan thần kinh phóng to 
III.Hoạt động lên lớp: 
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
10
20
2
 1.Kiểm tra bài cũ:
- Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ta phải làm gì ?
 2 .Bài mới
* Hoạt động 1 : Quan sát 
_Quan sát cơ quan thần kinh ở hình 1 và hình 2 trang 26, 27 SGK và trả lời câu hỏi:
_Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ .
_Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống
_Sau khi chỉ trên sơ đồ , nhóm trưởng đề nghị các bạn chỉ vị trí của bộ não , tuỷ sống trên cơ thể mình hoặc cơ thể bạn .
*Kết luận:Cơ quan thần kinh gồm có bộ não( nằm trong hộp sọ ), tuỷ sống, ( nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh 
* Hoạt động 2 : Thảo luận 
_Trò chơi:Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang.
_ Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi ?
Thảo luận nhóm 
_Các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục:Bạn cần biết ở trang 27 SGK và lên hệ với những quan sát trong thực tế để trả lời theo gợi ý :
_Não và tuỷ sống có vai trò gì ?
_Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan 
_ Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống , các dây thần kinh hay một trong các giác quan bị hỏng 
Làm việc cả lớp 
3.Củng cố dặn dò :
_Gọi 3 học sinh đọc phần bạn cần biết.
- Xem bài tiết 13.
- GV quan sát hướng dẫn hs chỉ đúng cơ quan thần kinh trên sơ đồ.
- Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào?
- Học sinh đọc lại mục bạn cần biết.
TIẾT 6: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO- TRÒ CHƠI ÂM NHẠC.
(Nhạc và lời: Văn Chung)
Thời lượng 30 phút
I/Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
- Nếu có điều kiện HS biết gõ đệm theo nhịp. Biết chơi trò chơi âm nhạc.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Băng nghe mẫu.Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
15
10
2
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Hs hát bài đếm sao.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Đếm Sao
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết?
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
 - Giáo viên nhận xét:
3. Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS được hát đồng thanh nhiều lần.
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
SINH HOẠT LỚP
(VSCN: PHÒNG BỆNH GIUN)
* Hoạt động 1:bệnh giun.
- các em đã khi nào bị đau bụng, ỉa chảy, buồn nôn, chóng mặt chưa?
+ KL:
- HS quan sát tranh, thảo luận:
- Giun thường sống ở đâu?
- Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?
- nêu tác hại của giun gây ra?
* Hoạt động 2: Đường lây truyền bệnh giun.
	- HS thảo luận nhóm:
	+ Người đi đại tiện trong nhà tiêu khơng hợp vệ sinh mắc bệnh giun, trứng giun và giun từ ruột ra ngồi bằng cách nào?
	+ Từ trong phân người bị bệnh giun, trứng giun cĩ hthể vào cơ thể người lành bằng những con đường nào?
	- GV kết luận:
* Hoạt động 3: Cách phòng bệnh giun.
	- Gv treo sơ đồ lây truyền bệnh giun, hoc sinh dùng tranh gắn đúng vị trí.
	- GV kết luận:
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. 
- Lớp trưởng nêu nhận xét chung.
- Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá: 
* Những tồn tại khác: 
* Phương hướng tuần 7
- Thực hiện chương trình tuần 7
- Tiếp tục rèn hs viết chữ đẹp, kể chuyện.
- Thực hiện vệ sinh trường lớp, sản phẩm lớp.
- Phụ đạo hs yếu sau khi thi. Bồi dưỡng hs giỏi.
- Phát phiếu liên lạc, họp phụ huynh hs.
Duyệt tuần 6
Tổ trưởng
P hiệu trưởng