Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường TH Bông Trang

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
19 / 9 – 23 / 9 / 2011
Thứ
Phân môn
Tên bài
HAI
TĐ – KC
Bài tập làm văn ( Tiết 1 )
TĐ – KC
Bài tập làm văn ( Tiết 2 )
Toán
Tiết 26 : Luyện tập
Đạo đức
Bài 3: Tự làm lấy việc của mình ( Tiết 2 )
Chào cờ 
BA
Toán 
Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
TN-XH 
Bài 11:Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu .
Chính tả
Nghe – Viết : Bài tập làm văn
Thủ công
Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh  ( T2)
Thể dục 
Bài 11: Ôn đi vượt chướng ngại vật .
TƯ
Tập đọc 
Nhớ lại buổi đầu đi học 
TN-XH 
Bài 12: Cơ quan thần kinh .
Toán 
Tiết 28 : Luyện tập 
Tập viết 
Bài 6 : Ôn chữ hoa D, Đ
NĂM
Mĩ thuật
VTT: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm	
Toán
Tiết 29 : Phép chia hết và phép chia có dư 
Chính tả 
Nghe – viết : Nhớ lại buổi đầu đi học.
LT & câu
MRVT : Trường học – Dấu phẩy 	
Thể dục 
Bài 12:Đi chuyển hướng phải ,trái –Tr/chơi “Mèo đuổi chuột “
SÁU
Tập làm văn 
Kể lại buổi đầu em đi học 
Toán
Tiết 30 : Luyện tập
Aâm nhạc
Tiết 6: Ôân tập bài hát “Đếm sao “ - Trò chơi âm nhạc
HĐNG 
SHTT
Thứ 2 , ngày 19 tháng 9 năm 2011
 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 BÀI TẬP LÀM VĂN
 I. Mục đích ,yêu cầu:
-KT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi”và lơiø người mẹ.
-Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố làm được điều muốn nói (trả lời được CH trong SGK).
-KN: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tư và kể lại được 1 đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ .
-TĐ: Có ý thức trong chuyện nói & làm .
*KNS: Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân . –Ra quyết định. –Đảm nhận trách nhiệm .
II. Chuẩn bị:
- GV:-Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3 , tập một.
-Bảng phụ có viết sẵn câu , đoạn cần HD luyện đọc.
- HS: SGK
*KNS: Trải nghiệm – Trình bày ý kiến cá nhân . –Thảo luận cặp đôi - chia sẻ .
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết )
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc bài” Cuộc họp của chữ viết “và yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 và 2 ở SGK .1 em nói vai trò quan trọng của dấu chấm
- GV Nhận xét – Ghi điểm-Nhận xét chung
3.Bài mới:
a.Giới thiệu : 
 Trong giờ tập đọc này, các em sẽ được làm quen với bạn Cô-li-a. Cô-li-a là 1 HS biết cố gắng làm bài tập trên lớp. Bạn còn biết làm những điều mình đã nói. Đó là những điều gì ? Các em sẽ đọc bài TLV sẽ hiểu.
- GV ghi tựa bài.
- HS nhắc lại.
b.Luyện đọc :
@. Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV t/tắt ndung :Cô-li-a là một HS biết cố gắng làm bài tập trên lớp .Bạn còn biết làm những điều mình đã nói . 
@. HD luyện đọc 
+ HD đọc từng câu 
GV viết lên bảng : Liu-xi –a ,Cô –li-a
GV đọc mẫu 
2 HS đọc –lớp đọc ĐT
GV yêu cầu HS đọc từng câu từ đầu cho đến hết bài .
- GV theo dõi và chỉnh lỗi(loay hoay ,bít tất ,tròn xoe,..).
- HS nt nhau đọc từng câu trong bài
- HS sửa lỗi phâm theo HD của GV 
+ HD đọc từng đoạn .
-Bài này được chia làm mấy đoạn ?
-4 đoạn 
GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu hỏi :
Nhưng/chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này ?(giọng bănkhoăn )
Tôi nhìn xung quanh ,mọi người vẫn viết .Lạ thật ,các bạn viết gì mà nhiều thế ?(giọng ngạc nhiên )
Cô-li-a này !//Hôm nay con giặt áo sơ mi /và quần áo lót đi nhé !//
2 HS đọc câu hỏi 
 HS nêu cách ngắt nhịp câu dài –1 HS đọc câu dài .
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn tiếp nối cho đến hết bài 
- HS đọc.(2 lần )
- Giải nghĩa từ khó
GV cho HS xem khăn mùi soa ,hỏi :Đây là loại khăn gì ?
Loại khăn mỏng ,nhỏ ,bỏ túi để lau mặt ,lau tay .
*. Thế nào là viết lia lịa ?
viết rất nhanh và liên tục
*. Thế nào là ngắn ngủn ?
Là rất ngắn và có ý chê.
*. Đặt câu với từ ngắn ngủn ?
Mẩu bút chì ngắn ngủn.
+ HD đọc theo nhóm
- GV chia nh 4 vàyc HS đọc bài từng đoạn theo nhóm.
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nh mình 
- GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng nhóm.
+ Đọc đồng thanh
- GV yêu cầu HS đọc bài.
-1 HS đọc cả bài .
c.Tìm hiểu bài
Đoạn 1,2
- HS đọc thầm đoạn 1 & 2 .
*. Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện này ?
Đó chính là Cô-li-a. Bạn kể về bài tập làm văn của mình.
*. Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?
*. Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ?
HS TLtheo cặp và tr lời : Vì ở nhà mẹ thường làm việc cho Cô-li-a.
=> GV chốt ý : Cô-li-a thấy khó ghi phải kể những việc mà em đã làm gi/đỡ mẹ vì ở nhà mẹ thường làm hết mọi việc .Có lúc mẹ bận ,định nhờ Cô-li –a g/việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi .Thế nhưng ,Cô-li-a vẫn cố gắng để bài văn của/m được dài hơn . Cô-li –a đã làm cách nào ? Ch/ta cùng t/ hiểu tiếp bài.
- GV gọi HS đọc bài
- 1 HS đọc bài ( Đoạn 3 ).
*. Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách gì để bài viết dài ra ?
nhớ lại những việc mà thỉnh thoảng mình mới làm và viết cả những việc mình chưabao giờlàm như giặt áo lót ,áo sơ mi và quần . Cô-li-a viết 1 điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến : “em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ v/ vả”
- GV yêu cầu HS đọc bài ( Đoạn 4 )
- 1 HS đọc
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 4 ( SGK )
- HS thảo luận theo cặp, sau đó đại diện trả lời.
Cô-li-a ng/nhiên vì chưa b/giờ phải giặt q/áo,lần đ/tiên mẹbảo bạn giặt q/áo.Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã viết trg bài TLV củamình.
*. Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a ?
T/thương yêu đối với mẹ./ Nói lời biết giữ lấy lời./ Cố gắng khi gặp bài khó./
- GV chốt lại : Điều cần học ở Cô-li-a là lời nói phải đi đôi với việc làm.Những điều HS đã tự nói tốt về mình phải cố gắng làm cho bằng được .
d.Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lại đoạn 3 , 4 của bài tập đọc.
-2 HS thực hành thi đọc đoạn 3,4 .
- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- 4 HS tnối nhau thi đọc 4 đoạn văn 
- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt.
Kể chuyện ( 0,5 tiết )
a.GV nêu nhiệm vụ :
- GV gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện .
-1 HS đọcthành tiếng – L đọc thầm.
- GV hướng dẫn
+ Để sắp xếp được các tranh minh hoạ theo đúng nội dung truyện, em cần quan sát kĩ tranh và xác định nội dung mà tranh đó minh hoạ là đoạn nào, saukhi xác định nội dung của từng tranh chúng ta mới sắp xếp chúng lại theo trình tự của câu chuyện.
--GV khẳng định trật tự đúng của các tranh là :3-4-2-1
HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số .Tự xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
-HS phát biểu –lớp nhận xét 
+ Sau khi sắp xếp tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện, các em chọn kể 1 đoạn bằng lời của mình ,tức là chuyển lời của Cô-li-a trong truyện thành lời của em .
b. Thực hành kể chuyện
@. Kể trước lớp
Gv nhắc HS Bài tập chỉ yêu cầu em chọn kể 1 đoạn cuả câu chuyện ,kể theo lời của em 
1 HS đọc mẫu 
- GV gọi HS kể lại chuyện trước lớp.
- 1 HS kể mẫu 2 hoặc 3 câu 
- GV Nhận xét – Chỉnh sửa.
@. Kể theo nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 HS và yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn và kể.
- Lần lượt HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong nhóm cùng theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
@. Kể thi trước lớp
- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp
-3 đến 4 HS thi kể một đ tr truyện 
- GV Nhận xét – Tuyên dương
4.Củng cố -Dặn dị :
- Chúng ta vừa học bài gì ?
*. Em có thích bạn nhỏ trong c/chuyện này ko ? Vì sao ?
- Giáo dục tư tưởng .
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học.
-HS nêu 
Điều chỉnh ,bổ sung 
 TOÁN
Tiết 26 : LUYỆN TẬP
 I. Mục đích ,yêu cầu: 
 -KT: Biết tìm một trong các phần = nh của 1 số và vận dụng được để giải các b/t có lời văn.
 -KN: Làm được BT1, 2, 4 .
 -TĐ: Chăm làm LT .
II.Chuẩn bị:
 - GV: SGK, Ghi bảng các bài tập cần làm 
 - HS: SGK, bảng con ,vở 
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS làm các bài tập (Tiết 25).
GV chấm thêm 1 số vở trắng
- GV Nhận xét – Ghi điểm-Nhận xét chung
3.Bài mới:
a.Giới thiệu : 
-HS làm BT 
 Trong giờ học toán này , ch/ta cùng L/ tập lại các kiến thức đã học ở tiết học trước
GV ghi tựa 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
+ Bài 1.
- GV yêu cầu nêu cách tìm của 1 số, củamột số và làm bài tập
- 2 HS làm bài trên bảng – Lớp làm vở
- GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho nhau
- 2 HS ngồi cạnh nhau KT vở
- GV chữa bài – Ghi điểm
+ Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS đọc
*. Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì ?
phải tính của 30 bông hoa Vì Vân làm được 30 b hoa và đem tặng bạn 1/6 b hoa đó 
- GV yêu cầu HS làm bài
- 1 HS làm bảng – Lớp làm bảng con 
Bài giải
Vân tặng bạn số bông hoa là :
30 : 6 = 5 (bông hoa)
Đáp số : 5 bông hoa
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn.
- Vài HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
+ Bài 4 .
- GV yêu cầu HS quan sát và tìm hình đã được tô màu số ô vuông
- HS quan sát và tìm :Hình 2 và hình 4 .
-GV chữa bài 
+Mỗi hình có mấy ô vuông ? 
+ 1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ?
+ Hình 2 và hình 4 ,mỗi hình tô màu mấy ô vuông ?
 ...  chướng ngại vật thấp. -Biết đầu biết cách di chuyển hướng phải, trái .
 -TĐ: Biết cách chơi và tham gia chơi được .
II. Chuẩn bị:
-Sân trường thoáng mát , vệ sinh an toàn tập luyện.
-Còi , kẻ vạch ,chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướng (phải ,trái )
III. Hoạt động dạy chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Phần mở đầu
- GV nhận lớp và phổ biến nội dung bài học :
Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
Học động tác đi chuyển hướng phải, trái.
Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
- HS tập hợp theo hàng ngang.
0 0 0 0 0 
0 0 0 0 0 
0 0 0 0 0 
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay , hát .
- HS tập hợp theo hàng ngang.
- GV cho HS giậm chân tại chỗ ,đếm to theo nhịp .
HS thực hiện trên đội hình hàng ngang.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Chơi trên đội hình hàng ngang.
B. Phần cơ bản
@.Tiếp tục ôn tập hàng ngang ,dóng hàng .
Cho HS tập theo đơn vị tổ ở các khu vực quy định ,các tổ cử người chỉ huy .
GV phát lệnh bằng còi ,sau đó bao quát chung .Tổ nào tập hợp nhanh ,dóng hàng thẳng sẽ được tuyên dương .
- HS tập hợp và thực hiện trên đội hình hàng ngang
@. Học đi chuyển hướng phải, trái
-GV nêu tên trò chơi .
-Làm mẫu và giải thích động tác 
-HS bắt chước làm theo (lúc đầu HS đi chậm ,sau đó tăng tốc độ lên )
- HS thực hiện động tác trên đội hình 4 hàng dọc.
@. Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
-GV nêu tên trò chơi
-HD lại cách chơi
-Tiến hành chơi 
- HS chuyển đội hình thành đội hình vòng tròn để thực hiện chơi trò chơi
C. Phần kết thúc
- GV y/c HS đi chậm theo vòng tròn ,vỗ tay và hát .
- GV hệ thống bài học .
HS tập hợp trên đội hình hàng ngang
- Giao bài tập về nhà : Ôân đi chuyển hướng phải, trái
- HS tập hợp trên đội hình hàng ngang.
- GV kết thúc giờ học.
Điều chỉnh ,bổ sung 
Thứ 6 , ngày 23 tháng 9 năm 2011
 TẬP LÀM VĂN	
 KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC 
 I. Mục đích ,yêu cầu : 
- KT: Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
- KN: Viết lại được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (khoảng5 câu).
- TĐ: Thích thú khi đến trường đi học.
*KNS: G/ tiếp – Lắng nghe tích cực .
II. Chuẩn bị : 
- GV: Ghi sẵn các câu hỏi trên bảng phụ.
- HS: SGK
*KNS: T/ luận nhóm – Tr/ bày 1 phút – Viết t/ cực .
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng và trả lời các câu hỏi
Để tổ chức tốt 1 cuộc họp ,cần phải chú ý những gì ?
Nêu vai trò của người điều khiển cuộc họp .
- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung
3.Bài mới: a.Giới thiệu : 
-HS nêu 
 Trong giờ học TLV h nay , ch ta sẽ cùng tập Kể lại buổi đầu em đi học.Sau đó viết lại những điều đã kể .
b.Nội dung
+Bài tập 1 :
@. Kể lại buổi đầu đi học
- GV nêu y/c :Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể có cái riêng và chân thật .Không nhất thiết phải kể về ngày tựu trường ,có thể kể về ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp sách tới lớp (vì có em ,vì lí do nào đó không có mặt trong ngày tựu trường hoặc khai giảng )
Gợi ý :
Để kể lại buổi đầu đi học của mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đi học như thế nào ? 
Đó là buổi sáng hay buổi chiều ? 
Thời tiết lúc đó thế nào ?
Em đã chuẩn bị cho buổi học như thế nào ? 
Ai là người đưa em đến trường ?
Hôm đó, trường học trông như thế nào ?
Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ?
Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào ?
Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó ?
- GV gọi HS kể trước lớp.
- 1 HS kể – Lớp theo dõi và Nhận xét 
- GV yêu cầu HS kể về buổi đầu đi học.
- 2 HS ngồi cạnh nhau kể.
- GV gọi HS kể trước lớp.
- Vài HS thi kể
- GV Nhận xét – Tuyên dương
+Bài tập 2 :
@. Viết đoạn văn
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 2
- 1 HS đọc
- GV yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài(nhắc HS viết giản dị ,chân thật những điều vừa kể )
- HS làm bài
- GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình trước lớp.
- Vài HS đọc.
- GV Nhận xét – ghi điểm +Tuyên dương .
4.Củng cố - Dặn dị : 
- Chúng ta vừa học bài gì ?
GV yêu cầu 1 HS kể về buổi đầu đi học.
- Về nhà tập kể lại kỉ niệm buổi đầu đi học của em cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học.	
-HS kể 
Điều chỉnh ,bổ sung 
 TOÁN 
 Tiết 30: LUYỆN TẬP 
I. Mục đích ,yêu cầu: 
-KT: Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
-KN: Vận dụng phép chia hết trong giải toán. –Làm BT1, 2(cột 1,2,4) , 3,4.
-TĐ: Chăm luyện tập .
II.Chuẩn bị:
 - GV: SGK, Ghi bảng các bài tập cần làm 
 - HS: SGK, bảng con ,vở 
II.Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS làm các bài tập đã giao ( Tiết 29
- GV kiểm tra vở và chấm 1 số vở 
- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung
3.Bài mới:
a.Giới thiệu :
-HS làm BT 
 Trong giờ học toán này , chúng ta cùng “Luyện tập”.GV ghi tựa bài 
HS nhắc tựa 
b.Nội dung
+ Bài 1. Tính 
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- 4 HS làm bảng – Lớp làm bảng con 
-Y/ C HS vừa làm bảng nêu lại cách thực hiện tính
- HS nêu
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài của bạn
- HS Nhận xét 
- Tìm các phép tính chia hết trong bài ?
 đều là các phép tính có dư ..
- GV Nhận xét – Ghi điểm
-Củng cố chia số cĩ 2 chữ số cho số cĩ 1 chữ số 
+ Bài 2. (cột 1,2,4) Đặt tính rồi tính 
- GV tiến hành tương tự như bài 1
-Củng cố cách dặt tính chia 
+ Bài 3 .
- GV gọi HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
- GV yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài
- HS khá ,giỏi làm cả bài 
1 HS làm bảng – Lớp làm vở
Bài giải
Lớp đó có số HS giỏi là :
27 : 3 = 9 ( HS )
Đáp số : 9 HS 
- GV chữa bài – Ghi điểm
Củng cố tốn lời giải dạng tìm 1trong các phần =nhau của 1 số 
+ Bài 4 .
- GV gọi HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc – Lớp đọc thầm.
*. Trong các ph chia có dư khi số chia là 3 thì số dư lớn nhất của các phchia đó có thể là những số nào ?
Có thể là 0,1,2 
*. Có số dư lớn hơn số chia không ?
Không
*. Vậy trong phép chia với số chia là 3 thì số dư lớn nhất là số nào ?
Là số 2
*. Vậy khoanh tròn vào chữ nào ? 
* Củng cố tốn phép chia cĩ dư .
4.Củng cố - Dặn dị :
- Chúng ta vừa học bài gì ?
+Trong các phép chia cĩ dư với số chia là 5 ,số dư lớn nhất của các phép chia đĩ là bao nhiêu ?
- Về nhà làm bài tập luyện tập thêm về các phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số, phép chia hết và phép chia có dư.
- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau “Ôân tập về hình học”. - Nhận xét tiết học.	
Khoanh tròn vào chữ B .
-HS nêu 
-Về thực hiện .
Điều chỉnh ,bổ sung
Mơn: ÂM NHẠC
Bài : ÔN TẬP BÀI HÁT ĐẾM SAO TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
I. Mục đích , yêu cầu : 
-KT: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
-KN: Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .
-TĐ; Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
II. Chuẩn bị :
 - GV: Băng nhạc bài hát ,máy nghe -Nhạc cụ quen dùng và 1 vài nhạc cụ gõ (thanh phách ,trống nhỏ ..) -Chuẩn bị thêm một số mũ găn hình ngôi sao để HS biểu diễn .
 - HS: Sách hát nhạc ..
 III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu 1 số HS hát bài Đếm sao
- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung
3.Bài mới:
a.Giới thiệu :
 Trong giờ học hát hôm nay chúng ta học :ôn tập bài hát Đếm sao ;trò chơi âm nhạc .
 GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
* HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập bài hát Đếm sao 
Cho HS nghe lại băng nhạc bài hát Đếm sao
HS lắng nghe 
Cho HS ôn lại bài hát theo lớp và nhóm 
-Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3.Sau đó chia thành 4 nhóm thi đua biểu diễn trước lớp .
GV nhận xét –tuyên dương.
* HOẠT ĐỘNG 2:Trò chơi âm nhạc 
a,Đếm sao 
Nói theo tiết tấu ,đếm từ 1 đến 10 ông sao ;
Một ông sao sáng ,hai ông sáng sao 
-HS nói theo tiết tấu 
Chín ông sao sáng ,mười ông sáng sao .
b,Trò chơi âm a,u,i
-Dùng nguyên âm hát thay lời ca của bài Đếm sao 
Vd: Một ông sao sáng ,hai ông sáng sao .
Hát là : a a a a a a a a
Gv viết lên bảng 3 âm nói trên .Dùng thước chỉ vào từng âm ra hiệu lệnh .HS nhanh chóng nhận lệnh để hát đúng .
HS hát lới ca đầu tiên ,sau đó dùng âm a,u,i để thay thế 
- Quy định khi hát bằng lời thì nhìn tay cô sẽ xèo ra 
4.Củng cố - Dặn dị :
- Chúng ta vừa học bài gì ?
- Yêu cầu 3 HS hát cá nhân
- Về hát thuộc lời bài hát .- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh ,bổ sung 
SINH HOẠT TẬP THỂ
1 . Lớp trưởng : Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
-Học tập -Lao động -Vệ sinh -Nề nếp -Các hoạt động khác :
-Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt .
-Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cá nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở .
3 . Kế hoạch tuần tới :
-Thực hiện LBG tuần 7 -Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
-Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý: Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp .
-Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
4. Lưu ý : 
-Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học.
-Những em chưa học tốt trong tuần 
-Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn .
-------------------------------------********************---------------------------------------