Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường TH Quảng Minh B

Thø 2 ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 16- 17: BÀI TẬP LÀM VĂN
I.Mục đích, yêu cầu:
*Tập đọc
 - Chú ý đọc đúng các tiếng , từ dễ phát âm sai do phương ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
 - Biết đọc phân biệt lời nhân vật tôi với lời người mẹ . Hiểu nghĩa các từ mới trong bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn). Nắm được diễn biến câu chuyện
 - Hiểu nghĩa câu chuyện: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
*Kể chuyện
 - Biết sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của mình. 
 - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
 II.Đồ dùng dạy – học:
GV:Tranh minh hoạ bài TĐ.
 HS: SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ‘ ) 
" Cuộc họp của chữ viết "
B. Bài mới 
 1.Giới thiệu bài ( 2' )
 2.Luyện đọc ( 20' )
a.Đọc mẫu 
b.Luyện đọc + Giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
 +Từ khó: Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn.
- Đọc từng đoạn
 Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn thế này?//Tôi nhìn xung quanh,/ mọi người vẫn viết.// Lạ thật,/ các bạn viết gì mà nhiều thế.//
- Đọc toàn bài
 3.Tìm hiểu bài ( 15' )
- Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm văn vì trước đây em rất ít làm việc giúp đỡ mẹ.
- Để bài văn dài hơn em viết thêm 1 số việc chưa làm bao giờ,
- Sự thay đổi của Cô - li - a
* Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
4) Luyện đọc lại ( 10')
 Đoạn 3, 4
- Giọng nhân vật tôi: giọng tâm sự nhẹ nhàng, hồn nhiên
- Giọng mẹ: dịu dàng
5) Kể chuyện ( 25' )
* Giới thiệu câu chuyện
* Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự câu chuyện
* HD kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của mình
6) Củng cố - Dặn dò ( 5' )
H: 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi1 và 2 SGK
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu bằng lời
G: Đọc mẫu toàn bài
H: Đọc nối tiếp câu trong bài
G: Kết hợp luyện từ khó cho H 
H: Đọc nối tiếp đoạn( 4 em)
G: HD đọc câu khó
H: LĐ câu khó( cá nhân, đồng thanh)
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Thi đọc đoạn trước lớp.
G: Lưu ý HS cách đọc đúng các câu hỏi.
G: Kết hợp cho H giải nghĩa từ mới , từ chú giải.
H: Đọc toàn bài ( 1 em)
H: Đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi sách giáo khoa.
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý
H: Đọc thầm đoạn 2, 3 ,4và trả lời câu hỏi 2,3,4
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng
H: Nhắc lại ND bài. Liên hệ
G: Đọc mẫu đoạn 3
- HD học sinh đọc ( bảng phụ)
- Đọc bài theo nhóm
- Thi đọc trước lớp 
G+H: Nhận xét, bình chọn cho điểm
G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện
H: Đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo
H: Quan sát tranh minh họa( 4 tranh)
G: Gợi ý, giúp đỡ để HS sắp xếp lại được tranh theo thứ tự của câu chuyện.
H: Đọc yêu cầu kẻ chuyện và mẫu
G: Nêu rõ yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện
H: Từng cặp kể trong nhóm
Kể trước lớp, các nhóm thi kể
G+H: Nhận xét , đánh giá, liên hệ
H: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
G: Nhận xét tiết học
H: về tập kể lại cho người thân nghe
TiÕt 26 : LuyÖn tËp
A- Môc tiªu:
- Thùc hµnh c¸ch t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè.
- VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n.
- RÌn kÜ n¨mg tÝnh vµ gi¶i to¸n.
B- §å dïng: 
GV : B¶ng phô - PhiÕu HT
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ Tæ chøc:
2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh:
* Bµi 1: Treo b¶ng phô
- §äc yªu cÇu?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 2:
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- BT hái g×?
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4: Treo b¶ng phô
- Nªu c©u hái nh­ SGK
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
3/ Cñng cè:
- §¸nh gi¸ bµi lµm cña HS
* NhËn xÐt-dÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- §äc ®Ò - Lµm phiÕu HT
a)1/2 cña 12cm, 18kg, 10l lµ: 6cm, 9kg, 5l
b) 1/6 cña 24m, 30 giê, 54 ngµy lµ: 4m, 5 giê, 9 ngµy.
- V©n cã 30 b«ng hoa. TÆng b¹n 1/6 sè hoa
- V©n tÆng b¹n ? b«ng hoa
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi
Bµi gi¶i
V©n tÆng b¹n sè hoa lµ:
30 : 6 = 5( B«ng hoa)
 §¸p sè: 5 b«ng hoa
- HS quan s¸t h×nh vÏ nªu c©u tr¶ lêi:
- C¶ 4 h×nh ®Òu cã 10 « vu«ng. 1/5 sè « vu«ng cña mçi h×nh lµ 2 « vu«ng. H×nh 2 vµ h×nh 4 cã 2 « vu«ng ®­îc t« mµu. VËy ®· t« mµu vµo 1/5 sè « vu«ng cña h×nh 2 vµ h×nh 4.
TiÕt 11:
vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu
I/ Môc tiªu:
 Sau bµi häc, HS biÕt:
- Nªu lîi Ých cña viÖc gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu
- Nªu ®­îc c¸ch ®Ò phßng mét sè bÖnh ë c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu
II/ §å dïng d¹y häc:
	- C¸c h×nh trong sgk trang 24, 25 phãng to
	- H×nh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu phãng to
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh T.C: H¸t
2. KiÓm tra bµi cò:
- GV nªu c©u hái: KÓ tªn c¸c bé phËn bµi tiÕt n­íc tiÓu?
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
3. Bµi míi:
a) Giíi thiÖu bµi:
- Nªu môc ®Ých yªu cÇu cña bµi
- Ghi bµi lªn b¶ng
b) T×m hiÓu néi dung bµi:
* Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn
- GV yªu cÇu th¶o luËn nhãm ®«i
- GVgiao nhiÖm vô
+ T¹i sao chóng ta cÇn gi÷ vÖ sinh c¬ quan n­íc tiÓu?
KL: Gi÷ vÖ sinh c¬ quan n­íc tiÓu ®Ó tr¸nh bÞ nhiÔm trïng
* Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn
- Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp, quan s¸t h×nh SGK- Yªu cÇu HS tr×nh bµy tr­íc líp
* Ho¹t ®éng c¶ líp:
- Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ TLCH:
+ Chóng ta ph¶i lµm g× ®Ó gi÷ vÖ sinh bé phËn bªn ngoµi c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu?
+ T¹i sao hµng ngµy chóng ta cÇn uèng ®ñ n­íc?
- KL chung: §Ó gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu ta ph¶i lµm g×?
- 1 HS tr¶ lêi: Gåm thËn, bãng ®¸i, èng dÉn n­íc tiÓu, èng ®¸i
- Nghe giíi thiÖu
- Nh¾c l¹i ®Ò bµi, ghi bµi
- Tõng cÆp th¶o luËn theo yªu cÇu
- NhËn nhiÖm vô th¶o luËn:
-> Gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu gióp cho bé phËn ngoµi cña c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu s¹ch sÏ, kh«ng h«i h¸m, kh«ng ngøa ng¸y, kh«ng bÞ nhiÔm trïng
- Nªu ®­îc mét sè c¸ch ®Ò phßng mét sè bÖnh cña c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu
- Tõng cÆp quan s¸t h×nh 2, 3, 4 trang 25 vµ ®Æt c©u hái tr¶ lêi c¸c néi dung
+ C¸c b¹n ®ang lµm g×?
+ ViÖc ®ã cã lîi g× cho viÖc gi÷ vÖ sinh vµ b¶o vÖ c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu?
- 1 sè cÆp lªn tr×nh bµy tr­íc líp, c¸c cÆp kh¸c bæ sung, nhËn xÐt 
+ Tranh 2, 3: C¸c b¹n ®ang t¾m töa, vÖ sinh
+ Tranh 4: B¹n uèng n­íc
+ Tranh 5: B¹n ®ang ®i vÖ sinh
-> Nªn t¾m röa th­êng xuyªn, lau kh« ng­êi tr­íc khi mÆc quÇn ¸o, hµng ngµy thay quÇn ¸o, ®Æc biÖt lµ quÇn ¸o lãt
-> Chóng ta cÇn uèng ®ñ n­íc ®Ó bï n­íc cho qu¸ tr×nh mÊt n­íc do viÖc th¶i n­íc tiÓu ra ngoµi ®Ó tr¸nh bÞ sái thËn
-> §Ó b¶o vÖ c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu, ta cÇn th­êng xuyªn t¾m röa s¹ch sÏ, thay quÇn ¸o, ®Æc biÖt lµ 
quÇn ¸o lãt
4. DÆn dß:
	- VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau
	- CÇn uèng ®Çy ®ñ n­íc vµ vÖ sinh th©n thÓ
 «N;TẬP ĐỌC 
Tiết 16- 17: BÀI TẬP LÀM VĂN
I.Mục đích, yêu cầu:
*Tập đọc
 - Chú ý đọc đúng các tiếng , từ dễ phát âm sai do phương ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
 - Biết đọc phân biệt lời nhân vật tôi với lời người mẹ . Hiểu nghĩa các từ mới trong bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn). Nắm được diễn biến câu chuyện
 - Hiểu nghĩa câu chuyện: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
TH.TO¸N;
 LuyÖn tËp
A- Môc tiªu:
- Thùc hµnh c¸ch t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè.
- VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n.
- RÌn kÜ n¨mg tÝnh vµ gi¶i to¸n.
B- §å dïng: 
GV : B¶ng phô - PhiÕu HT
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ Tæ chøc:
2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh:
* Bµi 1: Treo b¶ng phô
- §äc yªu cÇu?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 2:
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- BT hái g×?
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4: Treo b¶ng phô
- Nªu c©u hái nh­ SGK
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
3/ Cñng cè:
- §¸nh gi¸ bµi lµm cña HS
* NhËn xÐt-dÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- §äc ®Ò - Lµm phiÕu HT
a)1/2 cña 12cm, 18kg, 10l lµ: 6cm, 9kg, 5l
b) 1/6 cña 24m, 30 giê, 54 ngµy lµ: 4m, 5 giê, 9 ngµy.
- V©n cã 30 b«ng hoa. TÆng b¹n 1/6 sè hoa
- V©n tÆng b¹n ? b«ng hoa
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi
Bµi gi¶i
V©n tÆng b¹n sè hoa lµ:
30 : 6 = 5( B«ng hoa)
 §¸p sè: 5 b«ng hoa
- HS quan s¸t h×nh vÏ nªu c©u tr¶ lêi:
- C¶ 4 h×nh ®Òu cã 10 « vu«ng. 1/5 sè « vu«ng cña mçi h×nh lµ 2 « vu«ng. H×nh 2 vµ h×nh 4 cã 2 « vu«ng ®­îc t« mµu. VËy ®· t« mµu vµo 1/5 sè « vu«ng cña h×nh 2 vµ h×nh 4.
TH TV: 
«n- Kể chuyện: BÀI TẬP LÀM VĂN
 - Biết sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của mình. 
 - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
 II.Đồ dùng dạy – học:
GV:Tranh minh hoạ bài TĐ.
 HS: SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
5) Kể chuyện ( 25' )
* Giới thiệu câu chuyện
* Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự câu chuyện
* HD kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của mình
6) Củng cố - Dặn dò ( 5' )
G+H: Nhận xét, bình chọn cho điểm
G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện
H: Đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo
H: Quan sát tranh minh họa( 4 tranh)
G: Gợi ý, giúp đỡ để HS sắp xếp lại được tranh theo thứ tự của câu chuyện.
H: Đọc yêu cầu kẻ chuyện và mẫu
G: Nêu rõ yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện
H: Từng cặp kể trong nhóm
Kể trước lớp, các nhóm thi kể
G+H: Nhận xét , đánh giá, liên hệ
H: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
G: Nhận xét tiết học
H: về tập kể lại cho người thân nghe
 Thø 3 ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 27: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
A- Môc tiªu:
- HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè vµ chia hÕt tÊt c¶ c¸c l­ît chia. 
-Cñng cè vÒ t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè.
- RÌn KN tÝnh cho HS.
B- §å dïng:
GV : PhiÕu HT - B¶ng phô
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ Tæ chøc:
2/ Bµi míi:
a) H§ 1: HD thùc hiÖn phÐp chia:
- GV ghi phÐp chia96 : 3. §©y lµ phÐp chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. GV HD:
B­íc 1: §Æt tÝnh: 96 3 HD HS ®Æt tÝnh vµo vë nh¸p
B­íc 2: TÝnh( GV HD tÝnh lÇn l­ît nh­ SGK)
- Gäi vµi HS nªu c¸ch chia nh­ phÇn bµi häc trong SGK.
b) H§ 2: Thùc hµnh:
* Bµi 1: 
- §äc yªu cÇu bµi tËp
- ChÊm bµi, nhËn xÐt c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh chia.
48 4
 .. .
84 2
 ...
66 6
 ...
36 3
 ...
* Bµi 2/a Treo b¶ng phô
- Nªu c©u hái
- NhËn x ... Ón mäi ho¹t ®éng cña c¬ thÓ
-> Mét sè d©y thÇn kinh dÉn luång thÇn kinh nhËn ®­îc tõ c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ vÒ n·o hoÆc tuû sèng. Mét sè d©y thÇn kinh kh¸c l¹i dÉn luång thÇn kinh tõ n·o hoÆc tuû sèng ®Õn c¸c c¬ quan
- C¬ thÓ sÏ ngõng ho¹t ®éng g©y ®au yÕu
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
4. Cñng cè, dÆn dß:
- Nªu c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh?
-> HS dùa vµo bµi häc ®Ó nªu: c¸ nh©n, ®ång thanh 
- Vai trß cña c¬ quan thÇn kinh
Thø 6 ngµy 30th¸ng 9 n¨m 2011
 TẬP VIẾT
Tiết 5: ÔN CHỮ HOA- D Đ
I) Mục đích, yêu cầu
- Củng cố cách viết hoa chữ D, Đ thông qua bài tập ứng dụng .Viết tên riêng 
 ( Kim Đồng) bằng chữ cỡ nhỏ. 
- Viết câu tục ngữ "Dao có mài mới sắc / Người có học mới khôn" bằng cỡ chữ nhỏ
- Giúp HS rèn chữ, giữ vở có kết quả tốt.
II) Đồ dùng dạy - học
- GV: Mẫu chữ hoa D, Đ, các chữ Kim Đồng, câu tục ngữ viết trên bảng phụ.
- HS: VBT, bảng con, phấn, vở viết.
III) Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A) Kiểm tra bài ( 4 phút)
Chu Văn An, Chim
IB) Bài mới
 1) Giới thiệu bài ( 1 phút )
 2) Hướng dẫn viết trên bảng
 ( 10 phút)
 a.Luyện viết chữ hoa 
D, Đ, K
 b.Luyện viết từ ứng dụng
 Kim Đồng
 c.Luyện viết câu ứng dụng
Dao có mài mới sắc
Người có học mới khôn
3)Viết bài vào vở ( 14 phút )
Viết chữ D : 1 dòng
Chữ hoa Đ và K : 1 dòng
Tên riêng Kim Đồng : 1 dòng
Câu tục ngữ : 1 dòng
4) Chấm , chữa bài ( 5 phút )
5) Củng cố - Dặn dò ( 2 phút)
G: KT bài viết ở nhà của H
H: Viết bảng lớp, bảng con
G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
H: Tìm chữ cần viết hoa trong bài: D, Đ, K
G: Viết mẫu, kết hợp nêu cách viết
H: Luyện viết trên bảng con: D, Đ, K
G+H: Nhận xét uốn sửa
H: Đọc từ ứng dụng: Kim Đồng
G: Giới thiệu Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội TNTP . tên thật là Nông Văn Dền, quê ở bản Nà Mạ, huyện hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943 lúc anh 15 tuổi.
H: Viết vào bảng con
G+H: Nhận xét , uốn sửa
H: Đọc câu ứng dụng
G: Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
H: Luyện viết bảng con: Dao
G: Quan sát, uốn nắn.
G: Nêu yêu cầu viết
H: Viết bài vào vở
G: Quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở HS viết đúng kĩ thuật viét, đúng mẫu chữ,
G: Chấm 1 số bài, 
- nhận xét cụ thể từng bài
G: Nhận xét chung tiết học
- Nêu yêu cầu luyện tập ở nhà.
 TẬP LÀM VĂN
 Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I.Mục đích yêu cầu. 
- Học sinh kể hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình.
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn( từ 5 đến 7 câu) diễn đạt rõ ràng.
- Biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng phụ viết câu mẫu. SGK
- HS: VBT, SGK
III.Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Cách thức tiến hành
Â.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp cần phải chú ý những gì?
B.Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. HD làm bài tập: ( 29 phút)
Bài tập 1: Kể lại buổi đầu đi học
Bài tập 2: Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn 5 câu
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
H: Trả lời miệng trước lớp ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu MĐ-YC của tiết học. Ghi tên bài.
H: 1 em đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý.
G: Gợi ý, HD giúp HS kể 1 cách tự nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình
1H: Kể theo gợi ý của GV( HS giỏi)
Tập kể theo cặp.
Thi kể trước lớp ( 3 em)
G+H: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
G: Nêu yêu cầu
H:Viết bài vào vở
G: Quan sát, giúp đỡ
H: Đọc bài trước lớp ( 4 em)
G+H: Nhận xét. Bổ sung,bình chọn bạn viết hay nhất.
H: Liên hệ ( 2 em)
H: Nhắc lại ND bài học
G: Nhận xét chung giờ học
H: Tập viết đoạn văn hay hơn ở nhà.
TiÕt 30: LuyÖn tËp
A- Môc tiªu:
- X¸c ®Þnh ®­îc phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d­ .
- VËn dông phÐp chia hÕt trong gi¶i to¸n.
- RÌn KN tÝnh vµ gi¶i to¸n.
B- §å dïng:
GV : B¶ng phô- PhiÕu HT
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ Tæ chøc:
2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh:
* Bµi 1
- §äc yªu cÇu BT
- Em cã nhËn xÐt g× c¸c phÐp chia nµy ?
* Bµi 2/cét 1, 2, 4
- §äc yªu cÇu BT
- GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS
* Bµi 3
- GV ®äc bµi to¸n
- Bµi to¸n hái g× ?
- BT yªu cÇu g×?
- Tãm t¾t vµ gi¶i BT?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4: Treo b¶ng phô
- §äc ®Ò.
- Trong phÐp chia, khi sè chia lµ 3 th× sè d­ cã thÓ lµ nh÷ng sè nµo?
- Cã sè d­ lín h¬n sè chia kh«ng?
- VËy trong phÐp chia cã sè chia lµ 3 th× sè d­ lín nhÊt lµ sè nµo? Khoanh vµo ch÷ nµo?
3/ Cñng cè:
- Trong phÐp chia cã sè chia lµ 4 th× sè d­ lín nhÊt lµ sè nµo?
- Trong phÐp chia cã sè chia lµ 5 th× sè d­ lín nhÊt lµ sè nµo?
* NhËn xÐt-dÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- TÝnh
- Lµm phiÕu HT
- §Òu lµ phÐp chia cã d­
+ §Æt tÝnh råi tÝnh
- HS lµm bµi vµo vë 
- §æi vë nhËn xÐt bµi mµ cña b¹n
- 2, 3 HS ®äc ®Ò to¸n
- Cã 27 HS, 1/3 sè HS lµ HS giái
- Cã bao nhiªu HS giái
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi
Bµi gi¶i
Líp ®ã cã sè häc sinh lµ:
27 : 3 = 9( häc sinh)
 §¸p sè: 9 häc sinh
- Lµm phiÕu HT
- sè d­ cã thÓ lµ 0, 1, 2
- Kh«ng
- Lµ 2. VËy khoanh vµo ch÷ B
- Lµ sè 3
- Lµ sè 4
TIÕT 6: 
 GÊP , C¾T, D¸N NG¤I SAO N¡M C¸NH Vµ L¸ Cê §á SAO VµNG
( TiÕt 2 )
 I.MôC TI£U:
- BiÕt c¸ch gÊp , c¾t , d¸n ng«i sao n¨m c¸nh .
- GÊp , c¾t , d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng . C¸c c¸nh cña ng«i sao t­¬ng ®èi ®Òu nhau . H×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng , c©n ®èi .
-GÊp c¾t, d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng ®óng quy tr×nh kÜ thuËt.
- Víi HS khÐo tay .
- GÊp , c¾t , d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng . c¸c c¸nh cña ng«i sao ®Òu nhau . H×nh d¸n ph¼ng , c©n dèi 
-Yªu thÝch tÝnh thÈm mü vµ kÜ thuËt gÊp h×nh
II §å DïNG D¹Y HäC:
-MÉu l¸ cê ®á sao vµng lµm b»ng giÊy thñ c«ng.
-Quy tr×nh gÊp , c¾t d¸n l¸ cê ®á sao vµng.
-GiÊy mµu, kÐo, hå d¸n, bót ch×, th­íc kÎ.
III HO¹T §éNG D¹Y HäC
HO¹T §éNG CñA GI¸O VI£N
HO¹T §éNG CñA HäC SINH
1. KiÓm tra bµi cò:
- KiÓm tra dông cô häc tËp cña häc sinh.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
 2.Bµi míi:
 a) Giíi thiÖu bµi:
 b) Khai th¸c:
* Ho¹t ®éng 3 :Häc sinh thùc hµnh gÊp c¾t d¸n ng«i sao 5 c¸nh . 
- Yªu cÇu thùc hiÖn l¹i thao t¸c gÊp, c¾t ng«i sao 5 c¸nh ®· häc ë tiÕt 1 vµ nhËn xÐt .
- Treo tranh vÒ quy tr×nh gÊp c¾t ng«i sao 5 c¸nh ®Ó c¶ líp quan s¸t vµ n¾m v÷ng h¬n vÒ c¸c b­íc gÊp c¾t ng«i sao 5 c¸nh. 
- Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh thùc hµnh gÊp c¾t ng«i sao 5 c¸nh theo nhãm. 
- Theo dâi gióp ®ì häc sinh cßn lóng tóng. 
- Yªu cÇu c¸c nhãm thi ®ua xem ng«i sao nhãm nµo c¾t c¸c c¸nh ®Ò , ®Ñp h¬n. 
- ChÊm mét sè s¶n phÈm cña häc sinh 
- Chän mét sè s¶n phÈm ®Ñp cho líp quan s¸t vµ gi¸o viªn tuyªn d­¬ng häc sinh. 
 3. Cñng cè - DÆn dß:
- Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ tiÕt häc 
- DÆn häc sinh vÒ häc vµ xem tr­íc bµi míi.
- C¸c tæ tr­ëng b¸o c¸o vÒ sù chuÈn bÞ cña c¸c tæ viªn trong tæ m×nh.
- Líp theo dâi giíi thiÖu bµi.
- 2 em nh¾c l¹i c¸c thao t¸c vÒ gÊp c¾t ng«i sao 5 c¸nh. 
- Líp quan s¸t c¸c b­íc quy tr×nh gÊp c¾t d¸n ng«i sao 5 c¸nh ®Ó ¸p dông vµo thùc hµnh.
- Líp chia thµnh c¸c nhãm tiÕn hµnh gÊp c¾t d¸n ng«i sao 5 c¸nh 
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh diÔn s¶n phÈm ®Ó chän ra ng«i sao c©n ®èi vµ ®Ñp nhÊt.
- Mét sè em nép s¶n phÈm lªn gi¸o viªn kiÓm tra. 
- Líp quan s¸t vµ b×nh chän chän s¶n phÈm tèt nhÊt.
- 2 em nh¾c l¹i c¸c b­íc gÊp c¾t vµ d¸n ng«i sao 5 c¸nh ®Ó cã l¸ cê ®á sao vµng.
chÝnh t¶ ( Nghe- viết)
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC. 
Phân biệt: eo/oeo; s/x
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác 1 đoạn trong bài ô Nhớ lại buổi đầu đi họcằ. Biết viết hoa các chữ đầu dòng, dàu câu. 
- Làm đúng BT phân bịêt vần: eo/ oeo; s/x.
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng ttốc độ trình bày sạch đẹp
II/ Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ chép ND bài tập 2 ,3a
 - HS: Vở viết
III/ Các hoạt động dạy- học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
Â. Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Viết: Khoeo chân, xanh xao, giếng sâu
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1’)
2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) 
a. Chuẩn bị:
Từ khó: Bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng
b. Viết bài vào vở:
c. chấm, chữa bài:
3- Hướng dẫn làm BT chính tả: (6’) 
ŠBài 2: điền vào chỗ trống eo hay oeo? 
ŠBài 3:Tìm các từ bắt đầu bằng s hoặc x
4- Củng cố- dặn dò: (2’)
H: Cả lớp viết vào nháp,1 HS lên bảng viết; 2HS đọc.
H+G: Nhận xét, sửa chữa, cho điểm
G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng
G: Đọc 1 lần đoạn viết, HS đọc thầm
H: Đọc bài và trả lời câu hỏi nêu ý chính của đoạn viết
H: NX, chỉ ra những từ cần viết hoa, từ khó 
H: Luyện viết,G: uốn nắn sửa chữa
G: Đọc bài viết 1 lượt, đọc từng câu
H: Nghe để víêt bài
G: Theo dõi,uốn nắn sửa chữa
G: Đọc bài cho HS soát lỗi
H: Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
G: Chấm 5-6 bài và nhận xét cụ thể
từng bài về chữ viết, cách trình bày
G: Chữa lỗi phổ biến trước lớp
H: 2HS nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách làm 
H: Tự làm, nối tiếp điền 
H+G: NX, chốt lại ý đúng
H: 1HS nêu y/c cách làm bài tập
H: Nối tiếp nêu; H+G: NX và chốt lại từ đúng.
H+G: Nhắc laị ND chính của bài
G: NX chung tiết học. Nhắc HS luyện 
đọc, viết đúng các tiếng có vần khó. 
BD TẬP LÀM VĂN
 Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I.Mục đích yêu cầu. 
- Học sinh kể hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình.
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn( từ 5 đến 7 câu) diễn đạt rõ ràng.
- Biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng phụ viết câu mẫu. SGK
- HS: VBT, SGK
III.Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Cách thức tiến hành
Â.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp cần phải chú ý những gì?
B.Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. HD làm bài tập: ( 29 phút)
Bài tập 1: Kể lại buổi đầu đi học
Bài tập 2: Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn 5 câu
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
H: Trả lời miệng trước lớp ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu MĐ-YC của tiết học. Ghi tên bài.H: 1 em đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý.
G: Gợi ý, HD giúp HS kể 1 cách tự nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình
1H: Kể theo gợi ý của GV( HS giỏi)
Tập kể theo cặp.
Thi kể trước lớp ( 3 em)
G+H: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
G: Nêu yêu cầu
H:Viết bài vào vở
G: Quan sát, giúp đỡ
H: Đọc bài trước lớp ( 4 em)
G+H: Nhận xét. Bổ sung,bình chọn bạn viết hay nhất.
H: Liên hệ ( 2 em)
H: Nhắc lại ND bài học
G: Nhận xét chung giờ học
H: Tập viết đoạn văn hay hơn ở nhà.