Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường Tiểu học An Sơn

Tuần 06
Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010
Sáng :
 Chào cờ
I.Mục tiêu :
- HS nắm được những ưu điểm đã đạt được trong tuần trước và phương hướng, hoạt động tuần tiếp theo.
Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trường lớp.
Giáo dục h/s ý thức đạo đức . 
II. Nội dung :
	Nhà trường và Đội triển khai
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc - Kể chuyện
 Bài tập làm văn( 2 tiết).
I- Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được 1 đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1- Kiểm tra bài cũ : 
- Giờ trước các em được học bài gì ?
- Gọi 1 em đọc bài, TLCH :
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng ?
2- Bài mới :
Tiết 1 :
a- Giới thiệu bài :
b- Nội dung :
* Luyện đọc
- GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
- Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ :
+ Đọc từng câu : GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn : Liu- xi- a; Cô- li- a; 
 + Đọc từng đoạn trước lớp :
- Bài chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ? 
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ : ngắn ngủn. 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm : -GV yêu cầu Hs đọc theo nhóm 4
- Cho Hs thi đọc giữa các nhóm
* Hướng dẫn tìm hiểu bài :
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2
- Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này tên là gì ? 
- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào ?
- Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài TLV?
+ Gọi 1 em đọc đoạn 3
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách gì để bài văn viết dài ra ?
+ Y/ C đọc thầm đoạn 4
- Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a đi giặt quần áo lúc đầu Cô- li- a ngạc nhiên ?
- Vì sao sau đó Cô- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
Tiết 2 :
* Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 3, 4
- HD Hs đọc đúng, đọc hay
- Cuộc họp của chữ viết
- 1 học sinh lên bảng đọc và TLCH.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- 1 HSG
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt).
- Hs luyện đọc theo nhóm
- 4 Hs đọc
- Cô- li- a
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
- Vì Cô- li- a chưa từng làm những việc đó
- Lớp đọc thầm theo
- Viết 1 điều có thể trước đây em chưa làm
- Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo cậu làm
- Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài TLV
- Lời nói phải đi đôi với việc làm
- Hs thi đọc.
* Kể chuyện :
- GV nêu nhiệm vụ:
- Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Cho Hs luyện kể lại 1 đoạn câu chuyện theo lời của em
3- Củng cố, dặn dò :
- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì ?
- HS quan sát tranh – 1 em lên sắp xếp các tranh theo đúng trình tự
- 1 Hs kể mẫu 3 câu đầu
- Từng cặp Hs luyện kể 1 đoạn bất kỳ của câu chuyện.
- Hs thi kể...
- HS nêu
––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
 Luyện tập
I- Mục tiêu: 
 - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
 - HS tích cực luyện tập môn Toán. 
II- Đồ dùng dạy học : Bảng con, phấn màu, bảng phụ BT4 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1- Kiểm tra bài cũ : Nêu cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ?
- Gọi 4 em lên làm lại bài 1
2- Bài mới :
a- GT bài :
b- HD luyện tập :
 Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu.
- GV ghi lên bảng, yêu cầu HS làm bảng con. 
Gọi 6 em lên làm
- Hãy so sánh kết quả 1/2của từng số ở phần a
- Hãy so sánh kết quả 1/6 của từng số ở phần b
 Bài 2: 
- BT cho biết gì ? hỏi gì? 
- Gọi 1 em lên làm
 Bài 3: (HS khá, giỏi tự làm)
+) Bài 4: GV treo bảng phụ
- Đã tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình nào ? Vì sao em biết ?
- 2 hình còn lại thì tô màu vào 1 phần mấy số ô vuông ?
- 1 HS nêu
- 4 HS lên làm, lớp làm nháp.
- Làm bảng con
- Giá trị 1/2 của mỗi số khác nhau 
- giá trị 1/6 của mỗi số khác nhau
- 1HS nêu
- Lớp giải vào vở, 1 HS chữa trên bảng.
- hs quan sát
- H2, H4, 
 - H1 đã tô 1/10 số ô vuông ; H3 đã tô 1/2 số ô vuông
 3- Củng cố, dặn dò :
- Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ?
- Chuẩn bị giờ sau : 
- 2 HS.
Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng
Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010
Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chiều : GV chuyên soạn giảng
Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010
Sáng Âm nhạc
ôn tập bài hát : đếm sao. Trò chơi âm nhạc
Tập đọc
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. HSK, G thuộc một đoạn 
văn em thích.
 - Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép Đ1
III. Các hoạt động dạy -học :
1. Kiểm tra : - Đọc bài " Bài tập làm văn " và TLCH
2. Bài mới :
a- Giới thiệu bài:
b- Luyện đọc
- GV đọc mẫu: nhẹ nhàng, tình cảm.
- Yêu cầu đọc nối tiếp câu. HD luyện phát âm 
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn. Luyện ngắt, nghỉ, nhấn giọng. Giải nghĩa từ . 
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Cho đồng thanh. 
c- Hướng dẫn tìm hiểu bài .
Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + TLCH 1 SGK.
Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + TLCH 2 SGK.
Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + TLCH 3 SGK.
GV chốy nội dung bài ( MT)
d- Luyện đọc và HTL .
- Đọc đoạn 1 ( bảng phụ) 
- Yêu cầu đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. HSK, G thuộc một đoạn văn em thích.
- Cho HS thi đọc .
 Nhận xét, bình chọn.
- Nối tiếp nhau đọc. Luyện phát âm.
- Nối tiếp nhau đọc. Nghe.
- HSK,G đặt câu với từ: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng.
- Từng nhóm luyện đọc.
- Cả lớp đồng thanh đ1 
- Đọc thầm từng đoạn , TL.
- Lá ngoài đường rụng nhiều ...
- HS tự nêu.
- bỡ ngỡ đứng nép bên người thân,...
- 2 HSTB nhắc lại.
- Đọc nối tiếp đoạn 1 lượt
- Lớp luyện đọc 
(HS K,G luyện HTL 1 đoạn mà mình yêu thích)
- Tự luyện đọc.
- HS thi đọc.
3- Củng cố- dặn dò : 
 - ? Hãy tìm những câu văn có hình ảnh so sánh trong bài?
 HS chuẩn bị bài sau
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Biết cách tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các 
lượt chia).
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
II. Các hoạt động dạy - học: 
1- Kiểm tra: - HS làm bài 2
2- Bài mới :
a- Giới thiệu bài :
b- HD làm bài tập : 
Bài 1: Phần a
- Yêu cầu tự làm bài.
 Nhận xét, nhấn mạnh cách chia.
 Phần b:
- HD mẫu
- Yêu cầu tương tự phần a
 Bài 2: 
- Yêu cầu tự làm bài.
 - Nhận xét, củng cố cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Bài 3:
- HD phân tích bài toán.
- Yêu cầu làm vào vở.
 Chấm, chữa bài.
- 4 HSTB + Y lên bảng làm. Lớp làm vào bảng con.
- Nghe, quan sát.
- HS thực hành - HSK,G chữa bài.
- HSTB ( HSK,G) nêu cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào bảng con.
- Đọc, phân tích - HSK,G tóm tắt. 
- Làm vào vở - 1 HSTBK chữa bài.
Bài giải.
My đã đọc được số trang truyện là:
84 : 2 = 42 ( trang)
 Đáp số: 84 trang.
3- Củng cố- dặn dò : - Nêu cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - HS chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Từ ngữ về trường học. Dấu phẩy
I. Mục tiêu :
 - Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ. 
 - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn.
 - GD ý thức yêu quý trường lớp.
II. Chuẩn bị: 3 tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT1, bảng lớp chép sẵn BT 2
III. Các hoạt động dạy- học: 
1- Kiểm tra: - HS làm miệng bài tập 1, 3 .
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- HD làm bài tập.
Bài 1:( Bảng phụ)
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- GV chỉ vào bảng đã kẻ nhắc lại từng bước thực hiện
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm.
- Mời các nhóm lên thi tiếp sức điền vào bảng
- Nhận xét, đánh giá, chốt từ khoá: 
lễ khai giảng
Bài 2:
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
 - Nhận xét, chốt.
3- Củng cố- dặn dò : 
- Nêu một số từ ngữ về trường học.
HS chuẩn bị bài sau
- HS đọc
- Nghe, quan sát.
- Từng nhóm thảo luận.
- 3 nhóm nối tiếp nhau lên bảng điền.
- HSY đọc lại từ ở các dòng.
- HSK,G giải thích từ ở cột dọc.
- 3 HS làm trên bảng. Lớp làm vào giấy nháp.
- HSY đọc lại các câu đã điền. 
Chiều Tiếng Việt 
Luyện: Từ ngữ về trường học - dấu phẩy
I- Mục tiêu:
Củng cố cho HS một số từ ngữ về trường học; ôn tập về dấu phẩy.
Rèn kỹ năng sử dụng dấu phẩy trong câu, có khả năng tìm nhanh các từ ngữ về trường học..
Giáo dục HS có ý thức tốt học tập.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài 1.
- Bảng lớp chép 3 câu bài 2.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
b. Nội dung: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống (Sách, vở, sách vở, giá sách)
- GV treo bảng phụ.
- Chuẩn bị .. cho ngày khai trường.
- Cạnh góc học tập của em là một . Nhỏ.
- Nói có  mách có chứng.
- Mẹ mua cho em hai quyển  tập viết.
Bài tập 2: Tìm từ có nghĩa tương ứng
M: Ngày mở đầu năm học: Khai trường
- Nơi diễn ra hoạt động vui chơi:
- Nơi để sách báo trong trường:
- Vật dùng để báo hiệu giờ học bắt đầu hay kết thúc:
- GV yêu cầu HS làm vở nháp.
- GV gọi HS chữa bài.
- GV chữa và chốt lại ý đúng.
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:
 ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng xua tan dần hơi lạnh mùa đông. Lúa nặng trĩu bông ngả đầu vào nhau thoang thoảng hương thơm.
3. Củng cố dặn dò:
- Cho HS nêu lại 1 số từ ngữ vừa tìm về nhà trường.
- Về nhà xem lại bài.
- HS nêu tên bài học.
GV cho HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu - cả lớp đọc thầm.
- 1 HS tìm nêu trước lớp, HS khác nhận xét.
- HS làm theo yêu cầu.
- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 1 HS đọc yêu cầu - cả lớp đọc thầm.
 - HS làm vở nháp.
- 3 HS chữa bài trên bảng lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu - cả lớp đọc thầm.
- HS làm vở .
 2 HS đọc lại chú ý ngắt hơi ở dấu phẩy.
Toán(+)
 Luyện: chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
I- Mục tiêu:
 Ôn chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
 Ôn giải toán có lời văn.
Vận dụng vào làm tính, giải toán. 
 II. Đồ dùng : 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ:
 HS đọc các bảng nhân, chia đã học.
2. Bà ... oạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: 
2 HS mỗi em kể 1 đoạn mà mình thích của “ bài tập làm văn”.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- Hướng dẫn đọc nối tiếp câu.
- Luyện phát âm từ :Như là, nắng mới, lá cờ, năm xưa ...
- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ.
- Gọi HS đọc khổ thơ.
- Hướng dẫn đọc ngắt hơi cuối dòng thơ.
- Gọi HS đọc tiếp khổ thơ.
- Hướng dẫn đọc ngắt hơi khổ thơ 2 trên bảng phụ.
Gặp bạn/ ......hở/
Đứa/ tay ........mừng/
Đứa / .........cổ
Cặp sách .......lưng.
- Gọi HS đọc khổ thơ tiếp.
- Hướng dẫn đọc ngắt hơi cuối mỗi dòng thơ.
- 5 HS đọc nối tiếp 
*Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Hướng dẫn trả lời câu hỏi 1.
- Yêu cầu đọc khổ thơ tiếp.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi 2.
- Hướng dẫn trả lời câu hỏi 3.
- Yêu cầu HS trả lời, nhận xét.
- GV kết luận ý đúng.
*Hướng dẫn học thuộc lòng.
- Hướng dẫn đọc nhấn giọng 1 số từ ngữ ở đoạn 1 và đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng trên bảng phụ.
- Gọi HS đọc từng khổ thơ.
- Yêu cầu HS thi đọc thuộc.
3. Củng cố dặn dò:
- Bài thơ cho em biết điều gì ?
-Về học thuộc bài thơ.
 Nhận xét, ghi điểm
 HS nêu tên bài học.
- HS nghe, 1 HS đọc chú giải.
- HS đọc,cả lớp đọc lại.
- 1 HS đọc, nhận xét.
- 5 HS đọc nối tiếp nhau.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- HS theo dõi và đọc lại.
- 1 HS đọc khổ thơ 2.
- HS theo dõi và đọc lại nhiều lần cho đúng.
- 3 HS đọc khổ 3, 4,5 HS khác theo dõi.
- HS nghe và đọc lại.
- HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- Mặc quần áo mới, gặp bạn bè, thầy cô, ngôi trường ....
- HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, 3, 4.
- Bạn nào cũng lớn, thầy cô trẻ lại, sân trường....
- HS đọc thầm khổ thơ 5 và trả lời.
- HS nêu theo suy nghĩ của mình.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 1 HS đọc lại bài.
- 2 HS đọc lại cho đúng
- HS đọc cả bài.
- 5 HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ.
- HS thi đọc, nhận xét.
Tự học
rèn kĩ năng chia hết, chia có dư
I- Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố lại phép chia hết và phép chia có dư.
 Rèn kỹ năng thực hành phép chia hết, phép chia có dư thành thạo và vân dụng giải toán.
 Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Đồ dùng:
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
Lồng vào giờ
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 15 : 3 28 : 7 54 : 6 32 : 4 
 14 : 3 25 : 6 37: 4 46 : 5
- Gọi HS thực hiện từng phần.
- GV yêu cầu HS nhận xét và chữa bài.
- Gọi HS nêu cách chia.
- Trong các phép chia trên là những phép chia gì ?
Bài 2: Tính:
6 x 5 + 38 6 x 9 - 25
4 x 8 + 37 6 x 8 -19
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV cho HS nhận xét, chữa bài.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
Có 40 chiếc cốc xếp vào cái hộp, mỗi hộp đựng 6 chiếc cốc. Hỏi xếp vào bao nhiêu hộp như thế và còn thừa mấy chiếc cốc?
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV cho HS nhận xét, chữa bài.
 Bài tập 4: Có 25 cái kẹo chia đều cho 4 bạn. Hỏi mỗi bạn được mấy cái ? còn thừa máy cái ?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
Nêu nhận xét số dư và số chia trong phép chia có dư?
- Nhắc HS về xem lại bài.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 3 HS lên bảng,
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS nêu, nhận xét.
- 1 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng, mỗi HS làm 2 phần, ở dưới HS làm bài vào vở.
- 2 HS nhận xét
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa.
Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010
Sáng Chính tả
 Nghe- viết : Nhớ lại buổi đầu đi học
I- Mục tiêu
 HS nghe, viết đúng trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 1 đoạn trong bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.
 Biết viết hoa các danh từ riêng, chữ cái đầu câu, ghi đúng dấu câu, phân biệt cặp vần khó eo, oeo.
 Giáo dục HS có ý thức rèn luyện viết đúng chính tả, sạch đẹp và luyện viết.
II- Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ chép bài 2, 3.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
3 HS lên bảng viết: 
 Khoeo chân, xanh xao, giếng sâu, ...
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
b. Nội dung: Hướng dẫn nghe, viết.
- GV đọc đoạn 3.
- Gọi HS đọc lại cả bài.
? Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu trường?
- Hướng dẫn tìm tiếng khó viết.
đứng nép, rụt rè, ngập ngừng, cảnh lạ
- GV ghi bảng hướng dẫn viết.
 GV đọc cho HS viết:
Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
 GV thu chấm, nhận xét:
* Hướng dẫn bài tập chính tả:
Bài tập 2: GV treo bảng phụ.
Điền vào chỗ trống eo hay oeo.
- Yêu cầu HS làm vở nháp.
- GV thu chấm, chữa bài, nhận xét.
- Gọi HS đọc lại.
Bài tập 3a: GV treo bảng phụ.
Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x có nghĩa
- Hướng dẫn dưới lớp làm vở nháp.
- GV chữa bài và nêu kết luận.
3. Củng cố dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc CT.
- Về xem lại bài
 Nhận xét, bổ sung.
 HS nêu tên bài học.
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi.
- HS viết ra nháp rồi nêu lại.
- 1 HS đọc lại các tiếng đó.
- HS viết bài vào vở.
- Lớp trưởng thu 10 bài
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 2 HS lên làm trên bảng phụ.
- HS chữa bài.
- 1 HS đọc lại bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
 Trả lời miệng
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
 Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. Vận dụng phép chia hết trong
 giải toán có lời văn.
 Thực hiện phép chia nhanh, giải toán đúng.
 Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Đồ dùng: Bảng phụ ghi BT4
II- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
 3 HS lên bảng: Đặt tính và tính 
 47 : 5 ; 64: 5 ; 54 : 3
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ dạy.
b. Nội dung: Hướng dẫn luyện tập.
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cùng lớp chữa bài.
- Các phép tính này có điểm gì chung ?
- Nêu nhận xét số dư và số chia ?
Bài tập 2:(cột 1; 2; 4)
 Gọi HS đọc đầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV cùng HS chữa bài.
- Đọc các phép chia là phép chia hết.
Bài tập 3: Gọi HS đọc đầu bài.
- GV hướng dẫn phân tích đề bài và tóm tắt.
- Hướng dẫn làm bài vào vở.
- GV thu chấm và chữa bài.
Bài tập 4: Gọi HS đọc đầu bài.
- Giúp HS hiểu đầu bài
- GV chữa bài câu B 2 đúng.
3. Củng cố dặn dò:
 - Nêu nhận xét số dư và số chia ?
- Nhắc HS về luyện thêm về phép chia.
 Nhận xét, bổ sung.
 HS nêu tên bài học.
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 4 HS lên bảng, HS khác làm nháp.
- 2 HS nêu lại cách chia.
- Phép chia có dư.
- Số dư < số chia
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 3 HS lên bảng, dưới làm vở nháp.
 24 : 6 = 4 20 : 4 = 5 30 : 5 = 6
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS lên chữa.
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS suy nghĩ làm bài.
- Chữa bài trên bảng phụ.
Tập làm văn
Kể lại buổi đầu đi học
I- Mục tiêu
 HS bước đầu kể lại vài ý nói về buổi đầu tiên đi học của mình rồi viết lại thành đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)
 - Rèn kỹ năng nói hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình.
 - Rèn kỹ năng viết viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng.
 Giáo dục HS luôn hồi tưởng lại kỷ niệm đẹp trong buổi đầu đến trường.
II- Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
Để tổ chức cuộc họp tốt cần chú ý gì ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1 HS hát và bắt nhịp hát bài : Ngày đầu tiên đi học.
b. Nội dung: Bài tập:
Bài 1: Kể lại buổi đầu đi học:
- Trong bài: Nhớ lại buổi đầu tiên đi học nhà văn Thanh Tịnh đã kể lại cảm xúc thế nào ?
- GV ghi: Thời gian
 Cảnh vật.
 Tâm trạng, cảm xúc.
- Các em đi học buổi đầu tiên vào thời gian nào ?
- Ai đưa em đến trường, có ai tự đến một mình không ?
-Cảnh vật xung quanh em như thế nào?
(con đường, cây cối, chim chóc, mặt trời, ánh nắng ......).
- Tâm trạng các em như thế nào ?
- Khi nhận ra bạn bè quen, em thấy thế nào ?
- Em nghĩ gì về buổi đi học đầu tiên ?.
- GV cho HS kể lại.
- Hướng dẫn kể trong nhóm.
Bài 2: Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)
- GV nhắc HS cách viết.
- Yêu cầu viết vở bài tập.
- GV theo dõi, động viên HS.
- GV chữa bài.
- GV nhận xét bài, cho điểm.
3. Củng cố- dặn dò:
Những HS chưa hoàn thành về nhà viết tiếp, những HS đã hoàn thành có thể viết lại bài cho hay hơn.
 3 HS trả lời, nhận xét ghi điểm.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Gọi 1 số HS kể lại, nhận xét.
- HS kể nhóm đôi.
- Đại diện nhóm kể lại.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS nghe.
- HS viết bài.
- 3 HS đọc lại bài.
- HS nhận xét.
Sinh hoạt
Kiểm đIểm công tác trong tuần
I - Mục tiêu: 
 HS thấy được kết quả học tập và rèn luyện trong tuần của mình, của bạn.
 Hướng dẫn cho học sinh một buổi tự sinh hoạt Sao
 Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với bạn bè.
 II . Nội dung
 Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
- Lớp trưởng nhận xét ưu, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần
- Các tổ trưởng tổ bổ sung hoạt động tổ
- Cá nhân nêu ý kiến.
- GV nêu nhận xét chung về các mặt :
- Giáo viên nhận xét buổi sinh hoạt, phát động thi đua theo chủ điểm của tháng
1. Nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần
- Tích cực học tập , rèn luyện chào mừng năm học mới.
- Duy trì mọi nền nếp lớp, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ.
- Một số bạn gương mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp: 
 Hường, Hương, Ngọc Anh
- Đi học đúng giờ: Hương, Ngọc Anh...
- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ : Hường, Đảng, Chí
* Tồn tại:
- Còn hiện tượng mất trật tự chưa chú ý nghe giảng: Hoan, Hoàn...
- Còn có bạn chưa học bài ở nhà, và chưa chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp nên kết quả học tập chưa cao: Cúc; Lương
- Còn nhiều bạn chữ viết bẩn, không cẩn thận: An, Diễm ...
2. Phương hướng tuần tới: 
- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt.
- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên.
- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp.
- Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 chào mừng ngày 15/10 .
3. Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ
 Lớp trưởng, lớp phó tự điều khiển.
Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng