Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Lê Minh Tú

Tuần 7
Thứ
Thứ 2
30/9
Môn
TĐ-KC
TĐ-KC
Toán
Đạo đức
Thể dục 
Tên bài dạy
Trận bóng dưới lòng đường (GDKNS)
Trận bóng dưới lòng đường (GDKNS)
Bảng nhân 7
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.(GDKNS)
Chuyên
Thứ 3
1/10
Toán
Âm nhạc
Tập viết
TNXH
Luyện tập
Gà gáy
Ôn chữ hoa E ,Ê 
Hoạt động thần kinh. (GDKNS)
Thứ 4
2/10
Tập đọc
Toán
Chính tả
Mĩ Thuật 
Thể dục
Bận (GDKNS)
Gấp một số lên nhiều lần
 (tc) Trận bóng dưới lòng đường
Vẽ cái chai 
Chuyên
Thứ 5
3/10
Toán
LT và câu
Thủ công
TN _XH
Luyện tập
On về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
Gấp, cắt, dán sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (t2)
Hoạt động thần kinh. (GDKNS)
Thứ 6
4/10
Chính tả
Toán
Tập làm văn
HĐ – TT
(nv) Bận
Bảng chia 7
(nk) Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp.
Sinh hoạt cuối tuần
NS:29/09/2013
ND:30:9/2013	
 Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2013
Tập đọc - Kể chuyện:
Trận bóng dưới lòng đường
 A/ Mục tiêu: 
1/Sau bài học – HS cần đạt :
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. (trả lời được các CH trong SGK)
-Kể lại được một đoạn của câu chuyện. *kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
-GD hs không được chơi ở lòng đường- biết tôn trọng Luật giao thông.
2/GDKNS: Kiểm soát cảm xúc; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm
 B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa. 
 C/ PP/Kĩ thuật: Thảo luận cặp đôi- chia sẻ
 D/Các hoạt động dạy học 
TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
2’
20’
10’
15’
20’
5’
1.Ổn định:
2.Bài cũ: (5’)
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng một đoạn trong bài 
 “ Nhớ lại buổi đầu đi học “ + TLCH.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 
3.Bài mới: Phần giới thiệu :
*Luyện dọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
 Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng và giúp các em hiểu nghĩa của từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành...
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời 2 nhóm thi đọc . 
*Hướng dẫn tìm hiểu bài : (mt2)
- Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và TLCH:
+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? 
+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu ?
- Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH:
+ Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn?
+Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH:
+ Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ?
+ Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ?
* Luyện đọc lại : (15’-mt1)
- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai.
- GV và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất .
* Kể chuyện : (20’-mt3)
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
+ Câu chuyện vốn kể theo lời ai ?
+Ta có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhân vật nào? 
- H.dẫn hs thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể.
* Gọi HS kể mẫu theo lời 1 nhân vật.. 
- Từng cặp học sinh tập kể .
- Gọi 3HS thi kể.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay nhất .
4.Củng cố- Dặn dò: (5’)
+Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. 
- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng một đoạn trong bài mà em thích và TLCH.
- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài.
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , bấm nhẹ khuỵu xuống , sững lại 
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải.
- Tự đặt câu với mỗi từ.
- Luyện đọc theo nhóm.
- 2 nhóm thi đọc, lớp nhận xét t.dương.
- 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. 
+ Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
+ Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy. Bác đi xe nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn .
- 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời
+ Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống .
+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:
+ Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang , sợ tái cả người , cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo “ Ông ơi cụ ơi Cháu xin lỗi !”.
+ Không được chơi bóng dưới lòng đường
- Lắng nghe đọc mẫu.
- 2 nhóm lên thi đọc .
- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất .
*Thảo luận cặp đôi- chia sẻ
-HS kể chuyện
- Người dẫn chuyện .
- Kể đoạn 1 : Lời của Quang , Vũ Long , Bác lái xe ...
-Tập kể theo sự nhập vai của từng nhân vật 
- Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi.
- Tập kể theo cặp.
- Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của câu chuyện .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
- Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và những quy định chung của xã hội. 
- Về nhà tập kể lại nhiều lần .
Toán:
Bảng nhân 7
 A/ Mục tiêu 
1/Kiến thức: 
 -Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
 -Biết phép nhân 7 và giải các bài toán bằng phép nhân .
2/Kĩ năng:
-Thuộc bảng nhân 7.
-Vận dụng phép nhân 7 vàò giải toán.
3/Thái độ:
-HS tự giác học tập, tính toán chính xác
 B/ Chuẩn bị : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn .
 C/ Lên lớp :	
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
3’
15’
15’
5’
 1.Ổn định: 
2.Bài cũ:
- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính:
 30 : 5 34 : 6 20 : 3
- Nhận xét ghi điểm.
 3.Bài mới
a.)Giới thiệu bài: 
b. Khai thác: (15’)
 * H/dẫn HS lập bảng nhân 7 :
* Một số nhân với 1 thì bằng chính số đó .
- Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu :
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 7 chấm tròn 
-7 được lấy một lần bằng 7 . Viết thành : 7 x 1= 7 đọc là 7 nhân 1 bằng 7.
* Tìm kết quả phép nhân một số với một số khác 
a/ Hướng dẫn lập công thức :
 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21 
- Cho quan sát một tấm bìa có 7 chấm tròn nêu câu hỏi :
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy ?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng .
- Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi : -Có tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn , 7 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy? Ta viết phép nhân như thế nào ? 
- Gọi học sinh lên bảng viết lại 7 x 2 bằng bao nhiêu ? Vì sao 7 x 2 = 14 ? 
- Gọi vài học sinh nhắc lại .
+ Làm thế nào để tìm được 7 x 3 bằng bao nhiêu ?
- Ghi bảng như hai công thức trên .
- Cho HS tự lập các công thức còn lại của bảng nhân 7.
- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét.
- Cho cả lớp HTL bảng nhân 7. 
* Luyện tập: (15’)
Bài 1: 5’ (mt2.1)
-Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
-Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả. 
- GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung.
 Bài 2 : 5’(mt2.2)
-Yêu cầu học sinh đọc bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3 (5’) (mt2.1)
 - Gọi học sinh đọc bài 3
-Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số.
- Gọi HS đọc dãy số vừa điền. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
4.Củng cố- Dặn dò: (5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bảng nhân 7
- 3 học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó .
- Quan sát tấm bìa để nhận xét .
- Thực hành đọc kết quả chẳng hạn :
7 chấm tròn được lấy một lần thì bằng 7 chấm tròn. 
- Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 7 .
- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu :
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 7 
- Có 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta được 14 chấm tròn .
- Ta có thể viết 7 x 2 = 14 
- Đọc : Bảy nhân hai bằng mười bốn 
 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21.
 Vậy 7 x 3 = 21 
- Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 7 .
- HS nêu kết quả.
- Cả lớp HTL bảng nhân 7.
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả.
 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21 
 7 x 4 = 28 ; 7 x 5 = 35 ...
- 2 em đọc bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài. 
Giải
4 tuần lễ có số ngày là :
7 x 4 = 28 (ngày )
 Đ/ S :28 ngày 
- Quan sát và tự làm bài.
- 3HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi bổ sung.
(Sau khi điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70).
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà học thuộc bảng nhân 7.
Đạo đức:
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết1)
 A/Mục tiêu
1/Sau bài học-HS biết :
-Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
-Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày của gia đình.
*Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
2/GDKNS : KN lắng nghe ý kiến người thân ; KN thể hiện sự cảm thông... ; KN đảm nhận trách nhiệm...
 B/Tài liệu và phương tiện : VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát. các câu chuyện về chủ đề gia đình , Các tấm bìa mà đỏ , xanh , trắng ...
 C/ PP/ Kĩ thuật : Thảo luận nhóm ; Kể chuyện.
 D/Các hoạt động đạy - học: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’
7’
8’
5’
5’
* Khởi động: 
 Cho cả lớp hát bài”Cả nhà thương nhau”.
+ Bài hát nói lên điều gì?
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình.(mt1)
- Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? 
- Mời một số học sinh lên kể trước lớp .
- Yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi:
+ Em có suy nghĩ gì về sự quan tâm của mọi người trong nhà dành cho em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?
* Kết luận theo sách giáo viên . 
*Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất . (mt2)
- GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) 
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi:
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
+ Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? 
- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 
- Giáo viên kết luận: SGV. 
* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi (mt3)
-Chia ... n HS Lập bảng chia 7 
- Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 7 và kiến thức đã học “ Khi lấy tích chia cho 1 TS thì được TS kia” để lập bảng chia 7 vào nháp.
- Mời đại diện từng nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. GV ghi bảng: 
 7 : 7 = 1 ; 14 : 7 = 2 ; ... 70 : 7 = 10 
- Cho HS học thuộc lòng bảng chia 7.
trong bảng chia 7 .
 * Luyện tập:
-Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. (mt2.1)
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT.(mt2.1)
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. (mt2.2)
- H/dẫn HS tóm tắt bài toán.
 7 hàng: 56 HS
 1 hàng: ... HS?
- Yêu cầu HS tìm cách giải và giải vào nháp.
- Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài. 
- GV cùng cả lớp n/xét, bình chọn người thắng cuộc 
Bài 4 Tương tự bài 3 (mt2.2)
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
4.Củng cố- Dặn dò:: (5’)
- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia 7. 
- Hai học sinh lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- 3HS đọc bảng nhân 7.
- Các nhóm làm việc: Lập bảng chia 7.
- Đại diện các nhóm lần lượt nêu kết quả làm việc trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Cả lớp HTL bảng chia 7.
- Một em nêu yêu cầu của bài 1 .
- Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia 7 vừa học điền kết quả vào các phép tính).
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả.
 28 : 7= 4 ; 49 : 7 = 7 ; 56 : 7 = 8
 14 : 7 = 2 ; 70 : 7 = 10 ; 35 : 7 = 5
- 1HS đọc yêu cầu BT.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
 7 x 5 = 35 ; 7 x 6 = 42 ; 7 x 2 = 14
 35 : 7 = 5 ; 42 : 7 = 6 ; 14 : 7 = 2
 35 : 5 = 7 ; 42 : 6 = 7 ; 14 : 2 = 7 
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào nháp.
- 2HS lên bảng thi giải bài. Lớp bổ sung. 
Giải :
Số học sinh mỗi hàng là :
56 : 7 = 8 ( học sinh )
 Đ/ S : 8 học sinh
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng chữa bài.
Giải :
Số hàng lớp đó xếp được là :
56 : 7 = 8 (hàng)
Đ/ S : 8 hàng
- Vài học sinh đọc bảng chia 7.
Tập làm văn: (n-kể)
Không nỡ nhìn – Tập tổ chức cuộc họp
 A/ Mục tiêu:
-Nghe-kể lại được câu chuyện: Không nỡ nhìn 
-HS yêu thích môn học.
 B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. 
 - Viết 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1 
 C/ Lên lớp :	
t/g
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
30’
1’
29’
5’
1.Ổn định: 
2.Bài cũ:
- Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể về buổi đầu đi học của em.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 :- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. (mt1)
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại 4 câu hỏi gợi ý. 
- GV kể chuyện lần 1, nêu câu hỏi :
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+Anh trả lời thế nào?
- Giáo viên kể lần 2 .
- Mời 1HS giỏi kể lại chuyện.
- Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe. 
- 3HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Cùng với HS bình chọn em kể hay nhất.
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
+ Câu chuyện có gì buồn cười?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên .
Bài 2 Ko dạy 
 4.Củng cố -Dặn dò: (5’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 3 em trả lời nội dung yêu cầu của giáo viên. 
-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý .
- Lăng nghe GV kể chuyện và trả lời:
+ Anh thanh niên ngồi hai tay ôm mặt.
+ Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
+ Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
- 1HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi.
-Học sinh ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe 
- 3HS thi kể lại câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .
- Nêu theo ý của bản thân (Anh TN rất ngốc, không hiểu rằng mình phải đứng lên nhường chỗ cho người khác...).
Sinh hoạt lớp
A.Mục tiêu:
-Nắm được kết quả học tập và rèn luyện trong tuần qua.
-Nắm được phương hướng tuần 7
-Có ý thức phát huy ưu điểm, hạn chế và sửa chữa nhược điểm.
B.Nội dung:
1/ Khởi động:
-Tổ chức vui chơi, văn nghệ.
2/Đánh giá tuần 6:
-GV yêu cầu tổ trưởng các tổ báo cáo.
-Lớp trưởng tổng hợp, nhận xét.
-GV nhận xét, đánh giá.
3/Kế hoạch, phương hướng tuần 7.
-Tiếp tục ổn định nề nếp, duy trì sĩ số lớp.
-Thực hiện chương trình tuần 7
-Vừa học, vừa ôn chuẩn bị thi GHK1
-Phụ đạo HSY, rèn chữ viết vào các buổi chiều trong tuần.
-Vệ sinh lớp học.
-Kết thúc buổi sinh hoạt (nếu còn thời gian cho HS đọc truyện, báo nhi đồng)
Chñ ®iÓm th¸ng 10: Ch¨m ngoan häc giái
TuÇn 7Lµm thÕ nµo ®Ó häc tèt theo lêi b¸c d¹y
A.Môc tiªu:
- Gióp HS hiÓu néi dung chÝnh trongth­ B¸c Hå göi cho HS nh©n ngµy khai tr­êng ®Çu tiªn cña n­íc ViÖt Nam -D©n chñ-Céng hoµ th¸ng 9 n¨m 1945.
- Gi¸o dôc t×nh c¶m kÝnh yªu B¸c Hå;Gi¸o dôc ý chÝ v­¬n lªn trong häc tËp,Th¸i ®é häc tËp nghiªm tóc.
- RÌn kü n¨ng tr×nh bµy trao ®æi ý kiÕn c¸ nh©n tr­íc tËp thÓ.
B.Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng:
1.Néi dung:- Bøc th­ B¸c Hå göi cho HS nh©n ngµy khai tr­êng ®Çu tiªn ë n­íc ta,ý nghÜa t¸c dông cña bøc th­ ®èi víi häc sinh.
- Vui v¨n nghÖ
2.H×nh thøc:Thi tr×nh bµy néi dung,ý nghÜa cña th­ B¸c.
C.chuÈn bÞ:
1.Ph­¬ng tiÖn: Kh¨n tr¶i bµn,lä hoa,¶nh B¸c Hå. C©u hái vµ ®¸p ¸n.
2.Tæ chøc:- GV Nªu môc ®Ých,yªu cÇu,néi dung vµ c¸ch tiÕn hµnh chñ ®Ò.Ph©n c«ng chuÈn bÞ gåm:Mçi c¸ nh©n 1 b¶n th­ B¸c Hå nh©n ngµy khai gi¶ng ®Çu tiªn cña n­íc VNDCCH
- GV vµ CB chuÈn bÞ 4 c©u hái:
C©u 1:§äc th­ b¸c cã c©u:”Tr­íc ®©y cha anh c¸c em,vµ míi n¨m ngo¸i c¶ c¸c em n÷a
 ®· ph¶i thu nhËn mét nÒn häc vÊn n« lÖ.Ngµy nay,c¸c em ®­îc c¸i may m¾n h¬n cha anh lµ ®­îc hÊp thu mét nÒn gi¸o dôc cña mét n­íc ®éc lËp”.B¹n cã suy nghÜ g×?
C©u 2:H·y nªu nh÷ng t¸c dông cña häc tËp ®èi víi con ng­êi.NÕu kh«ng ®­îc (hoÆc kh«ng chÞu) häc sÏ dÉn ®Õn nh÷ng t¸c h¹i g× ®èi víi c¸ nh©n
&'
 Theå duïc: OÂn ñi chuyeån höôùng phaûi traùi 
 Troø chôi “Meøo ñuoåi chuoät”
 A/ Muïc tieâu : SGV trang 59.
 B/ Ñòa ñieåm phöông tieän : - Saân baõi choïn nôi thoaùng maùt , baèng phaúng , veä sinh saïch seõ. 
 - Chuaån bò coøi, keû vaïch chuaån bò cho phaàn ñi chuyeån höôùng vaø TC.
 C/ Leân lôùp :
Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc
Ñònh löôïng
Ñoäi hình luyeän taäp
 1/Phaàn môû ñaàu :
- GV nhaän lôùp phoå bieán noäi dung yeâu caàu tieát hoïc .
- HS chaïy chaäm theo 1 haøng doïc.
- Ñi theo voøng troøn, vöøa ñi vöøa haùt vaø voã tay.
- Khôûi ñoäng: xoay caùc khôùp coå tay, coå chaân, ñaàu goái...
 2/Phaàn cô baûn :
* Tieáp tuïc oân taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng:
- Lôùp taäp luyeän theo toå, GV theo doõi uoán naén cho hoïc sinh .
- Lôùp tröôûng hoâ cho caû lôùp thöïc hieän.
* OÂn ñoäng taùc ñi chuyeån höôùng phaûi traùi :
- Giaùo vieân neâu teân ñoäng taùc. 
- Caùn söï lôùp ñieàu khieån lôùp taäp theo ñoäi hình 2 – 4 haøng doïc . Hoïc sinh thöïc hieän vôùi cöï li ngöôøi caùch ngöôøi 1 – 2 m . Luùc ñaàu cho hoïc sinh ñi theo ñöôøng thaúng tröôùc sau ñoù môùi chuyeån höôùng. 
- Giaùo vieân theo doõi uoán naén hoïc sinh .
* Chôi troø chôi : “ Meøo ñuoåi chuoät “ 
- Giaùo vieân neâu teân troø chôi nhaéc laïi caùch chôi.
- Hoïc sinh thöïc hieän chôi troø chôi :”Meøo ñuoåi chuoät “
- Giaùo vieân giaùm saùt cuoäc chôi nhaéc nhôù kòp thôøi caùc em traùnh vi phaïm luaät chôi .
 3/Phaàn keát thuùc:
- Yeâu caàu hoïc sinh laøm caùc thaû loûng.
- Ñi chaäm xung quanh voøng troøn voã tay vaø haùt 
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
- Daën doø hoïc sinh veà nhaø thöïc hieän laïi caùc 
2 phuùt
1 phuùt
1 phuùt 
1phuùt
12 phuùt
8 phuùt
8phuùt
2 phuùt 
2 phuùt
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
GV
 Theå duïc: Troø chôi “Ñöùng ngoài theo leänh”
 A/Muïc tieâu SGV trang 61.
 B/ Ñòa ñieåm phöông tieän : - Saân baõi choïn nôi thoaùng maùt , baèng phaúng , veä sinh saïch seõ. 
 - Chuaån bò coøi, keû vaïch ñeå taäp ñi chuyeån höôùng.
 C/ Leân lôùp :
Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc
Ñònh löôïng
Ñoäi hình luyeän taäp
 1/Phaàn môû ñaàu :
- GV nhaän lôùp phoå bieán noäi dung, yeâu caàu tieát hoïc.
- HS chaïy chaäm theo 1 haøng doïc.
- Chôi troø chôi : “Qua ñöôøng loäi” (lôùp 2).
- HS thöïc hieän 1 soá ñoäng taùc RLTTCB: Ñi kieång goùt 2 tay choáng hoâng.
 2/Phaàn cô baûn :
* Giaùo vieân yeâu caàu lôùp oân taäp hôïp Haøng ngang, doùng haøng.
- Lôùp tröôûng ñieàu khieån caû lôùp thöïc hieän.
- Lôùp taäp luyeän theo toå, giaùo vieân söûa sai cho hoïc sinh.
- Caùc toå thi ñua thöïc hieän caùc ñoäng taùc toå naøo ñeàu ñeïp vaø chính xaùc seõ ñöôïc tuyeân döông toå naøo coù nhieàu baïn sai phaûi naém tay nhau vöøa ñi vöøa haùt xung quanh lôùp .
* OÂn ñoäng taùc ñi chuyeån höôùng phaûi traùi :
- Giaùo vieân neâu teân ñoäng taùc ñeå hoïc sinh naém . 
- Laøm maãu vaø neâu teân ñoäng taùc hoïc sinh taäp baét chöôùc theo . Luùc ñaàu chaäm sau ñoù taêng nhanh daàn 
- Giaùo vieân coù theå voã tay hoaëc goõ vôùi nhòp ñeàu ñeå hoïc sinh thöïc hieän 
- Lôùp toå chöùc taäp theo ñoäi hình 2 – 4 haøng doïc . Hoïc sinh thöïc hieän vôùi cöï li ngöôøi caùch ngöôøi 1 – 2 m . Luùc ñaàu cho hoïc sinh ñi theo ñöôøng thaúng tröôùc sau ñoù môùi chuyeån höôùng 
- Khi taäp giaùo vieân neân aùp duïng nhieàu hình thöùc khaùc nhau döôùi daïng thi ñua troø chôi hoaëc trình dieãn cho theâm sinh ñoäng .
- Giaùo vieân theo doõi uoán naén hoïc sinh .
* Chôi troø chôi : “ Ñöùng ngoài theo hieäu leänh “ 
- Giaùo vieân neâu teân troø chôi höôùng daãn cho hoïc sinh caùch chôi sau ñoù cho hoïc sinh chôi thöû 1-2 laàn 
+ Khi GV hoâ “ Ngoài !”hoïc sinh ñoàng loaït ngoài xuoáng, khi GV hoâ : “ Ñöùng !” hoïc sinh ñoàng loaït ñöùng daäy. 
- Hoïc sinh thöïc hieän chôi troø chôi. Neáu em naøo laøm sai thì bò phaït chaïy hoaëc nhaûy loø coø moät voøng. 
 3/Phaàn keát thuùc:
- Yeâu caàu hoïc sinh laøm caùc thaû loûng.
- Ñi chaäm xung quanh voøng troøn voã tay vaø haùt. 
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc. 
- Daën doø hoïc sinh veà nhaø thöïc hieän laïi caùc. 
5 phuùt
6 phuùt
8 phuùt
8phuùt
5phuùt
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 GV