Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Phạm Anh Phi - Trường TH Trần Quốc Toản

Thứ hai, ngày 2 tháng 10 năm 2012
 PPCT:19+20
Tập đọc – Kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG 
(KNS)
I/ Mục Tiêu: 
A/ Tập Đọc: 
 Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. KNS: Kiểm soát cảm xúc; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm.
 Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.(TLCHSGK)
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
B/ Kể chuyện:
Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
Hs khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV:Tranh MH câu chuyện.Bảng phụ.
HS: SGK
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định
2. Bài cũ 
-Tiết tập đọc trước em đọc bài gì ?
- 2 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK
 -Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: 
 A Khám phá
 Tranh vẽ các bạn đang làm gì? Việc làm của các bạn đúng hay sai? Vì sao?
-GVGT: Câu chuyện này nói về việc chơi đá bóng dưới lòng đường của các bạn nhỏ
- Viết tên bài lên bảng.
B Kết nối
 v Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn bài lần một
- Gọi 1 em khá đọc bài
- Chia bài làm 4 đoạn .
- Chú ý giọng đọc: 
+ Giọng người dẫn chuyện: vừa phải.
+ Giọng bác xe xích lơ: nĩng nãy, la mắn.
+ giọng các em nhỏ. Lo sợ.
-Hướng dẩn ngắt nghỉ câu
- Quang nấp sau một gốc cây/ lén nhìn sang.//
 -Quang sợ tái cả người//. Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ/ sao giống ông nội thế.// Quang vừa chạy theo chiếc xích lô,/ vừa méu máo://ông ơi / cụ ơi /cháu xin lỗi cụ//
- Gv đọc mẫu trước.
- Cho hs nối tiếp đọc từng câu ( Chú ý hs đọc xong và sữa sai)
- Hướng dẫn luyện đọc từ khó.
- Cho hs đọc từng đoạn nối tiếp và kết hợp giảng từ khó hiểu.
- Hướng dẫn hs tìm hiểu nghĩa của từ.
- HD HS đọc theo nhóm
C Thực hành
 v Hoạt động 2: thi đọc
-Cho hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Nhận xét và chọ hs đọc hay
- Hát
- Bài “Nhớ lại buổi đầu đi học.”
-2 em HTL và TLCH.
- Hs Nhận xét
- Các bạn đang đá bong dưới lịng đường. việc làm của các bạn là sai. Vì vi phạm luật lệ giao thơng.
Bài: Trận bong dưới lịng đường.
- HS nhắc lại
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Theo dõi SGK và đọc thầm theo.
- 1 hs khá đọc bài
+ Đoạn 1: 
+ Đoạn 2: 
+ Đoạn 3: 
+ Đoạn 4: 
-Hs đọc nối tiếp 1.2 lượt
-Hs dùng bút chì gạch sgk
- HS đọc từng câu. 
-Tìm và phát âm từ khó.
- méu máo, Quang nấp..
- Hs đọc 2.3 lượt.
- HS tìm nêu từ khó hiểu
- xích lô: xe đạp ba bánh, chở người phía trước
- HS đọc nhóm.
- 1 hs đọc toàn bài.
- Hs theo dõi.
2.3 Hs thi đọc
- Nhận xét và chọ bạn đọc hay.
Tiết 2
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
C Thực hành (tt)
 v Hoạt động 1: tìm hiểu bài.
- Đọc mẫu toàn bài lần 2.
Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi.
+: Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
+:Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
+Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
 +Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nại do mình gây ra? 
GV nhận xét.
** Rút ý nghĩa: Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
 - Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người qua đường. Người lớn cũng như trẻ em cũng phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trong các luệt lệ, qui tắc nơi công cộng.
v Hoạt động 2: Luyện đọc lại
-Đóng vai và lắng nghe tích cực. Đoạn 3
- Cho hs đọc nhóm 2 và thi đọc.
KỂ CHUYỆN 
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
-GV HD kể theo tranh vẽ: 
+Câu chuyện có mấy nhân vật?
-HS nhìn vào tranh kể theo từng đoạn câu chuyện. Chú ý lời của từng nhân vật.
-Kể thi đua theo nhóm.
-Kể thi đua từng cá nhân trước lớp.
- GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
d. Aùp dụng
-Qua câu chuyện em rút ra cho mình bài học gì?
-Nhận xét chung tiết học.
-HS về nhà kể lại cho mọi người trong gia đình nghe. Và xem trước bài “ Bận”
- Hs theo dõi.
+ Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
+ Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
+ Quang sút bóng chợt trên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống.
+Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
-Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang. -Quang sợ tái cả người. Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế. Quang vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa méu máo: ông ơi  cụ ơi cháu xin lỗi.
- HS trả lời ý kiến theo ý kiến của mình
-1 HS nêu yêu cầu.
-HS nêu từng nhân vật. 
-HS nhìn vào tranh kể.
-2 nhóm kể thi đua.
-Thi kể từng cá nhân trước lớp.
-Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
-2 HS trả lời.
-Lắng nghe.
PPCT : 31
TOÁN
BẢNG NHÂN 7 
I/ Mục Tiêu:
Bước đầu tuộc bảng nhân 7.
Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. Lớp làm BT 1,2,3.
Yêu thích mơn học.
II/ Đồ Dùng dạy học:
GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. 
HS:SGK, vở.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt Động GV
Hoạt Động HS
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
 GV nhận xét- Ghi điểm:
3/ Bài mới:
- GT bài – ghi tựa.
- HD lập bảng nhân.
- GV dùng các tấm bìa để HD lập bảng nhân 7.(Tương tự như lập bảng nhân 6)
-HS học thuộc bảng nhân 7 tại lớp.
Luyện tập:
 Bài 1: Tính nhẩm dựa vào bảng nhân.
 Bài 2: Áp dụng giải toán
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm sao?
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
7
14
21
42
63
-Nhận xét 
- Cho hs nêu đặc điểm của bài 3
4/ Củng cố Dặn dò:
-Trò chơi : Truyền điện
-Vê nhà học thuọc bảng nhân 7.
- 1HS lên bảng: 17 : 2 14 : 3 
- 1 HS làm bài tập 3 SGK.
- HS dùng những tấm bài có 7 chấm tròn, dưới sự HD của GV để thực hiện lần lượt từng tấm bìa, để rút ra bảng nhân 7. HS nắn vững mối quan hệ giữa phép nhân và phép tính cộng.
 7 x 1 = 7 7 x 6 = 42
 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49
 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 
 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
 7 x 5 = 35 7 x 10 =70
-1 số HS đọc lại bảng nhân 7.
-Thi đọc thuộc bảng nhân 7.
-Dựa vào bảng nhân HS lần lượt tính nhẩm các phép tính trong bài tập 1. HS nêu miệng.
- HS nêu YC bài toán.
-1 tuần : 7 ngày 
-4 tuần : ? ngày
-HS làm vào vở: Giải:
 Số ngày 4 tuần lễ là:
 7 x 4 = 28 ( ngày)
 Đáp số: 28 ngày
-HS nêu YC bài. Nắm được điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.
-1 HS lên bảng làm bài 3. Cả lớp làm vở bài tập.
-1 số HS đọc thuộc lại bảng nhân.
-HS gọi tên và nêu phép tính trong bảng nhân.
-HS khác phải trả lời ngay kết quả nếu chậm hoặc khơng trả lời được là thua.
-Tiếp tục truyền cho người khác.
Thứ ba, ngày 3 tháng 10 năm 2012
 PPCT:13 Chính tả: (Tập chép)
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I/ Mục tiêu: 
Chép lại chính xác một đoạn trong truyện : Trận bóng dưới lòng đường. Củng cố cách trình bày một đoạn văn.Bài viết không mắc quá 5 lỗi.
Làm đúng (BT2)a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3).
Cĩ ý thức trong sinh hoạt cộng đồng
I/ Đồ dung dạy học:
GV: Viết sẵn bài viết và bài tập lên bảng.
HS:vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra bài cũ:
-GV nhận xét- Sửa sai.
3/ Bài mới: 
*GT bài – Ghi bảng.
-GV đọc mẫu bài viết lần 1.
* Trao đổi về nội dung đoạn viết:
+Đoạn văn nói đến ai?
+Đoạn văn có mấy câu?
+Có các loại dấu câu nào?
+Những chữ nào viết hoa?
* HD HS Tìm và viết từ khó:
* GV đọc bài cho hs viết :
- GV nhắc nhở HS khi viết bài.
* Soát lỗi:
-GV đọc lại bài cho hs soát lỗi
Luyện tập:
Bài tập 2: Lựa chọn
-HS đọc YC đề bài:
-GV HD HS làm bài vào vở.
Bài 3: Viết tên chữ và chữ còn thiếu vào bảng. 
-HS học thuộc bảng chữ cái tại lớp.
4/ Củng cố dặn dò: 
-GV thu vở chấm bài.
-Nhận xét bài viết của HS.
-GV nhận xét chung tiết học.
- HS viết bảng con các từ: ngoằn ngoèo, xào rau, ngoẹo đầu, cái gương.
-1 HS đọc lại bài viết.
-Nói đến bạn Quang.
-HS nêu những chữ viết hoa trong bài và cách đặt dấu câu sau lời nhân vật.
- HS tìm những chữ khó viết trong bài: Xích lô, quá quắt, lưng còng, bỗng.
- HS viết bảng con các từ khó.
- HS nhìn bảng viết bài vào vở chính tả.
 -HS đổi bài và soát lỗi
a/ tr hay ch?
 Mình tròn, mủi nhọn
 Chẳng phải bò, trâu
 Uống nước ao sâu
 Lên cày ruộng cạn.
 (Là cái gì?) Cái viết mực.
Một HS lên bảng viết chữ còn thiếu
Lớp nhận xét
 PPCT : 32 
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục Tiêu:
Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. Lớp làm BT1,2, 3,4.HSG làm BT5
Yêu thích mơn học.
II/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ
HS: Vở, bảng con.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt Động GV
Hoạt Động HS
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra bài tiết trước.
-GV nhận xét- ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a.GT bài: - Ghi tựa.
b.Luyện tập:
Bài 1: HD HS Tính nhẩm:
-Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết quả.
Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
-Gọi 1 HS lên bảng 
-Lớp làm vở 
-Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm.
Bài 3: Giải toán:
-HS đo ... . Các cánh của bông hoa giống nhau khoảng cách giữa các cánh hoa đều bằng nhau. 
-HS lắng nghe và quan sát.
-4 phần
-8 phần
-HS thực hiện. 
-HS chú ý theo dõi.
-HS thực hành. 
-Lớp theo dõi 
-Lớp thực hành.
-HS trình bày SP 
-HS thi đua gấp cắt bông hoa theo ý thích.
-Lớp theo dõi, tuyên dương.
-Chọn bạn có sản phẩm đẹp.
Thứ sáu ,ngày 6 tháng 10 năm 2012
 PPCT:7 	TẬP LÀM VĂN 
NGHE- KỂ “ KHÔNG NỠ NHÌN”.
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.( Giảm tải)
( KNS)
I/ Mục tiêu: 
Nghe- kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn( BT1)
Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý(BT2).KNS: Tự nhận thức; Đảm nhận trách nhiệm; Tìm kiếm sự hỗ trợ.
Yêu thích mơn học.
II/ Chuẩn bị:
GV:Bảng phụ
HS: VBT, SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
-GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a/ Khám phá
-Em hãy kể về một cuộc họp của tổ mà em đã từng tổ chức?
-GVGT:hôm nay các em sẽ tổ chức moat cuộc họp 
-Ghi tên bài
b/ Kết nối
Bài tập 1:
-GV hd quan sát tranh MH.
-GV kể lần 1 (giọng vui, khôi hài)
-GV hỏi: Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
-Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
-Anh trả lời thế nào?
-GV kể lần 2.
-Yêu cầu hs thi nhau kể lại câu chuyện.
- Em có nhận xét gì về câu chuyện.
-GV chốt lại ý khôi hài của câu chuyện.
Anh thanh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ lại che mặt và giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Các em cần có nếp sông văn minh nơi cộng cộng: bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái; nam giới khỏe mạnh phải biết nhương chỗ cho người già yếu.
c/ Thực hành
-GV tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương.
d/ Vận dụng
-GV hỏi lại bài: Qua câu chuyện trên em rút ra cho mình bài học gì?
-Giáo dục TT cho HS.
-GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài.
-3 hs đọc bài làm “ Kể lại buổi đầu đi học”
-HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý. Chú ý nghe GV kể.
-Anh ngồi hai tay ôm mặt.
-Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
-Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
-HS chăm chú nghe.
-1 HS giỏi kể lại. Từng cặp HS tập kể.
-4 HS thi đua kể lại câu chuỵên.
-HS trả lời nhiều ý kiến khác nhau.
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-Lắng nghe và thực hiện.
 PPCT : 35 
	TOÁN
BẢNG CHIA 7 
I Mục tiêu: Giúp HS:
Bước đầu thuộc bảng chia 7.
 Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có 1 phép chia 7). Lớp làm BT1,2,3,4. 
Yệu thích mơn học.
II/ Chuẩn bị:
GV:Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.
HS: SGK, vở.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC: 
3/Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
b/ Giảng bài: Lập bảng chia 7.
+ Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi: 7 lấy 1 được mấy? 
+ Hãy viết phép tính tương ứng với 7 được lấy 1 lần được 7.
+ Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
-+Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa?
Vậy 7 : 7 được mấy?
- HS đọc phần ghi bảng: 7 : 7 = 1
* GV gắn lên bảng 2 tấm bìa và hình thành tương tự như vậy cho đến hết bảng chia 7.
-GV hỏi và cho HS nhận xét vế SBC – SC – T trong bảng chia 7.
c/ Học thuộc lòng bảng chia7:
- HS nhìn bảng đọc ĐT bảng chia 7 vừa xây dựng được.
- YC HS tự học thuộc.
- Thi đọc thuộc bảng chia 7.
d/ Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm:
- GV hỏi : Phép chia nào không có trong bảng chia 7.
Bài 2: Xác định YC của bài sau đó HS tự làm.
-Hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 :5 được không? Vì sao?
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3:Giải toán:
- Gọi HS đọc đề. 
+BT cho biết gì? 
+BT hỏi gì?
-YC HS suy nghĩ và giải BT.
-Chữa bài và ghi điểm.
Bài 4: YC HS đọc đề bài.
-Sau đó tự giải.
-Chữa bài ghi điểm.
4/ Củng cố – dặn dò:
-Gọi vài HS lên đọc thuộc bảng chia 7.
-Trò chơi thi nhau đố về bảng chia 7-
-Về nhà học thêm cho thuộc bài.
-HS lắng nghe.
-Được 7.
-7 x 1 = 7
-Có 1 tấm bìa.
-Phép tính: 7 : 7 = 1
- 7 : 7 = 1
-HS thực hiện theo YC của GV để hình thành bảng chia.
-HS trả lời.
-Đọc dãy các số bị chia: 7, 14, 21, 28,., 70. Và rút ra kết luận đây là số đếm thêm 7, bắt đầu từ 7.
-HS thi đọc cá nhân.
-1 HS đọc YC bài toán.
-HS nêu miệng kết quả mỗi em 1 phép tính
-0 : 7 = 0 vì 0 chia cho số nào cũng bằng 0
-4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở SGK.
-Khi đã biết 7 x 5 = 35, ta có thể ghi ngay 35: 5 = 7 và 35 : 7 = 5, Vì lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
-HS thực hiện theo YC của GV.
-1 HS lên bảng giải. Lớp làm vở.
Bài giải:
Mỗi hàng có số HS là:
 56 : 7 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
-1 HS lên bảng giải, lớp làm nháp.
Bài giải:
Số hàng xếp được là:
 56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số: 8 hàng
-HS xung phong.
PPCT : 14
Tự nhiên và xã hội 
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT)
I/ Mục tiêu: ( KNS)
Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
HS kkhánêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. KNS:Tìm kiếm và xử lí thông tin; Làm chủ bản thân; Ra quyết định.
Yêu thích mơn học.
II/ Đồ dùng:
GV:Các hình trong SGK.
HS: VBT,SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Ổn định
2/ KTBC:
-Nêu các cơ quan thần kinh ?
-Kiểm tra một vaì vở BT của HS.
-Nhận xét đánh giá.
3/ Bài mới:
a.Khám phá
-GTB: Tiết trước các em đã biết khi ta chạm vào vật nóng các em đều có phản xạ là rụt tay lại. Vậy em nào hãy kể cho cô một vài ví dụ phản xạ thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.
-GVGT: Ở bài hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu hoạt động của hệ thần kinh, đặc biệt là não của con người, mối liên quan giữa hoạt động của hệ thần kinh và các phản xạ đó.
-GV ghi tên bài
b. Kết nối
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
a.Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
b. Cách tiến hành:
-Cho HSQS hình 1 trang 30 và và đưua ra các câu hỏi cho các nhóm thảo luận.
 +Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não hay tũy sống trực tiếp điều khiển?
 +Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu?Việc làm đó có tác dụng gì?
 +Theo bạn, não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đnh ra đường?
GVKL: Khi có một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có phản ứng trở laị để bảo vệ cơ thể, gọi là các phản xạ. Tủy sống là trung ương thần kinh ĐKHĐPX này.
-YC HS kể thêm một vài PX khác.
c. Thực hành
Hoạt động 2: Thảo luận
a.Mục tiêu:Nêu được VD cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
b. Cách tiến hành
-B1: HS đọc VD ở hình 2
-B2: Thảo luận nhóm đôi nói với nhau về hình 2.
-B3: Đại diện moat số nhóm trình bày
-Nhận xét, tuyên dương.
d. Vận dụng
-Cho HS chơi” Thử tài trí nhớ”
-GV nêu yêu cầu: GV đưa ra 1 cái khay đựng nhiều đồ vật, cho đại diện các nhóm lên nhìn vào các dồ vật đó sau đó GV che lại. Yêu cầu các nhóm ghi lại những đồ vật đó.Nhóm nào ghi được nhiều sẽ thắng.
-Nhận xét, tuyên dương.
+Nhận xét tiết học 
-Về nhà làm BT và học thuộc bài. Chuẩn bị baì sau.
-Gọi vài HS TL câu hỏi.
-HS thực hiện
-HS lắng nghe nhắc lại.
-HS thảo luận trả lời theo nhóm. Các nhóm khác bổ sung.
-HS lắng nghe và nhắc lại.
-HS thực hiện
-HS tham gia chơi tích cực.
-HS nêu 
-Lắng nghe và thực hiện.
Sinh hoạt tập thể
“TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG TUỔI TRẺ VIỆT NAM”
I YÊU CẦU:
Kiến thức: biết trao đỡi những kiến thức trong học tập
Kĩ năng: rèn tính mạnh dạng.
Thái độ: Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II NỘI DUNG SINH HOẠT:
HOẠT ĐƠNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐƠNG CỦA HỌC SINH
1. SƠ KẾT TUẦN 6.
- Ơn tập, luyện đọc.
- Phụ đạo hs yếu, Bồi dưỡng hs giỏi.
- Vệ sinh sân trường, 
- Thi lồng đèn.
2. NỘI DUNG SINH HOẠT.
- Hãy nêu một số nội quy của nhà trường.
3. THI ĐUA. “Giữ gìn vở sạch, chữ đẹp”.
- Chúng ta cần làm gì để vở luơn sạch?
- Hãy nêu một số việc cần làm viết đẹp?
4. GDMT.
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ mơi trường sung quanh trường lớp?
- Vì sao chúng ta cần giữ sạch mơi trường sung quanh?
5. GDSDNLTK-HQ.
- Chúng ta cần làm gì để tiết kiệm điện?
6. KẾ HOẠCH TUẦN 8
- Góp kế hoạch nhỏ đợt 1.
- Ơn Kiểm tra định kì I
- Phụ đạo HS yếu
- Bồi dưỡng HS giỏi.
- Tuyên truyền bào vệ, phát huy truyền thớng của trường.
7. TUYÊN DƯƠNG 
 PHÊ BÌNH
HS theo dõi.
- Nêu 10 điều cấm.
- Nêu 10 điều làm.
- Chúng ta viết cẩn thận, khơng tẩy xĩa bừa bãi, khơng làm bẩn vở. 
- Khi viết cần ngồi đúng tư thế, cách cầm viết, để vở, rèn từng chữ..
- Chúng ta bỏ rác đúng nơi quy định, luơn cĩ ý thức dọn vệ sinh hằng ngày
- Khơng vức rác bừa bãi, nhặc rác, quét sân, lau sàn phịng học, lau bảng lớp, kê lại bàn ghế.
- Chúng ta luơn luơn giữ vệ sinh trường lớp. 
- Giữ sạch mội trường sung quanh để bảo vệ sức khỏe cho bản than và cho người khác.
- Chúng ta luơn tắt quạt và đèn khi ra khỏi phòng học, sử dụng đèn và quạt vừa đủ. Sử dụng nước đúng lúc, vừa đủ khi cần thiết.
HS theo dõi
- Vũ, T Khanh, Nhi
- My, Trúc, M Khanh
HIỆU TRƯỞNG KÝ DUYỆT
KHỐI TRƯỞNG KÝ DUYỆT