Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường Tiểu học Tân Châu

 tuần 7
 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
 Tập đọc - kể chuyện
 Trận bóng dưới lòng đường
I- Mục tiêu
A- Tập đọc 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. 
-Hiểu dược lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
- Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
B- Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
-HS khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II- Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy học
A- KTBC :3 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài "Nhớ lại buổi đầu đi học" và trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét, đánh giá.
B- bài mới
1. Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài
2. Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1: Luyện đọc 
GV đọc mẫu toàn bài
- Đọc nối tiếp câu:
-Luyện đọc từ: trận bóng, nổi nóng, khuỵu xuống, lưng còng
+ GV theo dõi sửa lỗi phát âm. 
-Luyện đọc đoạn:
-HS đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng và hiểu nghĩa một số từ mới trong bài
-Luyện đọc câu:
 +Chỗ này là chỗ chơi bóng à? (giọng quát to)
 +Ông ơicụ ơi! Cháu xin lỗi cụ. (giọng mếu máo)
 -Luyện đọc trong nhóm
-Gọi hai nhóm thi đọc
2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
-Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
-Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
* GVKL: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông.
3: Luyện đọc lại( đọc lưu loát, diễn cảm và biết đọc theo vai).
4: Hướng dẫn HS tập kể chuyện theo tranh.
- GV giúp HS nắm yêu cầu của phần kể chuyện.
- GVvà hs nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- HS theo dõi SGK.
HS nối tiếp nhau đọc mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài.
-HS đọc từ khó
HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 
+ GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng. 
Nêu nghĩa một số từ cuối bài: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, húi cua
-HS luyện đọc câu
-HS luyện đọc theo nhóm bàn
-3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
-Cả lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS giỏi đọc cả bài
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời 
-Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường
-Vì Long mải đá xuýt tông phải xe máytán loạn.
-HS đọc đoạn 2
-Quang sút bong lên vỉa hè ,đập vào đầu một cụ giàkhuỵu xuống.
-HS đọc thầm đoạn 3
-Quang nấp sau một gốc câyCháu xin lỗi cụ.
-HS TL: không được đá bóng dưới long đường
- GV và HS nhận xét, bổ sung.
-GV chia nhóm
-HS tự phân vai đọc lại chuyện theo vai trong nhóm.
-2,3 nhóm HS thi đọc theo vai.
- GV và HS nhận xét, đánh giá.
- HS đọc yêu cầu trong SGK
-1 HS khá giỏi nhập vai 1 nhân vật để kể 1 đoạn 
-HS tập kể chuyện theo cặp
- 1 vài HS kể chuyện trước lớp.
-3,4 HS thi kể câu chuyện trước lớp.
3.Củng cố - dặn dò: + Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?
-GV nhận xét giò học. Dặn chuẩn bị giờ sau.
 ----------------------------------
 Toán
 Bảng nhân 7
I- Mục tiêu
- Bước đầu thuộc lòng bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 để giải bài toán .
- H S hoàn thành các bài tập 1, 2, 3.
II- Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng dạy và học toán. 
III- Các hoạt động dạy học
1. KTBC: HS làm lại bảng: bài tập 2 (tiết trước),
 -Vài HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6.	
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7
-GV gắn một tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và hỏi: 
+Có mấy chấm tròn?
+7 chấm tròn được lấy mấy lần?
-7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân 7 x 1 = 7 (GV ghi bảng phép nhân)
-GV hướng dẫn HS lập phép nhân: 7 x 2 = 14; 7 x 3 =21tương tự 7 x 1 = 7
+Em nào có thể tìm được kết quả của phép tính 7 x 4=?
-Nếu HS tìm đúng thì GV yêu cầu HS nêu cách tìm, nếu HS không tìm được GV chuyển tích thành tổng rồi hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích hoặc lấy tích của 7 x 3 rồi cộng thêm 7.
-Yêu cầu HS tìm kết qủa của các phép nhân còn lại 
-HS lập được bảng nhân7 và HTL bảng nhân.
-GV tổ chức cho HS học thuộc lòng (Bằng phương pháp xoá dần)
*Hoạt động 2: Luyện tập
*Bài 1:Tính nhẩm.
*Bài 2:Gọi HS đọc đầu bài
*Bài 3: Goị HS nêu Y/C
-Dãy số là kết quả của bảng nhan mấy?
-Có 7 chấm tròn
-7 chấm tròn được lấy 1 lần
-HS đọc: 7 nhân 1 bằng 7
-7x4=28
-Vì 7 được lấy 4 lần nên em lấy 7+7+7+7=28
-HS đọc bảng nhân 7 vừa tìm được
-3 - 4HS thi đọc TL bảng nhân.
-HS chơi trò chơi '' truyền điện'': nhẩm rồi đọc kết quả
-GV nhận xét.
HS đọc đề, xác định yêu cầu của bài.
- HS làm vở - 1 HS làm bảng lớp.
-GV nhận xét, chữa bài.
HS đọc yêu cầu của bài, nêu cách làm.
-HS làm miệng, 1 HS làm bảng lớp
-GV nhận xét, chữa bài, yêu cầu HS đọc xuôi, đọc ngược 
3. Củng cố - dặn dò : - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
-GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà
	---------------------------------------
3. Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại ND bài.
- GV nhận xét giờ học. Hướng dẫn HS thực hành.
------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010.
Chính tả
 Tập chép: trận bóng dưới lòng đường
 Phân biệt: tr/ch, iên/iêng. bảng chữ
I- Mục tiêu
- Chép và trình bày đúng bài CT
- HS làm đúng bài tập 2a 
- Điền đúng 11 chữ vá tên chữ vào ô trống trong bảng BT3
II- Các hoạt động dạy học. 
1. KTBC: HS viết bảng : nhà nghèo, ngoằn ngèo, xào rau, cả lớp viết ra nháp.
2. Bài mới:
* Hoạt đông1: HD tập chép chính tả
- GV nêu câu hỏi - HS trả lời
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa?
+ Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì?
- GV theo dõi nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách cầm bút,...
- GVđọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV chấm nhanh 5-7 bài, nhận xét
* Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả
* Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài
-GV giúp HS nắm yêu cầu của bài
* Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài
- H S đọc đoạn cần viết
-Các chữ đầu câu và đầu đoạn văn
-Lời các nhân vật được đặt sau dấu hai chấm
-HS tìm những chữ ghi tiếng khó
- HS tập viết bảng con những tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: xich lô, quá quắt,...
- HS viết bài vào vở.
- HS soát lỗi
-2 HS làm miệng, cả lớp làm vở.
- 5-6 HS tiếp nối nhau điền 11 chữ và tên chữ trong bảng.
- Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa điền được.
3. Củng cố - dặn dò: -HS đọc lại 11 chữ cái trong bảng
- GV nhận xét giờ học. Dặn chuẩn bị bài sau.
	-------------------------------------------
toán
 Luyện tập
I- Mục tiêu: Củng cố về:
- Thuộc bảng nhân 7 và áp dụng bảng nhân 7 để tính giá trị biểu thức, giải toán.
-Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
-HS có ý thức học thuộc bảng cửu chương và vận dụng linh hoạt trong làm toán.
- H S hoàn thành các bài tập 1, 2, 3, 4.
II- Các hoạt động dạy học
1. KTBC: HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
2. Bài mới:
*Bài 1: Tính nhẩm
Nhận xét gì về kết quả tính của từng cặp phép tính?
-GV kết luận: Khi đổi chỗ các thừa sổ trong 1 tích thì tích không thay đổi.
*Bài 2: HS nêu Y/C,
 -GV nhận xét, chữa bài. Củng cố cách tính giá trị của biểu thức.
*Bài 3: HS đọc đề toán, phân tích đề và yêu cầu.
*Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài
-GV vẽ hình như SGK lên bảng, nêu đề toán, phân tích đề toán.
* Bài 5: -HS đọc đề bài, cả lớp làm miệng. (Nếu còn thời gian thì làm)
- GV nhận xét, chữa bài, yêu cầu HS nêu đặc điểm của dãy số
a) HS nhẩm rồi đọc kết quả (mỗi em 1 phép tính)
b) 3 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bài vào bảng con.
- HS nhận xét về kết quả của hai phép nhân: .7 x 2 và 2 x 7 giống nhau
2 HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu
-HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp GV nhận xét, chữa bài. 
-HS cả lớp làm bài vào bảng con, 2HS làm bảng lớp
-HS đọc dãy số
3. Củng cố - dặn dò :
- HS nhắc lại ND bài, đọc thuộc lòng bảng nhân 7 .
-GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà
 --------------------------------------------- 
 Tập đọc 	
Bận
I - Mục tiêu
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu,...
-Biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi người
-Hiểu nghĩa từ mới trong bài: sông Hồng, vào mùa, đánh thù,...
-Hiểu ND bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
-HS học thuộc lòng một số câu trong bài thơ.
 II- Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.KTBC: 3 HS đọc bài"Trận bóng dưới lòng đường" và trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- GV đọc diễn cảm bài thơ, 
-Luyện đọc câu
-Luyện từ khó
-Luyện đọc đoạn:
- GV hướng dẫn các em ngắt nghỉ đúng. 
+Từ đầu đến : bận ngủ bận chơi ngắt nhịp 2/2.
+ Câu ngắt nhịp 1/3:
 Bận/ tập khóc cười
 Bận / nhìn ánh sáng.//
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Mọi người, mọi vật xung quanh bé đều bận những việc gì?
-Bé bận những việc gì?
-Vì sao mọi người, mọi vật đều bận mà vẫn vui?
* Hoạt động 3: HTL bài thơ.
- HS đọc thuộc lòng bài thơ tại lớp.
-HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ
-GV sửa lỗi phát âm cho HS: lịch, làm lửa, cây lúa,...
-HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trong bài trước lớp
- HS luyện đọc theo cặp
-3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ
-Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
- 1 HS đọc lại cả bài.
-Trời thu bận xanh, sông bận chảy,
- Giúp các em hiểu nghĩa từ : sông Hồng, vào mùa, đánh thù,...
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi
-GV yêu cầu HS tìm ND chính của bài.
- GV nhận xét, kết luận: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
- GV đọc mẫu lần 2
-1 HS đọc lại cả bài
-GV hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ.
-3 HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ 1 rồi cả bài thơ.
-GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc và hay nhất.
3. Củng cố - dặn dò
-GV giáo dục HS làm những công việc vừa sức giúp đỡ mọi người.
- GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà
	---------------------------------
 Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
I - Mục tiêu 
-Biết những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau .
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.
-Chứng cứ 1,2 (NX3)
II- Chuẩn bị:
Vở BT đạo đức, các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đ ... ng dẫn viết bảng con
a. Luyện viết chữ hoa:
- Trong bài có những chữ hoa nào?
- Đưa chữ hoa viết mẫu lên bảng
- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết
.b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Đưa từ ứng dụng lên bảng
- Giới thiệu: Ê- đê là một dân tộc thiểu số có trên 270000 người sống chủ yếu ở ác tỉnh Đắc Lắc, Phú Yên, Khánh Hoà.
- Trong từ Ê- đê các chữ có chiều cao như thế nào? 
- Gv uốn nắn hs viết, Nhận xét, chỉnh sửa cho hs
c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
- Nhận xét , chỉnh sửa cho hs
* Hướng dẫn viết vào vở:
- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết
- Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét.
- Có các chữ hoa E, Ê
- Hs quan sát
- Vài hs nhắc lại cách viết
- 2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- Hs nhận xét.
- 1 hs đọc từ: Ê- đê
- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- 1 hs đọc câu tục ngữ.
- Anh em thương yêu nhau sống hoà thuận là hạnh phúc lớn nhất trong gia đình.
- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- Hs nhận xét.
- Hs ngồi đúng tư thế viết bài.
- Một số hs nộp bài.
3. Củng cố dặn dò: 
- Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài ở nhà cho đẹp
- Nhận xét tiết học. 
 	-----------------------------------
 Toán
 Luyện tập
I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
+Thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
+Biết hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
+ Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
-HS hoàn thành các bài tập: 1(cột 1, 2), 2(cột 1, 2, 3), 3,4(a,b)
II- Chuẩn bị: Thước có chia vạch cm
III- Các hoạt động dạy học
1. KTBC: 1 HS chữa bài 2 (Tr: 33) ,GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
 *Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài, nêu cách làm.
*Bài 2: Tính
-Lưu ý cách đặt tính và thực hiện tính
*Bài 3: HS đọc đề bài, phân tích đề và xác định dạng bài.
-GV và HS nhận xét, chữa bài. 
*Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài
+Muốn vẽ được đoạn thẳng CD ta biết điều gì?
+Tính độ dài đoạn thẳng CD ?
 -HS làm phiếu 
-GV nhận xét, chữa bài. 
-Lần lượt 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con.
-GV nhận xét, chữa bài và yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính nhân.
-HS nêu cách làm, HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
Giải: Có số bạn nữ là:
 6x3=18(bạn)
 Đáp số : 18 bạn
HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài -cho trước.HS vẽ câu a
-Đoạn thẳng CD gấp 2 lần đoạn thẳng AB
CD=6x2=12 cm
- HS làm bài vào vở.
-GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò : - HS nhắc lại ND bài.
 - GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà
	----------------------------------------
 Chính tả 
 Nghe - viết: 	bận
Phân biệt: en/ oen, tr/ ch, iên/iêng
I- Mục tiêu 
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 2 và 3 của bài thơ: Bận. 
- Làm đúng các bài tập phân biệt vần khó: en/ oen, tiếng bắt đầu bằng tr/ ch . 
- Hs có ý thức rèn chữ viết, viết đúng chính tả, dùng dấu câu đúng. 
II- Các hoạt động dạy học
1. KTBC: HS viết bảng : tròn trĩnh, giò chả, trôi nổi,GV nhận xét, đánh giá
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs viết chính tả
- GV đọc đoạn văn 1 lần.
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
- G V đọc cho HS viết bài.
- GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét bài viết.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn cách làm bài.
*Bài 3a: HS đọc yêu cầu của bài.
- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài.
-HS theo dõi SGK.
- HS đọc lại, cả lớp theo dõi.
- Thơ 4 chữ
- HS tìm những tiếng khó rồi tập viết vào bảng con: cấy lúa, thổi nấu,...
- HS viết bài sau đó đổi chéo vở soát lỗi.
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở .
- GV nhận xét, chữa bài, HS đọc lại kết quả.
- 3 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vở bài tập.
- GV nhận xét, chữa bài,2 HS đọc lại kết quả đúng.
3. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn dò về nhà.
	--------------------------------------
tự nhiên xã hội
hoạt động thần kinh(tiếp)
I- Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:
- Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người
- Nêu 1 VD cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể
-Chứng cứ 2 (NX1)
II- Chuẩn bị: Các hình trong sgk phóng to.
III- Hoạt động dạy học:
1.ktbc: Nêu 1 số phản xạ thường gặp trong cuộc sống?
2. Bài mới:	
* Hoạt động1: Làm việc với SGK
- GV chia nhóm 6, nêu nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận:
+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng như thế nào?
+ Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển?
+ Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam đã vứt đinh đó đi đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?
+ Theo bạn não hay tuỷ sống đã điều khiển suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường?
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận
* Hoạt động 2: Thảo luận
 GV yêu cầu từng cặp quay mặt vào nhau lần lượt nói cho nhau nghe về ví dụ của mình
- Yêu cầu HS trình bày
+ Theo em các bộ phận nào của cơ quan TK giúp ta học và ghi nhớ những điều đã học?
+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh?
* Hoạt động 3: Trò chơi
- HD như trong sgk.
- Nhận xét, tuyên dương những HS làm đúng
a) Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của con người
-> Khi dẫm phải đinh bất ngờ, Nam đã rút chân lại
-> Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển
-> Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác. Việc làm đó giúp cho người đi đường khác không dẫm phải đinh như Nam
-> Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam quyết định không vứt đinh ra đường
- Các nhóm cử đại diện trình bày. Mỗi nhóm chỉ trình bày một câu hỏi, nhóm khác bổ sung, nhận xét 
b)Ví dụ những hoạt động, suy nghĩ của não điều khiển có sự phối hợp
- Mỗi HS suy nghĩ và tìm cho mình một ví dụ rồi kể cho bạn nghe, đồng thời góp ý cho nhau để cùng hoàn thiện ví dụ.
- Một số HS trình bày VD. 
-> Đó là não
-> Điều khiển, phối hợp mọi hoạt động
c) Ai thông minh hơn
- HS chơi trò chơi
- HS khác động viên
- Đánh giá ai là người thắng cuộc
3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
	----------------------------------
Thể dục 
 Trò chơi : Đứng ngồi theo hiệu lệnh
I.Mục tiêu: 
 - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác.
 -ChơI trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh.Y/C biết cách chơI và chơI đúng luật.
 -Chứng cứ: 3 (NX1),3 (NX2), 2,3 (NX4)
II.Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
 - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướng phải, trái .
III.Nội dung và phơng pháp lên lớp 
Nội dung
Số lần
Thời gian
Đội hình tập
1.Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp .
 2.Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
Cho các tổ thi đua với nhau xem tổ nào thực hiện nhanh, đúng , đẹp.
- Ôn đi chuyển hướng phải, trái
Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc do GV chỉ huy, sau đó cho HS tập theo tổ
-ChơI trò chơi : Đứng ngồi theo hiệu lệnh. GV nêu cách chơi , cho HS chơi theo lớp
 3.Phần kết thúc
- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn đi chuyển hướng phải , trái
1 lần
1 lần
2-3 lần
1 lần
4-5 lần
4-5 lần
1-2 phút
1 phút
1 phút
4-5 phút
4-5 phút
8-10 phút
5 phút
2 phút
Cả lớp
Cả lớp
Tập theo tổ 
2-4 hàng dọc
Tập cả lớp
Vòng tròn
 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ sáu ngày15 tháng 10 năm 2010
tập làm văn
 nghe kể: không nỡ nhìn.
 tập tổ chức cuộc họp.
I- Mục tiêu
- HS nghe - kể câu chuyện "không nỡ nhìn", nhớ ND truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng.
II-Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK
III- Các hoạt động dạy học
1.KTBC : 3HS đọc bài viết về buổi đầu đi học của em, GV nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Rèn kĩ năng nghe và nói
*Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
-GV kể chuyện lần 1
-GV hỏi câu hỏi gợi ý như SGK- HS trả lời
-GV kể chuyện lần 2
+Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
-GV chốt lại tính khôi hài của câu chuyện
-HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK, đọc thầm câu hỏi
-HS nghe
-1HS khá giỏi kể lại truyện.
-HS tập kể trong nhóm(2 em)
-1 vài HS thi kể lại chuyện trước lớp
-Anh thanh niên ích kỷ mà lại giả vờ lịch sự
- GVvà HS nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại ND bài.
-GV nhận xét giờ học. Dặn chuẩn bị bài sau.
 ----------------------------------- 
 toán
 bảng chia 7
I- Mục tiêu
- Bước đầu học thuộc lòng bảng chia 7
-Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn(có một phép chia 7) .
-HS hoàn thành các bài tập: 1, 2, 3, 4.
II- Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy và học toán. 
III- Các hoạt động dạy học
1. KTBC: 3 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7, GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Hướng dẫn lập bảng chia 7
-GV gắn một tấm nhựa có 7 chấm tròn lên bảng và hỏi: 
+Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn, vậy 7 được lấy mấy lần?
-Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng: 
-GV: Trên tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
+ Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa?
-GV gắn tiếp 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn lên bảng, hỏi và hướng dẫn tưpng tự để lập được phép tính 14 : 7 = 2; HS đọc: 14 chia 7 bằng 2
 -GV hướng dẫn tượng tự với 1 vài phép tính khác 
-Yêu cầu HS tìm kết qủa của các phép chia còn lại trong bảng chia 7 (GV gợi ý HS dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7)
-GV yêu cầu hs nêu nhận xét về các sbc, kết quả của phép chia trong bảng chia 7.
-GV tổ chức cho HS học thuộc lòng (theo phương pháp xoá dần)
b. Luyện tập
*Bài 1: HS xác định yêu cầu của bài. GV và HS nhận xét
*Bài 2: HS đọc đề, GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài
*Bài 3,4: HS đọc đề, xác định yêu cầu
-GV nhận xét, chữa bài.
Lưu ý: Phân biệt chia thành 7(bài 3) phần bằng nhau và chia theo nhóm 7(bài 4)
7 được lấy 1 lần
7x1=7
-HS nêu - GV ghi bảng: ( 7 : 7= 1) ;HS đọc.
14 : 7=2
-HS đọc bảng chia 7 vừa lập được
-SBC là dãy số cách đều 7 đơn vị, kết quả là các số từ 1 đến 10
-HS học thuộc lòng bảng chia.
- HS nêu miệng kết quả
-HS làm phiếu
-GV nhận xét, chữa bài.
-HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
3. Củng cố - dặn dò :- HS đọc thuộc lòng bảng chia 7.
 -GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà
	---------------------------------------
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 7