Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2019-2020 (Bản đẹp 2 cột)

TUẦN 8
 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019
TiÕt 1: Chµo cê 
TiÕt 2- 3: Tập đọc – Kể chuyện
Các em nhỏ và cụ già.
I.Mụcđích yêu cầu:
1. Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. 
Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) .
2. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
- KNS: - Xác định giá trị; Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài (SGK)
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét. 
3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: 
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng. 
a. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- HS đọc từng câu trước lớp.
+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu? 
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? 
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 
c.Luyện đọc lại:.
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5.
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
* Kể chuyện 
* Giáo viên nêu nhiệm vụ:Nªu néi dung cña tiÕt kÓ chuyÖn 
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. 
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh.
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời nhân vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 
4. Hoạt động nối tiếp:
- Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru”
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em).
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. 
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi .
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn 
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng 
+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Một em lên kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
- HS tự liên hệ với bản thân.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước Dạy học bài mới.
Tiết 4: Tiếng Anh
(GV đặc thù dạy)
Tiết 5: Tiếng Anh
 (GV đặc thù dạy)
 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019
Tiết 1: Tiếng Anh
 (GV đặc thù dạy)
TiÕt2: Toán
Giảm đi một số lần 
I. Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
 - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh.
3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: 
a) Hoạt động: 
- GV đính các con gà như hình vẽ - SGK.
+ Hàng trên có mấy con gà? 
+ Hàng dưới có mấy con gà? 
+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới ?
- Giáo viên ghi bảng:
 Hàng trên: 6 con gà 
 Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà) 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại 
- Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD?
- Ghi bảng: 
Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm
 CD = 8 : 4 = 2 (cm)
- Kết luận: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD.
+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại.
 b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Gọi 1 HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB)
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán rồi làm theo mẫu.
.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
4.Củng cố - dăn dò:
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai học sinh lên bảng sửa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét. 
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
+ Hàng trên có 6 con gà.
+ Hàng dưới có 2 con gà.
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần.
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. 
- 3 học sinh nhắc lại.
- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đã cho.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD.
Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm)
+ ... ta lấy 10 : 5 = 2( km).
+ ... ta lấy số đó chia cho số lần
- 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT.
- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 . 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích. 
- 1 HS lên bảng giải
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
Giải :
/Làm công việc đó bằng tay hết số giờ lµ:
 30: 5 = 6 (giờ)
 Đáp số : 6 giờ
- 2 em đọc đề bài tập 3. 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Hai học sinh lên bảng giải bài:
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học.
- Về nhà học bài và làm bài tập.
TiÕt 3: Chính tả 
Nghe- viết : Các em nhỏ và cụ già 
I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đúng BT chính tả (BT 2a/b)
 - GDHS : Viết dúng, trình bày đẹp 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a.
III. Hoạt động dạy học	
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng.
- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài
a. Hướng dẫn nghe - viết:
- Đọc diễn cảm đoạn 4.
+ Đoạn này kể chuyện gì?
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
+ Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những dấu gì?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Đọc bài cho HS viết vào vở
- Chấm, chữa bài.
b. Hướng dẫn làm bài tập:Bài 2b:
- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2 a /b.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con.
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm. 
- Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên. 
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. 
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng.
 3. Hoạt động nối tiếp:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học, làm bài xem trước
- 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- 2 học sinh đọc lại đoạn văn.
+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn.
+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng 
+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con 
- Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào... 
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 
- Học sinh làm vào vë 
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. 
- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông).
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
TiÕt 4: Tự nhiên xã hội
Vệ sinh thần kinh
I. Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
 - Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh
*KNS: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh 
*BVMT:HS biÕt mét sè viÖc lµm cã lîi ch søc kháe.
II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ).
III. Hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh”
+ Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh 
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - 
MT:Nªu ®­îc mét sè viÖc lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó gi÷ vÖ sinh thÇn kinh
CTH
* Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: 
Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? 
+ Hãy cho biết ích lợi của các việc làm trong hình đối với cơ quan thần kinh? 
*Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi trong hình.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
b) Hoạt động 2:
* Đóng vai 
MT: Ph¸t hiÖn nh÷ng tr¹ng th¸i t©m lÝ cã lîi hoÆc cã h¹i ®è víi c¬ quan thÇn kinh.
CTH
- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm.
- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm ... ình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
 - Làm đúng bài tập 2 a/b .
 - GDHS : Viết đúng độ cao , trình bày sạch đẹp
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phô. HS: SGK.
III. Hoạt động dạy học.
HD cña GV
1. Bài cũ: Mời 2 học sinh lên bảng.
 -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét đánh giá.
 2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a) Hướng dẫn HS nhớ - viết:
- Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru 
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. Sau đó mở sách, TLCH:
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? 
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? 
 - Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ.
* Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết 2 khổ thơ. GV theo dõi nhắc nhở.
* Chấm, chữa bài.
b) Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 2: - Gọi 1HS đọc ND bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Mời 3 HS lên bảng viết lời giải.
- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng.
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. Cả lớp sửa bài (nếu sai).
4. Củng cố - Dăn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước Dạy học bài mới .
H§cña HS
2 học sinh lên bảng viết các từ: Giặt - rát - dọc. 
 - Cả lớp viết vào bảng con .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ.
+ Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát. 
+ Nêu cách trình bày bài thơ lục bát .
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp.
- HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. 
 - Nộp bài lên để chấm điểm.
- 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm.
- Lớp tiến hành làm bài vào vở.
- 3 em thực hiện làm trên bảng.
- Cả lớp nhận xét bổ sung. 
- 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống.
- Về nhà học bài và xem lại bài tập trong sách giáo khoa.
 Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019
TiÕt1:Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu: - Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
 - Biết làm tính nhân (chia) số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2), BT3.
 - HS khá, giỏi làm được BT 4.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
* Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập (HS yếu, TB).
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở.
- Mời 6HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Bài 2: Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Nhận xét chữa bài.
.4 Củng cố - Dăn dò .
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu .
- Một em nêu yêu cầu bài 1 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 6 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 x + 12 = 36 X x 6 = 30
 x = 36 -12 x = 30 : 6
 x = 24 x = 5
 80 - x = 30 42 : x = 7 
 x = 80 - 30 x = 42:7 
 x = 50 x = 6
- Một em nêu yêu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
a) 36 50 22 35
 4 x 3 x 6 x 4
 144 150 132 140
b) 64 2 80 2 99 3 
 04 23 00 40 09 33
 0 0 0
- Học sinh nêu đề bài. tự làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Trong thùng còn ại số lít dầu lµ:
36 : 3 = 12 (l)
Đ/S :12 lít dầu
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
Tiết 2: Tiếng Anh
(GV đặc thù dạy)
TiÕt 3 TẬP LÀM VĂN
Kể về người hàng xóm 
I. Mục tiêu: - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý ( BT 1 ) 
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) ( BT 2 ) 
 - GDHS : Mạnh dạn , bình tĩnh trước tập thể .
*BVMT:GD t×nh c¶m ®Ñp ®Ï trong x· héi.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ . HS: SGK, vở.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Người hàng xóm"
- GV nhận xét.
2.Bài mới: Giới thiệu bài :
a) Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài 1:Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS kể.
- Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. 
- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm .
- Mời 3 học sinh thi kể.
* Bài tập 2: Gọi 1 học sinh đọc bài tập
 - Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là 5 – 7 câu. 
- Yêu cầu cả lớp viết bài.
- Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp.
- Giáo viên theo dõi nhận xét .
4. Củng cố - Dăn dò :
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- Hai em lên bảng kể lại câu chuyện
 trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- HS lắng nghe
- 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Một em khá kể mẫu.
- 3 học sinh lên thi kể cho lớp nghe. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài .
- Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập. 
- Học sinh thực hiện viết vào nháp. 
- 5 em đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học
 và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . 
- Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.
TiÕt 4: SINH HOẠT LỚP 8
I. Mục tiêu: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong tuần qua.
- Nắm được phương hướng của tuần tới.- Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị: : Phương hướng và biện pháp giúp đỡ học sinh.
- HS: Ghi chép của cán sự lớp trong tuần.
III. Các hoạt động 
1. Tổng kết thi đua tuần
* Ưu điểm:
	Lớp đi học tương đối đúng giờ, lễ phép, vệ sinh lớp học sạch sẽ; ý thức học tập của một số em có tiến bộ hơn so với tuần trước hơn, tình trạng ăn quà vặt cũng hạn chế, vệ sinh cá nhân sạch sẽ một số đôi bạn học tập phát huy khá tốt.
*Tồn tại
	Bên cạnh ưu điểm đó, vẫn còn nhiều em ý thức học tập chưa tốt, một số em vẫn thường xuyên không làm bài ở nhà và chuẩn bị bài chưa tốt, một số em ít chăm chỉ học bài, bảng cửu chương chưa thuộc dẫn đến làm bài hay sai 
 Tuyên dương các em học tốt .
2. Phương hướng tuần 9
+ Biện pháp giúp đỡ hs học tốt môn toán.
+ Về học tập; Nề nếp; tham gia phong trào do BGH, độiđÒ ra .
Tiết 2 Thể dục
( GV đặc thù dạy)
TiÕ 4: Toán 
Luyện tập 
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán.
2.Kĩ năng: Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4.
3. HS yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học: SGK, Đồ dùng cần thiết .
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: - KT bảng chia 7.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: 
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính.
.
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện 
- Mời HS làm bài trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
4. Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 3 HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
a , 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 6 = 42
 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 42: 7 = 6
b,70: 7 = 10 28 : 7 = 4 30: 6 =5 
 63: 7 = 9 42: 6 = 7 35 : 5 = 7...
 14:7 = 2 42: 7 = 6 35 : 7 = 5
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài vµo vë
 HS làm bài trên bảng.
 42 7 28 7 42 6 35 7
 42 6 28 4 42 7 35 5
 0 0 0 0
- Một em đọc bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét.
Giải :
Cô giáo chia được các nhóm lµ:
 35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đ/S: 5 nhóm
- Cả lớp tự làm bài.
- HS đọc bảng chia 7. 
- Về nhà học bài và làm bài tập.
TiÕt 4: THỦ CÔNG
 Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)
I. Mục tiêu: - Biết gấp, cắt, dán bông hoa 
- Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
( Với học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. ) 
- HS khá, giỏi có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Mẫu các bông hoa 5, 8, 4 cánh gấp cắt sẵn 
HS: SGK, giấy, kéo, hồ, vở,...
III. Hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Nhận xét đánh giá.
3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 3:Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh.
- Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt để được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp cắt.
- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh theo nhóm.
- Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa của nhóm nào cắt các cánh đều , đẹp hơn. 
- HS trình bày sản phẩm.
- Chấm một số sản phẩm của học sinh .
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương học sinh . 
4. H§NT :
- Về nhà tập gÊp, cắt bông hoa cho thành thạo.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
-Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- 3 học sinh nhắc lại các thao tác về gấp cắt bông hoa 4 , 8 và 5 cánh 
- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa 4 , 5 , 8 cánh để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những bông hoa hoàn chỉnh .
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán các bông hoa 4 , 5 và 8 cánh.
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn ra những bông hoa cân đối và đẹp nhất. 
- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất.
- HS làm vệ sinh lớp học lại cho sạch .
Tiết 3,4: Tiếng Anh
(GV đặc thù dạy)