Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường tiểu học Vĩnh Sơn

 Thứ hai ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2013
TËp ®äc-kĨ chuyƯn
C¸c em nhá vµ cơ giµ
 I.MỤC TIÊU
 A.Tập đọc
1/Đọc thành tiếng 
 - Chú ý các từ ngữ : lùi dần ,lộ rõ, sôi nổi 
 - Đọc đúng các kiểu câu : câu kể ,câu hỏi biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
 2.Đọc hiểu :
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện ( sếu ,u sầu ,nghẹn ngào )
 - Nắm được cốt truyện ý nghĩa của truyện :Mọi người trong cộngđồng phải quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bít và cuộc sống tốt đẹp hơn.
 B. Kể chuyện 
 - Rèn kĩ năng nói :biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện kể lại được toàn bộ câu chuyện 
 - Giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện .
 - Rèn kĩ năng nghe: HS nghe hiểu được cốt truyện .
 GDKNS:	-Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thơng 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 -Tranh minh hoạ trong SGK
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ 
-GV kiểm tra bài ( bận )
-GV gọi 3 hs lên bảng đọc thuộc bài thơ 
-GV nêu 1 số câu hỏi về nội dung
2/ Bài mới 
Giới thiệu bài: GV dùng tranh, giới thiệu, ghi tựa .
Hoạt động 1:Luyện đọc
Mục tiêu: -Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. 
 -Hiểu nghĩa các từ:sếu, u sầu, nghẹn ngào.
Cách tiến hành
*GV Đọc mẫu:
-GVđọc bài ,tóm tắt nội dung .
*Luyện đọc từng câu
-GV lắng nghe HS đọc hướng dẫn đọc từ khó . 
*Luyện đọc đoạn tr­íc líp
-GV h­íng dẫn giải nghĩa 1 số từ ngữ khó hiểu .
*Luyện đọc đoạn trong nhóm
-GV tuyªn d­¬ng
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện
Cách tiến hành
*GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 đoạn 2.
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ?
+Vì sao các bạn lại quan tâm đến ông cụ như vậy ?
GV nhận xét tóm ý, chuyển ý.
*GV yêu cầu HS đọc đoạn 3 đoạn 4
+¤ng cụ gặp chuyện gì buồn ?
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ lòng cụ lại thấy vui hơn?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi tìm ý trả lời câu hỏi cuối trong SGK.
 + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
-GV tóm tắt nội dung bài học , chốt ý:Các bạn nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn. Như vậy sự quan tâm, thông cảm giữa người và người là rất cần thiết. Câu chuyện muốn nói với em : Con người phải yêu thương, quan tâm đến nhau.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại 
Mục tiêu:Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
Cách tiến hành
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn .
-Yêu cầu HS đọc chuyện theo vai
Gv lưu ý cách đọc.
B.Kể chuyện :
- GV nêu nhiệm vụ : các em đã đọc truyện các em nhỏ và cụ già bây giờ các em kể lại câu chuyện theo vai .
- GV h­íng dẫn HS kể chuyện theo lời 1 bạn nhỏ trong chuyện 
-Gọi HS khá kể mÉu mét ®o¹n cđa câu chuyện .
-GV yêu cầu HS tËp kĨ theo cỈp
-Yêu cầu HS thi kể tr­íc líp .
-GV nhận xét,b×nh chän ng­êi kĨ hay 
C.Củng cố dặn dò 
GV giáo dục tư tưởng HS
Dặn HS về nhà luyện đọc, tập kể câu chuyện, 
GV nhận xét tiết học
-3HS lên bảng ®äc thuộc lòng cả bài- Líp nghe nhận xét .
HS tr¶ lêi
-HS lắng nghe 
-HS đọc câu nối tiếp .
-HS phát âm từ khó .
-HS đọc đoạn nối tiếp mỗi em 1đoạn 
 HS nghe nhận xét
- HS đocï phần chú giải
Các nhóm bàn đọc bài .
Đại diện 5 nhóm đọc tiếp nối
-Cả lớp theo dõi nhËn xÐt, b×nh chän nhãm ®äc hay
 2HS đọc
HS dựa vào đoạn 1 đoạn 2 trả lời câu hỏi .
 các bạn nhỏ đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi vui vẻ .
 các bạn gặp 1 ông cụ với vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu .
HS trao đổi nhóm đôi.
các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, cụ bị mất cái gì. Cuối cùng cả nhóm đến tận nơi hỏi thăm ông cụ.
vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ.
2 HS đọc nối tiếp
cụ bà bị ốm, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi.
HS trao đổi theo nhóm đôi
ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ./ ¤ng cảm thấy đỡ cô đơn vì có người trò chuyện./ ¤ng cảm đông trước tấm lòng của các bạn nhá/ ¤ng cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ
HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi.
con người phải quan tâm giúp đỡ nhau./Con người phải yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./Sự quan tâm, giúp đỡ nhau là cần thiết
3 HS nh¾c l¹i néi dung bµi
5HS đọc tiếp nối
6HS đọc phân vai ở các nhóm.
Các nhóm khác nghe nhận xét .
3HS nhắc lại yêu cầu
1HS khá kể mẫu
Từng cặp HS tập kể
-1vµi HS thi kĨ tr­íc líp.
-HS lắng nghe và nhận xét. 
HS nhắc tựa, nêu ý nghĩa câu chuyện
 ***************************************************************	 
To¸n
LuyƯn tËp 
I.MỤC TIÊU
 -Củng cố ,vận dụng bảng nhân 7,bảng chia 7 để làm toán 
 -Biết vận dụng các bảng nhân chia trong việc giải toán .
II.CHUẨN BỊ
 -Bảng phụ – phiếu học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Bài cũ 
-GV gọi 3 HS lên bảng đọc bảng chia 7 .
-GV hỏi 1 số phép tính trong bảng chia 7.
-GV nhận xét , ghi điểm
B/Bài mới 
1 Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa 
2 Thực hành
Bài1: GV treo bảng phụ lên yêu cầu HS đọc yêu cầu .
 a) 7 × 8 = 7 × 9 =
 56 : 7 = 63 : 7 =
 b) 35 : 7 = 28 : 7 =
 35 : 5 = 42 : 6 =
 30 : 6 = 42 : 7 =
 Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
-GV nói bài 2 yêu cầu các em đặt tính 
 28 : 7 ; 42 : 7 ; 63 : 7
-GV theo dõi nhận xét 
Bài 3 : Gọi HS đọc đề toán 
GV ghi tóm tắt lên bảng .
 7 học sinh : 1 nhóm
 35 học sinh : ? nhóm
-GV yêu cầu HS giải bài toán vào vở 
-GV Gọi HS lên bảng làm .
-GV chấm 1 số vở nhËn xÐt 
Bài 4: GV treo bảng phụ lên gọi HS đọc yêu cầu bài 4.
-Bài 4 yêu cầu gì ?
-GV chốt ý : bài 4 yêu cầu khoanh trònsố h×nh ở trên bảng .
3/ Củng cố dặn do ø: 
-GV ghi 1 số phép tính lên bảng, yêu cầu HS chơi trò chơi tiếp sức .
35 : 7 21 : 7
70 : 7 42 : 7
-GV phổ biến luật chơi :
-GV quan sát HS chơi 
-Về nhà làm bài tập 2 - 3 ở vở bài tập 
-GV nhận xét tiết học 
-3HS lên bảng đọc bảng chia 7, líp theo dõi nhận xét .
-HS đứng tại chỗ trả lời miệng .
-HS đọc yêu cầu bài líp đọc thầm .
-HS tính nhẩm nêu kết quả của các phép tính ,thực hiện nối tiếp.
1HS đọc,líp đọc thầm .
-HS đặt tính vào bảng con 
-HS đọc nêu yêu cầu của bài toán .
-HS dựa vào tóm tắt để giải bài toán vào vở 
-1HS lªn b¶ng lµm - lớp nhận xét 
 Bài giải 
 35 học sinh được xếp thành số nhóm là:
 35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đáp số : 5 nhóm 
-Lớp đọc thầm bài 4.
HS trả lời .
HS làm miƯng- c¶ líp nhËn xÐt
-HS theo dõi các phép tính trên bảng.
-HS nghe và mỗi tổ chọn 3 bạn chơi trò chơi.
-HS nhận xét bình chọn .
***************************************************************	 
 ®¹o ®øc
Quan t©m , ch¨m sãc «ng bµ , cha mĐ , anh chÞ em (tiÕt 2)
I.mơc tiªu 
 - HS hiểu trẻ em có quyền được sống với gia đình , có quyền được sống với cha mẹ quan tâm chăm sóc 
 -Trẻ có bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ 
 -Biết yêu thương chăm sóc những người thân trong gia đình .
GDKNS: 	-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới thân.
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới thân.
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc ngưới thân trong những việc vừa sức.
II.CHUẨN BỊ 
- Phiếu học tập , vở bài tập 
III.LÊN LỚP : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ 
-GV gọi HS đọc néi dung bài học ở tiết trước .
2/ Bài mới 
 Hoạt động 1 : Xử lý tình huống và sắm vai.
Mục tiêu :HS biết thể hiện quan tâm ,chăm sóc những người thân trong gia đình .
Cách tiến hành :
-GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận sắm vai một tình huống sau :
* Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thấy em bé đang chơi nguy hiểm ở ngoài sân ( như trèo cây ,nghịch lửa ,ch¬i ở bờ ao ..)
Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì ?
* Tình huống 2 : ông của Huy có thói quen đọc báo hằng ngày nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt không đọc báo được .
Nếu là bạn Huy em sẽ làm gì ? Vì sao ?
-GV yêu cầu HS thảo luận sắm vai 
-GV theo dõi HS sắm vai 
-Gọi đại diện vài nhóm lên trả lời câu hỏi và sắm vai .
GV nhận xét 
-GV chốt ý. : + Tình huống 1 Lan cần chạy ra khuyên em không được nghịch dại 
 +Tình huống 2 : Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe 
 Hoạt động 2 :HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà ,cha mẹ ,anh chị em .
Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS được bày tỏ tình cảm của mình đối vởi những người thân trong gia đình .
Cách tiến hành:
-HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh các mãn quà mình muốn tặng ông bà ,anh chị em trong ngày sinh nhật
-GV mời một vài HS giới thiệu 
-GV nhận xét chốt ý : §ây là những món quà rất quí vì đó là tình cảm của em đôí với người thân trong gia đình em hãy mang món quà này về tặng anh chị em trong gia đình mình nhé 
Hoạt động 3 -HS múa hát kể chuyện đọc thơ 
Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học 
Cách tiến hành :
-GV yêu cầu HS tự giới thiệu chương trình tiết mục .
-GV yêu cầu HS múa hát đọc thơ
-Sau phần trình bày của HS. GV nªn yªu cÇu HS thảo luận chung ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó 
-GV nhận xét 
-GV chốt ý : ông bà cha mẹ anh chị em là những người thân nhất của em vì vậy em luôn quan tâm chăm sóc những người thân trong gia dình . 
3/  ... iới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa :
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con
*Viết chữ hoa
-GV hướng dẫn HS viết hoa G,C,K
-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết .
-GV nhận xét 
*Luyện viết từ ứng dụng
-GV gọi HS đọc từ ứng dụng . 
-GV giảng : Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang
- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng .
 Gò Công
-GV nhận xét 
*Luyện viết câu ứng dụng
-GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
-GV giảng : anh em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc nhau .
-GV yêu cầu HS viết bảng con :
 Khôn , Gà 
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào vở tập viết 
-GV yêu cầu HS viết bài vào vở 
-GV theo dõi uốn nắn tư thế ngồi cho HS ,chú ý đến HS yếu .
Hoạt động 3:Chấm, chữa bài
-GV thu 1 số vở chấm, nhận xét .
-GV tuyên dương 1 số HS viết đẹp.
3. Củng cố - dặn dò 
-GV trả vở, nhắc nhở 1 số em viết chưa đạt .
-Về nhà viết bài ở nhà ,chuẩn bị bài sau .
-GV nhận xét tiết học 
-HS nộp vở 
HS viết: Ê-đê
HS nêu các chữ hoa có trong bài, nêu cách viết.
-HS theo dõi từng nét chữ .
-HS viết bảng con.
3 HS đọc, lớp đọc thầm .
HS nhận xét cấu tạo
-HS quan sát mẫu chữ trên bảng. 
-Cả lớp viết bảng con
3 HS đọc, cả lớp đọc thầm
 Khôn ngoan đối đáp người ngoài 
 Gà cùng một mẹ chớ ûhoài đá nhau 
-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ. 
HS viết bảng con 
-HS viết bài 
-Lớp trưởng thu bài theo từng bàn 
***************************************************************	 
	 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
VỆ SINH THẦN KINH( Tiếp theo)
 I.MỤC TIÊU
 -Sau bài học HS có thể nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ .
 -Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ,ăn ngủ , vui chơi,học tập
cách hợp lý .
 GDKNS :Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích , so sánh, phán đốn một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm cĩ lợi hoặc cĩ hại với cơ quan thần kinh.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày.
II ®å dïng d¹y häc
- Các hình trong SGK tranh 34. , 35 
 III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ :
-GV kiểm tra bài : ( vệ sinh thần kinh )
-GV theo dõi nhận xét .
2/ Bài mới 
Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa :
*Hoạt động 1: thảo luận 
Mục tiêu :HS nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ của con người .
Cách tiến hành
Bước 1:làm việc theo cặp
-GV treo bảng phụ có câu hỏi ,gọi HS đọc các gợi ý:
+Theo em khi ngủ cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
+Có khi nào bạn mất ngủ chưa ? bạn nêu cảm giác của bạn sau khi mất ngủ ?
+Nêu những điều kiện để giấc ngủ tốt ?
+Hằng ngày bạn đi ngủ và thức dậy lúc mấy giờ ? Bạn đã làm những việc gì trong ngày ?
-GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp
Bước 2:Làm việc cả lớp
GV nhận xét 
GV kết luận: Khi ngủ ,cơ quan TK đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất . Trẻ càng nhỏ cần càng cần ngủ nhiều .Từ 10 tuổi trở lên mỗi người cần ngủ từ 7 đến 8 giờ mỗi ngày . 
Hoạt động 2 : Thực hành lập thời gian biểu trong ngày .
Mục tiêu :HSlập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn ngủ vui chơi học tập .
Cách tiến hành
Bước 1:Hướng dẫn cả lớp
-GV giảng : thời gian biểu là trong đó có các mục sau :
+Thời gian: bao gồm các buổi trong ngày và các giờ trong từng buổi 
+Công việc và hoạt động của cá nhân cần phải làm trong một ngày như vui chơi ,học tập lao động 
-Yêu cầu HS điền thử vào thời gian biểu treo ở bảng lớp.
Bước 2:Làm việc cá nhân
GV theo dõi HS lập thời gian biểu, cần chú ý đến HS yếu .
Bước 3:Làm việc cả lớp
-GV nhận xét .
-Nêu thêm câu hỏi:
+Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
GV kết luận
3.Củng cố - dặn dò: 
-Về nhà thực hiện đúng thời gian biểu đã lập ở trong bài học hôm nay .
-GV nhận xét tiết học .
-HS lên bảng trả lời câu hỏi GV yêu cầu .
1HS đọc ,lớp theo dõi đọc thầm
-HS thảo luận theo cặp
Một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp
Cả lớp nhận xét
HS nêu miệng.
HS tự kẻ bảng, lập thời gian biểu.
HS đọc thời gian biểu trước lớp.
Cả lớp nhận xét 
giúp sinh hoạt, học tập, làm việc khoa học
vừa bảo vệ cơ quan thần kinh, vừa tạo hiệu quả công việc, học tập.
3HS đọc mục bạn cần biết trong SGK. 
ddddddddd&ddddddddd 
 Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2013
TOÁN
LUYỆN TẬP
 I.MỤC TIÊU
 - Củng cố về tìm một thành phần chưa biết của phép tính nhân số có 2 chữ số với một chữ số chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
 - Xem đồng hồ
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Bảng phụ ,vở bài tập 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
-GV chấm vở bài tập 
-Gọi HS lên bảng làm bài tập .
-GV ghi 
 35 : x = 5 36 : x = 4
 35 : x = 7 x : 5 = 4
-GV nhận xét ghi điểm 
2. Bài mới 
Giới thiệu bài : ghi tựa bài
huíng dÉn lµm bµi 
Bài 1
-GV treo bảng phụ có chép bài tập1.
-Gọi HS lên nêu yêu cầu .
a/ x + 12 = 36 80 - x = 15
 x - 25 = 15 x x 6 = 30
-GV yêu cầu nêu qui tắc cách tìm .
-GV chốt ý :
 x + 12 = 36 80 - x = 15
 x = 36 -12 x = 80-15 
 x = 24 x = 65
Bài 2 
-GV đọc các phép tính yêu cầu HS đặt tính trong bảng con .
 -GV nhận xét : cách đặt tính và kết quả của HS.
Bài 3 Yêu cầu HS làm bài toán giải .
-GV gợi ý tóm tắt 
-GV nhận xét 
3. Củng cố - dặn dò
-GV thu vở ,chấm và nhận xét bài làm của HS .
-Về nhà chuẩn bị bài học sau
1 tổ nộp vở
-2 HS lên bảng làm bài tập- Cả lớp theo dõi và nhận xét
-HS theo dõi và nêu y/c của bài 
-HS nêu cách tìm x 
-HS làm bảng con theo dãy – 3 HS lên bảng làm.
-Cả lớp nhận xét.
-HS nêu yêu cầu của 
-HS nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở 
-HS đọc bài và nêu cách tóm tắt 
-HS làm vở bài tập .1 HS lên bảng làm . 
Bài giải
Số lít còn lại là :
36 : 3 = 6 ( lít )
 Đáp số : 6 lít
-HS nhận xét .
************************************************************	 TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
 I.MỤC TIÊU
 - Rèn kĩ năng nói : HS kể tự nhiên ,chân thật về 1 người hàng xóm mà em quí mến 
 - Rèn kĩ năng viết : viết lại được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn từ 5-7 câu .biết diễn đạt rõ ràng .
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Bảng viết câu hỏi gợi ý kể về 1 người hàng xóm .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi HS lên kể lại câu chuyện không nỡ nhìn.
-GV nhận xét.
2.Bài mới : 
Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài học , ghi tựa.
Hoạt động 1 : Kể về người hàng xóm
Mục tiêu: kể tự nhiên, chân thật về người hàng xóm. Nói rõ ràng, ngắn gọn, mạch lạc.
Cách tiến hành
- GV nêu yêu cầu 
-GV nêu các câu hỏi gợi ý(treo bảng phụ) để HS làm điểm tựa
+ Người đó tên gì , khoảng bao nhiêu tuổi ?
+ Người đó làm nghề gì , ở đâu ?
+ Tình cảm của gia đình em đối với người đó như thế nào ?
+ Người ấy đối với gia đình em như thếnào? 
- Tổ chức cho HS tập kể
- Lưu ý nhắc nhở H S chú ý đến đặc điểm hình dáng và tính tình người đó .
GV nhận xét từng HS kể về nội dung, cách dùng từ, đặt câu, diễn đạt
Hoạt động 2 :Viết lại những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn.
Mục tiêu:Rèn kĩ năng viết
Cách tiến hành
-GV nêu yêu cầu: dựa vào lời kể để viết thành đoạn văn khoảng 5 – 7 câu về người hàng xóm của mình .
GV lưu ý HS cách trình bày khi viết câu, đoạn, dùng từ.
-GV theo dõi HS làm bài . nhắc nhở các em trình bày đẹp , viết đúng chính tả và ngữ pháp, khi dùng từ không nên lập lại 1 từ nhiều lần .
-GV thu 1 số vở chấm .
3.Củng cố - dặn dò
-GV nhận xét bài viết của HS ., về cách dùng từ, câu và trình bày .
-GV đọc những bài làm hay 
-GV nhận xét tiết học .về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau .
-2 HS kể lại câu chuyện.
3HS đọc yêu cầu
-HS đọc câu hỏi gợi ý.
-1HS khá kể trước lớp.
- HS tập kể theo nhóm đôi.
- 5HS kể trước lớp.
-Cả lớp nhận xét .
3 HS nhắc lại yêu cầu
-HS dựa vào lời kể để viết 
-1HS viết trên bảng phụ.
-HS đọc bài viết của mình , cả lớp chú ý nghe và nhận xét .
-5 - 7 HS nộp vởû lên bàn .
Cả lớp theo dõi .
 Bài mẫu: Người hàng xĩm mà em quý mến nhất đĩ là Bác Châu. Năm nay bác đã ngồi 50 tuổi. Bác là giáo viên dạy tiếng Anh ở trường Trung học phổ thơng Lê Quý Đơn. Bác rất hiền và hay giúp đỡ mọi người xung quanh. Nhà bác chỉ cách nhà em một khoảng đường ngắn nên hàng ngày khi rãnh rỗi, bác thường sang nhà em nĩi chuyện với bố mẹ em hoặc giúp em học tiếng Anh. Cả nhà em ai cũng quý bác và coi bác như người thân trong gia đình.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 ***************************************************************	 
 SINH HOẠT sao
 NỘI DUNG
 1.Tổ trưởng , lớp trưởng báo cáo trước lớp về các mặt hoạt động trongtuần của tổ, lớp :
 - Học tập
 - Vệ sinh
 - Nề nếp
 - Trật tự 
 2. GV nhận xét, đánh giá từng mặt hoạt động.
 - Khen ngợi những cá nhân, tổ thực hiện tốt.
 - Khiển trách những cá nhân, tổ thực hiện chưa tốt.
 - GV nhận xét chung hoạt động của cả lớp, nêu những mặt còn hạn chế để HS cần khắc phục.
 3. GV nêu yêu cầu, nội dung của tuần học 9:
 - Ôân tập để thi giữa kì.
 - Đảm bảo vệ sinh, trật tự, nề nếp ra vào lớp.
 - Giao việc cho cá nhân, tổ.
 4.Tổ chức cho HS chơi các trò chơi tập thể.