Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 (Chương trình chuẩn kiến thức kỹ năng Bản 3 cột)

TUẦN 9
LỊCH BÁO GIẢNG 
Từ ngày 12/10- 16/10
Thứ/ngày
Môn
Bài dạy
Thứ 2
12/10
Tập đọc
Tập đọc
Toán 
Đạo đức
Chào cờ 
Ôn tập T1 
Ôn tập T2
Lít 
Chăm chỉ học tập T1 
Chào cờ đầu tuần 
Thứ3
13/10
Toán 
Tập viết
Mỹ thuật 
TNXH
Luyện tập
Ôn tập T3
VTM: Vẽ cái mũ 
Đề phòng bệnh giun 
Thứ 4
14/10
Tập đọc
Chính tả
Toán
Thể dục
Thủ công 
Ôn tập T4
Ôn tập T5
Luyện tập 
Bài 17
Gấp thuyền phẳng đáy có mui
Thứ 5
15/10
Tóan 
LT&câu
Chính tả
Aâ. Nhạc
KT GHKI
Ôn tập T6
Ôn tập T7
HH: Chúc mừng sinh nhật 
Thứ 6
16/10
TLV
Toán 
KC
Thể dục
Sinh hoạt
Kiểm tra đọc
Tìm một số hạng trong một tổng
Kiểm tra viết 
Bài 18
SHL
Thứ 2, ngày 12 tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC(tiết 1)
Ôn tập- kiểm tra tập đọc & htl
I/ MỤC TIÊU :HS
Đọc đúng rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút)
Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc, thuộc khoảng hai đoạn hoặc hai bài thơ đã học
Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm một số từ chỉ sự vật
* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/ phút
II/ CHUẨN BỊ :1. Giáo viên : Hệ thống câu hỏi. Bảng nhóm
 2. Học sinh : Sách Tiếng việt. VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
5’
25’
 4’
1’
1.Oån định
2. KTBC: mời 2 hs đọc bài Bàn tay dịu dàng và trả lời câu hỏi
Nx gđ
3.Dạy bài mới :-Giới thiệu bài 
Ôn luyện đọc & HTL
-Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc.
-Cho điểm trực tiếp từng em.
HTL bảng chữ cái.
-Nhận xét, cho điểm.
Ôân từ chỉ người, chỉ vật, cây cối, con vật.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Chữa bài, nhận xét.
Bài 4 : Yêu cầu gì ?
-Phát bảng nhóm cho từng nhóm.
-Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi làm bài xong.
-Nhận xét. Tuyên dương nhóm tích cực.
4.Củng cố : -Oân tập các bài tập đọc nào ?
- Nx 
5. Dặn dò 
– về đọc bài tập đọc đã học và TLCH 
- Hát 
- Hs đọc bài và trả lời câu hỏi của gv
- NX 
- Nhắc tựa bài
-HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.-Đọc và TLCH.
-1 em HTL bảng chữ cái. Lớp theo dõi.-3 em đọc nối tiếp.-2 em đọc lại.
- Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng
-4 em lên bảng làm. Lớp làm nháp.
-1 em đọc – NX 
-Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột,
-Các nhóm trình bày
- nhóm khác bổ sung.
-1 em nêu.
-1 hs đọc lại bảng chữ cái
-Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa.
TẬP ĐỌC (TIẾT 2)
Ôn tập- kiểm tra tập đọc & htl
I/ MỤC TIÊU :HS 
Đọc đúng rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút)
Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc, thuộc khoảng hai đoạn hoặc hai bài thơ đã học
Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3)
II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Kẻ sẵn bài 2.
 2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
2’
15’
13’
4’
1’
1.Giới thiệu bài.
Ôn tập đọc & HTL.
-Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm.
2.Hd làm bài tập
Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) là gì ?
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
GV treo bảng phụ (ghi bài 2).
-Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là gì ?
-GV chỉnh sửa .
 Ôn luyện cách xếp tên người.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên.
3. Củng cố : Nhận xét tiết học.
-Giáo dục tư tưởng tập đọc hay sẽ cảm thụ được cái hay của văn học.
4: Dặn dò- đọc bài.
-Ôn tập đọc.
Hs bốc thăm bài tập đọc.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét.
-Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì là gì?
-2 em lên bảng đặt câu theo mẫu:
 Bạn Lan là học sinh giỏi.
-5-7 em nói câu của mình.
-Nhận xét.
-Làm vở bài tập.
-Tìm tên các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 7-8.
-Chia 2 nhóm.
-Nhóm 1 : Tìm tuần 7.
-Nhóm 2 : Tuần 8.
-2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
-Đồng thanh đọc các tên vừa xếp
-Tìm đọc các bài tập đọc.
TOÁN
Lít
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS 
Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong . đo nước, dầu.
Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc viết tên gọi và kí hiệu của lít.
Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít
* TL miệng bài 3
II/ CHUẨN BỊ :1. Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch.
 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
3’
27’
3’
1’
1.Ổn định
2.Bài cũ :Ghi : 63 + 37 62 + 18 55 + 45 
-Ghi : 90 + 10 70 + 30 60 + 40 20 + 80
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
GV Đưa một cốc nước thủy tinh.
-Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong 1 cái can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa . ) người ta dùng đơn vị đo đó là: lít.
Làm quen với biểu tượng dung tích.
- GV : Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1 ca nước.
-Em hãy nhận xét về mức nước ?
- Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vị lít: GV Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước . Ta dùng đơn vị là lít. Lít viết tắt là (l).
-Đưa ra 1 túi nước (1 lít).
-Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi nước trở lại trong ca và hỏi ca chứa mấy lít nước ?
-Em có nhận xét gì ?
-Đưa ra 1 cái can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có trong can.
Luyện tập – thực hành.
Bài 1 :( Miệng)
- Bài yêu cầu gì ?
- GV y/ cầu hs đọc, viết tên đơn vị theo mẫu.
- NX 
Bài 2Cột 1,2: ( VBT) 
 GV-Ghi bảng mẫu : 9l + 8l = 17 l 
-Em hãy nhận xét về các số trong bài ?
-Em thực hiện như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT cột 1,2
- theo dõi, chấm bài, NX 
*Bài 3 : (Miệng)
 - Trong can có 18 lít nước. Đổ nước trong can vào đầy xô 5 lít. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước ?
- Các em có đồng ý với KQ là 13l không? 
-Vì sao ?
-Hướng dẫn tương tự phần b.
- Gv theo dõi, nhận xét.
Bài 4 : Yêu cầu gì ?
-Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm phép tính gì ?
- YC HS đặt lời giải rồi tự làm vào VBT 
-Tóm tắt. Lần đầu : 12l
 Lần sau : 15l
 Cả hai lần : ? lít
-Chấm vở, nhận xét.
3.Củng cố : 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l
-Lít là đơn vị dùng để làm gì ? Lít viết tắt là gì ?
4. Dặn dò- làm bài tập trong VBT
- Hát
-1 em lên bảng đặt tính và tính.
-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con.
- NX
-Quan sát xem trong cốc có bao nhiêu nước.
-Vài em nhắc tựa : Lít.
-Cốc nước có ít nước hơn bình nước.
-Bình nước có nhiều hơn cốc nước.
-Can đựng nhiều nước hơn ca.
-Ca đựng ít nước hơn can.
-Nhiều em đọc Lít (l).
-HS đọc 1 lít nước.
-1 em nêu : ca chứa 1 lít nước .
-Nhận xét : số lít đựng được của ca và túi như nhau.
-1 lít, 2 lít, 3 lít, 
-Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l).
-5-6 em đọc. Ba lít, Mười lít, Hai lít, Năm lít:3l,10l,, 2l,5l
-Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l)
-Các số có kèm theo đơn vị lít.
-Vài em đọc : 9l + 8 l = 17 l
 - làm bài vào VBT
-Nghe 
-* 13l
- Đồng ý thì giơ tay
-Vì 18l – 5 l = 13l
-Vài em đọc lại.
-TL
-NX
- Làm tình cộng
- TL rồi làm vào VBT
 -Giải.
Cả hai lần bán được là ;
 12l + 15l = 27 (l)
 Đáp số : 27l
-1 em đọc.
-Đo sức chứa. Lít viết tắt là l
-Học bài, tập đong.
ĐẠO ĐỨC.
Chăm chỉ học tập ( tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :Giúp HS 
Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập
Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập
Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh
Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày, biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hàng ngày
II/ CHUẨN BỊ :1.Giáo viên : Tranh , phiếu thảo luận nhóm hoạt động 
 2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
5’
25’
4’
1’
1.Oån định
2.Bài cũ : 
-Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ?
-Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm?
-Nhận xét, đánh giá.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
a/ Xử lí tình huống.: GV nêu tình huống.
-Tình huống 1:Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm gì ?
-GV kết luận : Không nên đi chơi khi chưa làm xong bài tập 
-Nhận xét.
b/Thảo luận nhóm.
-GV yêu cầu nhóm thảo luận.
-Phát phiếu thảo luận
-GV kết luận 
c/ Liên hệ thực tế.
-Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình
 Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ?
-GV khen ngợi hs đã chăm chỉ học tập
d/Trò chơi : Tán thành- không tán thành.
-Trong giờ ngủ trưa, bạn Nam cứ gọi bạn Việt giải thích cho bạn hiểu bài toán, bạn Việt nói:Mình sẽ giúp bạn trong giờ học nhóm, bây giờ bạn hãy ngủ đi cho khoẻ. Em có tán thành với bạn Việt không ?
-Lan thường xuyên bị cô phạt vì không làm bài tập, Lan tâm sự với Huệ : Tối nào mình
 cũng phải xoa chân cho bà, sau đó mình mệt lắm nên ngồi xem ti vi rồi đi ngủ, vì vậy mình không làm bài được.Em có tán thành lời Lan giải thích không ?
3.Củng cố : Nhận xét tiết học . Giáo dục tư tưởng.
4: Dặn dò- Học bài
-  ... Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
29’
4’
1’
1.Ổn định
2.Bài mới: Gtb, ghi tựa.
Luyện đọc. 
-GV ghi phiếu các bài ôn :
-GV gọi từng em đọc và đặt câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm.
 Làm bài tập.
Bài 2 (Miệng) 
-Yêu cầu gì ?
-Theo dõi học sinh đọc tình huống và TL cá nhân
-Nhận xét, cho điểm .
Bài 3 : (VBT) 
- Yêu cầu gì ?
- theo dõi
- Mời 1 số em đọc bài của mình 
- Mời HS Nx
-NX, ghi điểm
-Kiểm tra vở, chấm.
3.Củng cố : 
- Khi được người khác giúp đỡ em cần làm gì? 
-Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò- Học bài, làm bài.
- Hát 
-Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL.
-HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị.
-HS lần lượt đọc và TLCH (7-8 em)
- Em sẽ nói gì trong các trường hợp nêu dưới đây
-Thực hành nói theo ca nhân
- NX 
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống
-Lớp làm vở BT.
- 4-5 em đọc
-NX 
-Nghe
TL 
- Về đọc bài
CHÍNH TẢ 
Ôn tập – kiểm tra tập đọc & htl/ tiết 7.
I/ MỤC TIÊU HS:
Đọc đúng rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút)
Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc, thuộc khoảng hai đoạn hoặc hai bài thơ đã học
Biết cách tra mục lục sách 9BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3)
II/ CHUẨN BỊ : 
-GV: Phiếu ghi các bài tập đọc. 
-HS Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
29’
4’
1’
1.Ổn định
2.Bài mới: Gtb, ghi tựa.
 Luyện đọc.
- GV ghi phiếu các bài ôn :
-GV gọi từng em đọc và đặt câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm.
Làm bài tập.
Bài 2 :Yêu cầu gì ?
-Theo dõi học sinh đọc.
-Nhận xét, cho điểm .
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Treo bảng phụ : Tình huống a, 
- Mời HL nói
-Hướng dẫn học sinh nói.
-Nhận xét, chỉnh sửa.
3.Củng cố :
- Em mời bạn em đi dự sinh nhật em.
-Em nhờ chị giúp em giảng bài toán khó.
-Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò- Học bài, làm bài.
- hát 
-Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL.
-HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị.
-HS lần lượt đọc và TLCH (7-8 em)
-Dựa theo mục lục ở cuối sách, hãy nói tên các bài em đã học ở Tuần 8.
-1 em đọc, các em khác theo dõi đọc tiếp.
-1 em đọc. Cả lớp đọc thầm.
-Thực hành nói.
- 4-5 em nói
- Nx 
 a/Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam , mẹ nhé!
b/Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Mỹ Hảo hát bài Bụi phấn! 
- Thưa cô em chưa nghe rõ câu hỏi, xin cô nhắc lại ạ!
- mời 1 số em nói
-Bạn bỏ ít thời gian đến chia vui với mình nhé.
-Em nhờ chị giúp em hiểu bài toán này.
- nghe
-Hoàn chỉnh bài tập, học bài.
ÂM NHẠC
HỌC HÁT BÀI – CHÚC MỪNG SINH NHẬT (NHẠC ANH)
I/ MỤC TIÊU : HS
- Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết đây là bài hát của nước Anh
- Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm bài hát theo phách
II/ CHUẨN BỊ :1.Giáo viên : Thuộc bài hát, nhạc cụ và băng nhạc.
 2.Học sinh : Thuộc bài hát.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
30’
5’
1 Bài mới :Giới thiệu bài : Dạy bài hát Chúc mừng sinh nhật.
-GV giới thiệu : Mỗi người đều có một ngày sinh.Đó là một ngày vui đầy ý nghĩa. Có một bài hát để chúng ta chúc mừng nhau
-Hát mẫu.
-Đọc lời ca.
-Hướng dẫn hát từng câu
-Hát kết hợp gõ đệm.
-GV dùng đàn hoặc hát thể hiện các âm cao- thấp, dài- ngắn.
-Cho học sinh nghe nhạc.
2 Dặn dò – Tập hát lại bài.
- Nghe
- Nghe
-Lắng nghe.
-1 em đọc lời ca.
-Hát theo hướng dẫn ( phát âm gọn gàng thể hiện tính chất vui tươi)
-Gõ đệm.
-Hát thầm tay gõ theo tiết tấu, lời ca.
-Hát kết hợp múa đơn giản.
-Hát thầm tay gõ theo tiết tấu, lời ca.
-Hát kết hợp múa đơn giản hoặc cầm hoa tặng nhau.
-Chia 2 nhóm – Tập hát luân phiên.
- nghe
- Nghe
-Tập hát lại bài.
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009
TẬP LÀM VĂN
Kiểm tra đọc (đọc hiểu. luyện từ và câu)
I/ MỤC TIÊU HS
Đọc đúng rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút)
Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc, thuộc khoảng hai đoạn hoặc hai bài thơ đã học
II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết “Đôi bạn”
 2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
40’
3’
1.Oån định
2.Kiểm tra
- Phát giấy thi cho HS 
- Công bố thời gian thi 40’
- Yêu cầu HS làm bài thi nghiêm túc 
- theo dõi
3.Dặn dò 
- Nhắc học sinh làm bài cẩn thận 
-Hết thời gian thì nộp bài 
- Hát -
.
- Nhận giấy thi viết họ tên –lớp 
- Nghe
- làm bài 
Nghe
Nộp bài 
TOÁN
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.
I/ MỤC TIÊU : HS
Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b, a + x + b (với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính 
Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia
Biết giải toán có một phép trừ
II/ CHUẨN BỊ :1.Giáo viên : cắt 3 tấm bìa có nội dung như phần bài mới.
 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
5’
25’
4’
1’
1. Oån định
2.Bài cũ : Ghi : 67 + 33 59 + 41 86 + 14
-Nhận xét- ghi điểm
3.Dạy bài mới : -Giới thiệu bài.
-Ghi : 6 + 4 em hãy tính tổng ?
-Hãy gọi tên các thành phần trong phép cộng trên ?
-Tiết học trước đã học cách tìm tổng, bài học hôm nay sẽ học cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng.
Cách tìm số hạng trong một tổng.
 Dán tấm bìa thứ nhất -Có tất cả bao nhiêu ô vuông ? Được chia làm mấy phần mỗi phần có mấy ô vuông ?
4 + 6 = ? 6 = 10 - ?
-6 là số ô vuông của phần nào ?
-4 là số ô vuông của phần nào ?
-Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất.
-Tương tự em hãy nêu cách thực hiện?
- NX 
 Dán bìa thứ 2: . Có tất cả 10 ô vuông. Chia làm 2 phần. Phần thứ hai có 4 ô vuông. Phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x. Ta có x ô vuông cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông. Viết bảng : x + 4 = 10
-Em hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ?
-Vậy ta có : Số ô vuông chưa biết bằng 10 – 4. Viết bảng : x = 10 – 4.
-Viết bảng : x = 6.
-Tương tự : 6 + x = 10
-Em gọi tên các thành phần trong phép cộng ?
-Muốn tìm một số hạng trong một tổng em làm như thế nào ?
Làm bài tập.
Bài 1: (Bảng con )
- Yêu cầu gì ?
- Theo dõi, NX 
-Nhận xét.
Bài 2 cột 1,2,3 (Bảng con )
-Các số cần điền vào ô trống ở cột 1 là số nào trong phép cộng?
Các số cần điền vào ô trống ở cột 2,3, là số nào trong phép cộng?
-Muốn tìm tổng em làm như thế nào ?
-Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta làm ntn?
- YC HS làm bảng con từng cột
-Nhận xét.
Bài 3(VBT)
- Mời HS đọc đề 
- Tổng số có 35 học sinh, HS trai 20 vậy HS gái là bao nhiêu?
- Bài này ta làm phép tính gì?
-Tóm tắt. Có : 35 học sinh.
 Trai : 20 học sinh.
 Gái : ? học sinh
Theo dõi
Chấm bài, NX 
3.Củng cố : Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
4 Dặn dò – học thuộc kết luận của bài.
- hát 
-3 em lên bảng tính .
-lớp làm bảng con- NX bài bạn
 Nhắc tựa
6 + 4 = 10
-6 và 4 là các số hạng, 10 là tổng.
-Tìm một số hạng trong một tổng.
-Có 10 ô vuông, chia 2 phần : 6 ô và 4 ô.
4 + 6 = 10. 6 = 10 - 4
-Phần thứ nhất.
-Phần thứ hai.
-Vài em nhắc lại.
- Khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được số ô vuông của phần thứ hai.
 Nhận xét..
-Theo dõi.
- nghe 
-Lấy 10 – 4 (vì 10 là tổng số ô vuông, 4 ô vuông là phần đã biết)
-6 ô vuông.
-HS đọc bài : x + 4 = 10
 x = 10 – 4
 x = 6
-1 em lên bảng làm .Lớp làm nháp.
 6 + x = 10 
 x = 10 – 6
 x = 4.
-Số hạng + số hạng = Tổng.
-Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-Nhiều em nhắc lại.
-Đồng thanh.
-Tìm x.
-1 em đọc bài mẫu.
- 2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con
-Viết số thích hợp vào ô trống.
- 2-3 em TL- Nx 
-Là tổng 
- Là số hạng
-Lấy số hạng + số hạng.
-HS trả lời.
- Làm bài vào bảng con – NX 
- Nghe
-1 em đọc đề.
-TL 
- TL 
- Làm bài vào VBT 
. Giải
 Số học sinh gái có là :
35 – 20 = 15 (học sinh)
 Đáp số : 15 học sinh.
-4 em nêu.
-Học thuộc bài.
Kể chuyện
Kiểm tra viết (chính tả, tập làm văn )
I/ MỤC TIÊU HS
Nghe- viết chính xác bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 35 chữ/ phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ hoặc văn xuôi
Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3-5 câu) theo gợi ý nói về chủ điểm nhà trường 
II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết “Dậy sớm”
 2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1’
40’
3’
1.Oån định
2.Kiểm tra
- Phát giấy thi cho HS 
- Công bố thời gian thi 40’
- Yêu cầu HS làm bài thi nghiêm túc 
- theo dõi
3.Dặn dò 
- Nhắc học sinh làm bài cẩn thận 
-Hết thời gian thì nộp bài 
- Hát -
.
- Nhận giấy thi viết họ tên –lớp 
- Nghe
- làm bài 
Nghe
Nộp bài 
Thể Dục
SHCN