Giáo án lớp 3 Tuần buổi số 31

TUẦN 31 
Tập đọc – Kể chuyện : (Tiết 91-92)
BÁC SĨ – Y – ÉC – XANH
 I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
*Tập đọc :
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung :đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại );
Nói lên sự gắn bó của y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
 * Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách ,dựa theo tranh minh họa.
- Rèn kĩ năng đọc, kể cho HS.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Gọi HS đọc thuộc bài “Một mái nhà chung” và trả lời câu hỏi ở SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới :
a. Giới thiệu và ghi đề bài : (1’)
b. Luyện đọc : (31’)
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu.
- > Theo dõi,sửa chữa những từ HS đọc sai
+ Hướng dẫn HS đọc từ khó
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
-> Lắng nghe,nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng,đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới / 107.
Þ Y-éc-xanh : (1863 - 1943) ông là người gốc Thụy Sĩ. Ông là học trò của nhà bác học vĩ đại Lu-i-pa-xtơ. Ông sang Việt Nam khi còn rất trẻ để nghiên cứu các bệnh nhiệt đới. Giữa lúc có dịch hạch tràn lan, ông đã sang Hồng Kông để nghiên cứu về căn bệnh này và đã phát hiện ra vi trùng dịch hạch. Ông đã sáng lập ra viện Pa-xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra Đà Lạt, đem cây canh-ki-na trồng ở cao nguyên. Ông còn là hiệu trưởng của trường Đại học Y Hà Nội.
+ Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : ngưỡng mộ
-Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm
- Đọc đồng thanh phần cuối bài.
c.Tìm hiểu bài : (10’)
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH.
 Câu 1 : Vì sao bà khách ao ước được gặp Y-éc-xanh? 
- > GV lắng nghe,NX,chốt ý đúng :Vì ngưỡng mộ, tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2 và TLCH.
Câu 2 : Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế, bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà ?
 - > GV lắng nghe,NX,chốt ý đúng : Bà tưởng tượng Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái.Thực tế, ông mặc bộ quần áo ka-ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba, chỉ có đôi mắt của ông làm bà chú ý.
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và TLCH.
Câu 3 : Vì sao bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp 
 - > GV lắng nghe,NX, chốt ý đúng :Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về nước Pháp.
Câu 4 : Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh ?
- > GV lắng nghe,NX ,chốt ý đúng :Câu : “Tôi là người Pháp . . . Tổ quốc”
Câu 5 :Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông quyết ở lại Nha Trang. Vì sao?
- Cho lớp thảo luận theo nhóm và TLCH.
- Gọi các nhóm báo cáo KQ.
- GV lắng nghe, NX,chốt ý đúng : Ông nghiên cứu bệnh nhiệt đới / Ông rất yêu cảnh đẹp ở đây. . . 
d.Luyện đọc lại : (7’)
- GV đọc mẫu lần 2.
- Cho lớp luyện đọc theo vai.
- Gọi các nhóm thi đọc.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét, đánh giá.
 * Kể chuyện : (15’)
 Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách ,dựa theo tranh minh họa.
Þ Dựa vào tranh, các em hãy kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
- Hướng dẫn :
- Yêu cầu HS quan sát các tranh.
 + Nội dung tranh 1 nói gì ?
 + Nội dung tranh 2 là gì ?
 + Nội dung tranh 3 là gì ?
 + Nội dung tranh 4 là gì ?
- Cho lớp luyện kể theo nhóm.
- Gọi HS thi kể nối tiếp theo tranh (theo lời của bà khách).
- Yêu cầu cả lớp nhận xét, đánh giá.
đ . Củng cố – dặn dò : (3’)
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- NX tiết học ,tuyên dương.
- 3 em.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- Lắng nghe theo dõi SGK / 106-107.
- 1 em / câu ( 2 lượt ) .
- Lắng nghe,đọc lại.
- 1 em/đoạn (2 lượt).
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 - Nhóm bàn.
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- Đọc thầm,suy nghĩ và TLCH.
- Cả lớp đọc thầm.
- TLCH .
- Lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
- TLCH .
- Lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
- TLCH .
- Lắng nghe.
- TLCH .
- Lắng nghe.
- Nhóm bàn 
- Đại diện nhóm.
 - Lắng nghe.
- HS theo dõi ở SGK.
- Luyện đọc theo nhóm ba.
- Các nhóm thi đọc.
- Lắng nghe,NX.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh.
- Bà khách ước ao được gặp Y-éc-xanh.
- Bà khách thấy Y-éc-xanh là người thật giản dị.
- Cuộc trò chuyện giữa hai người.
- Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh.
- Nhóm đôi.
- Đại diện nhóm thi kể.
- Lắng nghe,NX.
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của bà khách.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán : ( Tiết 151)
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I / MỤC TIÊU :
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quáhai lần và nhớ không liên tiếp)
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong học toán.
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Gọi HS thực hiện :
- Gọi HS làm bài 3.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới :
a. Giới thiệu và ghi đề bài : (1’)
b. Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 14273 ´ 3 : (13’)
 - Ghi bảng : 14273 ´ 3 = ?
+ Làm thế nào để thực hiện được phép tính này ? 
- Yêu cầu HS đặt tính và tính. 
- Gọi HS lần lượt nêu các bước nhân, GV ghi bảng : 
* 3 nhân 3 bằng 9 viết 9.
* 3 nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2.
* 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8.
* 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1.
* 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4.
- Gọi HS đọc lại phép tính và kết quả.
- GV ghi bảng : 14273 ´ 3 = 42819
Þ Lưu ý : Đối với phép nhân có nhớ ta phải nhớ sang hàng liền kề, . . . 
c. Luyện tập : (15’)
Bài 1/161 : Tính.
- Cho HS làm bài.
- GV theo dõi,NX.
- Gọi HS nhắc lại cách tính.
Bài 2/161 : Số ?
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV kẻ bảng như SGK.
- Giới thiệu về bảng đó : dòng đầu ghi các thừa số, dòng thứ hai ghi các thừa số, dòng cuối cùng ghi tích của hai thừa số đó.
- Tìm tích ta thực hiện phép tính gì?
- Cho lớp thảo luận theo nhóm.
- Gọi HS nêu KQ.
- GV lắng nghe,NX,ghi bảng : 
Thừa số
19091
6
10709
Thừa số
5
13070
7
Tích 
95455
78420
74963
Bài 3/161 : Giải toán có lời văn.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai lần chuyển vào kho bao nhiêu thóc trước tiên ta tìm gì?
- Cho HS làm bài.
- GV theo dõi NX
c.Củng cố – dặn dò : (3’)
- Dặn HS làm bài ở vở ; chuẩn bị bài tiếp theo.
- NX tiết học.
- 2 HS thực hiện ở bảng :
- 1 em.
 - Lắng nghe.
- HS theo dõi ở bảng.
- Ta đặt tính rồi tính.
- 1 em bảng,lớp bảng con.
- 5 em nêu.
- 1 em : 14273 ´ 3 = 42819
- HS lắng nghe.
- 2 em làmở bảng ,lớp bảng con :
- Lắng nghe.
- 1 em.
- HS theo dõi ở bảng.
- Lắng nghe,theo dõi ở bảng.
- . . .phép nhân.
- Nhóm đôi. 
- Đại diện nhóm.
- Lắng nghe, theo dõi ở bảng.
- 1 em.
- TLCH.
- Tìm số thóc lần sau chuyển là bao nhiêu?
- 1 em bảng,lớp vở: 
Giải :
Số thóc chuyển lần sau là :
27150 ´ 2 = 54300 (kg)
Số thóc cả hai lần chuyển được là :
27150 + 54300 = 81450 (kg)
Đáp số : 81450 kg thóc.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Chính tả :(Tiết 61)
 Nghe viết : BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
 Phân biệt : r / d / gi.
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- + Nghe – viết chính xác đoạn : “Tuy nhiên . . . bình yên” trong bài trên.
 + Làm đúng bài tập có âm dễ sai : r / d / gi.
- Rèn chữ viết đúng ,đẹp cho HS.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng viết bài chính tả.
III / CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ : (3’)
- GV đọc cho HS viết :ban trưa,không chịu,giàn gấc,lá biếc, . . . 
- KT phần sửa lỗi của HS.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới :
a. Giới thiệu và ghi đề bài : (1’)
b. Hướng dẫn ,viết chính tả : (22’)
- GV đọc bài viết .
- Gọi HS đọc lại đoạn viết
- Hỏi : 
 +Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp mà ông ở lại Nha Trang ?
+Tìm tên riêng có trong bài và nêu cách viết tên riêng đó.
-Luyện viết từ khó:
 + GV hướng dẫn viết
 + Luyện viết lại từ khó
- GV đọc bài cho HS viết .
- GV đọc đoạn viết, yêu cầu HS soát lỗi.
- Thu vở chấm.
- NX bài viết của HS.
c. Hướng dẫn làm bài tập : (6’)
Bài 2a/1108 : Điền vào chỗ trống : r / d / gi.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm bài.
- Gọi HS giải đố.
- GV lắng nghe,NX.
d. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Dặn HS hoàn thành bài tập ,sửa lỗi và chuẩn bị bài mới.
- NX tiết học,tuyên dương.
- 1 em bảng ,lớp viết bảng con.
- HS trình bày vở để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe theo dõiû SGK / 106.
- 1 em đọc ,cả lớp theo dõi SGK.
- TLCH :
 + Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà chung. Những đứa con trong nhà phải biết yêu thương nhau. Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu các bệnh nhiệt đới.
 + Nha Trang.Khi viết ta phải viết hoa.
- HS chọn nêu ,ghi bảng. . . .
- Lắng nghe.
- 1 em bảng,lớp bảng con.
- Lắng nghe viết vào vở.
- Soát lỗi (bút mực,bút chì)
- Nộp bài
 ... p.
+ Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều với chiều quay của Trái đất quanh Mặt Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất.
▪ Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất.
+ Mục tiêu : Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái đất. Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất.
+ Cách tiến hành :
Þ Vệ tinh : là thiên thể chuyển động quanh hành tinh.
- Tại sao Mặt Trăng gọi là vệ tinh của Trái Đất ?
Þ Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh Trái đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
- HS vẽ chiều quay của Mặt Trăng quanh xung quanh Trái Đất.
▪ Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.
+ Mục tiêu : Củng cố kiến thức của bài.
+ Cách tiến hành :
- Tổ chức cho từng cặp HS chơi trò chơi trước lớp.
- Yêu cầu từng nhóm chơi do nhóm trưởng điều khiển.
c. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- NX tiết học,tuyên dương.
- HS trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- Lớp thảo luận theo nhóm đôi .
- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều với chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.
- Các nhóm hỏi đáp trước lớp.
- So sánh được độ lớn của Trái Đất ,Mặt Trăng và Mặt Trời : Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng .Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
- HS lắng nghe.
- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.
- HS lắng nghe.
- HS vẽ vào vở,
- HS chơi trò chơi.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi như hình ở SGK.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Chính tả : (Tiết 63)
Nhớ viết : BÀI HÁT TRỒNG CÂY
 Phân biệt : r / d / gi.
I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- + Nhớ – viết đúng ;trình bày đúng quy định bài chính tả.
 + Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu dễ lẫn r / d / gi.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
- Rèn chữ viết cho HS.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết bài chính tả.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ : (3’)
- HS viết: bổn phận, rừng xanh,rung mành ,. . . 
- KT phần sửa lỗi của HS.
- GV nhận xét, sửa chữa.
2/ Bài mới :
a. Giới thiệu và ghi đề bài : (1’)
b.Hướng dẫn,viết chính tả : (22’)
- GV đọc bài viết .
- Gọi HS đọc lại bài viết
- Hỏi : 
 +Trong bài viết có mấy khổ thơ
+ Đầu mỗi dòng thơ và khoảng cách giữa các khổ thơ ta viết như thế nào?
-Luyện viết từ khó:
 + GV hướng dẫn viết
 + Luyện viết lại từ khó
- GV cho HS viết bài.
- GV đọc đoạn viết, yêu cầu HS soát lỗi.
- Thu vở chấm.
- NX bài viết của HS.
c. Hướng dẫn làm bài tập : (6’)
Bài 2a/112 : Điền vào chỗ trống : rong/dong/giong :
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài
- GV theo dõi,NX.
Bài 3/112 : Chọn 2 từ ngữ mới hoàn chỉnh ở bài tập 2a, đặt câu với mỗi từ ngữ đó.
- Cho lớp làm bài theo nhóm.
- Trình bày KQ
- GV theo dõi,NX.
c.Củng cố – dặn dò : (3’)
- Dặn HS hoàn thành bài tập ở vở;sửa lỗi;xem trước bài mới.
- NX tiết học,tuyên dương.
-1 em viết bảng,lớp bảng con.
- HS trình bày vở để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- Lắng nghe theo dõiû SGK / 109.
- 1 em đọc thuộc lòng,cả lớp lắng nghe.
- TLCH :
 + . . . Có 4 khổ thơ.
 + Đầu mỗi dòng thơ phải viết hoa,khoảng cách giữa các khổ thơ phải cách ra 1 dòng.
- HS chọn nêu ,ghi bảng. . . .
- Lắng nghe.
- 1 em bảng,lớp bảng con.
- HS nhớ viết vào vở.
- Soát lỗi (bút mực,bút chì)
- Nộp bài
- Lắng nghe.
- 1 em.
- 1 em bảng,lớp VBT/59 :
a) rong ruổi, rong chơi, trống giong cờ mở, gánh hàng rong, thong dong.
- Lắng nghe.
- HS làm bài theo nhóm tổ.
- Đại diện nhóm :
 + Bầy ong rong ruổi khắp nơi để tìm hoa hút mật.
 + Bạn ấy suốt ngày rong chơi chẳng chịu học hành.
 . . . . .. 
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
 Toán : (Tiết 155)
LUYỆN TẬP
I / MỤC TIÊU :
- + Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0.
 + Biết giải toán có phép nhân (chia).
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Gọi HS làm bài 2/164.
- Kiểm tra vở bài tập của HS .
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới :
a.Giới thiệu và ghi đề bài : (1’)
b. Luyện tập : (28’)
 Bài 1/165 : (Tính theo mẫu )
 Mẫu : 28921 : 4
 - Ghi : 28921 : 4 = ?
 - Làm thế nào để thực hiện được phép chia trên ?
- Gọi HS nêu các bước chia 
- GV ghi bảng :
 * 28 chia 4 được 7 viết 7.
 7 nhân 4 bằng 28, 28 trừ 28 bằng 0.
 * Hạ 9, 9 chia 4 được 2 viết 2.
 2 nhân 4 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1.
 * Hạ 2 được 12, 12 chia 4 được 3 viết 3.
 3 nhân 4 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0.
 * Hạ 1 , 1 chia 4 được 0 viết 0.
 0 nhân 4 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1.
- Gọi HS đọc phép tính 
GV ghi bảng : 28912 : 4 = 7230 (dư 1)
Þ nếu số bị chia ở lần chia cuối cùng bé hơn số chia thì viết tiếp 0 ở thương.
- Cho HS làm các phép tính còn lại
- GV theo dõi,NX.
Bài 2/165 : Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS nêu cách đặt tính và tính.
- Cho HS làm bài
- GV theo dõi ,NX.
- Gọi HS đọc KQ.
 Bài 3/165 : Giải toán có lời văn.
- Gọi HS đọc đề toán.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ?
nếp
? kg tẻ
27280 kg
- Tóm tắt :
- Cho HS làm bài
- GV theo dõi,NX.
Bài 4/165 : Tính nhẩm.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV làm mẫu :
 12000 : 6 = ?
 Nhẩm ; 12 nghìn : 6 = 2 nghìn.
 Vậy 12000 : 6 = 2000
- Gọi HS nêu kết quả các phép tính còn lại
- GV nhận xét ghi bảng.
 15000 : 3 = 5000
 24000 : 4 = 6000
 56000 : 7 = 8000
c. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Dặn HS làm bài ở vở ; chuẩn bị bài tiếp theo.
- NX tiết học,tuyên dương.
- 1 em.
- HS trình vở để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- Lắng nghe.
- Ta đặt tính rồi tính.
- HS nêu 
- 1 em.
- Lắng nghe.
- 3 em làm bảng,lớp bảng con.
 25704 : 5
- Lắng nghe.
- 1 em.
- 1 em.
- 1 em làm bảng lớp vở
- Lắng nghe.
- 3 em.
- 1 em.
- 2 em.
- QS,lắng nghe.
- 1 em bảng,lớp vở.đổi vở KT.
Giải :
Số thóc nếp của kho là :
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số thóc tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)
 Đáp số : 6820 kg nếp ; 
 20460 kg tẻ.
- Lắng nghe.
- 1 em.
- HS theo dõi ở bảng.
- 3 em :
- HS lắng nghe và thực hiện.
Tập làm văn :(Tiết 31)
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I / MỤC TIÊU :
- Bươcù đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
* GDKNS : - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân.
 - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận.
 - Đảm nhận trách nhiệm.
 - Tư duy sáng tạo.
* GDBVMT : trực tiếp.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sưu tầm tranh, ảnh về môi trường có phong cảnh đẹp và môi trường bị ô nhiễm.
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
IV / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Gọi HS đọc bài viết tuần trước.
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới :
a. Giới thiệu và ghi đề bài : (1’)
b.Hướng dẫn HS làm bài tập : (28’)
Bài 1/112 : Thảo luận nhóm về chủ đề : “Bảo vệ môi trường”.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
Þ Cần nhớ 5 bước tổ chức cuộc họp đã học ở kì I để tổ chức họp nhóm.
- Gọi HS nhắc lại 5 bước tổ chức cuộc họp.
Þ Điều cần bàn trong cuộc họp chính là : “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?”
Các em cần nêu điểm sạch và chưa sạch cần cải tạo ở lớp, trường, đường làng, thôn xóm . . Sau đó nêu các việc làm thiết thực.
- Cho lớp thảo luận theo nhóm
- Gọi các nhóm thi tổ chức cuộc họp.
- GV theo dõi,NX.
* GDMT : Có rất nhiều việc làm để BVMT các em đã biết .Vì vậy,các em nên thực hiện theo để góp phần BVMT thiên nhiên.
c. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Dặn HS về xem trước bài mới.
- NX tiết học,tuyên dương.
- 3 em.
- HS trình bày sự chuẩn bị để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- 1 em.
- HS lắng nghe.
- 1 em nêu :
 + Nêu mục đích cuộc họp.
 + Nêu tình hình.
 + Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.
 + Cách giải quyết.
 + Giao việc cho mọi người.
- HS lắng nghe.
* HS làm việc theo nhóm tổ:
- Các việc cần làm :
 + Không vứt rác bừa bãi.
 + Không xả nước bẩn xuống ao, hồ
 + Không ngắt hoa, bẻ cành.
 + Không bắn chim.
 + Động viên mọi người có ý thức bảo vệ môi trường.
 . . . . . . . . 
- Từng nhóm tổ chức cuộc họp trước lớp.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 31.
 I/MỤC TIÊU :
 - Nhận xét các mặt trong tuần.
 - Nêu kế hoạch tuần tới .
 II/LÊN LỚP :
 1. Nhận xét cuối tuần :
 - Tuần này không có em nào vắng học. 
 - Học tập có nhiều cố gắng ,có ý thức xây dựng bài tốt :Phương, Dũng, Nhi, Khánh, . . 
 - Đã khắt phục được hiện tượng quên vở và dụng cụ học tập .
 - Vệ sinh lớp sạch, nhanh,đáng khen.
 2.Kế hoạch tuần tới :
 - Thực hiện chương trình tuần 32.
 - Tiếp tục thi đua học tốt
 - Thực hiện tốt nội quy của lớp của trường.
 - Đi học đúng giờ ,vắng học phải có phép.
 - Học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.
 - Tổ bốn trực nhật,tổ một tưới hoa.