Giáo án lớp 3 Tuần học 1 năm 2010

Tuần 1
THỨ NGÀY
MÔN
TIẾT PPCT
BÀI
Hai
(ngày 23/8/2010)
Đạo đức
01
Kính yêu Bác Hồ
Toán
01
Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số
TN - XH
01
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
Ba
(ngày 24/8/2010)
Tập đọc
01
Cậu bé thông minh
Kể chuyện
01
Cậu bé thông minh
Toán 
02
Cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
Thể dục
01
Giới thiệu NDCT môn học,...Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
Tư
(ngày 25/8/2010)
Tâp đọc
02
Hai bàn tay em
Chính tả
01
(Tập chép) : Cậu bé thông minh
Toán
03
Luyện tập
Thể dục
02
Ôn một số kĩ năng động hình đội ngũ. Trò chơi “Nhóm ...”
Năm
(ngày 26/8/2010)
LT & Câu
01
Ôn về từ chỉ sự vật . So sánh
Toán
04
Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
Tập viết
01
Ôn chứ A hoa
Thủ công
01
Gấp tàu thuỷ hai ống khói
Sáu
(ngày 27/8/2010)
Chính tả
02
(Nghe viết ) : Chơi chuyền
Tập làm văn
01
Nói về Đội TNTP . Điền vào giấy tờ in sẵn
Toán
05
Luyện tập
TN – XH
02
Nên thở như thế nào ?
Sinh hoạt
01
Giáo dục ATGT : Bài : Giao thông đường bộ - SH lớp
 Thứ hai, ngày 23 tháng 08 năm 2010
Đạo đức
 BÀI 1: Kính yêu Bác Hồ (T1)
I/ Mục tiêu 
1. Học sinh biết:
- Biết công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc.
- Biết đựợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy.
- Giáo dục học sinh cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
II/ Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3 
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết 1
Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh hơn thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài: 
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài học Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp 4 nhóm	
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)	
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi	
- E còn biết gì thêm về Bác Hồ? 
VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
Quê Bác ở đâu?
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu 
thiếu nhi như thế nào?
Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta, dân tộc ta?
* Kết luận: 
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890. Quê Bác ở Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An ... Hồ Chí Minh...
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ ... Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu.
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác".
GV kể chuyện	
Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Như thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Chia lớp thành 5 nhóm	
* GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
L H TT – GD
Nhận xét tiết học
Hướng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Sưu tâm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.
Chuẩn bị tiết 2
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 
từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình
Hồ Chủ Tịch , Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Nguyễn Sinh Cung,...
Bác là người sáng lập ra nước VNDC CH
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)	
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 
từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS lắng nghe
- Thảo luận cả lớp
HS trả lời
- mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp 
bổ sung
Toán
 Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
- Các bài tập cần làm : 1;2;3;4 SGK
- Luôn tự giác tích cực luyện tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
a. Kiểm tra : kiểm tra đồ dùng học tập
b. Bài mớii :. Giới thiệu bài
-Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu	
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK
- Cho HS đọc kết quả
Bài 2-Cho 1 HS đọc đề	
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống
2a. (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b. (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
-Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề	
Với các trường hợp có các phép tính
Khi điền dấu g có thể giaỉ thích	
Cách làm 
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số 
lớn nhất
- GV giải thích: vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số
hàng trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã cho
Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở (nếu còn thời gian)	
- HS đổi vở để kiểm tra 	
Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Đọc số	 Viết số
Một trăm sáu mươi 	 160
Một trăm sáu mươi mốt 161
Ba trăm năm mươi bốn 354
....................................... .........
- Cả lớp theo dõi sửa bài	
 Bài 2/103 Viết số
a. 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 
b. 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 
1
 243 = 200 + 40 + 3
Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 142
Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV gọi HS đọc tên số có ba chữ số 
-HS nhận xét tiết học 
-GV nhận xét tiết học 
-Về nhà làm bài tập 5 
Chuẩn bị bài sau cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 
Tự nhiên xã hội
 Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I/ Mục tiêu: 
- Nêu đươc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.
- H/S giỏi : biết được hoạt động thở diễn ra liên tục.
- Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta sẽ bị chết.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ , vệ sinh cơ thể và các cơ quan hô hấp
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK trang 415
III/ Lên lớp:
 Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
*Trò chơi : “Bịt mũi nín thở”
- GV hướng dẫn luật chơi – HS chơi
- Hướng dẫn HS thực hiện các động tác bịt mũi nín thở. 
- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?
Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như hình 1
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện như bạn
Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức?
So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường và hít vào thở ra sâu?
* GV kết luận: khi ta thở lồng ngực phình to, đón được không khí, khi ta thở ra lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí ra ngoài. Đấy là cử động hô hấp.
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, 3
+ Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của cơ quan hô hấp, đường đi của không khí... có thể đặt các câu hỏi để hỏi bạn.
- Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô hấp
- Bạn hãy chỉ đường đi của không khí H2?
- Đố bạn biết mũi để làm gì?
- Đố bạn biết khí quản , phế quản có chức năng gì?
- Chỉ H3 đường đi của không khi khi hít vào thở ra?
+ Làm việc cả lớp
GV nhận xét
GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì,? 
GV goị một số HS trả lời 
GV nhận xét , tuyên dương
* GV kết luận : (SGK) 
4.Củng cố - dặn dò :
- Học sinh nhắc lại mục bạn cần biết và liên hệ bản thân.
- GV nhận xét tiết học 
-Xem lại bài – chuẩn bị bài sau : Nên thở như thế nào 
- Cả lớp thực hiện
- Ta thở sâu, gấp hơn bình thường
- Em đứng trước lớp hít thở sâu. Cả lớp đặt tay lên ngực thực hiện hít sâu thở ra hết sức
- Lồng ngực to khi hít vào, xẹp khi thở ra.
- Bình thường lồng ngực không phình to
- Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí cơ thể khoẻ mạnh
- 1 em chỉ và nêu 
- 1 HS hỏi – HS khác trả lời
- Lớp nhận xét – tuyên dương
-
Thứ Ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh (2t)
I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng ,rành mạch , trôi chảy ,biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé). (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B/ Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
C/ Giáo dục – liên hệ : giáo dục rèn luyện tính thông minh , nhanh nhẹn .
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo SGK)
B/ Dạy bài mới:
2. Luyện đọc
a. GV đọc mẫu toàn bài :
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu :
- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp 
-H/dẫn giải nghĩa từ
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm	- 
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe
lệnh của nhà Vua?
- Đoạn 2 (HS đọc thầm)
+ Cậu bé đã làm cách nào để Vua 
thấy lệnh của ngài là vô lý
- Đoạn 3 (HS đọc thầm)
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? 
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (cho HS thảo luận nhóm) 
+ Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm	
và trả lời câu hỏi:câu chuyện này
nói lên điều gì?
- Rút ra nội dung chính của bài - ghi bảng 
TIẾT 2
4. Luyện đọc lại:
- GV chọn 1 đoạn đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải quyết MT3.1) 
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai
- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc 
hay nhất
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh 
a. HS quan sát lần lượt 3 tranh
 minh hoạ
(nhẩm kể chuyện)
b. Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
 của câu chuyện (giáo viên có gợi 
ý)
Với tranh 1 ...  Vì sao?
- Luyện viết bảng con các từ: chuyền, dẻo dai, hòn cuội ,mềm mại 
GV đọc lần 2, gọi HS nhắc tư thế ngồi viết 
b. Đọc bài cho HS viết
đọc cho HS nhắc lỗi
c. Chấm, chữa bài
 GV chấm một số vở - Nhận xét
Gọi HS lên bảng sửa lỗi
3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: 
- Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa
GV chú ý cách phát âm
Lời giải: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao
ngao ngán
Bài 3b:
4/ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót
-Viết lại những chữ sai 
-Chuẩn bị bài sau : nghe viết “Ai có lỗi”
3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: dân làng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng
2 HS đọc thuộc l òng 10 chữ cái đã học ở tiết trước: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê
- Cả lớp lắng nghe
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
HSđọc thầm khổ thơ 1
... tả các bạn đang chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền một..., mắt sáng ngời nhìn theo theo hòn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền
.. chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy
.. 3 chữ
... viết hoa
... các câu "chuyền chuyền hai, hai, đôi." vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này
HS nhắc lại tư thế ngồi viết
- HS viết vào vở
HS sóat lỗi
 HS lên bảng sửa lỗi
-HS sửa lỗi ra lề
 Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- 3 HS lên bảng điền 3 từ, cả lớp làm bài vào vở
- Gọi một số HS đọc lại bài –
HS đọc yêu cầu
-Lời giải: Ngang , hạn, đàn 
	Tập làm văn
Nói về đội thiếu niên tiền phong .Điền vào giấy tờ in sẵn	
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.BT1
- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sáchBT2.
- Giáo dục học sinh tính kỷ luật , tự giác trong học tập , lao động
II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho từng HS)
III/ Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu
GV nêu yêu cầu của tiết TLV
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng (5 đến 9 tuổi) sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt trong các Chi đội Thiếu niên Tiền phong.
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM
- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc nhất
* Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào?
ở đâu?
- Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
Đội được mang tên Bác Hồ khi nào?
GV: về những làn đổi tên của Đội: Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)
HS có thể nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng.. theo SGK
* Bài 2
GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. Gồm các phần:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ (Công hoà..)
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
+ Tên đơn
+ Địa chỉ gởi đơn
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn
+ Nguyện vọng và lời hứa
+ Tên và chữ ký của người làm đơn
Cả lớp và GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều mới biết: ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn
Nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư viện
- Cả lớp đọc thầm theo
- HS lắng nghe
HS trao đổi nhóm để trả lời 
.. ngày 15/5/1941
Tại Pác Bó, Cao Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng Cứu quốc
..lúc đầu đội chỉ có 5 người với người đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nông Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ
... 31/01/1970
- HS làm bài vào vở
- 2 HS đọc lại bài viết,
Toán 
 Luyện tập
I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)
-Tích cực tự giác học tập 
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra VBT
-NX 
Hoạt động 2:Bài mới
*Bài 1:- Y/c HS đổi vở để kiểm tra bài cho nhau
GV lưu ý phép tính 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số)
*Bài 2: HS làm tương tự bài 1
Lưu ý bài 93 + 58
*Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Gọi 1 số HS dựa vào tóm đề để nêu đề toán
- Y/c HS giải bài vào vở
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tính nhẩm và nêu kết quả dưới hình thức nối tiếp
Y/c HS vẽ vào vở theo mẫu SGK (hình ảnh con mèo) vẽ xong các em có thể tô màu
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Làm các bài tập còn lại (SGK)
- GV Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau : trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần )
 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu 
- HS tự tính kết quả của mỗi phép tính
 Bài 2: đặt tính rồi tính
 376 + 125 93 + 58
 +376 +93
 125 58
 492 151
 Bài 3:
Bài giải:
Số lít dầu có hai thùng có là:
 125 + 135 = 260 (l)
Đáp án: 260 lít dầu
Bài 4: tính nhẩm
310 + 40 = 350
150 + 250 + 400
450 - 150 + 300
Tù nhiªn vµ x· héi
 Nªn thë nh­ thÕ nµo?
I/ Môc tiªu:
- HiÓu ®­îc cÇn thë b»ng mòi vµ kh«ng nªn thë b»ng miÖng, hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnhsÏ gióp c¬ thÓ khoÎ m¹nh.
- NÕu thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi, bôi sÏ cã h¹i ®èi víi søc khoÎ .
- H/S giái: BiÕt khi hÝt vµo, khÝ «- xi cã trong kh«ng khÝ sÏ thÊm vµo m¸u ë phæi ®Ó ®i nu«i c¬ thÓ;khi thë ra, khÝ c¸c-b«-nÝc cã trong m¸u ®­îc th¶i ra ngoµi qua phæi.
- Giáo dục HS ý thức vệ sinh cơ thể.
II/ §ång dïng d¹y häc
- C¸c h×nh SGK/6,7
- G­¬ng soi nhá ®ñ cho c¸c nhãm
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A/ KiÓm tra bµi cò:
Gäi 3 HS lµm l¹i BT 1, 2, 3, 4 vë BT
B/ Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn nhãm
C¸ch tiÕn hµnh:
- Y/c HS lÊy g­¬ng soi ®Ó quan s¸t trong lç mòi cña m×nh
- GV hái: em nh×n thÊy g× trong mòi?
- Khi bÞ sæ mòi em thÊy cã g× ch¶y ra tõ hai lç mòi?
- Hµng ngµy, dïng kh¨n s¹ch lau phÝa trong mòi, em thÊy trong kh¨n cã g×?
- T¹i sao thë b»ng mòi tèt h¬n thë b»ng miÖng?
GV: trong lç mòi cã nhiÒu l«ng ®Ó c¶n bít bôi trong kh«ng khÝ khi ta hÝt vµo
- Ngoµi ra trong mòi cßn cã nhiÒu tuyÕn tiÕn dÞch nhÇn ®Ó c¶n bôi, diÖt khuÈn, t¹o ®é Èm, ®ång thêi cã nhiÒu mao m¹ch s­ëi Êm kh«ng khÝ hÝt vµo
* KÕt luËn: Thë b»ng mòi lµ hîp vÖ sinh, cã lîi cho søc khoÎ v× vËy chóng ta nªn thë b»ng mòi
Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi SGK
B­íc 1: Lµm viÖc theo cÆp
- Y/c 2 HS quan s¸t c¸c h×nh 3,4,5/7SGK vµ th¶o luËn theo gîi ý
Bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ trong lµnh, bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi?
Khi ®­îc thë ë n¬i kh«ng khÝ trong lµnh b¹n c¶m thÊy thÕ nµo?
Nªu c¶m gi¸c cña b¹n khi ph¶i thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi?
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
- Gäi 1 HS lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn theo cÆp
- GV hái c¶ líp
- Thë kh«ng khÝ trong lµnh cã lîi g×?
- Thë kh«ng khÝ cã nhiÒu bôi khãi cã h¹i g×?
* KÕt luËn: kh«ng khÝ trong lµnh lµ kh«ng khÝ chøa nhiÒu khÝ « xi, Ýt khÝ c¸c-bo- nÝc vµ khãi bôi... khi « xy cÇn cho ho¹t ®éng sèng cña c¬ thÓ. V× vËy, thë kh«ng khÝ trong lµnh sÏ gióp chóng ta khoÎ m¹nh. Kh«ng khÝ chøa nhiÒu khÝ c¸c- b«- nÝc, khãi bôi... lµ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. V× vËy, thë kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm sÏ cã h¹i cho søc khoÎ
C. Cñng cè , dÆn dß
GV lieân heä -GDTT
NhËn xÐt tiÕt học 
Chuaån bò baøi sau:Veä sinh hoâ haáp 
- HS thay nhau quan s¸t
.. cã nhiÒu l«ng..
.. HS
.. bôi b¸m vµo kh¨n
L«ng mòi c¶n bôi ,kh«ng khÝ vµo phæi sạch h¬n 
HS l¾ng nghe
.. tranh 3 thÓ hiÖn kh«ng khÝ trong lµnh
..tranh 4, 5 thÓ hiÖn kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi
tho¶i m¸i dÔ chÞu
..ngét ng¹t, khã thë
.. gióp ta kháe m¹nh
. cã h¹i cho søc khoÎ, sÏ g©y ra c¸c bÖnh vÒ ®­êng h« hÊp 
Giáo dục an toàn giao thông
Bµi 1:Giao th«ng ®­êng bé.
I-Môc tiªu:
HS nhËn biÕt®­îc GT§B .Tªn gäi c¸c lo¹i ®­êng bé, nhËn biÕt ®iÒu kiÖn, ®Æc ®iÓm cña c¸c lo¹i GT§B vÒ mÆt an toµn vµ ch­a an toµn.
Ph©n biÖt ®­îc c¸c lo¹i®­êng bé vµ biÕt c¸ch ®i trªn c¸c con ®­êng mét c¸ch an toµn.
Gi¸o dôc HS thùc hiÖn ®óng luËt GT§B.
II- ChØ©n bÞ:
ThÇy:tranh, ¶nhc¸c hÖ thèng ®­êng bé
Trß: s­u tÇm tanh, ¶nh vÒ c¸c lo¹i ®­êng giao th«ng.
III- Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®«ng cña thÇy.
Ho¹t ®«ng cña trß.
H§1:GT c¸c lo¹i ®­êng bé.
a-Môc tiªu:HS biÕt ®­îc c¸c laäi GT§B.
Ph©n biÖt c¸c lo¹i ®­êng bé
b- C¸ch tiÕn hµnh:
Treo tranh.
Nªu ®Æc ®iÓm ®­êng, xe cé cña tõng tranh?
M¹ng l­íi GT§B gåm c¸c lo¹i ®­êng nµo?Cho HS xem tranh ®­êng ®« thÞ.
§­êng trong tranh kh¸c víi ®­êng trªn nh­ thÕ nµo?
Thµnh phè ViÖt Tr× cã nh÷ng lo¹i ®­êng nµo?
*KL: M¹ng l­íi GT§B gåm:
§­êng quèc lé.
§­êng tØnh.§­êng huyÖn§­êng x·.
2-H§2:§iÒu kiÖn an toµn vµ ch­a an toµn cña ®­êng bé:
Môc tiªu: HS biÕt ®­îc ®iÒu kiÖn an toµn vµ ch­a an cña c¸c ®­êng bé.
Môc tiªu:Ph©n b- C c¸ch tiÕn hµnh:Chia nhãm.Giao viÖc:
§­êng nh­ thÕ nµo lµ an toµn?
§­êng nh­ thÕ nµo lµ ch­a an toµn?
®­êng an toµn mµ vÉn x¶y ra tai n¹n?
2-H§3:Qui ®Þnh ®i trªn ®­êng bé.
a-Môc tiªu:BiÕt ®­îc quy ®Þnh khi ®i trªn ®­êng.
b- C¸ch tiÕn hµnh:
HS thùc hµnh ®i trªn sa h×nh.
V- cñng cè- d¨n dß.
Thùc hiÖn tèt luËt GT.
QS tranh.
- HS nªu.
§­êng quèc lé.
§­êng tØnh.
§­êng huyÖn
§­êng x·.
HS nªu.
HS nh¾c l¹i.Cö nhãm tr­ëng.
- §­êng cã vØa hÌ, cã d¶i ph©n c¸ch, cã ®Ìn tÝn hiÖu, cã ®Ìn ®iÖn vµo ban ®ªm, cã biÓn b¸o hiÖu GT§B
- MÆt ®­êng kh«ng b»ng ph¼ng, ®ªm kh«ng cã ®Ìn chiÕu s¸ng, vØa hÌ cã nhiÒu vËt c¶n che khuÊt tÇm nh×n
- ý thøc cña ng­êi tham gia giao th«ng ch­a tèt
- Thùc hµnh ®i bé an toµn.
SINH HOẠT TUẦN 1
I.Mục tiêu
Sinh hoạt cuối tuần 1
-Nhận xét các hoạ t động tuần 1
-Giao việc tuần 2
-Đọc báo nhi đồng 
II/ Chuẩn bị:
Bông hoa điểm 10.
Sổ theo dõi thi đua của các Tổ.
Báo Nhi Đồng.
III/ Các hoạt động dạy và học:
- Hoạt động 1: Hát 2 bài.
- Hoạt động 2 : + Tổng kết các hoạt động tuần 1.
+Mời Đại diện các Tổ báo cáo điểm thi đua trong tuần
Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Giáo viên nhận xét chung các mặt
Chuyên cần: Đi học đều, đúng giờ
Xếp hàng, bảng tên, đồng phục... thực hiện tốt.
Học tập: Học bài, làm bài đầy đủ. Chữ viết sạch, đẹp.
- Hoạt động 3: Phương hướng tuần 2
+ Tiếp tục ổn định nề nếp của lớp
+ Học bài, làm bài đầy đủ
+ Đi học đều, đúng giờ
+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp
+ Lễ phép chào hỏi thầy cô, người ớn...
- Hoạt động 4: Đọc báo nhi đồng
Néi dung: An toµn giao th«ng
Trß ch¬i: ®Ìn xanh, ®Ìn ®á.
Đại diện các Tổ báo cáo điểm thi đua trong tuần
-HS nghe
-HS nghe và nắm
2-3 HS đọc cả lớp nghe