Giáo án lớp 3 Tuần học 24 năm học 2011

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tiết 1 Môn : Đạo đức
Bài 11: Tôn trọng đám tang
( Tiết 2 )
Mục tiêu
Giống như tiết 1
Đồ dùng dạy – học
Học sinh vở bài tập đạo đức.
Các tấm bìa màu xanh , đỏ , trắng.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Hỏi : thế nào là tôn trọng đám tang?
Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở.
Bài mới
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục học tiết 2 của bài Tôn trọng đám tang.
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
*Mục tiêu: Học sinh biết trình bày quan niệm đúng về cách ứng sử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình.
*Cách tiến hành:
GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập 3 cho hs suy nghĩ bày tổ ý kiến của mình tán thành , không tán thành và lưỡng lự bằng cách giơ các tấm thẻ màu đỏ , xanh , trắng đã quy định.
Sau mỗi ý kiến hs thảo luận về lí do tán thành , không tán thành hoặc lưỡng lự.
GV kết luận: 
Nên tán thành với các ý kiến b , c.
Không tán thành với ý kiến a.
3- Hoạt đông 2: Xử lí tính huống
*Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn cách ứng sử đúng trong các tình huống gặp đám tang.
*Cách tiến hành:
Các nhóm làm bài tập 4.
Các nhóm thảo luận
Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét.
GV kết luận:
Tình huống a) Em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ , cười đùa. Nếu bạn nhìn thấy em , em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn, nếu có thể em nên đi cùng bạn một đoạn đường.
Tình huống b) Em không nên chạy nhảy , cười đùa , vặn to đài , ti vi , chạy sang xem chỉ trỏ.
Tình huống c) Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn.
Tình huống d) Em nên khuyên ngăn bạn.
Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang , không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
Củng cố , dặn dò
Gọi hs nêu phần bài học trước lớp.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà học bài và thực hiện tôn trong đám tang như đã học và chuẩn bị cho bài sau.
2 ,3 hs xung phong trử lời , cả lớp nhận xét bổ sung.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Cả lớp lắng nghe , suy nghĩ và dùng thẻ đê bày tỏ ý kiến của mình.
Cả lớp thảo luận về ý kiến đã bày tỏ.
Lắng nghe , ghi nhớ.
Các nhóm thực hiện thảo luận.
Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
Lắng nghe , ghi nhớ.
Một số hs nhắc lại.
2 ,3 hs đọc phần bài học.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 3 Môn : Toán
Luyện tập
 I . Mục tiêu
-Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương )
-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán 
-Làm các BT1,BT2(a,b),BT3,BT4
II. Các hoạt động dạy – học 
Kiểm tra bài cũ
Gọi 4 hs lên bảng đặt tính rồi tính : 3224 : 4 ; 1516 : 3 ; 2819 : 7 ; 1865 : 6 cả lớp làm vào nháp.
Nhận xét , chữa bài, ghi điểm.
Bài mới
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ luyện tập củng cố về thực hiện phép chia trường hợp thương có chữ số 0 .
Thực hành
*Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
Gọi gọi 6 hs lên bảng làm bài.
Nhận xét chữa bài chốt lại ý đúng.
*Bài 2(a,b) Tìm x
Gọi hs nêu cách tìm thừa số chưa biết
Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
Gọi 2 hs lên bảng làm bài.
Nhận xét chữa bài , ghi điểm.
*Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- GV HD học sinh phân tích yêu cầu bài toán.
- Chữa bài ghi điểm.
*Bài 4: Tính nhẩm
GV phân tích mẫu như sgk.
Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
Gọi hs nêu kết quả và cách nhẩm.
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
Củng cố , dặn dò
GV – hs hệ thống bài học.
Nhận xét tiết học
Dặn hs về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị cho bài sau.
4 hs lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào nháp.
Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Cả lớp thực hiện làm bài.
6 hs lên bảng thực hiện , dưới lớp theo dõi nhận xét.
Nhận xét bài của bạn trên bảng.
1 ,2 hs nêu trước lớp.
Cả lớp thực hiện làm bài.
2 hs lên bảng thực hiện làm bài.
Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-1 HS đọc đề toán.
- HS làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài.
Bài giải
Số ki-lô-gam gạo đã bán là:
2024 : 4 = 506 ( kg )
Số ki-lô-gam gạo còn lại là:
2024 – 605 = 1518 ( kg)
Đáp số: 1518 kg gạo.
Theo dõi GV hướng dẫn.
Cả lớp làm bài vào vở.
1 hs nêu kết quả trước lớp , hs khác bổ sung.
1 ,2 hs nêu nội nội dung chính bài học.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 1 Môn : Tự nhiên - xã hội
Bài 47 : Hoa
Mục tiêu
-Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vậy và ích lợi của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người 
-kể tên các bộ phận của hoa .
Khuyến khích HS :Kể tên một số loài hoa có màu sắc ,hương thơm khác nhau
Đồ dùng dạy – học
Các hình trong sgk trang 90 , 91.
GV – hs sưu tầm các bông hoa mang đến lớp.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Gọi hs nêu tên một số lá cây dùng để làm gì?
Nhận xét , chốt lại ý đúng
Bài mới
Giới thiệu bài:Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về một số loài hoa và biết về ích lợi của chúng đối với đời sống con người.
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: Biết quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa.
Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa.
*Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu các nhóm quan sát hình trong sgk trang 90 , 91 và những bông hoa đã chuẩn bị theo gợi ý như sgk.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung.
Kết luận : - Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng , màu sắc và mùi hương.
-Mỗi bông hoa thường có cuống hoa , đài hoa , cánh hoa và nhị hoa.
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
*Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được.
*Cách tiến hành: Các nhóm sắp xếp các bông hoa sưu tầm được vào giấy A4, cũng có thể vẽ thêm những bông hoa bên cạnh những bông hoa thật .
Các nhóm trình bày sản phẩm lên bảng và tự đánh giá , so sánh với sản phẩm của nhóm bạn.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
*Mục tiêu: Nêu được chức năng và lợi ích của hoa.
*Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
Hoa có chức năng gì?
Hoa thường được dùng để làm gì ? Nêu ví dụ.
Quan sát các hình trang 91 , những hoa nào được dùng để trang trí , những hoa nào được dùng để ăn?
*Kết luận : - Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
-Hoa thường dùng để trang trí , làm nước hoa và nhiều việc khác.
5.Củng cố , dặn dò
Gọi hs đọc mục bạn cần biết trang 91.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau.
2 ,3 hs trả lời , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Các nhóm thực hiện theo yêu cầu.
Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
Lắng nghe , ghi nhớ.
Các nhóm tiến hành làm việc theo hướng dẫn.
Các nhóm dán sản phẩm lên bảng và tự nhận xét so sánh.
Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn của GV.
Lắng nghe , ghi nhớ.
2 ,3 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 4 Môn : Thể dục
Bài 47: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
Trò chơi :”Ném bóng trúng đích”
Mục tiêu:
-Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây ,chao dây ,quay dây ,động tác nhảy dây nhẹ nhàng 
-Biết cách chơi và tham gia trò chơi “Ném bóng trúng đích”
Địa điểm , phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ , bảo đảm an toàn tập luyện.
Phương tiện: chuển bị còi , dụng cụ , bóng ném , kẻ vạch giới hạn, các vạch giới hạn vè phía trước 3 – 6m. Vẽ các vạch đồng tâm để làm đích. Chuẩn bị 2 em 1 dây nhảy.
Nội dung và phương pháp
Nội dung
TG
Phương pháp
Phần mở đầu
Tập hợp , phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
Khởi động các khớp.
Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
Trò chơi “ Kết bạn “
Phần cơ bản.
Oân nhảy dây kiểu chụm hai chân.
Các tổ trưởng cho tổ mình tập luyện theo khu vực đã định trước.
Chơi trò chơi “ Ném trúng đích”
GV nêu trò chơi , giải thích cách chơi và làm mẫu động tác.
Tổ chức cho các tổ chơi thử và GV hướng dẫn uốn nắn.
Tổ chức cho các tổ chơi thật thi đua tổ nào nứm được nhiều điểm là tổ đó thắng cuộc.
Phần kết thúc
Đi đều theo nhịp , vừa đi vừa hát.
Đứng tại cho thực hiện động tác thả lỏng.
GV cùng hs hệ thống bài học.
Nhận xét , giao bài tập về nhà tập ném trúng đích.
3’
1’
2’
4’
8-10’
10-12’
1’
2’
2’
1’
Lớp trưởng tập hợp , báo cáo.
Cả lớp thực hiện khởi động.
Cả lớp thực hiện chơi trò chơi.
Các tổ thực hiện nhảy dây theo quy định.
Tập hợp ; lắng nghe GV hướng dẫn.
Các tổ chơi thử dưới sự hướng dẫn của GV.
Các tổ thi đua nhau chơi trò chơi.
Kết thúc trò chơi , tuyên bố tổ thắng cuộc.
Cả lớp thực hiện.
Lắng nghe , rút kinh nghiệm.
Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011
Tiết 1 Tập đọc – Kể chuyện
Đối đáp với vua
Mục tiêu
 T Đ:
 	-Đọc đúng ,rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ.
 -Hiểu ND ,ý nghĩa :Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh ,đối đáp giỏi ,có bản lĩnh từ nhỏ.(trả lời được các CH trong SGK)
 KC:
-Biết sắp xếp các tranh (SGK)
Đồ ... tiét học.
Lắng nghe , rút kinh nghiệm , về nhà thực hiện.
Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tiết 1 Chính tả
Nghe – viết : Tiếng đàn (từ Tiếng đàn bay ra vườn...đến hết)
Mục tiêu:
-Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức văn xuôi . Không mắc quá 5 lỗi trong bài .
-Làm đúng BT2a/b 
Đồ dùng dạy – học
 	Bảng phụ viết sẵn nội dung lời giải bài tập 2a.
Học sinh vở bài tập.
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Gọi 3 hs lên viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ: nhổ cỏ , trổ tài , xẻo thịt 
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
Bài mới
Giới thiệu bài: Bài viết hôm nay các em sẽ nghe – viết lại đúng , đẹp một đoạn của bài Tiếng đàn và làm bài tập tìm đúng các từ có hai tiếng bắt đầu bằng s/x.
Hướng dẫn hs nghe – viết
Hướng dẫn hs chuẩn bị.
GV đọc mẫu 1 lượt.
Gọi 2 hs đọc lại.
Gọi hs nói lại nội dung đoạn văn.
Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm những từ dễ lẫn viết sai khi viết bài viết ra nháp chú ý các từ: mát rượi , thuyền , vũng nước , tưng lưới , lướt nhanh.
GV đọc cho hs viết .
Chấm , chữa bài
GV thu một số bài chấm , chữa bài , nhận xét chung.
Hướng dẫn làm bài tập 2a)
Yêu cầu các tổ thi tìm từ tiếp sức mỗi tổ phải tìm ít nhất 8 từ .
Các tổ thi tiếp sức.
GV đưa bảng phụ có lời giải và nhận xét các tổ đã thi đua.
Chốt lại ý đúng , tuyên bố tổ thắng cuộc.
Cho hs ghi vào vở bài tập.
Củng cố , dặn dò
Gọi hs đọc lại kết quả bài tập 2a trên bảng.
Nhận xét tiết học
Dặn hs về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị cho bài sau.
3 hs lên bảng thực hiện , cả lớp viết vào nháp.
Nhận xét bạn viết trên bảng.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Theo dõi GV đọc mẫu.
2 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm.
Tả khung cảng thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn.
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu 
Cả lớp lắng nghe và viết bài.
Lắng nghe , rút kinh nghiệm.
Các tổ thực hiện theo hướng dẫn.
Quan sát so sánh các từ tổ mình tìm được với lưòi giải.
*Bắt đầu bằng âm s: sung sướng , sục sạo ,sạch sẽ , sẵn sàng , so sánh , song song , sòng sọc,...
*Bắt đầu bằng âm x: xôn xao , xào xạc , xộc xệch , xao xuyến , xinh xắn , xanh xao , xúng xính ,...
cả lớp ghi vào vở bài tập.
2 ,3 hs nêu lại kết quả đúng .
Lắng nghe và thực hiện.
Tiết 2 Tập làm văn
Nghe – kể Người bán quạt may mắn
Mục tiêu
Nghe kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn
Đồ dùng dạy – học
Tranh minh hoạ truyện trong sgk.
Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý trong sgk.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra một số bài viết ở tuần trước mà các em chưa hoàn thành.
Gọi 2 ,3 hs đọc bài viết của mình trước lớp.
Nhận xét , ghi điểm.
Bài mới
Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay các em sẽ nghe thầy kể một bà lão bán quạt may mắn. Bà lão đã gặp aii? Người đó có tài gì? Người đó đã mang lại điều may mắn gì cho bà cụ? Câu chuyện này giúp các em biết thêm 1 từ chỉ hoạt động nghệ thuật ( nhà thư pháp) bổ sung cho bài mở rộng vốn từ các em vừa học.
Hướng dẫn hs nghe – kể chuyện
học sinh chuẩn bị
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý.
Cả lớp quan sát tranh minh hoà trong sgk ( Bà lão đang ngủ bên gốc cây. Vương Hi Chi viết chữ lên những chiếc quạt ).
GV kể chuyện
GV kẻ chuyện thong thả lần 1 thay đổi giọng phù hợp với nội dung chuyện.
GV hỏi:
Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
Oâng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
GV kể lần 2 , 3 .
Học sinh thực hành kể chuyện , tìm hiểu câu chuyện.
Các tổ tập kể theo nhóm.
Đại diện các nhóm thi kể.
Nhận xét , giọng kể của mỗi hs.
GV hỏi:
Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi?
Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này?
Nhận xét , bình chọn bạn chăm chú lắng nghe , bạn kể hay nhất.
Củng cố , dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn hs về nhà kể chuyện lại cho người thân nghe và chuẩn bị cho bài sau.
Cả lớp trình bày bài viết trước mặt để GV kiểm tra.
2 ,3 hs xung phong đọc bài trước lớp , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm.
Cả lớp quan sát tranh minh hoạ , nhận biết.
Chú ý lắng nghe GV kể.
Trả lời câu hỏi:
Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi , phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn.
Oâng viết chữ đề thơ vào tất cả những chiếc quạt và tin rằng cách ấy sẽ giúp được và lão. Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt.
Vì mọi người nhận ra nét chữ , lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua một tác phẩm nghệ thuật.
Chú ya lắng nghe GV kể lần 2 ,lần 3.
Các nhóm thực hiện nhớ lại kể trong nhóm cho nhau nghe.
Các tổ xung phong cùng trình độ thi kể.
Nhận xét lời bạn kể.
Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hâuk , biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
Học sinh phát biểu.( Nghệ thuật thư pháp )
Nhận xét , bình chọn bạn kể hay nhất.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Nội dung câu chuyện
Người bán quạt may mắn
 Vương Hi Chi nổi tiếng là người viết chữ đẹp ở Trung Quốc thời xưa. Một lần , ông đang ngồi nghỉ mát dưới gốc cây thì một bà già bán quạt cũng đến nghỉ. Bà lão phàn nàn là quạt bán ế , chiều nay cả nhà bà phải nhịn cơm. Rồi bà ngồi tựa vào gốc cây thiu thiu ngủ.
 Trong lúc bà lão thiếp đi , ông Vương lẳng lặng lấy bút mực ra , viết chữ đề thơ vào từng chiếc quạt. Bà lão tính dậy , thấy cả gách quạt trắng tinh của mình đã bị ông già kia bôi đen lem luốc. Bà tức giận, bắt đền ông. Oâng già chỉ cười , không nói, rồi thu xếp bút mực ra đi.
 Nào ngờ , lúc quạt trắng thì không ai mua , thi quạt bôi đen thì ai cũng cầm xem và mua ngay. Chỉ một loáng , gánh quạt đã bán hết . rồi người mua mách nhau đến hỏi rất đông. Nhiều người còn hỏi mua cái giá ngàn vàng . bà lão nghe mà tiếc ngẩn tiết ngơ.
Trên đường về , bà nghĩ bụng: có lẽ bị tiên ông nào đã cảm thương cảnh ngộ nên đã giúp bà bán quạt chạy đến thế.
----------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Môn : Toán
Thực hành xem đồng hồ
Mục tiêu
Nhận biết được thời gian (chủ yếu là về thời điểm ).Biết xem đồng hồ ,chính xác đến từng phút
Làm các BT1,BT2,BT3
Đồ dùng dạy – học
Đồng hồ thật.
GV – hs mặt đồng hồ bằng ngựa có trong bộ đồ dùng học toán.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Gọi hs lên bảng viết các chữ số La Mã từ 1 đến 21 , cả lớp viết vào nháp.
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
Bài mới
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và xem đồng hồ thật chính xác.
Hướng dẫn cách xem đồng hồ.
GV giới thiệu cấu tạo của đồng hồ , nhấn mạnh các vạch chia phút
Yêu cầu cả lớp quan sát đồng hồ trong phần bài học và hỏi:
Đồng hồ chỉ mấy giờ?
GV hướng dẫn tiếp cả lớp quan sát đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn , sau đó là kim dài.
Tương tự hướng dẫn hs quan sát đồng hồ thứ ba để hs nêu thời điểm theo hai cách ( 6 giờ 56 phút , 7 giờ kém 4 phút )
3. Thực hành
*Bài 1: 
Yêu cầu cả lớp vừa quan sát hình vừa thực hành đồng hồ bằng nhựa để làm bài.
Gọi hs nêu từng bài một ,mỗi lần nêu GV quan sát các em thực hành và nhận xét.
*Bài 2: 
Yêu cầu cả lớp thực hành trên mặt đồng hồ theo yêu cầu đề bài.
Sau mỗi lần GV kiểm tra cả lớp thực hành.
*Bài 3:
Yêu cầu cả lớp quan sát giờ và xem đồng hồ ở bên cạch ứng với giờ để trả lời.
Gọi từng hs nêu kết quả.
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
Củng cố , dặn dò
Yêu cầu cả lớp dùng đồng hồ nhựa để đặt giờ theo yêu cầu của GV: đặt giờ khi có tiếng trống trường vào lớp ; khi thầy vào lớp ; khi ra chơi và khi vào lớp sau khi ra chơi.
Nhận xét tiết học
Dặn hs về nhà tập xem đồng hồ hàng ngày và thực hiện thời gian biểu cho đúng giờ.
3 hs lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào nháp.
Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu.
Chỉ 6 giờ 10 phút.
Quan sát , lắng nghe , nhận biết , ghi nhớ.
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV.
6 hs lần lượt trả lời , cả lớp nhận xét.
Đồng hồ A chỉ 9 giờ 10 phút ; B chỉ 5 giờ 16 phút ; C chỉ 11 giờ 21 phút ; D chỉ 9 giờ 34 phút ; E chỉ 10 giờ 39 phút ; G chỉ 3 giờ 57 phút , hay 4 giờ kém 3 phút.
Cả lớp thực hiẹn theo yêu cầu.
Trình bày để GV kiểm tra.
Cả lớp quan sát và làm bài .
8 hs lần lượt nêu kết quả , cả lớp theo dõi nhậïn xét.
Đồng hồ B ứng với 3 giờ 27 phút.
Đồng hồ G ứng với 12 giờ rưỡi.
Đồng hồ C ứng với 1 giờ kém 16 phút.
Đồng hồ E ứng với 5 giờ kém 23 phút.
Đồng hồ I ứng với 10 giờ 8 phút.
Đồng hồ H ứng với 8 giờ 50 phút.
Đồng hồ D ứng với 9 giờ 19 phút.
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu .
*Vào lớp lúc 12 giờ 45 phút ; 3 giờ ra chơi , vào lớp lúc 3 giờ 30 phút sau khi ra chơi.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Duyệt của Tổ trưởng chuyên môn
Ngày..tháng..năm 2011
TỔ TRƯỞNG
Duyệt của BGH
Ngày..tháng..năm 2011
Hiệu trưởng