Giáo án lớp 3 Tuần học 27 - GV: Lê Thị Nguyên

TUẦN 27
Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013
Tập đọc – Kể chuyện: Ôn tập (t1)
I.Mục tiêu:
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. 
- Giáo dục lòng ham mê môn học.
II.Chuẩn bị:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.
- 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: (5’)
Nêu các bài tập đọc đã học trong học kì 2
2.Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc: (12’)
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo" (17’)
- GV lưu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện.
 Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người.
- GV và HS nhận xét, cho điểm.
 Liên hệ:tình bạn bè trong lớp...
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết của trò.
- Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc.
- Lần lượt số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện.
- 2HS nêu yêu cầu BT.
- Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh.
- HS tiếp nối nhau kể theo tưng tranh.
- 2HS khá kể toàn truyện.
Tập đọc – Kể chuyện: Ôn tập (t2)
I.Mục tiêu: 
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)
- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá.
- giáo dục h/s ý thức học tập tốt.
II.Chuẩn bị: 
Nội dung. Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26.
III.Các hoạt động dạy học: 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: (5’)
- Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, 2 câu chuyện tiết trước.
2.Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc: (12’)
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Ôn về phép nhân hoá (17’)
Bài tập2: 
- GV đọc bài 1 lần ( giọng tình cảm, trìu mến).
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho h/s liên hệ.....
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học
- Về tiếp tục luyện đọc.
- 2 HS kể.
- 1/4 số HS của lớp được kiểm tra.
- HS lên nhận thăm, thực hiện theo thăm. Chuẩn bị bài trong 2 phút trước khi thực hiện.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ 1HS đọc bài: Em thương, lớp đọc thầm.
- Trao đổi theo cặp, làm bài vào vở
- 2HS lên làm câu a,b
a
SV được nhân hoá
Từ chỉ Đ.điểm của con người
Từ chỉ HOạT ĐộNG của con người
Làn gió
Mồ côi
Tìm, ngồi
Sợi nắng
Gầy
Run run, ngã
b. Làn gió Giống hệt 1người 
 bạn ngồi trong vườn cây
Sợi nắng Giống hệt 1 người gầy yếu
 Giống 1 bạn nhỏ mồ côi
Toán: Các số có năm chữ số
I.Mục tiêu: 
- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản( không có chữ số 0 ở giữa).
- Giáo dục h/s có ý thức tự giác học bài.
II.Chuẩn bị: 
- Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: (5’)
- Nhận xét bài kiểm tra
2.Bài mới: (15’)
HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000.
HĐ2: Viết và đọc số có 5 chữ số:
- Viết bảng số: 10 000.
GV: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn.
?: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn,...
- GV treo bảng có gắn số:
Chục nghìn
Nghìn
Trăm
Chục
ĐV
10000
10000
10000
10000
1000
1000
100
100
100
10
1
1
1
1
1
1
4
2
3
1
6
- HD đọc số.lấy VD số có 5 chữ số
HĐ3: Thực hành: (15’)
Bài1: làm b/c
- Gọi 1 h/s lên bảng làm ,g/v nhận xét cách viét số và đọc số.
Bài2: h/s làm nháp
- GV củng cố cách viết và đọc số
Bài 3: Đọc các số: 
- Cho h/s làm vở 
+Chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
 Chuẩn bị bài sau
- HS đọc các số g/v y/c
- HS đọc.
+ Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0 đơn vị.
- HS lên gắn số vào ô trống
- 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6 đơn vị.
- Một số HS đọc số 42316
- HS làm b/c
Viết số: 24312, Đọc số: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai.
+ 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét.
- h/s làm vở,1 số em đọc bài 
Đạo đức: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (t1)
I.Mục tiêu:
- Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Biết: không được sâm phạm thư từ, tài sản của người khác
- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người.
- * Biết trẻ em có quyền quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. Nhắc mọi người cùng thực hiện.
II.Chuẩn bị: 
- Vở bài tập đạo đức lớp 3.
- Phiếu của trò tập cho hoạt động 1.
- Cặp sách, truyện tranh, lá thư...để đóng vai.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
H: Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?
- GV và HS nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: GTB (1’)
HĐ1: Nhận xét hành vi (14’)
+Cách tiến hành:
- GV phát phiếu giao việc:
1. Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình?
2. Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi. Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem.
3. Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì?
4. Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không?
+GV kết luận: Tình huống a, c là sai. Tình huống b, d là đúng.
HĐ2: Đóng vai (13’)
+ Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai.
TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong cặp. Giờ ra chơi , em muốn mượn xem nhưng chẳng thấy bạn đâu...
TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì?
+ GV kết luận:
TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc.
TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.
- Khen nhóm đã thực hiện tốt và khuyến khích HS thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ của người khác.
+Kết luận chung: Thư từ, tài sản của người khác thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc nên làm.
3. Dặn dò: (3’)
- Thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai.
- Đại diện các nhỏm trình bày. HS nhóm khác bổ sung.
- HS thảo luận, mỗi nhóm đóng 1 hoặc 2 tình huống. 
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe.
Buổi chiều
Tiếng Việt:*Tập đọc - Luyện từ và câu
I.Mục tiêu: 
- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và đọc diễn cảm bài «Người rơm»  (STH - Tr 64). 
- Trả lời được các câu hỏi nội dung bài (BT1).
- Tìm từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn (BT2).
- GDHS ý thức tự giác học.
II.Chuẩn bị: 
- Vở thực hành T.V.
III.Các hoạt động dạy học: 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Giới thiệu bài: (1’)
- GV nêu mục tiêu giờ học.
HĐ2: Ôn luyện: (30’)
Bài 1: a) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu.
- HD luyện đọc câu, đoạn.
- Y/C HS luyện đọc theo nhóm 2. GV theo dõi, HD các nhóm luyện đọc.
- Gọi các nhóm đọc bài. GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
Bài 1: b)Chọn câu trả lời đúng:
- Y/C HS trao đổi N2 làm bài vào vở.
- Gọi HS trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung. - GV KL: Câu a: Ý 1; Câu b: Ý 2; 
Câu c: Ý 2; Câu d: 2 hình ảnh so sánh: (Đang bay, chúng xếp cánh, từ trên cao buông mình, rơi xuống như lá rụng. Bầy chim giật mình kêu ré, rồi như một đám lá bị một cơn bão thổi ngược lên, bay tan tác tả tơi.) 
Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn:
- Y/C HS làm bài vào vở, GV theo dõi HD thêm cho HS yếu, chấm một số em.
- Gọi HS đọc bài, lớp nhận xét.
HĐ3: Củng cố - dặn dò: (4’)
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- HS lắng nghe. 
- Lớp theo dõi GV đọc. 
- HS luyện đọc theo yêu cầu.
- HS luyện đọc theo nhóm. 
- Các nhóm đọc bài trước lớp. Nhóm khác theo dõi bổ sung.
- 1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở. 
- HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét.
- HS làm bài vào vở.
- HS nối tiếp trả lời, lớp nhận xét.
- Nghe và thực hiện.
Toán:*Ôn đọc, viết các số có năm chữ số
I.Mục tiêu: 
- Biết đọc, viết các số có năm chữ số. (BT1, 2, 4)
- Biết thứ tự các số có năm chữ số (BT3).
- Viết được các số tròn nghìn từ 10000 đến 60000 (BT5).
- GD HS tính cẩn thận, chính xác khi học toán.
II.Chuẩn bị: 
- Vở thực hành Toán.
III.Các hoạt động dạy học: 
Giáo viên
Học sinh
1.Giới thiệu bài: (1’)
- GV nêu mục tiêu tiết học.
2.Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT ở VTH tập 2 trang 69, 70 (30’)
Bài1: Viết (theo mẫu):
- GV HD mẫu:
+ Viết số: 54825
+ Đọc số: năm mươi tư nghìn tám trăm hai mươi lăm.
- YC HS tự làm các bài còn lại.
- Gọi HS đọc bài trước lớp. GV nhận xét.
Bài 2: Nối (theo mẫu).
- Gọi HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
Bài3: - Y/C HS làm vào vở.
- Gọi HS đọc kết quả, lớp nhận xét.
- GV KL.
Bài4: HD tương tự BT1.
Bài 5: Viết tiếp số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số: 
10000 20000 . .. . 60000
3.Củng cố - Dặn dò: (4’)
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò. 
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài.
- HS đọc đề.
- Theo dõi mẫu.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS chữa bài. Lớp nhận xét.
- HS làm vào vở. 1 em lên bảng chữa bài.
- HS làm bài và đọc kết quả, lớp nhận xét.
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng viết.
- HS nghe và thực hiện.
Thứ ba ngày 19 tháng 03 năm 2013
Chính tả: Ôn tập (t3)
I.Mục tiêu:
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. 
- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung : học tập, lao động hoặc công tác khác
- Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài.
II.Chuẩn bị:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2).
- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: (5’)
Yêu cầu HS nêu nội dung bản báo cáo
2.Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc (12’)
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đo ... 
1.Bài cũ: (5’)
2.Bài mới: 
HĐ1: Ôn tập đọc (12’)
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Làm BT chính tả (17’)
Bài tập2:
- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng. Nêu yêu cầu của trò chơi tiếp sức.
- Chọn HS của 2 nhóm tham gia thi
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Thứ tự các từ cần điền: rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết của trò.
- Về tiếp tục luyện đọc thuộc lòng.
- Lần lượt số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu BT. Lớp đọc thầm đoạn văn và làm vào vở.
- 2 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em thi tiếp sức ( chọn chữ thích hợp để điền, chữ không thích hợp gạch bỏ). Mỗi lần 1HS điền 1 chữ sau đó truyền bút cho HS khác (làm trong 3 phút).
- HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
Buổi chiều
Thủ công:* Luyện làm lọ hoa gắn tường
I.Mục tiêu: 
- Biết cách làm lọ hoa gắn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối.
- Giáo dục h/s yêu quí sản phẩm mình làm ra.
II.Chuẩn bị:
GV: Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh. Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo.
HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán.
III.Các hoạt động dạy- học:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Dạy bài mới: GTB (1’)
HĐ1: Ôn lại các bước làm lọ hoa (7’)
- GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các bước làm lọ hoa gắn tường:
B1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
B2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
B3. Làm thành lọ hoa gắn tường.
HĐ2: Thực hành (20’)
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những HS còn lúng túng.
- HD học sinh cắt, dán các bông hoa có cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa.
+ Chấm sản phẩm đã hoàn thành.
HĐ3: Nhận xét đánh giá
HD HS nhận xét sản phẩm
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị cho tiết học sau. 
- Giờ sau thực hành tiếp tiết 3.
- HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy.
- HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân.
- HS thực hành cắt hoa.
- HS trưng bày sản phẩm.
Toán:*Ôn các số có năm chữ số
I.Mục tiêu: 
- Biết đọc, viết các số có năm chữ số trường hợp có chữ số 0 ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị. (BT1, 2).
- Biết thứ tự các số có năm chữ số (BT3, 4). *HSKG làm thêm BT5.
- GDHS yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài.
II.Chuẩn bị: 
- VTH Toán.
III.Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Giới thiệu bài: (1’)
- GV nêu mục tiêu tiết học.
2.Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT ở VTH trang 71, 72 (30’)
Bài 1: Viết (theo mẫu):
Viết số
Đọc số
45207
bốn mươi lăm nghìn hai trăm linh bảy
34404
67300
41750
26009
10005
- YC HS tự làm các bài còn lại.
- Gọi HS đọc bài trước lớp. GV nhận xét.
Bài 2: Nối (theo mẫu).
- Gọi HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
Bài3: - Y/C HS làm vào vở.
- Gọi HS đọc kết quả, lớp nhận xét.
- GV KL.
Bài 4: Viết tiếp số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số: 
- HS tự làm bài. GV nhận xét.
*HSKG: Bài 5: Đố vui: 
- Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài.
- GV chữa bài: Số đó là: 10000
3.Củng cố - Dặn dò: (4’)
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò. 
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài.
- HS đọc đề.
- Theo dõi mẫu.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS chữa bài. Lớp nhận xét.
- HS làm vào vở. 1 em lên bảng chữa bài.
- HS làm bài và đọc kết quả, lớp nhận xét.
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng viết.
- HS trao đổi nhóm đôi trả lời.
- Lắng nghe.
Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian
I.Mục tiêu:
 - Ôn lại một số bài hát quy định của trường năm trước.
 - Múa, hát đúng, điều, đẹp.
II.Các bước lên lớp:
 - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát các bài hát của lớp.
 - Tổ chức chơi trò chơi dân gian.
 - Thi đua giữa các tổ.
 - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng.
II .Nhận xét tiết học:
 - Tuyên dương các tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc.
 - Về nhà ôn lại các bài hát, các trò chơi dân gian.
Thứ sáu ngày 22 tháng 03 năm 2013
Tập làm văn: Ôn tập & kiểm tra (t8)
Toán: Số 100 000 – Luyện tập
I.Mục tiêu: 
- Biết số 100 000. Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số.
- Biết được số liền sau 99999 là số 100 000.
- Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài.
II.Chuẩn bị: 
 - 10 mảnh bìa, mỗi mảnh có ghi số 10 000.
III.Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: (5’)
 GV đọc cho HS viết số và đọc lại.
2.Bài mới:
HĐ1: GV giới thiệu cho HS số 100 000 (15’)
- GV gắn 8 mảnh bìa có ghi số10000
- GV ghi số 80 000 ở phía dưới.
- GV gắn một mảnh bìa có ghi số 
10 000 ở dòng trên mảnh bìa gắn trước.
- Ghi số 90 000 bên phải số 80 000 để có dãy số 80000, 90000.
- Gắn tiếp 1 mảnh bìa có ghi số 10000 lên trên.
?: Bây giờ có mấy chục nghìn?
- GV nêu: Vì 10 chục là một trăm nên mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn.
- GV ghi số 100 000 bên phải số 90 000
Số một trăm nghìn gồm những số nào?
HĐ2: Thực hành (15’)
Bài1: Số?
- Cho h/s làm nháp,4 em chữa bài ,nhận xét chốt
Bài2: Viết tiếp số thích hợp vào mỗi vạch:
- GV nhận xét.chốt
Bài3: Số
- GV củng cố số liền trước , số liền sau các số.
Bài 4:- Cho h/s làm vở
- Chấm chữa chốt
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Nắm vững cấu tạo số 100 000.
- Có tám chục nghìn.
- Có chín chục nghìn.
- Có 10 chục nghìn.
- Đọc số: Một trăm nghìn.
- Đọc dãy số: 80 000,..., 100 000.
- Nhận biết cấu tạo số 100 000.
+ 4HS lên điền số, 1 số HS đọc bài, 
a.10 000, 20 000, ... , ..
b. 10 000, ... , 17.000, 18.000, 19.000, ...
+ 1HS lên làm lớp làm b/c
- HS làm b/c,3 em chữa bài3 dòng đầu
- 1HS lên bảng làm bài
Bài giải
Số chỗ chưa có người ngồi là:
7000- 5000 = 2000 (chỗ)
Đáp số: 2000 chỗ
Tự nhiên xã hội: Thú
I.Mục tiêu: 
- Nêu được ích lợi của thú đối với con người.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loại thú.
- * Biết những động vật có lông mao đẻ con , nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.
- HS có ý thức bảo vệ loài thú,và chăm sóc vật nuôi trng nhà.
II.Chuẩn bị: 
- Các hình SGK T104, 105. Sưu tầm tranh, ảnh về các loài thú nhà.
III.Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: (4’)
HS: Vì sao chúng ta không nên săn, bắt tổ chim?
2.Bài mới: GTB (1’)
HĐ1: Quan sát và thảo luận (15’)
+ Cách tiến hành:
B1. Làm việc theo nhóm:
- GV gợi ý cho các nhóm thảo luận. 
*Kể tên các con thú mà bạn biết?
* Trong số các con thú nhà đó: 
Con nào đẻ con?
Thú mẹ nuôi con mới sinh bằng gì?
Những con vật này có đặc điểm gì chung?
B2. Làm việc cả lớp:
+ Kết lụân: Những động vật có đặc điểm như có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú.
HĐ2: Thảo luận cả lớp (12’)
+ Cách tiến hành:
?: Nêu được ích lợi của việc nuôi các thú nhà như: lợn, trâu, bò, mèo,...
+ Kết luận: Lợn là con vật nuôi chính của nước ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người. Phân lợn dùng để bón ruộng. Trâu, bò để kéo cày. Bò lấy sữa,...
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết của trò.
- Chuẩn bị tiết sau bài"Thú" tiếp theo,
- HS trả lời, các em khác nhận xét.
- Mỗi bàn HS là một nhóm, quan sát hình SGK T104, 105 và các hình ảnh sưu tầm được.
- Thảo luận theo gợi ý của GV.
- Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nêu đặc điểm chung của thú.
- HS nêu ích lợi từng con
Buổi chiều
Tiếng Việt:*Tập làm văn
I.Mục tiêu: 
- Viết được một đoạn văn ngắn về một nhân vật phim hoặc một tiết mục xiếc em yêu thích.
- GD HS ý thức tự giác học.
II.Chuẩn bị:
- Vở thực hành T.V.
III.Các hoạt động dạy- học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Giới thiệu bài (1’) 
- GV nêu mục tiêu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập (30’)
Bài 1: Viết về một nhân vật phim hoặc một tiết mục xiếc em yêu thích.
- GV gợi ý: Đó là nhân vật phim (tiết mục xiếc) nào ? Em xem phim (tiết mục) đó khi nào, ở đâu? Nhân vật phim (tiết mục) đó có gì đặc biệt khiến em yêu thích?...
- Y/C HS làm bài cá nhân vào vở, GV HD thêm cho HS yếu, chấm một số em.
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp, GV nhận xét, bổ sung.
HĐ3: Củng cố - dặn dò (4’)
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- HS lắng nghe. 
- 2 HS đọc đề. Lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
- 4 - 5 em đọc bài viết của mình, lớp nhận xét.
- HS nghe và thực hiện.
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu:
- HS biết được ưu điểm khuyết điểm trong tuần học vừa qua.
- Biết thẳng thắn phê và tự phê.
- Phát động thi đua tuần tới.
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể.
II.Chuẩn bị: 
 - Kế hoạch tuần tới .
 - Báo cáo tuần qua.
II.Các hoạt động dạy- học: 
Giáo viên
Học sinh
1. Đánh giá hoạt động trong tuần
a. Phần mở đầu (3’)
- GV phổ biến nội dung trong tuần qua
b. Nội dung (8’)
+ Nề nếp: Gọi các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động của mình.
- GV theo dõi gợi ý
- Nhận xét, chốt lại
- Cho các tổ 2, 3 thực hiện tương tự
+Học tập:
- Gọi tổ trưởng lên báo cáo
- Nhắc nhở các bạn chưa thực hiện 
- Gv nhận xét, chốt lại: trong tuần này có rất nhiều bạn có nhiều điểm tốt như : ...........................................................................
*Biện pháp giúp đỡ: (10’)
- Động viên giúp đỡ các em.
- Rèn nhân, chia vào 15 phút đầu giờ .
+Cho HS cả lớp bình chọn tổ và cá nhân được khen thưởng.
2.Phát động thi đua tuần 28 (7’)
+ Nề nếp: không nói chuyện riêng trong giờ học, ra vảo lớp đúng qui định, trực nhật sạch sẽ.
+ Học tập: thi đua học tốt để chuẩn bị chào mừng các ngày lễ lớn.
- Thường xuyên học bài và làm bài ở nhà trước khi đến lớp.
3.Kết thúc (2’)
- Động viên tinh thần học tập, nề nếp của các em.
- HS lắng nghe
- Các tổ trưởng lên báo cáo.
+Tổ 1: các bạn trong tổ đi học đúng giờ, trong giờ học không nói chuyện, nề nếp ra vào lớp ổn định.
 - Nhận xét 
- Tổ 1: bạn ................................ có nhiều điểm tốt. Các bạn khác còn nhiều hạn chế.
- Các tổ khác tiến hành tương tự
- HS tự bình chọn
- Thảo luận
- Thống nhất ý kiến
- Cả lớp lắng nghe
- Tham gia đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần tới.