Giáo án lớp 3 Tuần học 7 năm 2011

Ngày soạn: 15/09/2011 Thứ hai, ngày 03 tháng 10 năm 2011
Đạo đức (Tiết 1)
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sông hằng ngày ở gia đình.
- HS khá, giỏi: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Thái độ: HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
*KNS:Kĩ năng lắng nghe ý kiến người thân.Kĩ năng sự cảm thơng trước suy nghĩ cảm súc của người thân.Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc người thân trong những việc vừa sức.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : 
 + VBT Đạo Đức 3.
 + Phiếu giao việc.
- HS :
 + Sưu tầm các bài thơ, bài hát nói về gia đình.
 + Các tấm bìa màu xanh, đỏ trắng.
 + Giấy trắng, bút màu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ:
- Bài hát nói lên điều gì ?
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ1- HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình.
v Mục tiêu: HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình dành cho các em. Hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm, chăm sóc.
v Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu:
 + Em đã được ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc như thế nào ?
 + Em nghĩ gí về tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho em ?
 + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta ?
v GV chốt ý: Mỗi chúng ta đều có 1 gia đình, mọi người cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
3. HĐ2- Kể chuyện bó hoa đẹp nhất 
v Mục tiêu: Biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
v Cách tiến hành:
- GV kể chuyện theo tranh và hỏi :
 + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ?
 + Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa chị em LY tặng cho mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
- GV chốt nội dung.
4. HĐ 3- Đánh giá hành vi
v Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
v Cách tiến hành:
- GV chia nhóm - phát phiếu giao việc.
- GV nêu 5 tình huống (SGV trang 44).
- GV chốt ý và ghi nội dung lên bảng.
5. HĐ 4- Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu HS về sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao tục ngữ, các câu chuyện nói về tình cảm gia đình.
- Cho HS nhắc lại toàn bài.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Cùng hát bài : Cho con.
- Thực hiện đúng bài thực hành nêu trên.
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”, nhạc và lời: Phan Văn Minh.
- Gia đình vui vầy thương yêu nhau.
- HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ.
 + GV mời 1 số HS kể trước lớp.
 + Em thấy rất vui vì được che chở thương yêu.
 + Thiếu tình cảm của gia đình.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Lớp trao đổi bổ sung.
- Các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống 
- Địa diện nhóm trình bày, nhận xét từng tình huống.
- Mỗi HS vẽ ra giấy 1 món quà mà em muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em nhân ngày sinh nhật.
Toán 
BẢNG NHÂN 7
A. MỤC TIÊU:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
- BT cần làm: BT1; BT2; BT3
- Thái độ : Thực hành đếm thêm 7
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 Giáo viên : 
- 6 tấm bìa , mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn 
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )
2. Học sinh :
- Bộ đồ dùng học toán 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 
- Gọi HS đọc bảng nhân chia 6
- Nhận xét cho điểm 
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Chúng ta đã học bảng nhân từ 2 đến 6 , hôm nay chúng ta sẽ học bảng nhân 7(GV ghi tựa bài lên bảng )
2. HĐ1- Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân 7 
- Gắn một tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng hỏi :
 + Cô có mấy chấm tròn ? 
 + 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
 + 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7 (ghi lên bảng )
- Gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng hỏi : 
 + Có mấy tấm bìa? Mỗi tấm có mấy chấm tròn ?
 + Vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần 
- Hãy lập phép tương ứng với 7 được lấy 2 lần 
- 7 x 2 bằng mấy ?
- GV ghi bảng 7x 2 = 14
 7 x 2 = 7 + 7 = 14
- Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3 = 21 tương tự như phép nhân 7 x 2 .
- Hỏi em nào có thể tìm được kết quả phép tính 7 x 4?
- Yêu cầu HS tìm kết quả của các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học 
- Ghi vào bảng và nói đây là bảng nhân 7
- Cho HS đọc bảng nhân 7
- Xóa dần bảng cho HS học thuộc lòng 
- Cho HS xung phong đọc thuộc lòng 
3. HĐ2-Thực hành 
Bài tập1:
- Cho HS nêu yêu cầu bài 
- Cho HS tự làm bài – GV kiểm tra 
-GV nhận xét – sửa sai 
Bài tập 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Mỗi tuần lễ có mấy ngày ?
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?
- Cả lớp làm vào vở ,gọi 1 HS lên bảng làm 
- Cho HS nhận xét –sửa sai
- GV nhận xét và cho điểm 
Bài tập 3 : 
- Cho HS nêu yêu cầu của bài 
- Gọi 1 HS lên bảng điền , lớp làm vào vở 
- Nhận xét sửa sai 
- Cho HS đọc 
IV. Củng cố – Dặn dò:
- Cho HS đọc thuộc bảng nhân 7
- Về nhà học thuộc bảng nhân 7 và xem lại bài 
- Nhận xét -tuyên dương 
- Cả lớp hát 
- 3,4 Hs đọc bảng nhân 6
 + Có 7 chấm tròn
 + 7 chấm tròn được lấy 1 lần
 + HS đọc phép nhân 7x 1 = 7
 + 2 tấm , mỗi tấm có 7 chấm tròn 
 + 7 chấm tròn được lấy 2 lần 
- 7 x 2 
- 7 x 2 = 14
Vì 7 + 7 =14 nên 7 x 2 =14
- 7 x 4 = 7 + 7 + 7 +7 = 28
Vì 7 x 4 = 7 x 3 + 7 = 21 +7 = 28
- 6 HS lần lượt lên bảng điền kết quả các phép nhân còn lại 
-Cả lớp độc đồng thanh 2 lần 
-Đọc bảng nhân
- HS nêu : T1nh nhẩm 
- HS làm bài
- 2HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau 
- HS đọc BT 2
- có 7 ngày
- Bài toán cho biết một tuần có 7 ngày và hỏi 4 tuần có bao nhiêu ngày ?
Tóm tắt
1tuần lễ 	: 	7 ngày
4 tuần lễ	:	?ngày
Giải
Cả 4 tuần lễ có số ngày là 
7 x 4 = 28 (ngày )
	Đáp số : 28 ngày 
- Nhận xét 
- HS nêu
- 1HS lên bảng điền -lớp làm bài 
- 2HS đọc bài 
- Đọc xuôi đọc ngược dãy số vừa làm
- 3 HS đọc thuộc bài bảng nhân 7
Tự nhiên xã hội 
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH 
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nêu được ví dục về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- HS khá, giỏi: Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
*KNS:Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin.Kĩ năng làm chủ bản thân
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Các hình trong SGK.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ: Bài “Cơ quan thần kinh”
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ1- Làm việc với SGK
v Mục tiêu: 
- Phân tích đựoc hoạt động phản xạ.
- Nêu được 1 vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống.
v Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm theo nhóm
- GV chia lớp thành 5, 6 nhóm để làm việc.
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H.1 a, b và đọc mục: “Bạn cần biết” ở trang 28 SGK để trả lời các câu hỏi sau:
 + Điều gì sẽ xảy ra khi tay chạm vào vật nóng ?(nhóm1,2)
 + Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng ? (nhóm 3, 4)
- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là gì ?
 Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV yêu cầu HS phát biểu :
 + Nêu 1 vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống.
v GV chốt: Trong đời sống, khi gặp 1 kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh .Những phản ứng như thế gọi là phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này.
3. HĐ2-Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh hơn 
¹ Mục tiêu : 
- Có khả năng thực hành một số phản xạ .
¹ Cách tiến hành :
	* Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối 
- Bước 1 : GV h/d HS cách tiến hành phản xạ đấu gối .
 + Gọi 1 HS lên trước lớp, y/c em này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình trong SGK) . 
 + GV dùng búa cao su hoặc cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân bật ra phía trước .
- Bước 2 : HS thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm .
- Bước 3 : Các nhóm lên làm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp .
- Nhóm thực hiện thành công, GV khen ngợi .
- GV giảng : Bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tủy sống, những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối .
	* Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh 
- Bước 1 : H/d cách chơi 
 + Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh .
 + Trưởng trò hô “chanh”, cả lớp hô “chua”trong khi đó tay vẫn để nguyên vị trí như h/d trên, nếu ai rụt tay lại là thua .
 + Trưởng trò hô “cua”, cả lớp hô “cắp” đồng thời tay trái nắm lại ... 
Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập.
1 còi , kẻ vạch và cờ nhỏ.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
ỐPHẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
PHẦN MỞ ĐẦU
Tập hợp và phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
Khởi động các khớp.
Thực hiện một số động tác rèn luyện tư thế chuẩn bị.
PHẦN CƠ BẢN
Oân tập hợp hàng ngang , dóng hàng.
GV quan sát uốn nắn , sửa sai ( nếu có )
Oân động tác di chuyển hướng trái , phải.
Yêu cầu hs di chuyển cho đều và thằng hàng.
Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh”
Cách chơi: GV hô đứng lên thì các em lập tức đứng ngay và ngồi xuống thì lập tức ngồi ngay , động tác nhanh dần nếu em nào làm sai thì bị bắt và phạt .
PHẦN KẾT THÚC
Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
Hỏi: hôm nay các em học những gì?
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà tập di chuyển hướng phải trái và chuẩn bị cho bài sau.
Cán sự tập hợp lớp và báo cáo.
HS hát và vỗ tay.
HS khở động.
Thực hiện.
Thực hiện các động tác do cán sự chỉ huy.
Chú ý sửa sai và thi đua trình diễn.
Thực hiện như tiết trước.
Chơi theo hướng dẫn và lênh của GV.
Hát , vỗ tay.
Oân đi hướng phải , trái , trò chơi theo lệnh.
Lắng nghe.
*******************************************
Ngày soạn: 15/09/2011 Thứ sáu, ngày 07 tháng 10 năm 2011
Chính tả (nghe - viết)
BẬN
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (BT2).
- Bài viết không mắc quá 5 lỗi; HS viết khoảng 55 chữ/ 15 phút.
- Làm đúng bài tập 3b
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 . Giáo viên :
- Bảng lớp viết 2 lần Bài tập 2 .
- Bảng phụ chép khổ 2 và 3 .
- 2 miếng bìa làm luyện tập bài 3b .
2 . Học sinh :
- Bảng con 
- Vở bài tập
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 1 HS đọc các từ : hóm hỉnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi, viên phần .
- Nhận xét bài cũ .
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ1- H/d HS chuẩn bị 
X Bước 1 :
- GV đọc lần 1 khổ thơ 2 và 3 .
X Bước 2 : Nhận xét bài chính tả
- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
- Những chữ nào cần viết hoa ? 
- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
X GV trình bày bài thơ nằm khoảng giữa trong vở .
3. HĐ2- Phát hiện và phân tích từ khó 
- GV gợi ý cho HS phát hiện từ khó .
- Phát âm mẫu - cho HS viết bảng .
4. HĐ 3
- GV đọc
- GV đọc mẫu lần 2 .
- Nhắc nhở cách viết cách trình bày bài thơ .
- GV đọc bài .
- Chấm - chữa bài
 + GV đưa bảng phụ cho HS dò và chữa bài .
 + Chấm một số vở .
5. HĐ 4- H/d làm bài tập Chính tả
- Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống en / oen ?
 + Thi điền đúng và nhanh
 + GV chốt lại lời giải đúng
 + Cho HS làm bài vào vở .
- Bài tập 3 :Tìm tiếng ghép với tiếng đã tạo thành từ
 + Thực hiện trong nhóm câu a 
 + GV phát phiếu đã kẻ bảng cho các nhóm làm bài .
 + Y/c đại diện nhóm dán bài lên bảng đọc kết quả .
- Cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc (viết đúng, tìm nhanh, tìm được nhiều từ)
- Y/c cả lớp đọc lại các từ vừa làm .
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà làm bài tập 3b, tương tự cách tìm ở câu a .
- Chuẩn bị nội dung để làm tốt bài tập thực hành (điều khiển cuộc họp) .
- Nhận xét tiết học .
- HS viết bảng con .
- 2 HS đọc lại .
- Thơ 4 chữ .
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ .
- Lùi vào 2 ô từ lề vở .
- cấy lúa - rộn vui
- hát ru - Biết chăng
- nhìn
- HS phân tích à viết lên bảng con
- HS viết bài
- HS nghe 
- Mở vở, chuẩn bị viết
- HS viết bài
- HS dò bài và chữa lỗi à Tổng kết số lỗi
- 1 em nêu y/c BT2
- Cả lớp đọc thầm BT2
- 2 em lên thi giải
- HS nhận xét
*nhanh nhẹn *nhoẻn miệng cười
*hèn nhát *sắt hoen gỉ 
- 1 HS nêu y/c
- Chia làm 6 nhóm - Các nhóm làm việc
- Các nhóm dán kết quả lên bảng
- 3 em đọc kết quả đúng
- Lớp làm bài vào vở :
Tập làm văn
NGHE - KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN 
Tập tổ chức cuộc họp 
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nghe-kể lại được câu chuyện Không nỡ nhì (BT1).
- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách niệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2).
- Thái độ: Có thái độ thương yêu, nhường nhịn cụ già và phụ nữ. Xây dựng tình đoàn kết trong tập thể.
*KNS:Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.Đảm nhận trách nhiệm.Tìm kiếm sự hổ trợ.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: 
 + Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
 + Bảng lớp viết: 4 gợi ý cảu BT1, trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
- HS: Phiếu học tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 3 em BT đã làm ở tuần 6.
- Nhận xét báo cáo 
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ1- Nghe - kể câu chuyện Không nỡ nhìn 
X Bước 1 : GV treo tranh 
 + 1 em đọc to 4 câu hỏi ghi bảng 
 + GV kể câu chuyện (giọng vui vẻ) theo nội dung tranh 
 + GV hỏi : Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
 + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
 + Anh trả lời như thế nào ?
 + GV kể lần 2 
 + Gọi 1 HS dựa vào tranh kể lại 
X Bước 2 : Làm việc theo nhóm 
 + GV nêu y/c 
 + Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
 + Y/c đại diện nêu lại ý kiến thảo luận . Gọi 1 em nhìn tranh kể lại câu chuyện .
X GV chốt : Cần có nếp sống văn minh nơi công cộng, phái nam phải biết nhường nhịn cho phái yếu (bạn gái) .
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Y/c HS nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp để tở chức tốt các cuộc họp tổ
- Chuẩn bị tiết TLV tuần 8 kể về một người hàng xóm mà em quí mến . 
- 3 em đọc bài viết kể về buổi đầu đi học của em
 - HS quan sát tranh phóng to 
- Lớp đọc thầm 4 câu hỏi 
- HS lắng nghe
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt 
- Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không ?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng 
- HS lắng nghe 
- 1 HS kể lại
- 3-4 em nhìn câu hỏi gợi ý kể lại - cho nhận xét 
- Chia 6 nhóm 
- Các nhóm đưa ra ý kiến
- 1 HS kể chuyện 
Toán
BẢNG CHIA 7 
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7).
- BT cần làm: BT1; BT2; BT3; BT4.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK+SGV
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 
- HS đọc bảng nhân 7 
- HS đứng đố nhau bảng nhân 7 
- GV nhận xét tuyên dương 
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Hôm nay dựa vào bảng nhân 7, chúng ta sẽ lập bảng chia 7 (GV ghi tựa)
2. HĐ1- Lập bảng chia 7 
- GV thao tác cùng HS, lấy trong bộ thực hành 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn .
- Mỗi chúng ta có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? Tại sao em biết ?
- Lập phép chia có kết quả là 2 ?
- Dựa trên cơ sở nào ?
- HS đọc 14 : 7 = 2 
- Tiếp tục lấy 3 tấm bìa 
- Lần này mỗi chúng ta có bao nhiêu chấm tròn ?
- Từ phép nhân 7 x 3 = 21 lập phép chia có kết quả là 3 cho ta biết điều gì ?
- HD đọc 21 : 7 = 3 
- GV nói tìm được kết quả phép chia là dựa vào phép nhân
- Tìm kết quả của phép chia 28 : 7 bằng cách nào ?
- Tương tự trên cho HS lập hết bảng chia 7 
 + Học thuộc bảng chia 7 tại lớp 
 + HS đọc bảng chia 7 
 + GV che dần các số trên bảng tập cho HS đọc thuộc 
 + Cho HS đọc nối tiếp 
- Lưu ý : nếu em nào chưa thuộc thì dựa vào bảng nhân 7 
3. HĐ2- Thực hành 
X Bài tập 1 : Tính nhẩm 
- Cho HS nêu y/c bài 1 và cho HS làm bài vào vở 
- Gọi HS lên sửa bài
- GV nhận xét sửa sai 
- Bài tập 1 có phép chia nào không nằm trong bảng nhân ? Làm sao ra kết quả ?
X Bài tập 2 : Tính nhẩm 
- Cho HS xác định y/c bài, tự làm 
- Nhận xét sửa sai 
X Bài tập 3 : Giải toán 
- Cho HS đọc bài 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Cho HS làm 
- Nhận xét sửa sai 
X Bài tập 4 : tương tự cho HS giải 
- Cho HS nhận xét bài tập 3 và 4 
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Kiểm tra bảng chia 7 : GV đưa 1 số bảng con có ghi phép tính gọi HS nêu kết quả 
- HS đọc bảng chia 7 
- Về nhà học thuộc bảng chia 7 
- Chuẩn bị tiết sau luyện tập 
- Nhận xét, tuyên dương 
- Cả lớp hát 
- 2 em đọc
- HS hỏi bất kì một phép tính nào trong bảng nhân 
- Chú ý theo dõi 
- HS làm theo - Kiểm xem có đủ chưa 
- 14 chấm tròn, vì 7 được lấy 2 lần 
- 14 : 7 = 2, dựa trên phép nhân . Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia
- 3, 4 HS đọc 
- HS làm tiếp 
- 21 chấm tròn, vì lấy 3 lần 7 x 3 = 21 
- Có 21 chấm tròn chia đều làm 3, mỗi tấm có 7 chấm 
- 3, 4 HS đọc 
- HS trả lời 28 : 7 = 4, vì 4 x 7 = 28 
- 5, 6 HS đọc 
- HS đọc nối 
- Mỗi HS một phép cho đến hết bảng 
- 2 HS đọc cả bảng 
- HS nêu : tính nhẩm 
- HS làm bài 
- 2 HS sửa bài 
- 0 : 7 = 0, vì 0 chia cho bất kì số nào cũng bằng 0
- Làm bài vào vở 
- 4 HS đọc miệng sửa bài 
- HS đọc bài toán 
- Có 56 xếp đều 7 hàng 
- Mỗi hàng có bao nhiêu HS ?
- Lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải 
 Giải
Mỗi hàng có số HS là :
 56 : 7 = 8 (HS)
 ĐS : 8 HS
- Nhận xét 
- HS làm bài 4 
 Giải 
Số hàng xếp được là :
 56 : 7 = 8 (Hàng) 
 ĐS : 8 hàng 
- HS nêu
- 1 số HS trả lời 
- 2 HS 
Duyệt của Tổ trưởng
Ngày..tháng..năm 2011
Duyệt của BGH
Ngày..tháng..năm 2011