Giáo án lớp 3 Tuần số 1 - Trường tiểu học Hải Đông

 TuÇn 1
Ngày soạn: 13/8/2012
Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 8 năm 2012
Tập đọc - kể chuỵên
Tiết 1: Cậu bé thông minh
 ( Truyện cổ Việt Nam)
I. Mục đích yêu cầu
A/ Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh địa phương dễ phát âm sai: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ...
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật
2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải ở trong bài
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
B/ Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt: Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Tư duy sáng tạo
- Ra quyết định 
- Giải quyết vấn đề
III. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
 - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
IV. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Tập đọc: (1,5 Tiết)
1. Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
- Nhận xét
- GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK- Tập I
- HS đọc 8 chủ điểm đó lên(CN)
- GV giải thích từng chủ điểm. VD:
+ Măng non: Thiếu nhi
+ Mái ấm: Gia đình
+ Tới trường: Nhà trường
+ Cộng đồng: Xã hội...
2. Dạy bài mới Tiết 1:
a/ Giới thiệu: (1’)HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm măng non, tranh minh hoạ truyện mở đầu chủ điểm: “Cậu bé thông minh”. Sau đó, GV giới thiệu đây là câu chuyện về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ.
b/Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm 
- HD đọc
 + Giọng người dẫn chuyện chậm rãi ở phần mở đầu. Thể hiện sự lo lắng của trước y/c oái oăm của nhà vua, khoan thai, thoải mái sau mỗi lần cậu bé qua được thử thách...
 + Giọng cậu bé: lễ phép, bĩnh tĩnh...
 + Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức quát...
* Đọc từng câu:
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Bài có 22 câu. Ai đọc câu đầu sẽ đọc đầu bài
- GV nhận xét
- GV đưa tiếng khó lên bảng
- Gọi HS đọc cá nhân
- GV nhận xét
* Đọc đoạn:
- Bài này gồm mấy đoạn? ( GV chia đoạn. )
- Gọi HS đọc đoạn 1
- GT: kinh đô -> 1 HS chú giải 
- GV ghi từ lên bảng
- GV đưa câu: Ngày xưa, có ông vua lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp một con...đẻ trứng, nếu không có/ thì cả làng phải chịu tội.(Gọi HS Nêu cách đọc, cách ngắt nghỉ?)
- Gọi HS đọc đoạn 2
- Đưa từ “om sòm” gọi HS nêu chú giải 
+ Đọan 2 có mấy nhân vật? Là những nhân vật nào?
- Lời của mỗi nhân vật thể hiện như thế nào?
* Gọi HS đọc đoạn 3
- GV nêu: Trọng thưởng: Gọi HS giải nghĩa 
- Gọi 3 HS đọc lại đoạn nối tiếp
- Bạn thứ nhất đọc đoạn 1- 3 + Bạn thứ hai đọc đoạn 2 và đổi lại
* Đọc đoạn theo cặp (nhóm 2)
* Đọc đồng thanh đoạn, bài
- GV cho 3 tổ đọc đồng thanh, mỗi tổ 1 đoạn
- Nhận xét
- Lớp đồng thanh cả bài
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài
- GV nhận xét và cho điểm
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Chúng ta đã đi đọc bài rồi bây giờ ta tìm hiểu cái hay của bài
+ Bài có mấy nhân vật?
Bây giờ chúng ta tìm hiểu đoạn 1
+ Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Nhà vua có mong muốn gì?
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
=> Tiểu kết- chuyển ý: Nhà vua đã đề ra yêu cầu thật không thể xảy ra. Vậy dân làng có ai giải quyết được lệnh vua không. Cô mời lớp đọc thầm đoạn 2. Trước khi đọc thầm cả lớp chú ý để trả lời câu hỏi 3
- GV gọi HS đọc thầm đoạn 2 
+ Cậu bé đã làm ntn để vua thấy lệnh của ngài là vô lý?
- GV gọi HS trả lời câu hỏi 
=>Tiểu kết- chuyển ý: Nhà vua đã tìm được cậu bé thông minh nhưng nhà vua đã tin cậu bé ngay chưa? Đó là nội dung của câu hỏi 4. Mời 1 em đọc câu hỏi 4 và đọc thầm đoạn 3 để trả lời câu hỏi 4
- GV gọi HS đọc thầm đoạn 3 
+ Để muốn thử tài cậu bé một lần nữa nhà vua đã làm gì?
+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy?
+ Cậu bé trong bài là người như thế nào?
+ Câu chuyện này nói lên điều gì? 
-> GV y/c hs thảo luận nhóm
- GVnhận xét, chốt lại ghi bảng
d/ Luyện đọc lại ( tiết 2)
- GVđọc mẫu lại đoạn 2
- GV tổ chức đọc truyện theo vai
- GV nhận xét
e/Kể chuyện (20’) 
- GV giao nhiệm vụ: 
 Dựa tranh các em quan sát và bài tập kể lại từng đoạn của câu chuyện
- GV hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh
- Nếu HS lúng túng, GVđặt câu hỏi gợi ý cho từng tranh
 Tranh 1:? Quân lính đang làm gì? 
? Thái độ của dân làng?
 Tranh 2: ? Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?
? Thái độ của nhà vua?
 Tranh 3: ? Cậu bé y/c sứ giả điều gì?
? Thái độ nhà vua thay đổi ra sao?
- GV nhận xét, khen ngợi những HS biết sáng tạo
3. Củng cố, dặn dò: (Tập đọc, kể chuyện)
+ Trong câu chuyện này, em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
+ GV khen ngợi, động viên những ưu điểm
- Về nhà kể lại chuyện cho người khác nghe
- Chuẩn bị bài: “Hai bàn tay em”
- Mở sách, mục lục SGK, 1 HS đọc tên 8 chủ điểm.
- HS theo dõi 
- HS theo dõi
- HS đọc tiếp nối từng câu
- HS đọc thầm: hạ lệnh, làng, vùng nọ, lo sợ, làm lạ...
- HS đọc cá nhân
- Nhận xét
- Đọc nối tiếp mỗi HS 2 câu
- 3 HS nối tiếp 3 đoạn của bài
- 3 đoạn - 3 HS đọc nối tiếp (2 lần)
- 2 HS đọc đoạn 1
- HS đọc chú giải từ kinh đô: nơi vua và triều đình đóng
- 1 HS nhắc lại
- HS đọc thầm ( Giọng chậm rãi ) và nhận xét
- HS đọc đoạn 2 (2 em)
- HS nêu chú giải: om sòm: ầm ĩ, gây náo động
- Hai nhân vật: vua và cậu bé
+ Vua: oai nghiêm, bực tức
+ Cậu bé: lễ phép, bình tĩnh, tự tin
- Đọc lại lời nhân vật
- HS đọc đoạn 3
- Trọng thưởng: Tặng cho phần thưởng lớn ( 1 HS nêu chú giải )
- 2 cặp HS đọc
- HS đọc đồng thanh đoạn nối tiếp.
- HS đồng thanh cả bài
- 1 HS khá đọc toàn bài
- Vua, người dẫn chuyện, cậu bé
- Mong muốn của nhà vua là tim người tài
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ trứng được
- HS đọc thầm đoạn 2 
- 1 HS đọc câu hỏi 3:Cậu bé đã làm ntn để vua thấy lệnh của ngài là vô lý?
- HS trả lời: Cậu nói câu chuyện khiến vua cho là vô lý bố đẻ em bé từ đó làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh ngài cũng vô lý
- 1 HS đọc câu hỏi 4
- HS đọc thầm đoạn 3
- Lệnh cho người mang một con chim sẻ nhỏ, bảo cậu làm ba mâm cỗ.
- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để sẻ thịt chim. Y/c 1 việc mà vua không thể làm nổi để không thực hiện lệnh vua
- HS thảo luận nhóm (nhóm 4) + Thông minh
- Đại diện nhóm trả lời: 
 Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé
 - Nhận xét
- 1 HS đọc đoạn 2 cho cả lớp nghe
 Nhận xét
- HS thảo luận nhóm cử đại diện của nhóm mình
- Các nhóm đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
- HS đọc lại nhiệm vụ
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn và nhẩm kể chuyện
- 3 HS nối tiếp quan sát tranh và kể lại 3 đoạn
-> Lính đang đọc lệnh vua. Mỗi làng phải nộp...
-> Lo sợ
- Khóc ầm ĩ và bảo: Bố câu mới đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi
-> Nhà vua giận giữ quát vì cho cậu bé là láo, dám đùa với vua
->Về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để mổ thịt chim làm cỗ
-> Vua biết đã tìm được người tài nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để cậu bé rèn luyện
- HS kể theo đoạn
 Nhận xét: Nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
-> HS phát biểu: em thích nhân vật cậu bé thông minh làm cho nhà vua phải thán phục...
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------  & œ --------------------------
Toán
Tiết 1 : Đọc, viết so sánh số có ba chữ số 
I. Môc tiªu 
 Gióp HS:
- ¤n tËp, cñng cè c¸ch ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè.
II . ChuÈn bÞ
 - Vë « li lµm bµi tËp
III. Lªn líp 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Giíi thiÖu bµi 
GV nªu môc tiªu m«n häc vµ mét sè quy ®Þnh trong giê häc to¸n
Giíi thiÖu bµi häc
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1 : ViÕt ( theo mÉu)
- HS ®äc yªu cÇu.
? Bµi yªu cÇu g×? 
- 1 HS thùc hiÖn mÉu 1 sè. 
- Líp lµm vë, 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn.
§äc sè
ViÕt sè
§äc sè
ViÕt sè
Mét tr¨m s¸u mươi
160
ChÝn tr¨m
900
Mét tr¨m s¸u m­¬i mèt
161
ChÝn tr¨m hai m­¬i hai
922
Ba tr¨m n¨m m­¬i t­
354
ChÝn tr¨m linh chÝn
909
Ba tr¨m linh b¶y
307
B¶y tr¨m b¶y bảy mươi bảy
777
N¨m tr¨m n¨m m­¬i l¨m
555 
Ba tr¨m s¸u m­¬i l¨m
365
S¸u tr¨m linh mét
601
Mét tr¨m m­êi mét
111
- NhËn xÐt.
Bµi 2: Sè
- HS ®äc yªu cÇu.
HS lµm vë, 2 ®éi thi tiÕp søc.
a)
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
b)
400
499
398
397
396
395
394
393
392
391
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ d·y sè phÇn a vµ phÇn b.
- PhÇn a t¨ng lªn mét ®¬n vÞ , phÇn b gi¶m ®i mét ®¬n vÞ.
- NhËn xÐt.
Bµi 3: ; =
- HS ®äc yªu cÇu.
- 2 HS lªn b¶ng lµm, gi¶i thÝch c¸ch lµm.
 303 < 330 30 +100 < 331
 615 > 516 410 – 10 <400+1
 199 < 200 243 = 200+40+3
NhËn xÐt.
Bµi 4: Tìm số lớn nhất , số bé nhất trong các số sau:
? Bµi yªu cÇu g×?
Líp lµm vë, 2 HS lªn thi.
a) Sè lín nhÊt:
375, 421, 573, 241, 735, 142.
b) Sè bÐ nhÊt:
375, 421, 573, 241, 735, 142.
- NhËn xÐt. chốt các so sánh...
Bµi 5: S¾p xÕp c¸c sè 537, 162, 830, 241, 519, 425
162, 241, 425, 519, 537, 830
HS ®äc yªu cÇu.
- Chia líp thµnh 4 nhãm, lµm vµo b¶ng nhãm.
a) Tõ bÐ ®Õn lín:
 162, 241, 425, 519, 537, 830
b) Tõ lín ®Õn bÐ:
830, 537, 519, 425, 241, 162
- NhËn xÐt, chốt lại nội dung bài
3. Cñng cè- dÆn dß
- NhËn xÐt giê häc.
- Nh¾c vÒ lµm bµi tËp VBT (T3) và chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------  & œ --------------------------
Đạo đức
Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu 
 1. - Hs biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc, tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
2. Hiểu và làm theo 5 điều bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
3. Hs có tình cảm và kính yêu Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học
-  ... n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ
Ph­¬ng tiÖn : Cßi, kÎ s©n, v¹ch, dông cô tËp v­ît ch­íng ng¹i vËt thÊp...
III. Ho¹t ®éng d¹y häc 
Néi dung
§Þnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p
A. PhÇn më ®Çu
+ GV nhËn líp phæ biÕn ND, YC giê häc
- GV ®iÒu khiÓn líp
+ Ch¹y chËm theo 1 hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn
- GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp
- Ch¬i trß ch¬i Qua ®­êng léi
 B. PhÇn c¬ b¶n
+ ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè
- ¤n ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt
- Häc trß ch¬i : MÌo ®uæi chuét
- GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
- GV gi¸m s¸t nh¾c nhë c¸c em kh«ng ®­îc ng¸ng ch©n ng¸ng tay c¶n trë ®­êng ®i cña b¹n
- Ch¬i trß ch¬i Qua ®­êng léi
+ Cho HS tËp theo tæ 
- C¶ líp tËp theo ®éi h×nh hµng däc, HS xoay khíp cæ ch©n råi míi ®i
- HS häc thuéc vÇn ®iÖu
- HS ch¬i thö 1, 2 lÇn
- HS ch¬i trß ch¬i
C. PhÇn kÕt thóc
+ GV cïng HS hÖ thèng bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc
- DÆn HS vÒ nhµ «n ®i ®Òu vµ v­ît ch­íng ng¹i vËt
 6 phót
18- 22 phót
3- 4 phót
x x x x x x x x 
x x x x x x x x
x x x x x x x x
+ Líp tËp hîp hµng ngang ®Ó lµm mÉu
- Chia tæ tËp luyÖn
- HS ch¬i trß ch¬i
+ HS tËp theo tæ 
+ §øng vç tay vµ h¸t
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------------------------------------------------  & œ ---------------------------------------------------------
 Ngµy so¹n: 21/9/2011 
Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2011
To¸n
TiÕt 25: T×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè
I. Môc tiªu:
- BiÕt c¸ch t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè.øng dông gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n.
- RÌn KN tÝnh vµ gi¶i to¸n
- GD HS ch¨m häc to¸n.
B - §å dïng d¹y häc : 
- GV : 12 c¸i kÑo - B¶ng phô.
- HS : SGK
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
A. KiÓm tra bµi cò:
- §äc b¶ng nh©n 6?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
B. Bµi míi :
1. Giíi thiÖu bµi:
a) H§ 1: HD t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè:
- Nªu bµi to¸n ( Nh­ SGK)
- Chị cã tất cả bao nhiªu c¸i kẹo?
- Muốn lấy được 1/3 của 12 c¸i kẹo ta làm như thế nào?
- 12 c¸i kẹo, chia thành 3 phần băng nhau. Mỗi phần đã là 1/? số kẹo.
- Muốn biết 1/3 số kẹo bằng bao nhiªu c¸i kẹo ta cã thể giải bài to¸n dựa theo t2 sau:
 ?
12 c¸i kẹo
 - Muốn biết chị cho em 1/3 của 12 c¸i kẹo ta làm ntn?
- Nếu chị cho em 1/2 số kẹo th× em được mấy c¸i kẹo.
- Nếu chị cho em 1/4 số kẹo th× em được mấy c¸i kẹo.
- Vậy muốn t×m một phần mấy của một số ta làm ntn?
b) H§ 2: Thùc hµnh:
* Bµi 1: Treo b¶ng phô
- §äc ®Ò?
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
* Bµi 2:
- Gọi h/s đọc đề bài.
- Cửa hàng cã tất cả bao nhiªu mÐt vải?
- Đ· b¸n được bao nhiªu phần số vải đã?
- Bài to¸n hỏi g×?
- Muốn biết cửa hàng đã b¸n được bao nhiªu mÐt v¶i ta làm ntn?
- Y/c h/s làm bài.
- G/v theo dâi h/s làm bài, kÌm h/s yếu.
- Chữa bài, cho điểm h/s.
3.Cñng cè
- H«m nay häc bµi g×?
- Muèn t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè ta lµm ntn?
* DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- 3 HS ®äc
- HS chó ý l¾ng nghe
- H/s đọc lại đề toán.
- Chị cã tất cả 12 c¸i kẹo..
- Ta chia 12 c¸i kẹo thành 3 phần bằng nhau, sau đã lấy đi 1 phần.
- H/s nªu nhận xÐt: 12 c¸i kẹo chia thành 3 phần bằng nhau mỗi phần đã là 1/3 số kẹo.
- H/s quan s¸t.
- Ta lấy 12 c¸i kẹo chia đều cho 3 phần th× sẽ t×m được số kẹo của 1 phần chÝnh là 1/3 của 12 c¸i kẹo.
- 1 h/s lªn bảng làm, lớp làm vµo vở.
Bài giải.
Chị cho em số kẹo là.
 12 : 3 = 4 (c¸i kẹo)
 иp số: 4 c¸i kẹo.
- Nếu chị cho em 1/2 số kẹo th× em nhận được số kẹo là 12 : 2 = 6 (c¸i kẹo).
- Nếu chị cho em 1/4 số kẹo th× em nhận được là 12 : 4 = 3 (c¸i kẹo).
* Muốn t×m 1 phần mấy của 1 số ta lấy số ®ã chia cho số phần.
- Vài h/s nhắc lại kl.
- §äc ®Ò
- NhÈm miÖng- Nªu KQ
1/2 cña 8 kg lµ 4kg
1/5 cña 35 m lµ 7m
1/4 cña 24l lµ 6l
 1/6 cña 54 phót lµ 9 phót
- 2 h/s đọc.
- Cửa hàng cã 40 mét vải.
- Đã b¸n được 1/5 số vải đã.
- Số mÐt vải mà cửa hàng đã b¸n được.
- Ta t×m 1/5 của 40 mÐt vải.
- 1 h/s lªn bảng t2, 1 h/s giải, lớp làm vào vở.
Tãm tắt.
?
40 m
Bài giải.
Số mÐt vải cửa hàng đã b¸n được là.
40 : 5 = 8 (cm)
иp số: 8 cm.
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------  & œ --------------------------
ChÝnh t¶ ( tËp chÐp )
 TiÕt 10: Mïa thu cña em
I. Môc tiªu
RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶:
- ChÐp l¹i chÝnh x¸c bµi th¬ mïa thu cña em
- Tõ bµi chÐp, cñng cè c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ thÓ 4 ch÷: Ch÷ ®Çu c¸c dßng th¬ viÕt hoa. TÊt c¶ c¸c ch÷ ®Çu dßng th¬ viÕt c¸ch lÒ vë 2 « li
- ¤n luyÖn vÇn khã - vÇn oan. ViÕt ®óng vµ nhí c¸ch viÕt nh÷ng tiÕng cã vÇn, ©m dÔ lÉn: l/n hoÆc en/eng
II.§å dïng d¹y - häc:
- G: ChÐp s½n lªn b¶ng líp bµi th¬ Mïa thu cña em
- H: Vë bµi tËp.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
A. KiÓm tra bµi cò:
- Gv ®äc 1 sè tõ:
- Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸
B. D¹y bµi míi 
1. Giíi thiÖu bµi 
- GV giíi thiÖu ng¾n gän vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng
2. HD hs tËp chÐp
a. HD chuÈn bÞ
- Gv ®äc bµi th¬ trªn b¶ng
- HD nhËn xÐt: 
- Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ nµo?
- Tªn bµi viÕt ë vÞ trÝ nµo?
- Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ®­¬c viÕt hoa?
- C¸c ch÷ ®Çu c©u cÇn viÕt nh­ thÕ nµo?
- Gv kÎ g¹ch ch©n c¸c tõ khã trong bµi th¬.
- Gv nhËn xÐt.
b. Hs chÐp bµi vµo vë
- GV ®äc bµi cho HS nghe
- Cho HS viÕt bµi
- Kt uèn n¾n hs viÕt
c. ChÊm ch÷a bµi
- GV ®äc l¹i bµi cho HS so¸t lçi
- ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt.
2. HD lµm BT
a. Bµi tËp 2: T×m tiÕng cã vÇn oam thÝch hîp vµo « trèng.
b. Bµi 3 a:
- Th¶o luËn nhãm 2
- Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt
- GV cho HS t×m vµ ®äc l¹i c¸c tõ ®· ch÷a
4. Cñng cè dÆn dß:
- H«m nay häc bµi g×?
- Khi viÐt ®äc v¨n cÇn l­u ý ®iÒu g×? V× sao?
- GV chèt l¹i néi dung bµi.
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- 3 hs lªn b¶ng viÕt , líp viÕt b/c : hoa lùu , lò b­ím , l¬ ®·ng
 - 2 hs ®äc thuéc lßng 28 ch÷ c¸i ®· häc
- Hs nhËn xÐt
- Hs nh¾c l¹i ®Çu bµi.
- HS nghe vµ 2 hs ®äc l¹i
- Th¬ 4 ch÷
- ViÕt gi÷a trang vë
- C¸c ch÷ ®Çu dßng th¬, tªn riªng - ChÞ H»ng
- ViÕt lïi vµo 2 « so víi lÒ vë
- Hs tËp viÕt vµo giÊy nh¸p: ngh×n, gîi. l¸ sen, r­íc ®Ìn, lËt trang vë.
- Hs ngåi ngay ng¾n nh×n SGK chÐp bµi vµo vë
- Hs ®äc thÇm l¹i bµi, tù so¸t lçi, ch÷a lçi.
- HS nghe vµ rót kinh nghiÖm chung
* 1 hs ®äc y/c cña bµi
- C¶ líp lµm bµi vµo vë
- 1 hs lªn b¶ng ch÷a bµi
- C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng:
a, Sãng vç oµm o¹p
b, MÌo ngo¹m miÕng thÞt
c, §õng nhai nhåm nhoµm
* 1 hs ®oc y/c
- C¸c nhãm th¶o luËn, ®¹i diÖn 2 nhãm lªn b¶ng trinh bµy kÕt qu¶
- Gi÷ chÆt trong lßng bµn tay : n¾m
- RÊt nhiÒu: l¾m
- Lo¹i g¹o th­êng dïng ®Ó thæi x«i lµm b¸nh: g¹o nÕp.
- HS nªu theo ý hiÓu
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------  & œ --------------------------
TËp lµm v¨n
 TiÕt 5: KÓ vÒ gia ®×nh ( ¤n bæ sung bµi cña tuÇn 3)
I. Môc tiªu:
 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: KÓ ®­îc mét c¸ch ®¬n gi¶n vÒ gia ®×nh víi mét ng­êi b¹n míi quen.
 2. RÌn kÜ n¨ng viÕt: B­íc ®Çu BiÕt viÕt mét bµi v¨n kÓ vÒ gia ®×nh theo 3 phÇn c¬ b¶n.
 II. ChuÈn bÞ
- GV : b¶ng phô chÐp bµi v¨n mÉu
- HS:Vë « li.
 III. Lªn líp
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A. KiÓm tra bµi cò 
- 3 HS ®äc l¹i l¸ ®¬n xin vµo §éi TNTPHCM.
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm.
B/ Bµi míi 
1. Giíi thiÖu bµi 
- GV nªu môc tiªu giê häc.
- Hs nh¾c l¹i tªn bµi häc
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: KÓ vÒ gia ®×nh
- HS ®äc yªu cÇu.
- GV: B¹n míi quen nªn chØ cÇn giíi thiÖu ng¾n gän ®ñ c¸c ý chÝnh kh«ng cÇn kÓ dµi dßng.
VD: Gia ®×nh b¹n cã nh÷ng ai, lµm c«ng viÖc g×, tÝnh t×nh thÕ nµo?
- Tõng cÆp kÓ cho nhau nghe.
- Mét sè HS kÓ tr­íc líp.
VD: Nhµ tí cã 3 ng­êi. Bè tí lµ bé ®éi th­êng xuyªn c«ng t¸c xa nhµ. MÑ tí lµ gi¸o viªn. Bè mÑ tí rÊt nghiªm kh¾c nh­ng l¹i rÊt vui tÝnh. 
- NhËn xÐt.
- NhËn xÐt, chÊm ®iÓm.
* GV cho c¸c em ®äc thªm mét sè bµi v¨n mÉu cho c¸c em tham kh¶o 
VD: Gia ®×nh em cã 5 ng­êi: ¤ng néi, bè mÑ, anh H¶i vµ em.
 ¤ng néi em n¨m nay 85 tuæi lµm c«ng nh©n ®· nghØ h­u. ¤ng thÝch ®äc b¸o uèng 
trµ vµ rÊt th­¬ng con ch¸u. Bè em lµ con trai ót cña «ng, lµm nghÒ sö ch÷a t¹i nhµ. MÑ 
em lµ thî may. Anh em 13 tuæi, ®ang häc líp 7 Tr­êng trung häc c¬ së H¶i §«ng, lµ 9 
häc sinh giái m«n to¸n. Em lµ §ç ThÞ Trang con g¸i ót cña bè mÑ em, em ®· 
tuæi lµ häc sinh líp 3C tr­êng TiÓu häc H¶i §«ng.
 C¶ gia ®×ng em sèng thËt em ®Òm vµ h¹nh phóc.
* GV ®äc thªm vµi bµi v¨n n÷a trong SGK c¶m thô v¨n häc 3 (Trang 27) vµ ë bµi v¨n mÉu líp 3.( trang 15,16)
Bµi 2: Thùc hµnh: Cho hs viÕt bµi kÓ vÒ gia ®×nh theo 3 phÇn võa kÓ.
- GV quan s¸t gióp ®ì c¸c em cßn yÕu , hay sai chÝnh t¶.
- Thu ch¸m vµ nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
+Tuyªn d­¬ng HS viÕt tèt
+ Nh¾c nhë c¸c em cßn yÕu vÒ viÕt l¹i.
3. Cñng cè- DÆn dß.
- NhËn xÐt giê häc.
- Nh¾c HS vÒ hoµn thµnh bµi lµm cña m×nh.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------  & œ --------------------------
MÜ thuËt
TiÕt 5: TËp nÆn t¹o d¸ng tù do:
NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n h×nh qu¶
 Gi¸o viªn chuyªn so¹n + gi¶ng
----------------------  & œ --------------------------
An toµn giao th«ng
Bµi 3: BiÓn b¸o hiÖu gi¸o th«ng ®­êng bé
So¹n quyÓn riªng
----------------------  & œ --------------------------
Sinh ho¹t
NhËn xÐt tuÇn 5
I. Môc ®Ých - yªu cÇu:
- N¾m ®­îc ­u nh­îc ®iÓm trong tuÇn
- §Ò ra ph­¬ng h­íng cho tuÇn sau
II. Lªn líp:
- Tæ tr­ëng c¸c tæ nhËn xÐt
- Líp tr­ëng nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt chung:
1. NÒ nÕp
- Líp ®i häc ®Çy ®ñ, cã kiÓm tra 15 phót ®Çu giê
2. Häc tËp
-Trong líp c¸c em h¨ng h¸i x©y dùng bµi. cã chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp. Bªn c¹nh ®ã vÉn cßn mét sè em ch­a chuÈn bÞ bµi tèt
3. VÖ sinh:
- VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ, vÖ sinh líp häc s¹ch sÏ
4. §¹o ®øc:
- Nh×n chung c¸c em ngoan, v©ng lêi ng­êi lín, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ
5. H§GG
Tham gia ®Çy ®ñ nh­ng ch­a nghiªm tóc
* Tuyªn d­¬ng : Hoµng, Trang, Th¶o, T©m, C­êng
* Phª b×nh: ViÖt, Tr­êng, Quúnh, Quang hay quªn ®å dïng häc tËp
II. Ph­¬ng h­íng tuÇn sau:
 - Ph¸t huy vÒ nÒ nÕp, vÖ sinh, häc tËp
 - Kh¾c phôc vÒ ho¹t ®éng tËp thÓ
- TiÕp tôc thi ®ua ®«i b¹n cïng tiÕn, ®«i b¹n ®iÓm 10.