Giáo án lớp 3 Tuần số 19 năm học 2012 - 2013

---TUẦN 19---
Thứ hai / 14/1/2013
TOÁN
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
 I. Mục tiêu:
 Giúp HS: 
-Nhận biết các số có bốn chữ số(trường hợp các chữ số đều khác 0)
-Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
-Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số(trường hợp đơn giản)
 II. Đồ dùng dạy học:
-Bộ các hình minh hoạ cho số có 4 chữ số( các tấm bìa có 1000, 100, 10, 1 ô vuông)
-Bộ đồ dùng dạy toán- của GV.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1)Kiểm tra:
-Kiẻm tra đồ dùng của giờ học toán.
-Vở BT toán tập 2.
-Các dụng cụ phục vụ cho giờ toán.
-Nhận xét và tuyên dương những cá nhân có ý thức chuẩn bị tốt cho giờ học.
2)Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi đầu bài.
b)Giới thiệu các số có bốn chữ số:
-Yêu cầu HS sử dụng các tấm bìa để hình thành số: 1423.
+Lấy 10 tấm bìa loại 100 ô vuông
+Lấy 4 tấm bìa loại 100 ô vuông.
+Lấy 2 tấm bìa loại 10 ô vuông.
+Lấy 3 tấm bìa loại 1 ô vuông.
-Hỏi: Trên bàn có bao nhiêu ô vuông?
-GV chỉ vào bảng có các hàng: Nghìn, trăm, chục, đơn vị để giới thiệu cách đọc và viết số 1423 (SGK trang 91)
Hàng nghìn
Hàng trăm
Hàng chục
Hàng đơn vị
1
4
2
3
-Viết bảng:
 Số 1 nghìn 4 trăm 2chục 3 đơn vị
Đọc là: Một nghìn hai trăm ba mươi ba
Viết là: 1423
-Nêu: Số 1423 là số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị.
3) Thực hành:
Bài 1:
-Làm miệng:
-Yêu cầu HS đếm số các tấm bìa và tự điền vào các cột có trong bảng số đã đếm.
(Lưu ý: cách đọc ở các số có 4 chữ số)
Bài 2:
-Đọc và viết số: Theo mẫu
-Nêu lại mẫu và yêu cầu HS tự làm.
-Chấm vài bài, nhận xét từng bài.
Bài 3:
-Chuyển thành trò chơi học tập (miệng)
+Nêu luật chơi: Thi điền nhanh các số vào các ô trống cho thích hợp.
+Mỗi đội có 3 HS.
+Thời gian thi là 1 phút.
+Đội nào điền nhanh và đúng sẽ thắng cuộc.
-Sau khi HS thực hiện xong trò chơi, GV cùng cả lớp nhận xét và chốt số đúng.
a) 1986 1987 ..... 1989 
b) 2683 2684 2685 
c) 9513 ...... 9515 9516.
3)Củng cố- Dặn dò:
-Nhận xét chung giờ học.
-HS đặt đồ dùng chuẩn bị cho giờ học toán lên mặt bàn học.
-Ghi đầu bài vào vở.
-Lần lượt lấy các tấm bìađặt lên bàn (chia thành 4 nhóm)
+Lấy 10 tấm bìa loại 100 ô vuông.
+Lấy 10 tấm bìa loại 100 ô vuông.
+Lấy 2 tấm bìa loại 10 ô vuông.
+Lấy 3 tấm bìa loại 1 ô vuông.
-Nêu nhận xét: Trên bàn có 1000, 400, 20 và 3 ô vuông.
-HS theo dõi trên bảng lớp.
-HS đọc cá nhân, đồng thanh số 1423
-Viết vở: Số 1423 đọc là: Một nghìn hai trăm ba mươi ba.
-Vài HS chỉ và đọc lại số 1423 theo cách GV đã h/dẫn.
-Nêu yêu cầu của bài 1: Viết(theo mẫu)
-1 HS đọc mẫu.
-HS tự làm vào vở. 1 HS lên bảng thực hiện.
+Các số cần điền: 3, 3, 4, 2
+Viết số: 3342
+Đọc là: Ba nghìn ba trăm bốn mươi hai.
-Lớp nhận xét, bổ sung
-HS đọc phần mẫu.
-Tự làm bài vào vở.
Viết số
Đọc số
5947
Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy
9174
Chín nghìn một trăm bảy mươi tư
2835
Hai nghìn tám trăm ba mươi năm.
-Nêu yêu cầu: Số?
-HS theo dõi luật chơi.
-Tham gia trò chơi.
-Nhận xét và phân thắng thua.
-HS thực hiện phần c vào vở ô li.
_____________________________
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
HAI BÀ TRƯNG
 I. Mục đích, yêu cầu
 A, Tập đọc
-Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Ruộng nương, lên rừng, lập mưu...
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
-Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn học kỳ I.
-Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.
-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
*KNS: Đặt mục tiêu; đảm nhận trách nhiệm; kiên định; giải quyết vấn đề.
 B, Kể chuyện
-Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
-Kể tự nhiên, phối hợp với lời kể và điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
-Tập trung theo dõi nghe bạn kể.
-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp theo lời của bạn.
*Kĩ năng lắng nghe tích cực và tư duy sáng tạo.
 II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
-Chép bảng các câu cần h/dẫn đọc đúng.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Kiểm tra:
-Việc chuẩn bị SGK( Tập 2), vở luyện tập Tiếng Việt tập 2.
-Tuyên dương những cá nhân có ý thức chuẩn bị tốt. Nhắc nhở những HS chưa chuẩn bị tốt và cần có ngay sau buổi học này.
2, Dạy bài mới:
a) Giới thiệu chủ điểm: Bảo vệ Tổ quốc
b)Giới thiệu bài đọc:
-Em thấy tranh vẽ những ai, họ đang làm gì?
-Giới thiệu về hai người nữ tướng "Trưng Trắc, Trưng Nhị"
-Ghi đầu bài: Hai Bà Trưng.
c) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
-GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc to, rõ ràng, nhấn mạnh những từ ngữ tả tội ác của bọn giặc; tả khí thế oai hùng của đoàn quân khởi nghĩa và chí khí của Hai Bà Trưng.
*Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
-Đọc từng câu.
-Theo dõi và phát hiện lỗi sai khi phát âm của HS. Sửa lại cho đúng.
-Đọc cả đoạn.
-Giải nghĩa từ: 
*ngọc trai: Viên ngọc lấy ra từ con trai, dùng làm đồ trang sức rất đẹp.
*thuồng luồng: Con vật sống dưới nước có hình giống con rắn, hay hại người.
+Hỏi: Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta?
+H/dẫn luyện đọc các câu sau:
Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ. Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo, thuồng luồng, cá sấu,.... Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược.
*H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:
-Đọc từng câu.
-Theo dõi và phát hiện lỗi sai khi phát âm của HS. Sửa lại cho đúng.
-Đọc cả đoạn.
-Giải nghĩa từ Mê Linh: Vùng đất thuộc huyện Mê Linh, tỉnh Vĩnh Phúc.
Nuôi chí: nung nấu một ý chí, chí hướng.
-Đọc theo nhóm: cặp đôi
-Đọc đồng thanh.
+Hỏi:Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?
+H/dẫn đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ:
Bấy giờ,/ ở huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị.// Cha mất sớm,/ nhờ mẹ dạy dỗ,/ hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.//
*Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3:
-Đọc từng câu.
-Theo dõi và phát hiện lỗi sai khi phát âm của HS. Sửa lại cho đúng.
-Đọc cả đoạn.
-Giải nghĩa từ ( cuối bài đọc)
-Đọc theo nhóm: cặp đôi
-Đọc đồng thanh.
+Hỏi: Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa?
+H/dẫn đọc đoạn văn tả khí thế của đoàn quân khởi nghĩa: Đọc giọng hào hùng, mạnh mẽ....
*Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4:
-Đọc từng câu.
-Theo dõi và phát hiện lỗi sai khi phát âm của HS. Sửa lại cho đúng.
-Đọc cả đoạn.
-Giải nghĩa từ ( cuối bài đọc)
-Đọc theo nhóm: cặp đôi
-Đọc đồng thanh.
+Hỏi: Kết quả của cuộc khởi nghĩa thế nào?
*Vì sao bao đời nay, nhân dân ta vẫn tôn kính Hai Bà Trưng?
-Nhắc HS đọc đúng đoạn 4 với giọng kể, thong thả,đầy cảm phục, nhấn giọng ở những từ ca ngợi thắng lợi vĩ đại của nghĩa quân và sự tôn kính Hai Bà Trưng của nhân dân ta.
d) Luyện đọc lại:
- Đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài(chọn đoạn 3)
-Yêu cầu HS đọc thi trước lớp.
-Tuyên dương, cho điểm động viên.
-HS mở SGK và vở bài tập để kiểm tra
-Theo dõi trong SGK trang đầu tiên.
-Quan sát tranh minh hoạ và trả lời câu hỏi:
Trong tranh có vẽ hình ảnh Hai Bà Trưng và đoàn quân hăng hái ra trận.
-Ghi đầu bài: 
-Mở SGK theo dõi.
-4 HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2,3 lần)
-3,4 HS đọc cả đoạn 1
-Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ.
-Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ
-Bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai
-HS luyện đọc theo h/dẫn.
-4 HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2,3 lần)
-3,4 HS đọc cả đoạn 2
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-Lớp đọc đồng thanh
-Hai Bà Trưng đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.
-HS luyện đọc theo h/dẫn
-4 HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 2 câu (2,3 lần)
-3,4 HS đọc cả đoạn 3
-Giải nghĩa từ: Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-Lớp đọc đồng thanh
-Hai Bà yêu nước thương dân và căm thù giặc 
-Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp,bước lên bành voi thật oai phong.Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà , tiếng trống đồng dội lên.
-HS luyện đọc theo h/dẫn
-4 HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2,3 lần)
-3,4 HS đọc cả đoạn 4
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
- Lớp đọc đồng thanh
+Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định trốn về nước. Đất nước ta sạch bóng quân thù.
+Vì Hai Bà là người đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.
-HS luyện đọc .
-Lắng nghe
-HS đọc thi trước lớp. Nhận xét, chọn cá nhân đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN
1, Nêu nhiệm vụ: Quan sát 4 tranh minh hoạ và tập kể lại từng đoạn câu chuyện: Hai Bà Trưng 
2, Hướng dẫn kể từng đoạn:
-Nêu nội dung của mỗi tranh minh hoạ.
-HS kể mẫu 1 đoạn.
-Nhận xét và đánh giá nội dung đoạn kể của HS.
-Kể theo nhóm.
-Kể trước lớp.
-Nhận xét: Nội dung, cách thể hiện lời nhân vật, điệu bộ, nét mặt, cảm xúc,....
*Kể lại câu chuyện: 
-Nhận xét và cho điểm những cá nhân, nhóm kể tốt.
3)Củng cố- Dặn dò:
-Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì?
+Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay
+Phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất.
-Nhận xét chung giờ học
-Dặn tự kể lại toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe.
-HS theo dõi và đọc thầm yêu cầu của giờ kể chuyện
-Quan sát và nêu rõ nội dung của từng tranh 
+Tranh 1: Vẽ cảnh đoàn người đóng khố đang mang vác rất nặng nhọc; một vài tên lính đang vung roi để đánh đoàn người.
+Tranh 2: Hai Bà Trưng lãnh đạo nhân dân đứng lên đánh giặc giữ nước.
+Tranh 3: Hai Bà Trưng cùng quân khởi nghĩa ra sức giết giặc.
+Tranh 4: Đoàn quân chiến thắng trở về.
-1HS kể mẫu đoạn 1( dựa vào tranh 1)
Ngày xưa, nước ta bị giặc ngoại xâm đô hộ. Chúng vô cùng tàn ác. Chúng bắt dân ta lên rừng săn bắt thú quý hiếm, xuống biển mò ngọc trai.....Nhân dân ta oán hận vô cùng. Ai cũng muốn phanh thây, xẻ thịt lũ giặc bạo tàn.
-HS kể theo nhóm( mỗi em kể 1 đoạn).
-Đại diện các nhóm kể trư ... i tËp 1.
-Tranh, ¶nh mét sè cuéc thi ®Êu thÓ thao, mét vµi tê b¸o cã tin thÓ thao.
-Vë bµi tËp tiÕng viÖt.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y cña thÇy
Ho¹t ®éng häc cña trß
1) KiÓm tra:
-NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm cho bµi TLV gi÷a k× II
2) D¹y bµi míi:
a)Giíi thiÖu bµi:
-Nªu M§, YC cña giê häc.
-Ghi ®Çu bµi.
b)H­íng dÉn lµm bµi tËp:
*Bµi tËp 1:
+Nh¾c l¹i yªu cÇu: Dùa vµo c¸c gîi ý vµ kÓ l¹i mét trËn thi ®Êu thÓ thao.
-Më b¶ng che( néi dung gîi ý):
+§ã lµ m«n thÓ thao nµo?
+Em tham gia hay chØ xem thi ®Êu? 
+Buæi thi ®Êu ®­îc tá chøc ë ®©u? Tæ chøc khi nµo?
+Em cïng xem víi nh÷ng ai?
+Buæi thi ®Êu diÖn ra nh­ thÕ nµo?
+KÕt qu¶ thi ®Êu ra sao? 
-Hái: Em ®Þnh kÓ vÒ buæi thi ®Êu nµo?
-Mêi 1 HS lµm mÉu tr­íc líp.
 S¸ng chñ nhËt tuÇn võa qua, tr­êng em cã tæ chøc thi ®Êu bãng ®¸ gi÷a hai khèi líp 5.
 Míi s¸ng tinh m¬ mµ mÆt trêi ®· n¾ng rÊt to hiÖu mét ngµy ®Ñp trêi. §óng t¸m giê s¸ng trËn thi ®Êu b¾t ®Çu.§éi líp 5A mÆc ¸o tr¾ng, quÇn xanh. §éi líp 5B mÆc ¸o ®á, quÇn vµng. ThÇy tæng phô tr¸ch lµ träng tµi cho trËn thi ®Êu. Sau tiÕng cßi cña träng tµi, c¶ hai ®éi cïng lao vµo thi ®Êu, ng­êi th× tung bãng, ng­êi th× b¾t bãng,.. Qu¶ bãng ®­îc ®­a qua ®­a l¹i b»ng ch©n cña c¸c cÇu thñ. TrËn ®Êu ngµy cµng s«i næi khi ®éi bãng líp 5B ghi bµn më tØ sè, c¶ s©n tr­êng vç tay cæ vò. Ch¼ng mÊy chèc ®· hÕt thêi gian thi ®Êu. Hai ®éi hoµ nhau víi tØ sè 5-5.
Em sÏ kh«ng thÓ nµo quªn ®­îc buæi thi ®Êu Êy. Em c« g¾ng häc thËt tèt vµ sÏ tham gia vµo c¸c cuéc thi ®Êu do nhµ tr­êng tæ chøc vµo nh÷ng n¨m sau.
-NhËn xÐt vµ söa c¸c chç ch­a ®¹t yªu cÇu.
-Yªu cÇu HS tù kÓ cho nhau nghe (nhãm ®«i)
-Theo dâi vµ gióp ®ì HS yÕu.
+NhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng nh÷ng bµi kÓ hay. 
Bµi tËp 2: 
+Nh¾c l¹i y/cÇu vµ nh¾c nhë HS cÇn l­u ý khi viÕt bµi: Chän tin ng¾n gän, ®ñ ý vµ dÔ tr×nh bµy trªn b¸o, ®µi.
+Theo dâi vµ gióp ®ì HS yÕu.
-Thu vµ chÊm mét sè bµi.
-NhËn xÐt, chän bµi hay nhÊt ®äc tr­íc líp.
-Ghi ®Çu bµi vµo vë.
-Më SGK, ®äc thÇm néi dung bµi tËp 1. Mét HS ®äc yªu cÇu tr­íc líp.
-2 HS ®äc gîi ý
-Vµi HS kÓ tªn c¸c trËn thi ®Êu mµ m×nh ®Þnh kÓ.
-1 HS giái kÓ mÉu.
-HS kÓ theo cÆp ®«i.
-Vµi HS kÓ tr­íc líp. NhËn xÐt: néi dung, c¸ch dïng tõ vµ diÔn ®¹t...
-Nªu yªu cÇu: ViÕt l¹i nh÷ng tin thÓ thao trªn b¸o, ®µi mµ em biÕt.
 -HS tù viÕt bµi vµo vë
3) Cñng cè- DÆn dß:
- NhËn xÐt chung giê häc
-DÆn hoµn thiÖn bµi viÕt vµo vë bµi tËp
______________________________
mÜ thuËt
Bµi 26: VÏ trang trÝ: VÏ mµu vµo h×nh cã s½n
 I- Môc tiªu:
- BiÕt thªm vÒ c¸ch vÏ mµu
- BiÕt c¸ch vÏ mµu vµo h×nh.
- VÏ ®­îc mµu vµo h×nh cã s½n.
 II- ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc:
1- Gi¸o viªn: - Phãng to h×nh vÏ s½n trong vë tËp vÏ, ®Ó häc sinh vÏ theo nhãm.
 - Mét sè bµi vÏ mµu cña häc sinh c¸c n¨m tr­íc.
2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ.
 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt: 
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh xem h×nh vÏ s½n ë vë tËp vÏ 3 (nÕu cã) hoÆc ë §DDH ®Ó c¸c em nhËn xÐt:
+ Trong h×nh vÏ s½n, vÏ nh÷ng g×? 
+ Tªn hoa ®ã lµ g×?
+ VÞ trÝ cña lä vµ hoa trong h×nh vÏ
- Gîi ý häc sinh nªu ý ®Þnh vÏ mµu cña m×nh ë: lä, hoa vµ nÒn.
Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ mµu :
+ VÏ mµu ë xung quanh tr­íc, ë gi÷a sau;
+ Thay ®æi h­íng nÐt vÏ (ngang, däc, xiªn, th­a dµy, ®an xen ...) ®Ó bµi sinh ®éng h¬n.
+ Víi bót d¹ cÇn ®­a nÐt thanh
+ Víi s¸p mµu vµ bót ch× mµu kh«ng nªn chång nÐt nhiÒu lÇn
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh: 
+ VÏ mµu vµo h×nh cã s½n theo ý thÝch;
+ VÏ mµu kÝn h×nh hoa, lä, qu¶, nÒn (mµu kh«ng ra ngoµi nÐt vÏ);
+ VÏ mµu t­¬i s¸ng, cã ®Ëm, nh¹t.
- Häc sinh lµm bµi ë vë tËp vÏ 3 (nÕu cã). Cã thÓ cho häc sinh lµm bµi theo nhãm (theo h×nh vÏ s½n phãng to) (2 häc sinh cïng vÏ 1 bµi).
- GV quan s¸t líp vµ nh¾c nhë häc sinh.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸:
- Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè bµi vÏ ®Ñp vµ bµi vÏ theo nhãm, gîi ý häc sinh nhËn xÐt:
+ C¸ch vÏ mµu (vÏ mµu thay ®æi)
* DÆn dß: - Quan s¸t lä hoa 
+ HS quan s¸t.
+ Lä hoa, con rïa.
+ Hoa sen
+ Gi÷a tranh
+ HS nªu.
+ HS nhËn xÐt vµ t×m bµi ®Ñp m×nh thÝch.
TuÇn 29: 	 	 
__________________________________
®¹o ®øc
TiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån n­íc ( tiÕt 1)
 I. Môc tiªu: Gióp HS hiÓu:
-BiÕt cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm ®Ó b¶o vÖ nguån n­íc.
-Nªu ®­îc c¸ch sö dông tiÕt kiÖm n­íc vµ b¶o vÖ nguån n­íc khái bÞ « nhiÔm. 
-BiÕt thùc hiÖn tiÕt kiÖm n­íc vµ b¶o vÖ nguån n­íc ë gia ®×nh, nhµ tr­êng, ®Þa ph­¬ng.
*BiÕt v× sao cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm n­íc vµ b¶o vÖ nguån n­íc. Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng hµnh vi sö dông l·ng phÝ hoÆc lµm « nhiÔm nguån n­íc.
 II. Ph­¬ng tiÖn vµ tµi liÖu:
-Vë bµi tËp 
-C¸c t­ liÖu vÒ viÖc sö dông n­íc vµ t×nh h×nh n­íc bÞ « nhiÔm ë ®Þa ph­¬ng.
-PhiÕu häc tËp (néi dung BT2,3 trong vë BT) cho ho¹t ®éng 2,3.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1)KiÓm tra:
Hái: Em ®· bao giê tù ý xem th­ cña ng­êi kh¸c ch­a? NÕu ch­a, em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm ®ã cña mét ng­êi kh¸c trong gia ®×nh em?
-NhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã ý thøc tèt khi biÕt t«n träng th­ tõ vµ tµi s¶n cña ng­êi kh¸c.
2) D¹y bµi míi:
Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng h»ng ngµy xung quanh c¸c em chç nµo còng cã n­íc. N­íc rÊt cÇn cho cuéc sèng cña con ng­êi. NÕu kh«ng cã n­íc cuéc sèng sÏ kh«ng tån t¹i trªn tr¸i ®Êt nµy. VËy cÇn sö dông n­íc sao cho ®óng vµ hîp vÖ sinh th× trong bµi ®¹o ®øc h«m nay sÏ gióp c¸c em biÕt vÒ ®iÒu nµy.
-Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng líp.
a) Ho¹t ®éng 1: Xem ¶nh
-C¸c ®å vËt cÇn thiÕt cho cuéc sèng h»ng ngµy?
-GV lÇn l­ît ®­a ra c¸c tranh ¶nh minh ho¹ trong SBT (trang 93,94 SGV)
+Em h·y chän 4 thø cÇn thiÕt nhÊt kh«ng thÓ thiÕu ®èi víi cuéc sèng h»ng ngµy?
 +H·y nªu lÝ do tai sao l¹i cÇn cã nh÷ng thø ®ã?
+ NÕu kh«ng cã n­íc th× cuéc sèng sÏ ra sao?
-GV nªu : N­íc lµ nhu cÇu thiÕt yÕu cña con ng­êi, ®¶m b¶o cho trÎ em sèng vµ ph¸t triÓn tèt.
c) Ho¹t ®éng2 : Th¶o luËn nhãm:
-Yªu cÇu HS thùc hiÖn BT2 (trang 43)
+H·y nªu néi dung cña mçi tranh minh ho¹?
+Hµnh vi ë tranh nµo ®óng, hµnh vi nµo sai? T¹i sao?
-H/dÉn HS ®äc kÜ c¸c ý, sau ®ã trao ®æi ý kiÕn trong nhãm.
-Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn.
-NhËn xÐt, kÕt luËn :
 Chóng ta nªn sö dông n­íc tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån n­íc ®Ó n­íc kh«ng bÞ « nhiÔm.
d) Ho¹t ®éng 3: Liªn hÖ thùc tÕ:
-Nh¾c l¹i yªu cÇu cña BT: H·y c¨n cø vµo t×nh h×nh thùc tÕ ë ®Þa ph­¬ng m×nh ®ang sinh sèng vµ ®¸nh gi¸ vÒ n­íc theo c¸c gîi ý ®· ®­a ra.
-Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®«i vµ tr×nh bµy ý kiÕn tr­íc líp.
-GV theo dâi vµ cïng HS nhËn xÐt tõng ý kiÕn. Khen nh÷ng n¬i ®· cã ý thøc b¶o vÖ nguån n­íc tèt.
-2,3 HS tr¶ lêi.
-Ghi ®Çu bµi vµo vë.
-Theo dâi trong vë BT(trang 42,43.)
+ §iÖn, cñi, g¹o, thÞt, c¸, ti vi, m¸y tÝnh, n­íc.....
+HS th¶o luËn vµ ®­a ra 4 thø cÇn thiÕt nhÊt cho cuéc sèng cña con ng­êi: G¹o, n­íc , ti vi, thøc ¨n.
+Nªu lÝ do chän
+NÕu kh«ng cã n­íc th× kh«ng tån t¹i cuéc sèng trªn tr¸i ®Êt.
-Vµi HS nªu kÕt luËn.
-Th¶o luËn theo c¸c c©u hái trong vë BT.
+Kh«ng nªn t¾m röa cho tr©u bß ngay c¹nh giÕng n­íc ¨n v× sÏ lµm bÈn giÕng n­íc vµ ¶nh h­ëng ®Õn søc khoÎ cña con ng­êi.
+§æ r¸c ë bê ao, bê hå lµ sai v× sÏ lµm «
 nhiÔm n­íc.
+Bá vá chai ®ùng thuèc b¶o vÖ thùc vËt vµo thïng riªng lµ viÖc lµm ®óng v× ®· gi÷ s¹ch ®ång ruéng vµ n­íc kh«ng bÞ « nhiÔm.
+§Ó n­íc ch¶y trµn bÓ lµ viÖc lµm sai v× ®· l·ng phÝ n­íc s¹ch.
+Kh«ng vøt r¸c bõa b·i lµ viÖc lµm tèt ®Ó b¶o vÖ nguån n­íc kh«ng bÞ « nhiÔm.
-2 HS ®äc néi dung cña BT3: NhËn xÐt t×nh h×nh n­íc n¬i em ë hiÖn nay b»ng c¸ch ®¸nh dÊu + vµo cho hîp lý.
a) VÒ l­îng n­íc sinh ho¹t:
ThiÕu Thõa §ñ
b) VÒ chÊt l­îng n­íc
 S¹ch ¤ nhiÔm
c) VÒ c¸ch sö dông:
 TiÕt kiÖm L·ng phÝ
Gi÷ g×n s¹ch sÏ Lµm « nhiÔm n­íc
-HS th¶o luËn vµ ®­a ra c¸c ý kiÕn.
-Tr×nh bµy ý kiÕn tr­íc líp.
3)H­íng dÉn thùc hµnh:
-T×m hiÓu thùc tÕ n­íc ë gia ®×nh, nhµ tr­êng vµ t×m c¸ch sö dông tiÕt kiÖm, b¶o vÖ n­íc sinh ho¹t ë tr­êng vµ gia ®×nh.
__________________________________
Thñ c«ng
Lµm ®ång hå ®Ó bµn( tiÕt 1)
 I. Môc tiªu:
-HS biÕt c¸ch lµm ®ång hå ®Ó bµn b»ng giÊy thñ c«ng.
-Lµm ®­îc ®ång hå ®Ó bµn. §ång hå t­¬ng ®èi c©n ®èi.
-HS yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ra.
 II. §å dïng d¹y - häc:
-MÉu ®ång hå ®Ó bµn b»ng giÊy thñ c«ng( khæ lín) 
-Mét c¸i ®ång hå ®Ó bµn 
-Tranh quy tr×nh lµm ®ång hå ®Ó bµn 
-GiÊy A4, giÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n, bót mµu.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y cña thÇy
Ho¹t ®éng häc cña trß
1) KiÓm tra: 
-KiÓm tra c¸c ®å dïng chuÈn bÞ cho giê thñ c«ng.
-NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS cã ý thøc chuÈn bÞ tèt ®å dïng cho giê häc vµ nh¾c nhë nh÷ng HS cßn thiÕu ®å dïng.
2) C¸c ho¹t ®éng chñ yÕu:
a)H­íng dÉn quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu:
-GV cho HS quan s¸t mÉu ®ång hå ®Ó bµn nªu c¸c c©u hái:
+§ång hå ®Ó bµn cã mµu s¾c nh­ thÕ nµo?
+Nã cã d¹ng h×nh g×?
+Gåm c¸c bé phËn nµo?
*GV liªn hÖ vµ so s¸nh víi ®ång hå ®Ó bµn thËt vÒ c¸c bé phËn cña nã (cho HS quan s¸t ®ång hå ®Ó bµn thËt)
+§ång hå dïng ®Ó lµm g×?
b)GV h­íng dÉn mÉu:
-GV treo b¶ng líp quy tr×nh lµm ®ång hå ®Ó bµn.
-Giíi thiÖu 1 lÇn c¸c b­íc (c¸c thao t¸c) cã trªn quy tr×nh.
-LÇn l­ît thao t¸c theo tõng b­íc cã trªn quy tr×nh ®Ó t¹o thµnh ®ång hå ®Ó bµn.
*Sau mçi b­íc, GV cÇn ghi b¶ng b­íc võa thùc hiÖn vµ g¾n s¶n phÈm ®Ýnh kÌm d­íi mçi b­íc.
+B­íc 1: C¾t giÊy.
+B­íc 2:Lµm c¸c bé phËn cña ®ång hå
*Lµm khung ®ång hå
*Lµm mÆt ®ång hå
*Lµm ®Õ vµ ch©n ®ì ®ång hå.
+B­íc 3: Lµm thµnh ®ång hå hoµn chØnh.
L­u ý: Khi thùc hiÖn b­íc 2 cÇn lµm chËm ®Ó HS theo dâi c¸ch lµm c¸c bé phËn chi tiÕt cña ®ång hå ®Ó bµn.
c) Thùc hµnh:
-GV tãm t¾t c¸c b­íc lµm ®ång hå vµ yªu cÇu HS tËp lµm mÆt ®ång hå ®Ó bµn.
-HS ®Æt ®å dïng ®· chuÈn bÞ cho giê thñ c«ng lªn bµn.
-HS quan s¸t s¶n phÈm mÉu vµ nªu nhËn xÐt dùa trªn c¸c c©u háØ gîi ý.
+Mµu s¾c rÊt ®Ñp (nhiÒu mµu)
+Cã d¹ng h×nh ch÷ nhËt
+Gåm mÆt ®ång hå, khung ®ång hå, ®Õ ®ång hå, kim chØ giê, kim chØ phót.
+ HS nhËn thÊy lä hoa ®­îc gÊp tõ tê giÊy h×nh ch÷ nhËt.
+§ång hå dïng ®Ó xem giê giÊc gióp chóng ta cã thÓ lµm viÖc ®óng giê.
-Theo dâi trªn quy tr×nh.
-Vµi HS nh¾c l¹i c¸c b­íc lµm ®ång hå ®Ó bµn. Líp ®ång thanh 1 lÇn.
-HS l¾ng nghe.
-HS thùc hµnh lµm mÆt ®ång hå.
3)Cñng cè - DÆn dß:
-NhËn xÐt chung giê häc. 
-Nh¾c HS gi÷ cÈn thËn phÇn ®· lµm ®Ó giê sau thùc hµnh tiÕp.
-DÆn chuÈn bÞ tèt cho giê thùc hµnh tuÇn sau
___________________________