Giáo án lớp 3 Tuần thứ 27 tháng 03 năm 2013

Tuần 27(Từ ngày 11 /3 đến 15 /3 / 2013 )
======================= @ @ @ ====================
Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013
Hoạt động tập thể
Chào cờ lớp
I . Mục đích yêu cầu
- Tổ chức nghiêm túc buổi lễ chào cờ, hát quốc ca, đội ca
- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của tuần trước.
 - Đưa ra phương hướng học tập trong tuần .
II. Các hoạt động dạy học
Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca.
2. Giáo viên nhận xét kết quả học tập trong tuần trước.
* Ưu điểm:
 - Thực hiện tương đối tốt các nội quy nhà trường , của đội,lớp đề ra.
 - Có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp.
 - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
 - Đi vào ổn định nền nếp học tập. 
 - Thực hiện tốt ngày hội giảng tại trường.
 * Nhược điểm:
 - Chữ viết một số em đang chiều đi xuống: Dân , Dương, Hà , Tài Linh...
3. Đưa ra phương hướng tuần này.
 - Tiếp tục thực hiện tốt nền nếp lớp.
 - Thực hiện nghiêm túc nội quy của trường, lớp.
 - Học và làm bài trước khi đến lớp.
 - Tích cực rèn vở sạch viết chữ đẹp đảm bảo chất lượng đề ra.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở trước khi tới lớp.
 - Tích cực học tập, hệ thống kiến thức chuẩn bị cho kì thi giữa học kì II.
 - GV tổng kết giờ chào cờ lớp . 
 ----------˜²™--------------------˜²™----------
Toán 
Tiết 131: Các số có năm chữ số
I Mục tiêu
 - HS nắm được các hàng chục nghìn, nghìn trăm, chục, đơn vị.
 - Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản.(không có 
 chữ số 0 ở giữa)
II.Đồ dùng dạy học
 - Bảng kẻ ô như  SGK
 - Các thẻ số10000, 1000, 100, 10, 1
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1.HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5’)
- GV nêu : Viết số 4368, 1000
- Hỏi: Số 4368 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
2.HĐ 2: Dạy bài mới (14 - 15’)
+ GV viết số 2316 
- Gọi H đọc
H: Số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
+ GV viết số 10 000 
- Gọi H đọc
H: Số này gồm mấy chục nghìn mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
+ GV viết số 42 316
– Treo bảng các hàng như trong SGK
- Sử dụng đồ dùng học toán để hs xác định chữ số các hàng- Rút ra số 42316
- Hd học sinh cách đọc , viết số 42 316.
Hỏi : Số 42 316 là số có mấy chữ số? 
Chữ số 4 chỉ hàng nào ?
Chữ số 2 chỉ hàng nào ? 
 - Chữ số 1 chỉ hàng nào ? .
Hỏi : Số này gồm mấy chục mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Số gồm bốn mươi hai nghìn, ba trăm, một chục, sáu đơn vị viết là: 42316
- Đọc là bốn mươi hai nghìn ba trăm 
 mười sáu .
=>Chốt : Nêu cách đọc , viết số có 5 chữ số ? 
3.HĐ 3: Luyện tập-Thực hành(16 - 17’) Bài 1/140 (3 -4’) SGK
- Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số đến 100 000.
- GV Đọc và phân tích mẫu phần a.
+ Nêu cách viết , đọc số 24312?
*Chốt : Dựa vào đâu em viết được số này?
 Bài 2/140 (5 -6’) SGK
- Kiến thức: Củng cố cách nhận biết giá trị các hàng để viết , đọc số có 5 chữ số.
+ Số gồm 9 chục nghìn,8 nghìn, 3 trăm, 6 chục, 1 đơn vị là số nào?
+ Nêu cách đọc ? cách viết số đó?	
Chốt : + Nhận xét các số bài 2? 
+ Nêu cách đọc viết số có năm chữ số ? 
Bài 3/141 (3- 4’) Vở 
 - Kiến thức: Củng cố cách đọc số có 5 chữ số	.
 + Nhận xét các số vừa đọc?
Chốt : + Khi đọc số có 5 chữ số ta lưu ý điều gì?
Bài 4/141 (5 -6’) SGK
- Kiến thức: Củng cố cách viết các số tròn chục nghìn, tròn nghìn, tròn trăm (có 5 chữ số)
+ Nhận xét các số phần a?
+ Hai số liền nhau hơn kém nhau là bao nhiêu ?	 
 Chốt : Dựa vào đâu em điền được số vào ô trống ? 
- Nêu qui luật của từng dãy số trong bài 4
* Dự kiến sai lầm : 
- Hs viết cách đọc số sai ba mươi lăm nghìn... thành ba mươi năm nghìn...
 4.HĐ 4:Củng cố , dặn dò (3 - 4’)
- Bảng con: Viết số sau: 4780 ; 5493
- Nêu cách đọc , viết só có 5 chữ số?
- Nhận xét chung tiết học.
- HS viết bảng con - đọc các số .
- Số 4368 gồm 4 nghìn, 3 trăm,
6 chục, 8 đơn vị . 
- H S đọc theo dãy . 
- Số 2316 gồm 2 nghìn,3 trăm,
1 chục, 6 đơn vị . 
- H S đọc theo dãy : Mười nghìn . 
- Số 10 000 gồm 1chục nghìn , 0 nghìn, 0 trăm,0 chục, 0 đơn vị
- HS quan sát – theo dõi . 
- Số 42 316 là số có 5 chữ số
- Chữ số 4 chỉ hàng chục nghìn 
- Chữ số 2 chỉ hàng nghìn
- Chữ số 1 chỉ hàng chục .
- Số này gồm 4 chục nghìn , 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị . 
- Hs luyện đọc số , viết số 42316
- Tương tự như đọc, viết số có 4 chữ số, đọc ( viết ) từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất . 
- Đọc quan sát kỹ phần mẫu . 
- H làm bài vào SGK 
- HS nêu cách đọc , viết – NX . 
- Dựa vào cách đọc , viết các số có năm chữ số . 
- HS đọc và nêu yêu cầu 
- H làm bài vào SGK 
- HS chữa bài – nhận xét 
- Là số : 98361 
- HS nêu cách đọc – viết . 
- Đều là các số có 5 chữ số . 
- đọc ( viết ) từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất .
- HS đọc và nêu yêu cầu 
- H làm bài vào vở . 
- HS chữa bài – nhận xét 
- Đọc theo thứ tự từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất .
- HS đọc và nêu yêu cầu 
- H làm bài vào SGK . 
- HS đọc bài làm – nhận xét 
- Đều là các số tròn nghìn ....
- HS nêu – nhận xét . 
- HS viết các số vào bảng con . 
- HS đọc và nêu cách đọc các số . 
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
............................................................................................................................................................................................................................................................ 
----------˜²™--------------------˜²™---------
Toán (BT)
Luyện tập 
I Mục tiêu
 - HS nắm được các hàng chục nghìn, nghìn trăm, chục, đơn vị.
 - Củng cố cách viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản.
 ( không có chữ số 0 ở giữa )
II.Đồ dùng dạy học
Các thẻ số10000, 1000, 100, 10, 1
Vở bài tập toán trang 51 , 52 
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1.HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5’)
- GV nêu : Viết số 45368, 17893
2.HĐ 2: Hướng dẫn tự học (30 - 32’) Bài 1/51 (6 -7’) 
- Kiến thức: Củng cố cách nhận biết giá trị các hàng để viết , đọc số có 5 chữ số
 - GV Đọc và phân tích mẫu phần a.
+ Nêu cách viết , đọc số 44231 ?
*Chốt : Dựa vào đâu em viết được số này?
 Bài 2/52 (8 - 9’) 
- Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số có 5 chữ số ..
+ Số gồm 6 chục nghìn,8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị là số nào?
+ Nêu cách đọc ? cách viết số đó?	
Chốt : + Nhận xét các số bài 2? 
+ Nêu cách đọc viết số có năm chữ số ? 
Bài 3/52 (7 - 9’) 
 - Kiến thức: Củng cố cách viết các số tròn chục nghìn, tròn nghìn, tròn trăm (có 5 chữ số)
+ Nhận xét các số phần a?
+ Hai số tròn chục nghìn liền nhau hơn kém nhau là bao nhiêu ?	 
 Chốt : Dựa vào đâu em điền được số vào ô trống ? 
- Nêu qui luật của từng dãy số trong bài 4
Bài 4/52 (8 - 9 ’) 
- Kiến thức: Củng cố cách phân tích cấu tạo số có 5 chữ số	.
 + Nhận xét các số vừa đọc ?
Chốt : + Khi đọc số có 5 chữ số ta lưu ý điều gì?
4.HĐ 4:Củng cố , dặn dò (3 - 4’)
- Bảng con: Viết số sau: 47780 ; 50493
- Nêu cách đọc , viết só có 5 chữ số?
- Nhận xét chung tiết học.
- HS viết bảng con 
- HS đọc các số – nhận xét .
- HS đọc và nêu yêu cầu . 
- Đọc quan sát kỹ phần mẫu . 
- H làm bài vào VBT toán . 
- HS nêu cách đọc , viết – NX . 
- Dựa vào giá trị của các hàng  . 
- HS đọc và nêu yêu cầu 
- H làm bài vào VBT . 
- HS chữa bài nêu các số đã viết 
– HS nhận xét – sửa sai . 
- Là số : 68352 
- HS nêu cách đọc – viết . 
- Đều là các số có 5 chữ số . 
- đọc ( viết ) từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất .
- HS đọc và nêu yêu cầu 
- H làm bài vào VBT toán . 
- HS đọc từng dãy số đã viết– NX
- Đều là các số tròn chục nghìn ....
- HS nêu – nhận xét . 
- Dựa vào đặc điểm của từng dãy số . 
- HS nêu – nhận xét . 
- HS đọc và nêu yêu cầu 
- H làm bài vào vở BT. 
- HS chữa bài – nhận xét 
- Đọc theo thứ tự từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất .
- HS viết các số vào bảng con . 
- HS đọc và nêu cách đọc các số . 
----------˜²™--------------------˜²™---------
Tự nhiên xã hội
Chim
I. Mục tiêu:
 * Sau bài học, học sinh biết:
 - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát
 - Giải thích được tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim
II. Đồ dùng dạy học
 - Các hình SGK/ 102, 103.
 - Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1 . Khởi động: 3-5'
- GV bắt nhịp bài hát: "Chú chim nhỏ dễ thương"
2.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’)
- Nêu tên các bộ phận của cá?
- Cá có ích lợi gì? 
3 .Các hoạt động
HĐ1:Quan sát và thảo luận:14 - 15'
* Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát
* Cách tiến hành:
 - Bước 1: Làm việc theo nhóm
 - Thảo luận theo yêu cầu sách và gợi ý sau:
+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim trong hình. Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh?
+ Bên ngoài cơ thể chim thường có gì bảo vệ. Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không ?
+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì ?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận : Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, mỏ, 2 cánh và chân.
HĐ 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được : 15'
* Mục tiêu: Giải thích tại sao không nên săn bắt phá tổ chim
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm: 
- Y/C các nhóm phân loại những
 tranh ,ảnh đã sưu tầm theo tiêu chí tự chọn 	và thảo luận câu hỏi “ Tại sao không nên săn bắn, phá tổ chim? ”
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi đại diện trình bày bộ sưu tầm của nhóm mình và ý kiến thảo luận vì sao không nên săn bắt, phá tổ chim
- GV kết luận: chốt ý chính và củng cố cho H một số thông tin về việc bảo vệ, nuôi chim.
3.Củng cố, dặn dò ( 3 - 4’)
- Nêu tên các bộ phận của loài chim
-Tại sao không nên săn , bắt phá tổ chim?
- Đánh giá - nhận xét chung tiết học 
- Lớp hát bài hát: "Chú chim nhỏ dễ thương"
- Một số HS trả lời – NX .
- HS thảo luận theo nhóm . 
+ H quan sát các hình con chim trong SGK +ảnh sưu tầm và trả lời câu hỏi
+ Đại diện các nhóm ghi nhanh két quả thảo luận của nhóm . 
+ Đại diện các nhóm trình bày 
đ Nhóm khác bổ sung.
- HS Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh sưu tầm được theo tiêu chí nhóm đặt ra, nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay
- Các nhóm trư ... n 1,2: G chỉ huy.
- Lần 3,4: Cán sự lớp hô - G giúp đỡ, sửa sai cho H
- G nêu tên trò chơi, H nhắc l cách chơi, sau đó tổ chức cho H chơi. 
- H chơi trò chơi 
- G lưu ý H an toàn khi chơi
 ' GV
 € € € € € €
 € € € € € €
----------˜²™--------------------˜²™---------
Tự học
 Toán 
I.Mục tiêu 
 - Củng cố cho HS về cách đọc , viết các số có năm chữ số.
 - Tiếp tục củng cố nhận biết thư tự các số có năm chữ số .
 - Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số.
II.Đồ dùng dạy học 
 - Vở bài tập toán tr 55 . 
III .Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (3 -5’)
- GV nêu : Viết các số từ 40603 đến 40610 – và đọc các số đó .
2.HĐ 2: HD ôn tập (31 - 32’)
 Bài 1/55 . (9 -10’’) 
- Kiến thức: Đọc số có năm chữ số
26403 , 21600 , 89013 , 89003 ,89010 
Chốt : + Nhận xét về các số vừa đọc?
- Nêu cách đoc các số có năm chữ số ? 
Bài 2/55 . (6 -7 ’) 
- Kiến thức: Củng cố viết số có năm chữ số trường hợp hàng có chữ số 0.
* Ba mươi ba nghìn bốn trăm .
* Năm mươi ba nghìn ......
Chốt : + Nhận xét về các số vừa viết? 
 + Nêu cách viết?
 Bài 3/55 . (5 -6’)
- Kiến thức: Củng cố và nhận biết thứ tự của số có năm chữ số.
+ Số 88 000 ứng với vạch số nào ? 
+ Nhận xét về các số của bài 3?
Chốt : Dựa vào đâu em viết được số ứng với vạch thích hợp ? 
- Nêu qui luật của dãy số trong bài 3 ? 
Bài 4/55 . (9-10’) 
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng tính nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn.
+ Nêu cách tính nhẩm 5000 + 400?
+ Nêu cách làm 8000 : 2 + 2000 
Chốt : Nêu cách tính nhẩm từng phép tính ?
3.HĐ3: Củng cố, dặn dò(3 – 4 ’)
- Thu vở - chấm nhận xét một số bài . 
- Đánh giá - nhận xét chung tiết học . 
- HS viết các số vào bảng con . 
 + HS nhìn số đọc lại - NX .
- Đọc Y/ C và quan sát kỹ phần mẫu
- H làm vào VBT 
- HS đọc bài làm – nhận xét 
- Là số có năm chữ số . 
- Đọc theo thứ tự từ trái sang phải . 
- Đọc quan sát kỹ phần mẫu
- H làm vào VBT 
- HS đọc bài làm – nhận xét 
- Là số có năm chữ số . 
- HS nêu viết theo thứ tự từ trái sang phải – NX . 
- HS đọc và nêu yêu cầu BT .
- HS làm bài vào VBT . 
- HS chữa bài – nhận xét . 
- Số 88 000 ứng với vạch số 8 .... 
- Là dãy số tròn nghìn liên tiếp .
- Dựa vào đặc điểm của dãy số 
- Mỗi vạch cách nhau 1000
- HS đọc và nêu yêu cầu BT .
- HS làm bài vào vở . 
- HS chữa bài – nhận xét . 
- HS nêu cách nhẩm – NX . 
~~~~~~~~~~ * ˜²™ * ˜²™ * ˜²™ * ~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2013 
Toán
Tiết 135: số 100 000 - luyện tập
i.Mục tiêu:
* Giúp HS: - Nhận biết số 100 000 
 - Củng cố cách đọc viết các số có năm chữ số
 - Củng cố thứ tự của các số có năm chữ số trong từng dãy số.
 - Nhận biết số liền sau số 99 999 là số 100 000
ii. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ
iii. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: ( 3 - 5’)
- Đọc các số 81406; 99 999; 10 000
2. HĐ2: Bài mới (14 – 16’)
a. Giới thiệu số 100 000.
- GV gắn 8 mảnh bìa có ghi số 10 000 lên bảng như SGK
H: Có tất cả mấy chục nghìn
Tương tự: . Có 9 chục nghìn gắn thêm 1 chục nghìn là bao nhiêu ? 
GV: Mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn
Ghi là: 100 000
- Gọi HS đọc lại dãy số 80 000, 
 90 000, 100 000
- Số 100 000 gồm mâý chữ số?
- Số100 000 đứng liền sau số nào ? Liền trước số 100 000 là số nào ? 
b Hướng dẫn hs nhận biết số 100 000.
	 + Số 100 000 gồm mẫy chữ số?
+ Là những chữ số nào?
* GV Chốt : 100 000 là số nhỏ nhất có 6 chữ số .
3.HĐ3: Luyện tập - ( 15 - 17’)
 Bài 1/146 (3- 4’) Nháp 
 - Kiến thức: Củng cố về thứ tự của các số có năm chữ số.
Chốt + Nêu đặc điểm từng dãy số
+ Dựa vào đâu em hoàn thiện được các dãy số này?
Bài 2/146 ( 3 - 4’) SGK: 
- Kiến thức : Củng cố cách viết số tròn nghìn trên tia số.
Chốt : Dựa vào đâu em được số ứng với vạch thích hợp ? 
- Nêu qui luật của dãy số trong bài 2 ? 
Bài 3/146 ( 4 -5’) SGK: 
- Kiến thức: Củng cố cách viết số liền trớc và số liền sau
Chốt : Muốn tìm số liền trước, số liền sau so với số đã cho ta làm thế nào ?
 Bài 4/146 ( 6 -7’) Vở 
- Kiến thức: Củng cố về giải toán đơn
Tóm tắt: Có : 7000 chỗ ngồi
 Đã có : 5000 người ngồi
 Còn : ... chỗ chưa có người ngồi
Chốt : +Bài toán thuộc dạng nào?
+ Em vận dụng kiến thức nào để làm bài ?
Dự kiến sai lầm : 
-HS viết sai số liền trước liền sau bài 3
 4.HĐ 4 :Củng cố, dặn dò (3 - 4’)
- Viết bảng con số 100 000
- Hệ thống bài.Nhận xét giờ học.

- HS làm bảng con – nhận xét . 
- HS quan sát . 
- HS có tất cả 8 chục nghìn . 
- HS nêu Mười chục nghìn . 
- HS nhắc lại : Mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn
- H đọc dãy số 80 000, 90 000,100 000
- Số 100 000 gồm 6 chữ số .
- Số100 000 đứng liền sau số 99999 .
- Liền trước số 100 000 là số 99999 . 
- Số 100 000 gồm 6 chữ số .
- Gồm 1chữ số 1 và 5 chữ số 0 . 
- Một số HS nhắc lại . 
 - HS đọc đề và nêu yêu cầu . 
- HS làm nháp - đổi nháp kiểm tra
- HS Chữa bảng phụ.
- HS nêu – nhận xét . 
- Dựa vào đặc điểm của từng dãy số .
- HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài . 
- HS làm sách giáo khoa .
- HS Chữa bài – NX 
- Dựa vào đặc điểm dãy số trên tia số . 
- Mỗi vạch cách nhau 10 000 .
- HS nêu yêu cầu BT . 
- HS làm sách - đổi SGK kiểm tra
- HS chữa bài – nhận xét . 
- HS nêu – nhận xét . 
- HS đọc đề và nêu yêu cầu .
- HS làm vở
- Chữa bài làm – nhận xét .
- HS nêu – nhận xét . 
Hoạt động 4: Củng cố 3 phút
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
..............................................................................................................................................................................................................................................................
----------˜²™--------------------˜²™---------
Toán (bổ trợ )
 Luyện tập
i.Mục tiêu:
* Giúp HS: - Củng cố cách đọc viết các số có năm chữ số
 - Củng cố thứ tự của các số có năm chữ số trong từng dãy số.
 - Nhận biết số liền sau số 99 999 là số 100 000
ii. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ – VBT toán tr 56
iii. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: ( 3 - 5’)
- Đọc các số 86520 ; 98254 ; 100000
2. HĐ2: HD tự học ( 30 - 32 ’)
 Bài 1/ 56 (10 - 11’) 
 - Kiến thức: Củng cố về thứ tự của các số có năm chữ số.
a. 50 000 , 60 000 , ...., ....., 90 000, ....
b.16 500, 16 600 , ....., ....., ....., ..... ,
Chốt + Nêu đặc điểm từng dãy số
+ Dựa vào đâu em hoàn thiện được các dãy số này?
Bài 2/ 5 6 ( 9 - 10’) 
- Kiến thức : Củng cố cách viết số tròn nghìn trên tia số.
Chốt : Dựa vào đâu em được số ứng với vạch thích hợp ? 
- Nêu qui luật của dãy số trong bài 2 ? 
Bài 3/ 56 ( 9 -10’) 
Liền trước
Đã cho 
Liền sau 
.....
....
.....
.....
31654
23789
40107
.....
.....
.....
......
.....
Chốt : Muốn tìm số liền trước, số liền sau so với số đã cho ta làm thế nào ?
4.HĐ 4 :Củng cố, dặn dò (3 - 4’)
- Thu vở chấm một số bài . 
- Hệ thống bài.Nhận xét giờ học.

- HS làm bảng con – nhận xét . 
- HS đọc đề và nêu yêu cầu . 
- HS làm VBT - đổi VBT kiểm tra
- HS Chữa bảng phụ.
- HS nêu – nhận xét . 
- Dựa vào đặc điểm của từng dãy số .
- HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài . 
- HS làm bài vào VBT .
- HS Chữa bài – NX 
- Dựa vào đặc điểm dãy số trên tia số . 
- Dãy a mỗi vạch cách nhau 10 000 .
- Dãy b mỗi vạch cách nhau 200
- HS nêu yêu cầu BT . 
- HS làm VBT - đổi VBT kiểm tra
- HS chữa bài – nhận xét . 
- HS nêu cách tìm – nhận xét . 
----------˜²™--------------------˜²™----------
Thể dục
Bài 54: bài thể dục với hoa hoặc cờ
Trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yến”
 I. Mục tiêu 
 - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và 
 thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
 - Chơi trò chơi: “Hoàng Anh- Hoàng Yến ”. Yêu cầu biết cách tham gia
 chơi một cách tương đối chủ động, nhanh nhẹn.
II. Địa điểm và phương tiện 
 - Sân trường, hoa hoặc cờ.
 - Còi, kẻ vạch sân trường.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- Phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Đi vòng tròn và hít thở sâu.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ
- Chơi trò chơi : Hoàng Anh -
 Hoàng Yến. 
3) Phần kết thúc
- H đứng vỗ tay hát.
- G và H hệ thống lại bài học.
- NX giờ học
 7 - 8’
 2- 3lần
20 - 22’
 2 - 4 lần
 6 - 8 ’
 ' GV
 € € € € € €
 € € € € € €
- Lớp triển khai đội hình đồng diễn tập thể dục
- Lần 1,2: G chỉ huy.
- Lần 3,4: Cán sự lớp hô - G giúp đỡ, sửa sai cho H
- G cho H triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục với hoa hoặc cờ theo nhịp trống để nâng mức tập đều của cả lớp.
- Thi trình diễn giữa các tổ bài thể dục.
- G nêu tên trò chơi, H nhắc l cách chơi, sau đó tổ chức cho H chơi. 
- H chơi trò chơi 
- Yêu cầu H phản ứng nhanh, chạy hoặc đuổi thật nhanh theo hiệu lệnh. 
 ' GV
 € € € € € €
 € € € € € €
----------˜²™--------------------˜²™----------
Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp:Sơ kết tuần 27
I . Mục đích yêu cầu
 - Giúp học sinh nắm được các hoạt động đề ra trong tuần của trường , của lớp.
 - Rèn kĩ năng nhanh nhẹn tháo vát trong sinh hoạt.
 - Đánh giá tổng kết các hoạt động trong tuần - Đưa ra phương hướng học tập tuần tới.
II . Các hoạt động dạy học
 1 . ổn định tổ chức
 2 . Các tổ báo cáo kết qủa hoạt động trong tuần.
 3 . Giáo viên rút kinh nghiệm tuần 27.
 *Ưu điểm: 
 - Thực hiện tốt nền nếp của trường, lớp : Đi học đúng giờ, vệ sinh cá nhân 
 sạch sẽ- Tự học và làm bài tương đối tốt.
 - Mặc đồng phục theo đúng quy định.
 *Nhược điểm:
- Chữ viết một số em còn phải cố gắng nhiều Khánh Linh , Ngọc Hưng , Minh Đức .
 - Một số HS còn chưa chăm học : Minh Đức ,Dân ,Tuấn Anh ..
 4. Kế hoạch tuần 27
 - Duy trì sĩ số - Thực hiện tốt các nền nếp của trường Đội, lớp.
 - Học và làm bài đầy đủ trước khi tới lớp - Tích cực rèn viết chữ đẹp cho HS .
 - Đăng kí tuần học tốt chào mừng ngày 26/3. 
 - Tích cực học tập, hệ thống kiến thức chuẩn bị cho kì thi giữa học kì II.
 - Phát động phong chào thi đua chào mừng ngày 26/3. 
 - Tổ chức vui văn nghệ hát các bài chào mừng ngày 26/3. 
 - Tổng kết - đánh giá nhận xét chung giờ SH lớp . 
~~~~~~~~~~ * ˜²™ * ˜²™ * ˜²™ * ~~~~~~~~~~