Giáo án Lớp 4 Tuần 23 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

TUẦN 23:
 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011
BUỔI 1:
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
__________________________________
Tập đọc:
Tiết 45: HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: ( chú giải).
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
 - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của Xuân Diệu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cây phượng(sưu tầm)
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết? 
- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- Đọc toàn bài.
- Chia đoạn yêu cầu đọc.
- 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 3 h/s đọc
+ Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- 3 h/s khác.
- Luyện đọc theo cặp.
- Từng cặp đọc bài.
- Đọc toàn bài.
- 1 h/s đọc.
- GVnhận xét đọc, đọc mẫu bài.
- HS nghe.
3. Tìm hiểu bài:
- Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều?
- Cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực, người ta chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán lớn xoè ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
- Đỏ rực là màu đỏ như thế nào?
- đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng.
- Tác giả sử dụng biện pháp gì trong đoạn văn trên?
- ...so sánh, giúp ta cảm nhận hoa phượng nở rất nhiều, rất đẹp.
- Ý đoạn 1?
- Ý 1: Số lượng hoa phượng rất lớn.
- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là "hoa học trò"?
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi với tuổi học trò. Phượng được trồng nhiều ở sân trường, hoa phượng thường nở vào mùa hè, mùa thi của tuổi học trò, hoa phượng gắn liền với những buồn vui của tuổi học trò.
- Hoa phượng nở gợi cho mỗi học trò cảm giác gì? Vì sao?
- Cảm giác vừa buồn lại vừa vui. Buồn vì xa trường, xa bạn bè thầy cô, ... Vui vì báo hiệu được nghỉ hè, hứa hẹn những ngày hè lí thú.
- Hoa phượng còn gì đặc biệt làm ta náo nức?
- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ.
- Tác giả dùng giác quan nào để cảm nhận được lá phượng?
- Thị giác, vị giác, xúc giác...
- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?
- Bình minh hoa phượng là màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu. Dần dần số hoa tăng màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên.
- Em cảm nhận điều gì qua đoạn 2, 3?
- Ý 2: Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng.
- Đọc toàn bài em cảm nhận được điều gì?
- HS nối tiếp nhau nêu cảm nhận.
- GV chốt ý chính ghi bảng
- HS nêu nội dung.
4. Đọc diễn cảm:
- Đọc nối tiếp cả bài.
- 3 h/s đọc.
- Đọc bài với giọng như thế nào cho hay?
- Giọng nhẹ nhàng, suy tư, nhấn giọng: cả một loạt; cả một vùng....
- Luyện đọc diễn cảm Đ1.
+ GV đọc mẫu đoạn 1 hoặc cả bài.
- Tổ chức thi đọc.
- HS nêu cách đọc hay đoạn 1.
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc.
- Cá nhân, nhóm.
- GV cùng h/s bình chọn h/s đọc hay.
C. Củng cố dặn dò:
 - Nêu nhận xét của em về hoa phượng ở trường em?
- Nhận xét chung giờ học, dặn h/s chuẩn bị bài sau.
___________________________________
Toán:
Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cách so sánh hai phân số?
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1*: 
- Tổ chức cho h/s làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Viết phân số >,< 1 từ hai số tự nhiên 3 và 5.
- HD h/s làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: 
- Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta cần làm thế nào?
- Yêu cầu h/s viết.
- Nhận xét.
Bài 4: 
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách so sánh hai phân số?
- Dặn h/s học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
 < ; < ; = ; 
 > ; < 1; 1 < .
- HS nêu yêu cầu.
- HS viết phân số:
+ Phân số bé hơn 1 là: .
+ Phân số lớn hơn 1 là: .
- HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm.
- HS làm bài.
a, ; ; . b, ; ; .
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
___________________________________
Đạo đức:
 Tiết 23: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.( Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.)
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những biểu hiện của người lịch sự với mọi người? 
- 2 h/s trả lời.
- GV nhận xét chung, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới. 
2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tình huống trang 34-sgk.
* Mục tiêu: Biết khuyên bạn nên giữ gìn các công trình công cộng.
* Cách tiến hành: 
- Tổ chức cho h/s thảo luận N4.
- N4 thảo luận tình huống.
- Trình bày kết quả?
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét trao đổi, bổ sung.
* Kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn không được vẽ bậy nên đó.
3. Hoạt động 2: Bài tập 1, sgk/35.
* Mục tiêu: Nhận biết được hành vi và việc làm đúng qua các tranh.
* Cách tiến hành:
Gọi h/s nêu yêu cầu.
- Đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức h/s trao đổi theo cặp.
- Từng cặp trao đổi theo yêu cầu bài.
- Yêu cầu trình bày? 
* Kết luận: Tranh 2,4: Đúng; Tranh 1,3 : Sai.
4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống bài tập 2/36.
* Mục tiêu: HS biết cách xử lý tình huống hợp lý.
* Cách tiến hành: 
- Từng nhóm trình bày, lớp trao đổi, tranh luận.
- Tổ chức cho h/s trao đổi thảo luận theo nhóm 4;
- N4 h/s thảo luận .
- Trình bày?
- Đại diện từng nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
- GV kết luận từng tình huống:
a. Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này.
b. Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ.
- HS đọc ghi nhớ bài.
5. Hoạt động tiếp nối: 
* Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,... là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân. 
- Chuẩn bị bài tập 4: Điều tra về các công trình công cộng. 
________________________________________________
BUỔI 2: 
 ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng)
____________________________________________________________________
Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
BUỔI 1:
( Cô Năm soạn giảng)
______________________________________
BUỔI 2:
Toán:
 Tiết 45: LUYỆN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về:
- So sánh hai phân số khác mẫu số, về tính chất cơ bản của phân số.
- So sánh được hai phân số khác mẫu số.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cách so sánh hai phân số khác mẫu?
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1*: So sánh hai phân số.
- Muốn so sánh ta làm thế nào?
- Tổ chức cho h/s làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống. 
- Gọi h/s nêu yêu cầu.
- Muốn điền được ta cần làm thế nào?
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Nhận xét đánh giá. 
Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. a. b. 
- Gọi h/s nêu cách thực hiện.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4**: Viết phân số có tử số, mẫu số là số lẻ lớn hơn 6 và bé hơn 10 và:
a. Phân số đó bé hơn 1.
b. Phân số đó bằng 1.
c. Phân số đó lớn hơn 1.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV theo dõi gợi ý.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu?
- Dặn h/s học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
 a. và ; và
 ; 
Vậy >
- HS nêu yêu cầu.
 - Nêu cách thực hiện.
- HS làm bài.
a. < ; ; ; 
b. ; 1< ; 
- Nêu yêu cầu và cách thực hiện.
- HS lam bài.
a. 
b. 
- Nêu yêu cầu bài.
- Nêu ý kiến cách làm bài.
- HS làm bài.
Vì số lẻ lớn hơn 6 và bé hơn 10 chỉ có 7 và 9 nên ta viêtưs được: 
a. b. hoặc ; c. 
_____________________________________
Âm nhạc:
Tiết 23: HỌC HÁT BÀI CHIM SÁO
I. Mục tiêu :
- Biết đây là bài dân ca.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. Chuẩn bị :
- Nhạc cụ, thanh phách, song loan.
III. Các hoạt động dạy học :
1. Mở đầu : Giới thiệu bài.
2. Phần hoạt động :
a. Hoạt động 1: Dạy bài hát Chim sáo.
- Giới thiêu : Bài hát Chim Sáo có hai lời ca, mỗi lời ca chia làm 3 câu hát.
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc lời ca.
- Dạy từng câu.
+ GVgiải thích: Đom boong nghĩa là quả đa
+ Những chỗ có nốt hoa mỹ phải hát nhanh, chỗ luyến 2 nốt móc đơn phải hát mềm mại.
- Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân và nghỉ hai phách rưỡi( nốt trắng và nốt móc đơn)
b. Hoạt động 2: Củng cố bài hát.
- Cho 2 h/s thể hiện 2 lời của bài hát.
- Đọc thêm bài: Tiếng sáo của người tù.
- Nêu câu hỏi tìm hiểu.
3. Phần kết thúc:
- Yêu cầu từng tổ h/s trình bày bài hát.
- Nhắc các em học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ.
- Nghe giới thiệu về bài hát.
- Tập đọc lời bài hát.
- Học hát từng câu.
+ Tập hát câu 1.
+ Tập hát câu 2. 
+ Tập hát câu 1+2.
- Tập hát các câu còn lại bài.Hát toàn bàiTapj 
- 2 h/s thể hiện 2 lời của bài hát.
- 3- 4 h/s trình bày bài hát.
- Nghe đọc thêm bài Tiếng sáo của người tử tù: khâm phục người chiến sỹ cách mạng, trong hoàn cảnh cực kỳ khó khăn vẫn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng.
_____________________________________ 
Tiếng Việt( Tăng)
LUYỆN TẬP: DẤU GẠCH NGANG;
LUYỆN VIẾT BÀI SẦU RIÊNG
I. Mục tiêu:
- Biết ghi lại các câu có dùng dấu gạch ngang qua việc viết một đoạn văn.
- Rèn kĩ năng trình bày một đoạn văn.
II. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Dấu gạch n ... tra bài cũ :
- Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số ?
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện tập:
 Bài 1 : Tính ( Bài 1-35 và bài 1-36 VBT)
- Gọi h/s nêu yêu cầu bài.
- Gọi h/s nêu cách cộng.
- Yêu cầu h/s làm bài.
Bài 2( BT2-35) Viết tiếp vào chỗ trống.
  ; 
- Gọi h/s nêu yêu cầu, cách làm bài.
- Gọi h/s lên bảng làm bài.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 3(BT3-37)
- Yêu cầu h/s tự làm bài.
- GV theo dõi nhắc nhở.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4** (BT4-37): Một con ốc sên rơi xuống hố sâu, ban ngày leo lên được m , ban đêm leo lên được m. Sỏi sau một ngày đêm ốc sên leo lên được bao nhiêu mết, xăng ti mét ?
- Gọi h/s đọc bài, nêu cách làm bài.
- HD làm bài.
- Nhận xét đánh giá.
C. Củng cố dặn dò :
- Nêu cách cộng 2 p/s cùng mẫu số, khác mẫu số?
- Nhận xét giờ học, dặn h/s ôn bài, chuẩn bị bài tiết sau.
- HS đọc quy tắc.
- Nêu yêu cầu.
- Nêu cách tính.
- HS làm bài.
a. 
b. 
 ...
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài.
 ; 
- Nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
KQ : = ; =
- Đọc yêu cầu bài 4-VBT-37.
- Nêu cách làm bài.
- HS làm bài.
Bài giải :
Sau một ngày đêm ốc leo lên được :
(m)
130cm
 Đáp số : m ; 130cm
_____________________________________
Tiếng Việt:
Tiết 23: LUYỆN TẬP: - TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
 - MRVT: CÁI ĐẸP
I. Mục tiêu:
Củng cố cho h/s:
- Miêu tả một bộ phận của cây cối. Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả.
- Hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi h/s đọc các câu tục ngữ về Cái đẹp đã học.
- Nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 : Ghi lại một số trường hợp em cho là dùng được các câu tục ngữ bài 1.
- Yêu cầu h/s dựa vào hiểu biết hoặc qua sách báo để viết lại các trường hợp sử dụng các câu tực ngữ.
- HD nhận xét bài làm của h/s ở vở và bảng phụ.
Bài 2 : Yêu cầu đặt câu với các từ ngữ : tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, như tiên, không tả được..
- Gọi h/s làm bài bảng lớp, miệng.
- GV cùng lớp nhận xét.
Bài 3: Luyện tập miêu tả bộ phận cây cối.
Viết một đoạn văn miêu tả một loài hoa.
- Gọi h/s nêu loài hoa mình thích.
- Em dự định miêu tả thế nào ?
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Ggọi h/s đọc bài nhận xét bài bảng phụ và bài đọc của bạn.
- GV nhận xét đánh giá.
* Đọc cho h/s nghe một đoạn văn tham khảo.
C. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học, biểu dương h/s làm bài tốt.
- Yêu cầu h/s về nhà hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc các câu tục ngữ bài 1.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân, 3 h/s làm bài bảng phụ.
- HS đọc bài làm ở vở. Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài bảng lớp, bảng phụ.
- Đọc kết quả nhận xét.
VD : Đêm giao lưu văn nghệ thật tuyệt vời.
Buổi biểu diễn củ đoàn xiếc tật mê li.
....
- HS đọc đề bài.
- HS phát biểu ý kiến.
- Hs làm bài vào vở, 2 h/s làm bài bảng phụ.
- Đọc bài viết.
- Nhận xét bbài.
______________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
Tiết 23: TRÒ CHƠI GHÉP TRANH MÔI TRƯỜNG
I.Mục tiêu:
- Học sinh thực hiện ghép được tranh theo chủ đè môi trường.
- Phân loại tranh theo việc bảo vệ và không bảo vệ môi trường.
- Có ý thức giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.
II. Các hoạt động:
1. Ghép tranh môi trường:
- Yêu cầu báo cáo việc sưu tầm tranh-ảnh về bảo vệ môi trường và không bảo vệ môi trường.
- Tổ chức cho h/s trình bày các bức tranh theo chủ đề đã sưu tầm được về môi trường và liên quan đến môi trường theo nhóm.
- Giáo viên tổ chức hướng dẫn thi đua ghép tranh.
- Các nhóm thi đua ghép tranh về môi trường theo nhóm:( tranh do GV và h/s sưu tầm)
Tranh môi trường và bảo vệ môi trường
Tranh chưa bảo vệ môi trường
............................................................
..............................................................
- Hướng dẫn lớp nhận xét trình bày của các nhóm.
- GV cùng lớp nhận xét đánh giá kết quả.
2. Tổng kết:
- Mọi người cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Em làm được việc gì góp phần bảo vệ môi trường?
- Qua tiết học hãy cho biết ích lợi của việc bảo vệ môi trường?
* GV tổng kết nêu nhiệm vụ tới học sinh giúp các em thực hành bảo vệ môi trường ở địa phương, trường lớp. 
____________________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 28 tháng 1 năm 2011
Toán:
Tiết 115: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Rút gọn được phân số.
- Thực hiện được phép cộng hai phân số.( Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (a, b))
II. Các hoạt động dạy học:
A .Kiểm tra bài cũ :
- Nêu cách cộng hai p/s cùng mẫu, khác mẫu ?
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 *: 
- GV ghi bảng : Tính 
 và 
- HD làm bài.
- yêu cầu h/s làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 *: Củng cố về cộng 2 p/s khác mẫu số
- HD h/s làm bài.
- Theo dõi gợi ý h/s yếu. 
- Nhận xét bài.
Bài 3 : Củng cố cách rút gọn phân số.
- HD tương tự bài tập 2.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4**: Áp dụng cách cộng p/s vào giải toán.
- HD tóm tắt và giải bài tập.
- Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò :
- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu ?
- Nhận xét tiết học. Dặn h/s chuẩn bị bài sau.
- HS đọc quy tắc.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- 2 h/s nêu quy tắc cộng 2 phân số cùng mẫu và khác mẫu số.
- Các phép tính khác, h/s làm việc cá nhân.
- HS nêu yêu cầu bài.
- 3 h/s lên bảng thực hiện, lớp nháp.
a, 
b, 
c, 
- HS nêu đầu bài.
- HS làm bài.
- HS đọc đầu bài.
- Nêu cách thực hiện rồi làm bài.
Tóm tắt.
Đội viên tập hát : số đội viên của 
Đội viên đá bóng : Chi đội ?
Bài giải.
 Số đội viên của cả Chi đội :
 ( Đội viên)
 Đáp số : 29/35 đội viên.
______________________________________
Tập làm văn:
	Tiết 46: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu :
- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1, 2, mục III).
- Có ý thức bảo vệ cây xanh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen( Sưu tầm nếu có)
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu h/s lên bảng.
- GV nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1. Phân tích nhận xét.
- HD học sinh phân tích bài tập. 
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
2. Ghi nhớ :
- Yêu cầu đọc ghi nhớ.
3. Luyện tập :
Bài 1: 
- GV hướng dẫn h/s nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
Bài Cây Trám đen có 4 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi một chữ đầu dòng.
- Đoạn 1 : Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đem.
- Đoạn 2 : Hai loại trám đen : Trám đen tẻ và trám đen nếp.
- Đoạn 3 : ích lợi của trám đen.
- Đoạn 4 : Tình cảm của người tả đối với cây trám đen.
Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu và gợi ý.
- HD h/s nhận xét và góp ý.
- Yêu cầu h/s viết bài.
 Chấm một số bài viết.
C. Củng cố dặn dò:
- Gọi h/s đọc ghi nhớ của bài.
- Dặn h/s chuẩn bị bài sau.
- 2 h/s đọc lại bài văn tả một loài hoa hay thứ quả mà em thích.
- HS đọc y/c bài tập 1, 2, 3.
- Lớp đọc thầm bài Cây gạo.
- HS trao đổi nhóm 2, thực hiện yêu cầu bài tập 2, 3.
- HS nêu ý kiến.
- HS rút ra ghi nhớ, đọc.
- 2-4 h/s đọc ghi nhớ sgk.
- 1 h/s đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm bài Cây trám đen.
- HS làm việc cá nhân, xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn.
- HS nêu ý kiến.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS viết đoạn văn.
- 1 số h/s khá đọc đoạn văn viết trước lớp.
______________________________________
Khoa học:
Tiết 46: BÓNG TỐI
I. Mục tiêu:
- Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động :
- HD h/s quan sát H1 sgk.
- Yêu cầu h/s dự đoán xem bóng trên tường khi chiếu đèn pin.
- HS quan sát H1 sgk, dựa vào kinh nghiệm để biết : Mặt trời chiếu từ phía bên phải của hình vẽ.
- HS nêu ý kiến.
2. Hoạt động 1:Tìm hiểu về bóng tối.
* Mục tiêu : Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật sáng khi được chiếu sáng. *Cách tiến hành :
+ Bước 1 : HS thực hiện thí nghiệm 1 sgk
+ Bước 2 : làm việc theo nhóm, trả lời câu hỏi sgk.
+ Bước 3 : Ghi lại kết quả trên bảng lớp :
- Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào ?
- Điều gì sẽ xảy ra khi đưa vật đến gần vật chiếu sáng ? Bóng của vật sẽ thay đổi như thế nào ?
3. Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt hình.
* Mục tiêu : Củng cố vận dụng kiến thức đã học về bóng tối.
* Cách tiến hành :
HD h/s chơi trò chơi ô Xem bóng đoán vật.
- Chiếu bóng lên tường, y/c h/s chỉ lên tường và đoán xem là con vật gì ?
- GV nhận xét .
4. Củng cố dặn dò:
- Bóng tối xuất hiện khi nào ?
- Nhận xét tiết học. Dặn h/s học thuộc mục : Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau.
- HS làm thí nghiệm sau :
+ Chiếu đèn pin, kiểm tra bóng trên tường.
- HS làm việc cá nhân sau đó trình bày dự đoán của mình.
- HS dựa vào gợi ý và câu hỏi sgk, làm việc nhóm.
- Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
- HS chơi trò chơi : Đoán vật
_____________________________________
Sinh hoạt:
 SƠ KẾT TUẦN 23
I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 23.
 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 - Vui chơi, múa hát tập thể.
II. Các hoạt động:
 1. Sinh hoạt lớp: 
 - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 23. 
 - Nêu ‏ý kiến về phương hướng phấn đấu tuần học 24.
 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần 23.
 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 24: 
- Tiếp tục phát huy ưu điểm ở tuần 23 đã đạt được, khắc phục tồn tại cố gắng học tập tốt ở tuần 24.
- Tiếp tục thực hiện tự học và giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.
- Khắc phụ tốt trời mưa rét đi học đều và đúng giờ.
* GV hướng dẫn h/s tham gia tự học tập ở gia đình trong dịp nghỉ tết nguyên đán.
* Dặn các em thực hiện vui chơi an toàn và thực hiên đúng quy định ở địa phương.
 2. Hoạt động tập thể:
- Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát đã học. 
- GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát tích cực.